Opettajaopiskelijoiden käsitykset uravalinnan syistä

Tiivistelmä. Opettajien uravalinnan taustalla olevat syyt ovat kansainvälisesti hyvin samankaltaisia ja yleisimpiä syitä opettajan uravalintaan ovat opettajan ammattiin liittyvät sisäiset arvot sekä sosiaaliset hyötyarvot. Eri maissa opettajien uravalintojen välillä on kuitenkin myös eroja, sillä jokaisessa maassa on kuitenkin omanlaisensa kulttuuri, koulujärjestelmä ja opettajankoulutusjärjestelmä. Tutkielman tavoitteena on selvittää mitkä ovat olleet opettajaopiskelijoiden käsityksen mukaan syyt hakeutua opintoihinsa sekä selvittää mitä eroja eri alojen eli luokanopettaja-, erityisopettaja-, varhaiskasvatuksen opettaja- ja aineenopettajaopiskelijoiden uravalinnoissa on. Tutkielma on toteutettu laadullisena tutkimuksena ja tutkimuskysymyksiä tarkastellaan fenomenografisella tutkimusotteella. Tutkimusaineisto on kerättä sähköisellä kyselylomakkeella osana Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa Oppijan oikeus — Opettajan taito -hanketta. Itse aineisto koostui yhdestä tämän kyselyn kysymyksestä ja koostui rajausten jälkeen 353 opettajaopiskelijan vastauksesta, joista 125 oli luokanopettajaopiskelijoita, 87 oli varhaiskasvatuksen opettajaopiskelijoita, 45 oli erityisopettajaopiskelijoita (29 viiden vuoden koulutusohjelmasta ja 16 vuoden erillisistä erityisopettajaopinnoista) ja 96 oli aineenopettajaopiskelijoita. Tutkielman teoriaosuudessa tarkastelen opettajan ammattia, opettajan koulutusta ja opiskelijavalintaa sekä opettajan uravalintaa. Opettajan uravalintaan liittyvistä teorioista tarkastelen erityisesti FIT-Choice -menetelmää, jolla on merkittävä rooli tutkielmassa. Tutkielman tulosten mukaan tärkeimmät syyt opettajaopiskelijoiden alan valinnan taustalla ovat opettajan ammatin sisäisiin arvoihin liittyviä, toisin sanoen; opettajan ammatti nähdään itseisarvona, joka itsessään motivoi hakemaan koulutukseen. Myös sosiaaliset ja yhteiskunnalliset hyötyarvot ovat tärkeä motiivi opettajan uralle päätymisessä kaikilla opiskelualoilla. Edellä mainittujen lisäksi eri aloilla on muista poikkeavia syitä, joiden takia niihin hakeudutaan sekä muista eroavia seikkoja, joiden takia niihin ei haeta. Esimerkiksi erityisopettajaopiskelijoiden uravalintaan näyttäisi vaikuttavan muita aloja enemmän aiemmat työkokemukset alan parista ja lisäksi erityisopettajat näyttäisivät päätyvän harvemmin alalle siksi, että olisivat aina haaveilleet siitä. Tutkielma tarjoaa kattavan katsauksen opettajaopiskelijoiden käsitykseen heidän uravalintansa syistä. On tavallista, että eri opettajankoulutusaloihin hakeudutaan siksi, että pitää lapsista, on kiinnostunut alasta tai on aina halunnut tai haaveillut opettajanurasta. Kaikilla aloilla uravalinnan taustalla on myös omia muista poikkeavia piirteitä

