327 research outputs found
Актуальні проблеми розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в умовах післядипломної педагогічної освіти
The article is devoted to highlighting the current state of the development of pedagogical mastership of musical art teachers in the system of postgraduate pedagogical education. The modern experience of the development of pedagogical mastership in formal education is considered. The experience of using thematic, author's courses for teachers on the basis of special courses, master-classes, creative workshops, in-depth training, thematic training is described. The description of innovative forms of teacher training in the course period is given. The experience of the organization of non-formal education on the image problem is considered. the The most common forms of training teachers in non-formal education as scientific and pedagogical conferences, workshops, trainings, master-classes, round tables, problem-oriented theoretical and practical seminars, methodical meetings, schools of pedagogical skills, participation of teachers in creative groups associations are described.The experience of organizing professional self-development of musical art teachers in the conditions of informal education, which are based on the basis of modern networked, electronic forms of self-study of teachers, is described. The necessity of preparing individual programs of development of pedagogical skills for the effective training of teachers has been determined. The results of the research in the system of postgraduate pedagogical education, which demonstrate priorities in the types and forms of education among teachers of musical art are described. The ways of introducing new forms of teaching on the development of pedagogical mastership of musical art teachers in the system of postgraduate pedagogical education are defined. Among the prospects for the development of pedagogical skills of teachers in postgraduate education, the substantive content of distant, network, e-learning of teachers, selection of effective learning technologies, formation of a bank of innovative forms and methods, the need to prepare scientific and methodological support for training musical art teachers in postgraduate pedagogical education are determinedСтатья посвящена освещению современного состояния развития педагогического мастерства учителей музыкального искусства в системе последипломного педагогического образования. Рассмотрен современный опыт развития педагогического мастерства в формальном образовании. Описано опыт использования тематических, авторских курсов обучения педагогов на основе спецкурсов, майстер-классов, творческих мастерских, углубленного тренингового, тематического обучения. Дано описание инновационных форм обучения учителей в курсовой период. Рассмотрен опыт организации неформального образования по обраной проблеме. Описаны наиболее употребительные формы подготовки педагогов в неформальном образовании как научно-педагогические конференции, семинары-практикумы, тренинги, мастер-классы, круглые столы, проблемные теоретически-практические семинары, методические совещания, школы педагогического мастерства, участие педагогов в деятельности творческих групп, творческих о объединений.Описан опыт организации профессионального саморазвития учителей музыкального искусства в условиях информального образования, которые базируются на основе современных сетевых, электронных форм самообучения педагогов. Определена необходимость подготовки индивидуальных программ развития педагогического мастерства для эффективного обучения педагогов. Описаны результаты исследований в системе последипломного педагогического образования, которые демонстрируют приоритеты по видам и формам обучения среди учителей музыкального искусства. Определены пути внедрения новых форм обучения по проблеме развития педагогического мастерства учителей музыкального искусства в системе последипломного педагогического образования. Среди перспектив развития педагогического мастерства учителей в последипломном образовании признано содержательное наполнение дистанционного, сетевого, электронного обучения педагогов, подбор эффективных технологий обучения, формирование банка инновационных форм и методов, необходимость подготовки научно-методического сопровождения процесса обучения учителей музыкального искусства в последипломном педагогическом образованииСтаття присвячена висвітленню актуальних проблем розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти. Розглянуто сучасний досвід з розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в формальній освіті. Описано досвід використання тематичних, авторських курсів, навчання педагогів на основі спецкурсів, майстер-класів, творчих майстерень, поглибленого тренінгового, тематичного навчання. Подано опис інноваційних форм навчання вчителів в курсовий період. Розглянуто досвід організації неформальної освіти з визначеної проблеми. Описано найбільш уживані форми підготовки педагогів в неформальній освіті як науково-педагогічні конференції, семінари-практикуми, тренінги, майстер-класи, круглі столи, проблемні теоретично-практичні семінари, методичні наради, школи педагогічної майстерності, участь педагогів в діяльності творчих груп, творчих об’єднань.