Impact of Belowground Arthropods and Fungi on Germination Rates and Seedling Survival of Exotic and Native Plant Species in Missouri

From the Washington University Office of Undergraduate Research Digest (WUURD), Vol. 12, 05-01-2017. Published by the Office of Undergraduate Research. Joy Zalis Kiefer, Director of Undergraduate Research and Associate Dean in the College of Arts & Sciences; Lindsey Paunovich, Editor; Helen Human, Programs Manager and Assistant Dean in the College of Arts and Sciences Mentor: Scott Manga

POWTEX Neutron Diffractometer at FRM II - new perspectives for in-situ rock deformation analysis

EGU2012-13521 In Geoscience quantitative texture analysis here defined as the quantitative analysis of the crystallographic preferred orientation (CPO), is a common tool for the investigation of fabric development in mono- and polyphase rocks, their deformation histories and kinematics. Bulk texture measurements also allow the quantitative characterisation of the anisotropic physical properties of rock materials. A routine tool to measure bulk sample volumes is neutron texture diffraction, as neutrons have large penetration capabilities of several cm in geological sample materials. The new POWTEX (POWder and TEXture) Diffractometer at the neutron research reactor FRM II in Garching, Germany is designed as a high-intensity diffractometer by groups from the RWTH Aachen, Forschungszentrum Jülich and the University of Göttingen. Complementary to existing neutron diffractometers (SKAT at Dubna, Russia; GEM at ISIS, UK; HIPPO at Los Alamos, USA; D20 at ILL, France; and the local STRESS-SPEC and SPODI at FRM II) the layout of POWTEX is focused on fast time-resolved experiments and the measurement of larger sample series as necessary for the study of large scale geological structures. POWTEX is a dedicated beam line for geoscientific research. Effective texture measurements without sample tilting and rotation are possible firstly by utilizing a range of neutron wavelengths simultaneously (Time-of-Flight technique) and secondly by the high detector coverage (9.8 sr) and a high flux (�~1x10 7 n/cm2s) at the sample. Furthermore the instrument and the angular detector resolution is designed also for strong recrystallisation textures as well as for weak textures of polyphase rocks. These instrument characteristics allow in-situ time-resolved texture measurements during deformation experiments on rocksalt, ice and other materials as large sample environments will be implemented at POWTEX. The in-situ deformation apparatus is operated by a uniaxial spindle drive with a maximum axial load of 250 kN, which will be redesigned to minimize shadowing effects inside the cylindrical detector. The HT deformatione experiments will be carried out in uniaxial compression or extension and an upgrade to triaxial deformation conditions is envisaged. The load frame can alternatively be used for ice deformation by inserting a cryostat cell for temperatures down to 77 K with a triaxial apparatus allowing also simple shear experiments on ice. Strain rates range between 10-8 and 10-3 s-1 reaching to at least 50% axial strain. The deformation apparatus is designed for continuous long-term deformation experiments and can be exchanged between in-situ and ex-situ placements during continuous operation inside and outside the neutron detector

Offenheit digitaler Bildungsmedien im Sinne von Open Educational Resources (OER). Aktuelle und potenzielle Geschäftsmodelle von Bildungsmedienanbietern in Deutschland und alternative Marktszenarien