Taidekasvatuksen pedagogiikka alle kolmevuotiaiden varhaiskasvatuksessa

Tiivistelmä. Tutkielmani aiheena on alle kolmevuotiaiden taidekasvatus varhaiskasvatuksessa. Aiheen valintaan vaikutti oma kiinnostukseni ja tiedon tarpeeni sekä ajankohtainen keskustelu. Varhaiskasvatuksen taidekasvatus mahdollistaa taiteelliset kokemukset kaikille lapsille ja tasoittaa mahdollisia kotitaustoista johtuvia eroja. Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet säätelevät institutionaalista varhaiskasvatusta ja asettavat toiminnalle tavoitteet. Niissä ei kuitenkaan ole selviä ohjeita siitä, miten taidepedagogiikkaa pienten kanssa käytännössä toteutetaan. Tutkielmani tavoitteena on löytää parhaat pedagogiset menetelmät alle kolmevuotiaiden lasten taidekasvatukseen. Käytän kuvailevaa integroivaa kirjallisuuskatsausta, koska siihen voidaan valita erilaisin metodein toteutettuja tutkimuksia. Kuvaileva kirjallisuuskatsaus myös mahdollistaa tuoreen näkökulman löytämisen tutkittuun aiheeseen ja käytännön työmenetelmien kehittämisen. Aineistoni koostuu kahden kotimaisen kehittämishankkeen raporteista sekä yhdestä kotimaisesta ja seitsemästä ulkomaisesta artikkelista. Kokoan aineistoni pohjalta yleisiä pedagogisia periaatteita ja tarkempia menetelmiä alle kolmevuotiaiden varhaiskasvatuksen taidekasvatukseen. Tutkielmani tulosten mukaan taidekasvatuksessa on tärkeää painottaa taiteellista prosessia lopputuloksen sijaan sekä paneutua toiminnan suunnitteluun ja tavoitteiden asetteluun huolellisesti lasten tarpeet huomioiden. Pienillä lapsilla kokeilu ja harjoittelu ovat kaiken toiminnan lähtökohta, joten ne tulee mahdollistaa ajankäytön ja ryhmäjaon keinoin. Tällöin voivat toteutua myös jokaisen lapsen kohtaaminen ja kuuleminen sekä positiivinen vuorovaikutus lapsen ja opettajan välillä. Tulosteni mukaan tärkeiksi nousivat lisäksi taiteellisten kokemusten mahdollistaminen oppimisympäristön suunnittelulla ja aikuisen asenne taidetoimintaa kohtaan. Aineistoni taidekasvatusmenetelmiä yhdistää toiminnan suunnittelu jonkin tietyn teeman ympärille eri taiteenlajeja yhdistellen. Näistä periaatteista käsin alle kolmevuotiaiden taidekasvatus voi saada aivan uudenlaisia muotoja. Aineiston valinta oli tutkielmani luotettavuuden kannalta kriittinen vaihe, jonka suoritin huolellisesti. Kiinnitin huomiota myös mukaan ottamieni tutkimusten tieteellisyyteen ja luotettavuuteen varmistaakseni tulosteni luotettavuuden. Opintoni ja tämän tutkielman toteuttaminen ovat avartaneet käsityksiäni taiteesta, taiteellisuudesta ja taidekasvatuksesta ja opettaneet minulle paljon uutta. Haluaisin mahdollistaa positiivisen taidesuhteen muodostumisen kaikille lapsille ja toivon, että tutkielmani antaa uusia ajatuksia lukijoilleen

Prevalence of infraocclusion of primary molars determined using a new 2D image analysis methodology

The reported prevalence of infraocclusion varies widely, reflecting differences in definitions and measurement/scoring approaches.This study aimed to quantify the prevalence and extent of infraocclusion in singletons and twins during the late mixed dentition stage of dental development using a new diagnostic imaging method and objective criteria. The study also aimed to determine any associations between infraocclusion and sex, arch type, arch side and tooth type.Two samples were analysed; 1,454 panoramic radiographs of singletons and 270 dental models of twins. Both samples ranged in age from 8-11 years. Adobe Photoshop CS5 was used to measure the extent of infraocclusion. Repeatability tests showed systematic and random errors were small.The prevalence in the maxilla was low (<1%), whereas the prevalence in the mandible was 22% in the singleton sample and 32% in the twin sample. The primary mandibular first molar was affected more often than the second molar. There was no significant difference in the expression between sexes or sides.A new technique for measuring infraocclusion has been developed with high intra- and inter-operator reproducibility. This method should enhance early diagnosis of tooth developmental abnormalities and treatment planning during late mixed dentition stage of development.Ruba Odeh, Suzanna Mihailidis, Grant Townsend, Raija Lähdesmäki, Toby Hughes, and Alan Broo

Prolonged injury symptoms and later visits to psychiatric care after mild traumatic brain injury in school-age

Objective To investigate demographic and pre-injury factors in Finnish school-aged children admitted to pediatric neurology services after mild traumatic brain injury (mTBI). The relation of these factors to prolonged injury symptoms and later visits into psychiatric care was assessed. Methods Demographic information, pre-injury learning status, and neuropsychological test results of 120 patients aged 7-16 years were retrospectively collected from the hospital medical records. Data were compared with self- or parent-reported injury symptoms at 1-3 months post-injury and later visits to psychiatric care. Results According to medical records, 14.2% of the children with mTBI had a diagnosed neurobehavioral or psychiatric condition pre-injury. Additionally, 53.3% of the children had some neurobehavioral or psychiatric concerns or traits prior to the injury. Over half (56.7%) of the children studied were symptomatic at 1-3 months following the injury. Female gender and presence of prolonged symptoms were predictive for later visit into psychiatric care. Conclusions Pre-injury neurobehavioral or psychiatric problems may predict prolonged injury symptoms following pediatric mTBI. In this retrospective patient series, prolonged symptoms and female gender seem to predict the need for later psychiatric care. Monitoring the recovery of children with mTBI and pre-injury risk factors is important for timely interventions.Peer reviewe