Описано досвід організації професійного саморозвитку вчителів музичного мистецтва в умовах інформальної освіти, що базується на основі сучасних мережевих, електронних форм самонавчання педагогів. Визначено необхідність підготовки індивідуальних програм розвитку педагогічної майстерності для ефективного навчання педагогів. Описано результати досліджень в системі післядипломної педагогічної освіти, які демонструють виявлені пріоритети щодо видів і форм навчання серед вчителів музичного мистецтва. Визначено шляхи упровадження новітніх форм навчання з проблеми розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти. Серед перспектив розвитку педагогічної майстерності вчителів в післядипломній освіті визнано змістовне наповнення дистанційного, мережевого, електронного навчання педагогів, добір ефективних технологій навчання, формування банку інноваційних форм і методів, підготовку науково-методичного супроводу процесу навчання вчителів музичного мистецтва в післядипломній педагогічній освіт
Person’s identities: holistic understanding
В статье анализируются ключевые вопросы проблемы идентичности человека: базового основания, их систематизации, а также методологии исследования. Предложены две взаимосвязанные концепции целостности человека, выстроена система его онтологическо-эмпирических идентичностей, выявлены параметры идеального типа родового человека, осуществлёна частичная формализация полученных результатов.This article analyzes the key issues of identity: basic grounds, their classification, and research methodology. Proposed the concept of a two interrelated integrity of the individual, structured system of ontological-empirical identities identified the ideal type parameters of a generic person, made a partial formalization of the results
Evaluating the appropriateness of speech input in marine applications:a field evaluation
This paper discusses the first of three studies which collectively represent a convergence of two ongoing research agendas: (1) the empirically-based comparison of the effects of evaluation environment on mobile usability evaluation results; and (2) the effect of environment - in this case lobster fishing boats - on achievable speech-recognition accuracy. We describe, in detail, our study and outline our results to date based on preliminary analysis. Broadly speaking, the potential for effective use of speech for data collection and vessel control looks very promising - surprisingly so! We outline our ongoing analysis and further work
Bringing the High Seas into the Lab to Evaluate Speech Input Feasibility: A Case Study:SiMPE – 5th Workshop on Speech in Mobile and Pervasive Environments (part of ACM MobileHCI’2010)
As mobile technologies continue to penetrate increasingly diverse domains of use, we accordingly need to understand the feasibility of different interaction technologies across such varied domains. This case study describes an investigation into whether speechbased input is a feasible interaction option for use in a complex, and arguably extreme, environment of use – that is, lobster fishing vessels. We reflect on our approaches to bringing the “high seas” into lab environments for this purpose, comparing the results obtained via our lab and our field studies. Our hope is that the work presented here will go some way to enhancing the literature in terms of approaches to bringing complex real-world contexts into lab environments for the purpose of evaluating the feasibility of specific interaction technologies
Multimodal field data entry:performance and usability issues
Mobile technologies have yet to be widely adopted by the Architectural, Engineering, and Construction (AEC) industry despite being one of the major growth areas in computing in recent years. This lack of uptake in the AEC industry is likely due, in large part, to the combination of small screen size and inappropriate interaction demands of current mobile technologies. This paper discusses the scope for multimodal interaction design with a specific focus on speech-based interaction to enhance the suitability of mobile technology use within the AEC industry by broadening the field data input capabilities of such technologies. To investigate the appropriateness of using multimodal technology for field data collection in the AEC industry, we have developed a prototype Multimodal Field Data Entry (MFDE) application. This application, which allows concrete testing technicians to record quality control data in the field, has been designed to support two different modalities of data input speech-based data entry and stylus-based data entry. To compare the effectiveness or usability of, and user preference for, the different input options, we have designed a comprehensive lab-based evaluation of the application. To appropriately reflect the anticipated context of use within the study design, careful consideration had to be given to the key elements of a construction site that would potentially influence a test technician's ability to use the input techniques. These considerations and the resultant evaluation design are discussed in detail in this paper
Oda a las reuniones.
