Актуальні проблеми розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в умовах післядипломної педагогічної освіти

The article is devoted to highlighting the current state of the development of pedagogical mastership of musical art teachers in the system of postgraduate pedagogical education. The modern experience of the development of pedagogical mastership in formal education is considered. The experience of using thematic, author's courses for teachers on the basis of special courses, master-classes, creative workshops, in-depth training, thematic training is described. The description of innovative forms of teacher training in the course period is given. The experience of the organization of non-formal education on the image problem is considered. the The most common forms of training teachers in non-formal education as scientific and pedagogical conferences, workshops, trainings, master-classes, round tables, problem-oriented theoretical and practical seminars, methodical meetings, schools of pedagogical skills, participation of teachers in creative groups associations are described.The experience of organizing professional self-development of musical art teachers in the conditions of informal education, which are based on the basis of modern networked, electronic forms of self-study of teachers, is described. The necessity of preparing individual programs of development of pedagogical skills for the effective training of teachers has been determined. The results of the research in the system of postgraduate pedagogical education, which demonstrate priorities in the types and forms of education among teachers of musical art are described. The ways of introducing new forms of teaching on the development of pedagogical mastership of musical art teachers in the system of postgraduate pedagogical education are defined. Among the prospects for the development of pedagogical skills of teachers in postgraduate education, the substantive content of distant, network, e-learning of teachers, selection of effective learning technologies, formation of a bank of innovative forms and methods, the need to prepare scientific and methodological support for training musical art teachers in postgraduate pedagogical education are determinedСтатья посвящена освещению современного состояния развития педагогического мастерства учителей музыкального искусства в системе последипломного педагогического образования. Рассмотрен современный опыт развития педагогического мастерства в формальном образовании. Описано опыт использования тематических, авторских курсов обучения педагогов на основе спецкурсов, майстер-классов, творческих мастерских, углубленного тренингового, тематического обучения. Дано описание инновационных форм обучения учителей в курсовой период. Рассмотрен опыт организации неформального образования по обраной проблеме. Описаны наиболее употребительные формы подготовки педагогов в неформальном образовании как научно-педагогические конференции, семинары-практикумы, тренинги, мастер-классы, круглые столы, проблемные теоретически-практические семинары, методические совещания, школы педагогического мастерства, участие педагогов в деятельности творческих групп, творческих о объединений.Описан опыт организации профессионального саморазвития учителей музыкального искусства в условиях информального образования, которые базируются на основе современных сетевых, электронных форм самообучения педагогов. Определена необходимость подготовки индивидуальных программ развития педагогического мастерства для эффективного обучения педагогов. Описаны результаты исследований в системе последипломного педагогического образования, которые демонстрируют приоритеты по видам и формам обучения среди учителей музыкального искусства. Определены пути внедрения новых форм обучения по проблеме развития педагогического мастерства учителей музыкального искусства в системе последипломного педагогического образования. Среди перспектив развития педагогического мастерства учителей в последипломном образовании признано содержательное наполнение дистанционного, сетевого, электронного обучения педагогов, подбор эффективных технологий обучения, формирование банка инновационных форм и методов, необходимость подготовки научно-методического сопровождения процесса обучения учителей музыкального искусства в последипломном педагогическом образованииСтаття присвячена висвітленню актуальних проблем розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти. Розглянуто сучасний досвід з розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в формальній освіті. Описано досвід використання тематичних, авторських курсів, навчання педагогів на основі спецкурсів, майстер-класів, творчих майстерень, поглибленого тренінгового, тематичного навчання. Подано опис інноваційних форм навчання вчителів в курсовий період. Розглянуто досвід організації неформальної освіти з визначеної проблеми. Описано найбільш уживані форми підготовки педагогів в неформальній освіті як науково-педагогічні конференції, семінари-практикуми, тренінги, майстер-класи, круглі столи, проблемні теоретично-практичні семінари, методичні наради, школи педагогічної майстерності, участь педагогів в діяльності творчих груп, творчих об’єднань.Описано досвід організації професійного саморозвитку вчителів музичного мистецтва в умовах інформальної освіти, що базується на основі сучасних мережевих, електронних форм самонавчання педагогів. Визначено необхідність підготовки індивідуальних програм розвитку педагогічної майстерності для ефективного навчання педагогів. Описано результати досліджень в системі післядипломної педагогічної освіти, які демонструють виявлені пріоритети щодо видів і форм навчання серед вчителів музичного мистецтва. Визначено шляхи упровадження новітніх форм навчання з проблеми розвитку педагогічної майстерності вчителів музичного мистецтва в системі післядипломної педагогічної освіти. Серед перспектив розвитку педагогічної майстерності вчителів в післядипломній освіті визнано змістовне наповнення дистанційного, мережевого, електронного навчання педагогів, добір ефективних технологій навчання, формування банку інноваційних форм і методів, підготовку науково-методичного супроводу процесу навчання вчителів музичного мистецтва в післядипломній педагогічній освіт

Evaluating the appropriateness of speech input in marine applications:a field evaluation