Neuroimaging and neurological outcome of children with acute encephalitis

Aim: To investigate the severity of acute phase magnetic resonance imaging (MRI) findings and severity of acute illness as risk factors for disability after recovery from encephalitis.Method: Children  with  encephalitis  (n  =  98;  median  age  6  years  10  months,  inter-quartile  range  3  years–11  years  6  months;  59  males,  39  females)  treated  in  Turku  University Hospital during the years 1995 to 2016 were identified in this retrospec-tive cohort study. The acute phase (1  year  from  discharge)  follow-up  was  as-sessed from medical records using the Glasgow Outcome Scale.Results: Long-term recovery was poor in 24 of 82 (29%) children with follow-up data. Two children died, eight had severe disability, and 14 had moderate disability. Acute phase MRI was available for re-evaluation from 74 of 82 patients with follow-up data. The increasing severity of MRI findings was associated with need for ventilator ther-apy and with poor recovery.Interpretation: The risk for poor recovery in paediatric encephalitis is high, and it is associated with the severity of MRI findings.</p

Development and pilot testing of PHARAO—a decision support system for pharmacological risk assessment in the elderly

</h3

Children's exploration of the concepts of home and belonging: Capturing views from five European countries.

Understanding one’s sense of belonging is a central part of identity formation and self-awareness, feeling safe somewhere, with specific people is identified as a basic human need. This paper explores the ideas of children from three age groups in five different European as they discussed the concepts of ‘home’ and ‘belonging’. Findings showed that the children’s ideas could be organised into six interrelated aspects: Spatiality, Materiality, Multiplicity, Social Relations, Affect, and Dislocation. Whilst there were differences in the ways that the children conceptualised home across the classes, even the youngest children were able to describe their ideas using metaphors and abstract concepts, and they agreed that a home was more than just a buildin

A Bayesian Search for Transcriptional Motifs

Identifying transcription factor (TF) binding sites (TFBSs) is an important step towards understanding transcriptional regulation. A common approach is to use gaplessly aligned, experimentally supported TFBSs for a particular TF, and algorithmically search for more occurrences of the same TFBSs. The largest publicly available databases of TF binding specificities contain models which are represented as position weight matrices (PWM). There are other methods using more sophisticated representations, but these have more limited databases, or aren't publicly available. Therefore, this paper focuses on methods that search using one PWM per TF. An algorithm, MATCHTM, for identifying TFBSs corresponding to a particular PWM is available, but is not based on a rigorous statistical model of TF binding, making it difficult to interpret or adjust the parameters and output of the algorithm. Furthermore, there is no public description of the algorithm sufficient to exactly reproduce it. Another algorithm, MAST, computes a p-value for the presence of a TFBS using true probabilities of finding each base at each offset from that position. We developed a statistical model, BaSeTraM, for the binding of TFs to TFBSs, taking into account random variation in the base present at each position within a TFBS. Treating the counts in the matrices and the sequences of sites as random variables, we combine this TFBS composition model with a background model to obtain a Bayesian classifier. We implemented our classifier in a package (SBaSeTraM). We tested SBaSeTraM against a MATCHTM implementation by searching all probes used in an experimental Saccharomyces cerevisiae TF binding dataset, and comparing our predictions to the data. We found no statistically significant differences in sensitivity between the algorithms (at fixed selectivity), indicating that SBaSeTraM's performance is at least comparable to the leading currently available algorithm. Our software is freely available at: http://wiki.github.com/A1kmm/sbasetram/building-the-tools

Associations of age and sex with brain volumes and asymmetry in 2–5-week-old infants

Information on normal brain structure and development facilitates the recognition of abnormal developmental trajectories and thus needs to be studied in more detail. We imaged 68 healthy infants aged 2–5 weeks with high-resolution structural MRI (magnetic resonance imaging) and investigated hemispheric asymmetry as well as the associations of various total and lobar brain volumes with infant age and sex. We found similar hemispheric asymmetry in both sexes, seen as larger volumes of the right temporal lobe, and of the left parietal and occipital lobes. The degree of asymmetry did not vary with age. Regardless of controlling for gestational age, gray and white matter had different age-related growth patterns. This is a reflection of gray matter growth being greater in the first years, while white matter growth extends into early adulthood. Sex-dependent differences were seen in gray matter as larger regional absolute volumes in males and as larger regional relative volumes in females. Our results are in line with previous studies and expand our understanding of infant brain development.</p