The challenge of education in diverse environment : a review of literature on how we understand diversity in education?

The purpose of this paper is to answer the question how the concept of diversity can be understood in educational context. As it is argued, basing on the literature review, the diversity notion proves to be very contextual and impossible to close in the frames of only one definition. An educationally adequate understanding of diversity and its complexity by school leaders and all others involved in educational processes is a key element when we think of properly using the diversity potential in supporting developmental processes in schools. On one hand, it requires but, on the other hand, enables flexibility in the organization of those processes. This kind of flexibility and openness changes the educational perspective and highlights the new role of education, which is the promotion of the joy of learning and the connection of this process to the individual experiences of all. That is why understanding diversity seems to be one of the key elements important for educational leadership

Improving planning and organizing educational processes on the external evaluation example in institutions of improving teachers in Poland

The aim of the research was provision of infirmation in planning and oranizing educational process in teacher traning centers in Poland. The study contain results from 36 institutions. The results of the research show that educational processes in teachers traning intytutions are planned based on procedures and have to involve more teachers to the process

Cardiovascular gene therapy: an application of HIF-1α gene

Currently gene therapy is mostly focused on cancer treatment trials, cardiovascular and infectious diseases. Nowadays gene therapy for cardiovascular diseases is recognised thanks to successful clinical trials that have used mainly genes encoding proangiogenic citokines,eg vascular endothelial growth factor (VEGF), fibroblast growth factor (FGF), hepatic growth factor (HGF). Progress in gene therapy of cardiovascular diseases needs not only basic studies for “new” genes, but also needs good prepeared clinical trials. Hipoxia inducible factor (HIF-1) is a physiological regulator of processes related to angiogenesis with a potential therapeutic meaning. A protein encoded by HIF-1a activates groups of genes responsible for preservation of oxygen homeostasis, activation of angiogenesis, erythropoiesis, regulation of glucose metabolism. There are known preliminary studies describing that gene HIF-1a is used in therapy of cardiovascular diseases. Animal trials and first clinic tests point out that administration of gene preparation HIF-1a efficiently induces neovascularization in ischemic tissues . Further research will indicate if gene HIF will be useful in treating cardiovascular diseases and if yes then in what period of time we will get such a result.Obecnie terapiaę genową chorób naczyniowo-sercowych ocenia się głównie dzięki pomyślnym próbom klinicznym opierającym się na wykorzystaniu głównie cytokin proangiogennych, przede wszystkim naczyniowośródbłonkowego czynnika wzrostu (VEGF), fibroblastycznego czynnika wzrostu (FGF) czy hepatocytarnego czynnika wzrostu (HGF). Dalszy postęp wymaga kontynuowania prac podstawowych nad poszukiwaniem „nowych” genów, na przykładprowadzenia dobrze przygotowanych (randomizowanych) badań klinicznych. Czynnik transkrypcyjny indukowany przez hipoksję (HIF-1α) jest fizjologicznym regulatorem procesów związanych z angiogenezą o potencjanym znaczeniu terapeutycznym. Białko kodowane przez HIF-1α aktywuje grupy genów decydujących o utrzymaniu homeostazy tlenu, aktywacji angiogenezy, erytropoezy czy regulujacych procesami metabolizmu glukozy. Znane są wstępne wyniki prac eksperymentalnych wykorzystania genu HIF-1α w terapii chorób naczyniowo-sercowych. Wyniki badań przeprowadzonych na zwierzętach pierwszych prób klinicznych wskazują, iż podawany w postaci preparatu genowego HIF-1α efektywnie indukuje w niedokrwionych tkankach proces neowaskularyzacji. Dalsze badania wskażą, czy i w jakim czasie preparat genu HIF-1α będzie użyteczny dla terapii chorób naczyniowo-sercowych

Egzoszkielet na rękę - koncepcja i rozwój w ramach grantu "Rzeczy są dla ludzi"

