Alianza Pacífico: su naturaleza jurídica a tenor del derecho internacional público

Artículo de reflexiónLa Alianza del Pacífico es un mecanismo económico de comercio, movilidad y cooperación conformado por Colombia, Perú, México y Chile, a través del cual se busca integrar y, consolidar, unas fuertes bases de política exterior interna y externa de sus países integrantes, sobre la base del Tratado multilateral que permite su surgimiento. El objeto del actual documento, reposa en establecer si la misma se puede definir como una organización internacional, a tenor de lo dictado en la doctrina, a su vez que el contenido mismo del Acuerdo que da origen a la Alianza. Por su desarrollo se establece que, conforme a la lectura exegética del derecho internacional, la misma no es, una Organización Internacional, empero, por la transformación misma de esa doctrina, como también su contenido jurídico, se puede sugerir que, a futuro y, para su propia conveniencia, la misma se pueda configurar como una organización internacional.Introducción. 1. Antecedentes y actualidad de la Alianza del Pacífico. 2. Marco jurídico de la integración y sus repercusiones en la escena internacional. Conclusiones. ReferenciasPregradoAbogad

El espantapájaros de las matemáticas

Esta es una experiencia de aula, trabajada desde la práctica como estudiantes para docentes de matemáticas,en la que se plantea una manera distinta de ver la matemática, y quitarles el miedo a los estudiantes de poder experimentar y aprender conocimientos que serán útiles en su futuro. El espantapájaros de las matemáticas, como su nombre lo dice, cumple la misma función que un espantapájaros de maíz: alejar a los pájaros, en este caso, el miedo y el rechazo que existe hacia las matemáticas, planteando al espantapájaros como un ser que también siente y desde su representación siempre está dispuesto a dar abrazos, al igual que las matemáticas siempre están dispuestas para quien quiera aprenderlas

Evaluación económica asociada al traslado de los residuos sólidos urbanos de la ciudad de Pereira al relleno sanitario "La Esmeralda" de la ciudad de Manizales

La gestión integral de residuos sólidos en Colombia pretende integrar todas las actividades asociadas con el manejo de residuos de manera que sea posible administrarlos, haciéndolos compatibles en un contexto ambiental y social, buscando así reducir los impactos ambientales negativos a la salud humana y el ambiente, además de la valoración y aprovechamiento de estos. En este marco se pretende evaluarel impacto económico y ambiental sobre la tarifa asociado al traslado de los residuos sólidos urbanos de la ciudad de Pereira a la ciudad de Manizales por medio de la metodología (Capacidad a Pagar Y Disponibilidad a Pagar que determina el incremento de la tarifa entre $1000-$5000 del servicio público de aseo); que fue aplicada a los usuarios de la ciudad de Pereira, determinando así, que los usuarios están dispuestos a pagar una tarifa mayor a la actual por el traslado de los residuos sólidos urbanos para disminuir un poco el impacto ambiental del relleno sanitario “la Glorita”.The integrated waste management in Colombia aims to integrate all activities associated with waste management and make possible to administer, making them compatible with a social and environmental context, looking to reduce the negative impacts to human health and to the environment, as well the evaluation and use thereof. This framework aims was to evaluate the economic and environmental impact on the fee associated with the transfer of solid waste from the city of Pereira to Manizales through the methodology (ability to pay and willingness to pay, that determines the increase rate between $1000 -$ 5000 public service); this methodology was applied to users in the city of Pereira, thus determining which users are willing to pay a higher rate to the current by the transfer of solid waste to reduce some environmental impacts of the Glorita landfill

Desarrollo de un sistema de gestión de inventarios en la empresa Cn Technology

En este documento se presenta, como trabajo de grado, el “Desarrollo de un Sistema de Gestión de Inventarios en la empresa CN TECHNOLOGY”, la cual se dedica a la comercialización de computadores, partes, programas y accesorios para los mismos. Inicialmente, se realiza el diagnóstico general al manejo actual de los inventarios por medio de herramientas como la matriz DOFA, posteriormente se efectúa la clasificación de los productos y su importancia por medio del sistema ABC, con el fin de identificar aquellos productos relevantes o tipo A y los cuales continuarán siendo el objeto de estudio y análisis. La metodología ABC, permite seleccionar 36 productos a cuyos datos históricos de la demanda se les realiza la prueba de bondad ajuste, con el fin de seleccionar el sistema de inventarios más adecuado para su control. De esta manera, se elige uno de los sistemas de revisión continua conocido como sistema de inventario con distribuciones teóricas, el cual permite definir objetivamente las cantidades y tiempos adecuados de los productos principales de la empresa.In this document presents such as degree work, "Development of an Inventory Management System in the company CN TECHNOLOGY", which is dedicated to the marketing of computers, parts, software and accessories therefor. Initially, the general diagnosis current inventory management is performed by means of tools such as matrix DOFA, subsequently classifying products and their importance through the ABC system is performed, in order to identify those relevant products or type A and which continue to be the object of study and analysis. The ABC methodology, selects 36 products whose historical demand data were fit test performed goodness, in order to select the most suitable system for inventory control. Thus, one system known as continuous review inventory system with theoretical distributions, which allows objectively define appropriate quantities and times of the main products of the company you choose