La autora expresa su opinión acerca de las reuniones y congregaciones alrededor de la historia en distintas partes del mundo y su evolución hasta la actualidad
Hydroelasticity of three elastic coaxial shells interacting with viscous incompressible fluids between them under vibration
Elastic cylindrical shells interacting with a viscous incompressible fluid are widely used in various branches of science and technology, such as engineering and aviation engineering. They provide the possibility for solving a lot of problems, such as: reducing constructing weight and dimensions, equalizing dynamic influences and vibration level, as well as reducing friction and wearing, cooling. Mathematical model of the system, representing three coaxial cylindrical shells, freely supported at the ends, and interacting with viscous incompressible fluid between them under mechanical system harmonic vibration is constructed. This mathematical model represents a coupled system consisting of the Navier-Stokes, continuity for each fluid and equations and the ones of elastic coaxial cylindrical shells dynamics which are based on the Kirchhoff-Love hypotheses and the corresponding boundary conditions, namely: for the fluid non-flow and for free attaching for the shells. The constructed mathematical model allows to investigate the oscillations of a mechanical system consisting of coaxial elastic cylindrical shells interacting with viscous incompressible liquids in order to identify dangerous operating modes
Модель балансування паралельної обробки фото- відеокадрів в обчислювальному кластері для БПЛА
In solving some problems that are common to the system of operating UAVs, for example, parallelprocessing tasks of photo and video-frames, it seems appropriate the operative design of the computing cluster for UAV. The computing cluster for UAV is characterized by a dynamic structure(field) telecommunication system. This circumstance makes it necessary, for management purposes, tosynthesize such model of the cluster what allows, on the one hand, to calculate the effective plan forthe organization of the computation process, and on the other hand - to spend on these calculationsthe minimum resources (particularly - time). It is proposed, in the case of cluster for UAV, the classic,with criteria "cost - performance", (linear) V.Leontyev’s model. Figs:2. Refs:3 titles.При решении некоторых проблем, общих для системы действующих БПЛА, например задач параллельной обработки фото и видеокадров, представляется целесообразным оперативное проектирование вычислительного кластера для БПЛА. Вычислительный кластер для БПЛА характеризуется динамической структурой (полевой) телекоммуникационной системы. Это обстоятельство делает необходимым, для целей управления, синтезировать такую модель кластера, которая позволяет, с одной стороны, вычислить эффективный план организации вычислительного процесса, а с другой - затратить на эти вычисления минимальные ресурсы (вчастности - время). Предлагается, в случае кластера для БПЛА, модель в терминах «стоимость - производительность» на основе (линейной) модели В. Леонтьева. Рис.2. Библиогр.:3назв.При розв’язанні деяких проблем, загальних для системи діючих БПЛА, наприклад завданьпаралельної обробки фото і відео кадрів, представляється доцільним оперативне проектування обчислювального кластера для БПЛА. Обчислювальний кластер для БПЛА характеризується динамічною структурою (польової) телекомунікаційної системи. Ця обставина робить необхідним для цілей управління синтезувати таку модель кластера, яка дозволяє,з одного боку, обчислити ефективний план організації обчислювального процесу, а з іншого -витратити на ці обчислення мінімальні ресурси (зокрема - час). Пропонується, у випадку кластера для БПЛА, класична модель за критерієм «вартість - продуктивність» на основі(лінійної) моделі В. Леонтьєва. Рис.2. Бібліогр.:3 наз
DEVELOPMENT AND VALIDATION OF HPLC-DAD METHOD FOR THE DETERMINATION OF BISOPROLOL IN TABLET DOSAGE FORMS
Objective: A rapid, simple and sensitive RP-HPLC method was developed and validated for the determination of bisoprolol fumarate in bulk and pharmaceutical dosage form.
Methods: Chromatographic separation was achieved within 2.5 min on ACQUITY Arc System, Waters Symmetry C18 column (3.9 mm i.d. X 150 mm, 5 μm particle sizes) using a mobile phase consisted of acetonitrile: phosphate buffer (25:75 v/v) in an isocratic mode at a flow rate of 1.4 ml/min. The pH of the mobile phase was adjusted to 7.0 with orthophosphoric acid and UV detection was set at 226 nm.
Results: The retention time for bisoprolol fumarate was found to be 2.09 min. The proposed method was validated according to ICH guidelines with respect to linearity, specificity precision, accuracy and robustness. The limit of detection and limit of quantification are calculated and found to be 0.4825 and 1.4621 μg/ml; respectively.
Conclusion: The proposed method can help research studies, quality control and routine analysis with lesser resources available. The results of the assay of pharmaceutical formulation of the developed method are highly reliable and reproducible and is in good agreement with the label claim of the medicines
- …