The Institute of Computer Science and the Faculty of Mechatronics at Kazimierz Wielki University, together with Edurewolucje Sp. z o. o. z/s in Bydgoszcz, received funding under the 'Things are for people' competition of the National Centre for Research and Development for the project entitled 'Development of a functional arm exoskeleton for active training and rehabilitation'. The aim of the project is to carry out research and development work leading to the development of an innovative technology allowing for the independent rehabilitation ofpeople with special needs (with the participation of rehabilitators and physiotherapists). The project envisages the construction of a prototype of a mechanical rehabilitation robot, the so-called hand exoskeleton, which will support the process of rehabilitation of people with paresis and other specific needs regarding lack of mobility in the hand area. The project will develop specialised, dedicated software that will adapt the strength and type of work of the hand exoskeleton to the current needs and goals of the patient's rehabilitation programme. The aim ofthis paper is to provide an insight into the origins and development of the above concept within the project team during the project work to date.Instytut Informatyki oraz Wydział Mechatroniki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego wraz z firmą Edurewolucje Sp. z o. o. z/s w Bydgoszczy w ramach konkursu Narodowego Centrum Badań i Rozwoju "Rzeczy są dla ludzi" otrzymali dofinansowanie na realizacjęprzedsięwzięcia pn. „Opracowanie funkcjonalnego egzoszkieletu ręki do aktywnego treningu i rehabilitacji”. Celem projektu jest realizacja prac badawczo-rozwojowych prowadzących do opracowania innowacyjnej technologii pozwalającej na samodzielną rehabilitację osób zeszczególnymi potrzebami (przy udziale rehabilitantów i fizjoterapeutów). Projekt przewiduje skonstruowanie prototypu mechanicznego robota rehabilitacyjnego tzw. egzoszkieletu ręki, który wspomoże proces rehabilitacji osób z jej niedowładem oraz innymi szczególnymipotrzebami dotyczącymi braku mobilności w obszarze ręki. W ramach projektu powstanie specjalistyczne, dedykowane oprogramowanie, które będzie dostosowywało siłę i rodzaj pracy egzoszkieletu na rękę do aktualnych potrzeb i celów programu rehabilitacyjnego pacjenta. Celem niniejszej pracy jest przybliżenie powstania i rozwoju ww. koncepcji w ramach zespołu projektowego podczas dotychczasowych prac projektowych

WNT-3A modulates articular chondrocyte phenotype by activating both canonical and noncanonical pathways

Peer reviewedPublisher PD

The problems of education in diversity

One of the most important educational challange is dealing with the diversity of students. The understanding of diversity is very problematic and provides many questions about how to deal with social diversity, how to use it in learning process. The article presents general approaches and view on diversity definition and problems in education

School in the Multicultural Society

The purpose of this work was to answer the following questions: what is the role of school in a multicultural society, how Polish schools prepare the children to live in a multicultural society and deal with cultural diversity, how school becomes an area where the intercultural relations take shape and how students’ perception of school affects the teaching-learning process and its tasks. The case study of a Polish school in Niemce which attend children from Chechnya has entitled the Author of the present thesis to draw the following conclusions: 1) students’ perception of school influences their individual and social success, 2) multiculturalism of the school is its educational asset, 3) it is necessary to prepare the directors to manage a multicultural school, because their knowledge and intuitive skills may not be sufficient.Celem pracy była odpowiedź na pytanie, jaką rolę odgrywa szkoła w społeczeństwie wielokulturowym, w jaki sposób polskie szkoły przygotowują dzieci do życia w społeczeństwie wielokulturowym, w jaki sposób szkoła staje się płaszczyzną do kształtowania relacji międzykulturowych i w jakim stopniu sposób postrzegania szkoły przez uczniów wpływa na realizację jej zadań. Studium przypadku polskiej szkoły w Niemcach, do której uczęszczają z dzieci uchodźców z Czeczenii prowadzi do kilku wniosków: 1) sposób postrzegania szkoły przez dzieci wpływa na sukces indywidualny i społeczny uczniów, 2) wielokulturowość szkoły stanowi jej atut edukacyjno-wychowawczy, 3) konieczne jest przygotowanie dyrektorów do zarządzania szkołą wielokulturową, gdyż ich wiedza i umiejętności intuicyjne nie zawsze są wystarczające

Leading and learning : how becoming better people fosters reimagined roles of leaders

Through narrative inquiry authors were able to reflect on how the structural framework “Expedition inside Culture,” provided an overarching connection for the various leadership and learning opportunities created during the course titled Education, Democracy, and Leadership: Choosing to Act. As a result of data analysis, a reconstruction of leaders’ reflections and experiences was created and was ordered according to four categories: (1) Democratic Values, (2) Growth as a Leaders, (3) Role of Leaders, (4) Interactions. The chapter ends with the conclusion of a narrative inquiry on how authors’ leadership skills developed during the two years of working with the program