Mit der seit Jahren fortschreitenden Digitalisierung des Medienmarktes werden auch Bildungsmedienanbieter mit der Forderung konfrontiert, einen Beitrag zur Innovation des Bildungsbereichs zu leisten und Lehr- und Lernprozesse (auch) digital zu gestalten. Für den Schulsektor erfüllen diese Anforderungen mittlerweile größere Bildungsmedienanbieter in Deutschland dadurch, dass sie z. B. digitale Schulbücher und Zusatzmaterialien anbieten und kommerziell vertreiben. Offene Lernmaterialien in dem Sinne, dass sie von Lehrpersonen selbst in Plattformen eingestellt, mit anderen geteilt und unter offenen Lizenzen zur Veränderung und Weiterverwendung frei gegeben werden, sind in Deutschland allerdings immer noch eine Randerscheinung. Vor allem die Finanzierung durch Bildungsministerien und eine Integration in bestehende Verlagsstrukturen ist nicht gegeben. Aktuell wird die „Offenheitsidee" bisher nur von einzelnen engagierten Pädagoginnen und Pädagogen gelebt und vorangetrieben. Zudem verteidigen tradierte Bildungsmedienverlage hartnäckig ihre bisherigen Geschäftsmodelle. In der Arbeit wird dargestellt, was der Offenheitsgedanke für den Bildungsmedienbereich impliziert und mit welchen Strategien sich insbesondere Schulbuchverlage als Bildungsmedienanbieter gegen den Einbezug offener Lernmaterialien in ihre Geschäftsmodelle positionieren. In diesem Zusammenhang wird gezeigt, dass die drei führenden Schulbuchverlage in Deutschland zurzeit nur geschlossene digitale Lernmaterialien anbieten. Darüber hinaus werden alternative (international schon umgesetzte) Geschäftsmodelle sowie potenzielle Geschäftsmodell-Ideen für Deutschland vorgestellt. Es wird ein prospektives, fiktives Geschäftsmodell für einen Schulbuchverlag in Deutschland entwickelt, in dem offene und geschlossene Bildungsmedien unter einem Verlagsdach vertrieben werden. Die Positionen der Vertreterin einer offenen Lernmaterialien-Plattform und des Vertreters eines tradierten Bildungsmedienanbieters zu diesem Modell werden eingeholt, analysiert und ausgewertet. Im Hinblick auf Stellenwert und Vermarktung von offenen digitalen Bildungsmedien (OER) zeigt sich im Ergebnis, dass Befürworter und Entwickler von offenen Bildungsmedien und tradierte Schulbuchverlage zurzeit keine gemeinsamen Ziele und Geschäftsmodelle sehen.With the increasing digitization of media, providers of educational media are being asked to invest and innovate in their area of education, and to devise digital training and learning processes. For schools, larger educational media providers already meet these demands, for example by offering commercially available digital schoolbooks and supplementary materials. Open educational resources, which are provided by instructors and made available to others through online portals under an open access licence that permits modifications and redistribution, are still rare in Germany. In particular, the funding through the ministry of education and the integration with existing publishing infrastructure is missing. Currently, there are only a few dedicated educators that practice and promote the idea of open educational resources. Furthermore, traditional publishers tenaciously defend their current business models. This thesis describes the implicit meaning of open educational media resources and what strategies in particular schoolbook publishers in their role as educational media providers implement to prevent the inclusion of open learning materials. In that context, the thesis shows that the three leading schoolbook publishers in Germany offer only non-open, proprietary digital learning materials. Furthermore, alternative (internationally already implemented) business models, as well as, possible business model ideas for Germany are presented. A prospective, fictional business model for a schoolbook publisher in Germany is developed in which the same publisher offers both open access and proprietary media. The opinions of representatives of an open access learning material platform as well as a traditional educational media publisher are obtained, analyzed and evaluated. The conclusion shows that proponents of open educational resources and schoolbook publishers in Gera dot uetl shae a oo isio of goals ad ipleetatios i egads to open educational media resources

Das Dorf Samareia im griechisch-römischen Ägypten. Eine papyrologische Untersuchung

In über 40 griechische Papyri aus Ägypten unter ptolemäischer und römischer Herrschaft wird ein Dorf namens Samareia mit einem hohen jüdischen Bevölkerungsanteil erwähnt. Diese Dokumentation wird in der vorliegenden Magisterarbeit systematisch ausgewertet. Hauptthemen sind die Lage, die Gründung und der Name dieses Dorfes. Weiterhin die verschiedenen Bevölkerungsgruppen, die Personennamen und vor allem die Frage nach der Organisation und Lebensweise der Juden in Ägypten zu dieser Zeit. (Umfang 117 Seiten

New structural data reveal benleonardite to be a member of the pearceite-polybasite group

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Vom Rentnerregal zum differenzierten Seniorenangebot. Eine Stadtteilbibliothek stellt sich dem demographischen Wandel

Der im Rahmen der demographischen Entwicklung steigende Anteil älterer und alter Menschen in Deutschland macht auch vor Öffentlichen Bibliotheken keinen Halt. Diese Zielgruppe will auch hier gesehen und bedient werden und macht eine zunehmende Auseinandersetzung mit ihren Bedürfnissen notwendig. In der Bachelorarbeit werden in der wissenschaftlichen Literatur beschriebene, seniorenspezifische Merkmale vorgestellt und in ihrer Bedeutung für Öffentliche Bibliotheken diskutiert. Darüber hinaus werden Möglichkeiten und Grenzen einer praktischen Umsetzung seniorenspezifischer Aspekte referiert. Der zweite Teil der Arbeit präsentiert die Auswertung einer Praxisstudie zur Seniorenarbeit in einer Stuttgarter Stadtteilbibliothek. Vorgestellt werden die Ergebnisse einer Befragung von Senioren im Stadtbezirk Feuerbach, u. a. zu Medien‐ und Veranstaltungsangeboten, räumlichen Gegebenheiten sowie Service und Dienstleistungen der Stadtteilbibliothek. Hiervon abgeleitet werden konkrete Vorschläge für eine Weiterentwicklung der Seniorenarbeit in der Stadtteilbibliothek Feuerbach.The progressive growth of the elderly population as a demographic trend in Germany does not stop at public libraries. Senior citizens are asking for recognition and appropriate services, which makes a review and discussion of their specific needs necessary. This thesis provides an overview about senior‐specific characteristics, as found in existing scientific literature, and discusses their significance for public libraries. Moreover, opportunities and limitations of practical applications are discussed. The second part of the thesis presents the results of a practical study about enhancements for senior citizens in a public library in Stuttgart. This includes the results of a questionnaire for senior citizens in the Feuerbach urban district about media availability, events offered, premises, and other services provided by the public library. Based on the results, concrete recommendations are given for implementing senior‐specific enhancements in the public library Feuerbach