El papel de la opinión en la comprensión del texto argumentativo. Una secuencia didáctica de enfoque sociocultural, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, con estudiantes de grado 11

El propósito de esta investigación fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque socio-cultural, en la comprensión lectora de textos argumentativos en estudiantes del grado once de la Institución Educativa Sor María Juliana, del municipio de Cartago, Valle. El proceso, que se desarrolló en el marco de una metodología de tipo cuantitativo, con enfoque cuasi-experimental, observó el comportamiento de la variable dependiente comprensión lectora y de la variable independiente, que en este caso fue una secuencia didáctica, cuyo tema central fue el artículo de opinión. El trabajo con la variable dependiente se realiza desde la perspectiva socio-constructivista de Daniel Cassany, teniendo presente tres dimensiones: Las Líneas, Entre líneas y Detrás de las Líneas; mientras que la secuencia didáctica se desarrolló en nueve sesiones y 26 clases, espacio pedagógico en el que se trabajaron, a partir del artículo de opinión, todos los aspectos concernientes a la comprensión del texto argumentativo. Si bien la investigación no se puede definir como investigación mixta, si es importante destacar que en el análisis de resultados se da cuenta de la interpretación de las reflexiones hechas por la investigadora sobre el proceso de intervención, registradas en un diario de campo. Los resultados, en rasgos generales señalan que siempre y cuando las temáticas de las secuencias didácticas sean significativas para los estudiantes estos podrán lograr avances significativos en los propósitos planteados, además la comprensión del texto argumentativo, desde el enfoque Socio-cultural, permite dar cuenta de aspectos del texto que van más allá del llamado nivel crítico intertextual

El papel de la opinión en la comprensión del texto argumentativo. Una secuencia didáctica de enfoque sociocultural, para el mejoramiento de la comprensión de textos argumentativos, con estudiantes de grado 11

El propósito de esta investigación fue determinar la incidencia de una secuencia didáctica de enfoque socio-cultural, en la comprensión lectora de textos argumentativos en estudiantes del grado once de la Institución Educativa Sor María Juliana, del municipio de Cartago, Valle. El proceso, que se desarrolló en el marco de una metodología de tipo cuantitativo, con enfoque cuasi-experimental, observó el comportamiento de la variable dependiente comprensión lectora y de la variable independiente, que en este caso fue una secuencia didáctica, cuyo tema central fue el artículo de opinión. El trabajo con la variable dependiente se realiza desde la perspectiva socio-constructivista de Daniel Cassany, teniendo presente tres dimensiones: Las Líneas, Entre líneas y Detrás de las Líneas; mientras que la secuencia didáctica se desarrolló en nueve sesiones y 26 clases, espacio pedagógico en el que se trabajaron, a partir del artículo de opinión, todos los aspectos concernientes a la comprensión del texto argumentativo. Si bien la investigación no se puede definir como investigación mixta, si es importante destacar que en el análisis de resultados se da cuenta de la interpretación de las reflexiones hechas por la investigadora sobre el proceso de intervención, registradas en un diario de campo. Los resultados, en rasgos generales señalan que siempre y cuando las temáticas de las secuencias didácticas sean significativas para los estudiantes estos podrán lograr avances significativos en los propósitos planteados, además la comprensión del texto argumentativo, desde el enfoque Socio-cultural, permite dar cuenta de aspectos del texto que van más allá del llamado nivel crítico intertextual

Las relaciones de consumo y la aplicación del Daño Punitivo o punitive damages en Colombia

La relación de consumo está enmarcada como una situación contractual en la cual influye sustancialmente en la formación del consentimiento la percepción que el consumidor se hace por la información dada por el productor acerca del producto, así como la confianza que este deposita en dicho producto al no contar con alternativas negociales más eficientes. Los daños punitivos, se entienden como una sanción impuesta al infractor, a favor del consumidor afectado, por la actuación dolosa o negligente en la que este incurra en busca de un beneficio unilateral afectando los derechos del consumidor. Esta figura es ajena al ordenamiento jurídico colombiano, aunque con la expedición de la ley 1480 de 2011 se dan importantes avances que dan una posibilidad de prospección de la misma en búsqueda de la protección efectiva de los derechos de los consumidores.Pregrad

Estrategia mediada por el juego para favorecer los procesos de autonomía e identidad en los niños y las niñas de 2 a 3 años del hogar infantil dumbo del municipio de San Gil

