La educación geográfica empleando las TIG: una innovación necesaria

Aportación a la mesa redonda: “LA FORMACIÓN EN TIG EN LOS NUEVOS PLANES DE GRADOS Y MÁSTERES”, desarrollada en el marco del XVII Congreso Nacional de TIG.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Una aproximación a las misiones de paz en el mundo con intervención española desde las aulas empleando ArcGIS Online

La plataforma ArcGIS Online posibilita un trabajo colaborativo sin precedentes que se realiza en la Nube, esto ha permitido crear un mapa interactivo sobre algunos de los conflictos existentes en el mundo en los que España ha intervenido con alguna misión de paz. No cabe duda de que la localización geoespacial de los conflictos ayuda a una mayor comprensión de las causas de los conflictos y a la necesidad de las misiones de paz en algunos lugares del mundo. En este trabajo se aporta la metodología de trabajo seguida con herramientas SIGWeb y algunas sugerencias para su empleo en las aulas universitarias y en otros ámbitos docentes e investigadores. El proyecto está siendo dirigido por la Dra. Lázaro, y están colaborando los profesores D. Isaac Buzo y D. Carlos Guallart, si bien se prevé que el equipo de trabajo se amplíe a más de una docena de personas que ya han expresado su interés en el mismo. Todo ello forma parte de las actividades del Centro de Excelencia Real Sociedad Geográfica-digital earth, en el que también participa la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de León y la Universidad de Zaragoza

Últimas tendencias en el precio de la vivienda en la ciudad de Málaga (1981-1994)

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La cultura de defensa en las aulas de Geografía: planteamiento metodológico y actividades

La evolución de la realidad geoestratégica mundial invita a profundizar en la cultura de defensa. La importancia creciente de este concepto en el s. XXI se deriva de la revolución tecnológica mundial que supone nuevas tareas, nuevos empleos y nuevas formas de mantener la paz y la seguridad. El que la ciudadanía sea partícipe de ello debe comenzar en la escuela. La asignatura de Geografía, como ciencia del territorio en su vertiente real y virtual, tiene un protagonismo esencial en ello, lo que es posible a través de una metodología activa y colaborativa concretada en diversas actividades

La distribution spatiale de la population immigrée dans deux villes de taille moyenne: Alcalá de Henares y León et sa relation avec les prix des logements

The number of immigrants in Spain is similar to the European countries with the longest tradition of immigration, this event has occurred in a very short time. The present crisis has slowed the increase in the number of immigrants. This fact has not occurred identically in all cities, nor in every neighbourhood within them. We will exemplify this in two very different medium cities, León and Alcalá de Henares. We will observe where and why in those cities there is a particular concentration of immigrants. We use census data of 2001 and 2009. We will also use the second hand housing prices from around 4000 real estate advertisements analysed for the same dates. Therefore we will contribute to scientific debate on foreign immigration in the cities and its relation with housing prices.La crisis existente en la actualidad ha frenado la tradicional tendencia al incremento en el número de inmigrantes, aunque esto no se ha producido de forma idéntica en todas las ciudades, ni dentro de éstas en todos los barrios. Estudiaremos los casos de dos ciudades medias muy diferentes, León y Alcalá de Henares a partir del censo de 2001 y el padrón de 2009. Detectaremos en qué barrios existe una mayor concentración de inmigrantes y explicaremos el por qué. Analizaremos la relación entre la distribución espacial de la población inmigrante y la de los precios de la vivienda de segunda mano, para estos mismos años, a través de las cifras obtenidas a partir de más de 4000 anuncios inmobiliarios. Contribuiremos así al debate científico sobre la inmigración extranjera en las ciudades medias y su relación con el precio de la vivienda por barrios.La crise actuelle a ralenti la tendance habituelle à l’augmentation du nombre d’immigrants, bien que ce phénomène ne se soit pas produit de la même façon dans toutes les villes, ni même dans tous les quartiers qui les conforment. Nous nous proposons d’étudier le cas de deux villes moyennes très différentes, León et Alcalá de Henares à partir du recensement de 2001 et 2009. Nous détecterons dans quels quartiers il existe une plus grande concentration d’immigrants et nous en expliquerons les raisons. Nous analyserons le rapport entre la distribution spatiale de la population immigrante et celle du prix des logements d’occasion, au cours de ces mêmes années, à travers des chiffres obtenus à partir de plus de 4000 annonces immobilières. Nous contribuerons ainsi au débat scientifique sur l’immigration étrangère dans les villes moyennes et son rapport avec le prix du logement par quartiers

EUROGEO: Una asociación europea enfocada a la investigación y a impulsar una docencia innovadora, que hoy marca el futuro de la Geografía en Europa

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La geografía de Madrid en Internet. Recursos para la investigación y la docencia

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The City of Murcia through the Analysis Proposed by the Geography of Perception and Behavior: A Dialectic between Rational and Emotional Space

El análisis y utilización del espacio interior de la ciudad, está condicionado no sólo por factores económicos y sociales, sino también por las imágenes o representaciones mentales que las personas se hacen de los lugares en los que viven o conocen a través de las fuentes de información que existen. Las imágenes mentales están influenciadas por los caminos que se emplean en los desplazamientos, los lugares frecuentados y los sentimientos de identificación o rechazo con el espacio objeto de uso cotidiano. Se presentan los resultados de una muestra significativa de encuestas (M=215) y de los mapas mentales elaborados para conocer la percepción de la ciudad de Murcia por sus habitantes. A partir de los resultados, se buscarán propuestas de mejora que contribuyan al crecimiento armónico y sostenible de la ciudad, corrigiendo deficiencias palpables que puedan alterar la calidad de vida en ella.The analysis and use of the interior space of the city is conditioned not only by economic and social factors, but also by the images or mental representations that people make of the places where they live or know through sources of information that exist. Mental imagery is influenced by the paths used in the journeys, the places that are frequented and the feelings of identification or rejection with the space object of daily use. We present the results of a significant sample of surveys (M = 215) and of the mental maps elaborated to know the perception of the city of Murcia by its inhabitants. Based on the results, proposals will be sought for improvement that contribute to the harmonious and sustainable growth of the city, correcting palpable deficiencies that may alter the quality of life in it

Aprender Geografía de España empleando SignA

La necesidad de integrar las tecnologías en el aprendizaje de la geografía y la oportunidad de emplear datos abiertos de calidad nos ha llevado a analizar la usabilidad del Sistema de Información Geográfica Nacional de España (SignA) del Instituto Geográfico Nacional. El emplear mapas Web para enseñar geografía es una práctica que diversos países de nuestro entorno europeo ya están realizando. De este modo nos planteamos un doble objetivo, por un lado, formar a los futuros profesores para ello, y por otro lado, facilitar que se lleven a cabo experiencias didácticas concretas

A cloud-based GiScience learning approach to spanish national parks

P. 6-20GIScience learning is the main aim of the GI Learner project, which can be easily achieved using the cloud: open data online from Spatial Data Infrastructures (SDI of Spain). School on the Cloud network has promoted a cloud-based learning approach by dealing with access, sharing and reusability of cloud resources. Thus, based on the results of two European projects, the objective of the article is to focus on improving awareness of sustainability by building itineraries based on places of interest within the best protected areas in Spain, the National Parks, using SDI geoinformation. The methodology of (re)using open data online from SDI by linking cloud knowledge with real Earth and the three selected Parks for a better spatial understanding has been shown to be a very useful way to understand territory. Thus, to improve the learning of sustainable management of National Parks by using cloud computing and SDI it may well prove to be an essential part of environmental education and social responsibility.S