Dúrate este diplomado se forma la propuesta investigada, practica e investigación pedagógica, como un requisito de opción de grado. La propuesta pedagógica que se propone a continuación se desarrolla como un impulsor de mejoras de las habilidades básicas y las competencias rectoras en los niños del Hogar Infantil Dumbo. Se trata de un espacio que brinda acompañamiento y apoyo en el desarrollo de competencias emocionales, motoras, físicas, intelectuales y sociales de los niños objeto de estudio. Este proyecto pedagógico desarrolla una propuesta didáctica en la cual se incluye un título, una descripción e identificación del problema, una justificación, objetivo general, objetivos específicos, metodología y la implementación de la misma. Es así como por una parte se da cuenta del problema el cual lleva a que se realice la descripción y la formulación del mismo, así como la identificación de antecedentes teóricos y de estudios que se desarrollaron con anterioridad que sirvieron como sustento de esta propuesta Por otra parte, se plantea la metodología de la investigación en la cual se desarrolla el enfoque metodológico y el tipo de investigación en el cual se va a adelantar la propuesta con la cual se pretende reconocer a través de diferentes momentos el saber pedagógico que se construye a partir de la experiencia desde un sentido reflexivo y práctico; con este, se abre paso a que los docentes obtengan un aprendizaje sistematizado educativo, en el cual la pedagogía se convierta en un objetivo de construcción. Seguidamente se desarrolla la implementación de la propuesta pedagógica y didáctica a través de dos actividades en las que se involucra la participación de niños y docentes del Hogar. Finalmente, se abre paso a la discusión y a las conclusiones de la implementación y del proyecto y desarrollo de la propuesta didáctica en los niños del Hogar Infantil Dumbo. Como finalidad se realizaron actividades que permitieron en los niños el desarrollo de autonomía e identidad, brindando en ellos confianza, construyendo estrategias y brindando herramientas suficientes y entretenidas para un mejor cumplimiento de los logros. Palabras claves: juego, autonomía, identidad, estrategias, herramientas.During this diploma, the researched, practical and pedagogical research proposal is formed, as a requirement of the degree option. The pedagogical proposal that is proposed below is developed as a driver of improvements in basic skills and guiding skills in the children of the Dumbo Children's Home. It is a space that provides accompaniment and support in the development of emotional, motor, physical, intellectual and social skills of the children under study. This pedagogical project develops a didactic proposal which includes a title, a description and identification of the problem, a justification, general objective, specific objectives, methodology and its implementation. This is how, on the one hand, the problem is realized, which leads to its description and formulation, as well as the identification of theoretical background and studies that were developed previously that served as the basis for this proposal. On the other hand, the research methodology is proposed in which the methodological approach is developed and the type of research in which the proposal is going to be advanced with which it is intended to recognize through different moments the pedagogical knowledge that is built from the experience from a reflective and practical sense; With this, it opens the way for teachers to obtain a systematized educational learning, in which pedagogy becomes a construction objective. Next, the implementation of the pedagogical and didactic proposal is developed through two activities in which the participation of children and teachers of the Home is involved. Finally, it opens the way to the discussion and conclusions of the implementation and the project and development of the didactic proposal in the children of the Dumbo Children's Home. As a purpose, activities were carried out that allowed children to develop autonomy and identity, giving them confidence, building strategies and providing sufficient and entertaining tools for a better fulfillment of achievements. Key words: game, autonomy, identity, strategies, tools

La comunicación participativa enfocada al bienestar social en la fundación Más Amor en las Manos de Cali

El presente ensayo está enfocado en la fundación Más Amor en las Manos de Santiago de Cali frente a una tesis aplicada en un ejercicio de investigación - acción con el objetivo de demostrar la importancia de la comunicación participativa para el cumplimiento de los objetivos en la organización, como el bienestar social de la comunidad mediante algunas actividades en la que se fortalezca los procesos para que se analicen frente a los resultados obtenidos en la socio praxis, determinando la estrategia acorde a las oportunidades y hallazgos durante la investigación basada en las redes sociales para el beneficio del adulto mayor en el sector de Calimio, Decepaz. Por lo tanto, la comunicación participativa es clave para identificar y reflexionar de manera crítica, durante el trabajo de campo, al proponer alternativas de métodos y acciones que potencié la comunicación participativa como herramienta para estimular el cambio en el sector, mediante el proyecto social seleccionado para afrontar las dificultades en búsqueda de soluciones viables.This essay is focused on the foundation Mas Amor en las Manos of Santiago de Cali in front of a thesis applied in an exercise of research - action with the aim of demonstrating the importance of participatory communication for the fulfillment of the objectives in the organization, such as the social welfare of the community through some activities in which the processes are strengthened to be analyzed against the results obtained in the socio praxis, determining the strategy according to the opportunities and findings during the research based on social networks for the benefit of the elderly in the sector of Calimio, Decepaz. Therefore, participatory communication is key to identify and reflect critically, during the field work, by proposing alternative methods and actions that enhance participatory communication as a tool to stimulate change in the sector, through the social project selected to address the difficulties in search of viable solutions