This paper discusses the first of three studies which collectively represent a convergence of two ongoing research agendas: (1) the empirically-based comparison of the effects of evaluation environment on mobile usability evaluation results; and (2) the effect of environment - in this case lobster fishing boats - on achievable speech-recognition accuracy. We describe, in detail, our study and outline our results to date based on preliminary analysis. Broadly speaking, the potential for effective use of speech for data collection and vessel control looks very promising - surprisingly so! We outline our ongoing analysis and further work

Multimodal field data entry:performance and usability issues

Mobile technologies have yet to be widely adopted by the Architectural, Engineering, and Construction (AEC) industry despite being one of the major growth areas in computing in recent years. This lack of uptake in the AEC industry is likely due, in large part, to the combination of small screen size and inappropriate interaction demands of current mobile technologies. This paper discusses the scope for multimodal interaction design with a specific focus on speech-based interaction to enhance the suitability of mobile technology use within the AEC industry by broadening the field data input capabilities of such technologies. To investigate the appropriateness of using multimodal technology for field data collection in the AEC industry, we have developed a prototype Multimodal Field Data Entry (MFDE) application. This application, which allows concrete testing technicians to record quality control data in the field, has been designed to support two different modalities of data input speech-based data entry and stylus-based data entry. To compare the effectiveness or usability of, and user preference for, the different input options, we have designed a comprehensive lab-based evaluation of the application. To appropriately reflect the anticipated context of use within the study design, careful consideration had to be given to the key elements of a construction site that would potentially influence a test technician's ability to use the input techniques. These considerations and the resultant evaluation design are discussed in detail in this paper

Oda a las reuniones.

La autora expresa su opinión acerca de las reuniones y congregaciones alrededor de la historia en distintas partes del mundo y su evolución hasta la actualidad

Модель балансування паралельної обробки фото- відеокадрів в обчислювальному кластері для БПЛА

In solving some problems that are common to the system of operating UAVs, for example, parallelprocessing tasks of photo and video-frames, it seems appropriate the operative design of the computing cluster for UAV. The computing cluster for UAV is characterized by a dynamic structure(field) telecommunication system. This circumstance makes it necessary, for management purposes, tosynthesize such model of the cluster what allows, on the one hand, to calculate the effective plan forthe organization of the computation process, and on the other hand - to spend on these calculationsthe minimum resources (particularly - time). It is proposed, in the case of cluster for UAV, the classic,with criteria "cost - performance", (linear) V.Leontyev’s model. Figs:2. Refs:3 titles.При решении некоторых проблем, общих для системы действующих БПЛА, например задач параллельной обработки фото и видеокадров, представляется целесообразным оперативное проектирование вычислительного кластера для БПЛА. Вычислительный кластер для БПЛА характеризуется динамической структурой (полевой) телекоммуникационной системы. Это обстоятельство делает необходимым, для целей управления, синтезировать такую модель кластера, которая позволяет, с одной стороны, вычислить эффективный план организации вычислительного процесса, а с другой - затратить на эти вычисления минимальные ресурсы (вчастности - время). Предлагается, в случае кластера для БПЛА, модель в терминах «стоимость - производительность» на основе (линейной) модели В. Леонтьева. Рис.2. Библиогр.:3назв.При розв’язанні деяких проблем, загальних для системи діючих БПЛА, наприклад завданьпаралельної обробки фото і відео кадрів, представляється доцільним оперативне проектування обчислювального кластера для БПЛА. Обчислювальний кластер для БПЛА характеризується динамічною структурою (польової) телекомунікаційної системи. Ця обставина робить необхідним для цілей управління синтезувати таку модель кластера, яка дозволяє,з одного боку, обчислити ефективний план організації обчислювального процесу, а з іншого -витратити на ці обчислення мінімальні ресурси (зокрема - час). Пропонується, у випадку кластера для БПЛА, класична модель за критерієм «вартість - продуктивність» на основі(лінійної) моделі В. Леонтьєва. Рис.2. Бібліогр.:3 наз

DEVELOPMENT AND VALIDATION OF HPLC-DAD METHOD FOR THE DETERMINATION OF BISOPROLOL IN TABLET DOSAGE FORMS

Objective: A rapid, simple and sensitive RP-HPLC method was developed and validated for the determination of bisoprolol fumarate in bulk and pharmaceutical dosage form. Methods: Chromatographic separation was achieved within 2.5 min on ACQUITY Arc System, Waters Symmetry C18 column (3.9 mm i.d. X 150 mm, 5 μm particle sizes) using a mobile phase consisted of acetonitrile: phosphate buffer (25:75 v/v) in an isocratic mode at a flow rate of 1.4 ml/min. The pH of the mobile phase was adjusted to 7.0 with orthophosphoric acid and UV detection was set at 226 nm. Results: The retention time for bisoprolol fumarate was found to be 2.09 min. The proposed method was validated according to ICH guidelines with respect to linearity, specificity precision, accuracy and robustness. The limit of detection and limit of quantification are calculated and found to be 0.4825 and 1.4621 μg/ml; respectively. Conclusion: The proposed method can help research studies, quality control and routine analysis with lesser resources available. The results of the assay of pharmaceutical formulation of the developed method are highly reliable and reproducible and is in good agreement with the label claim of the medicines

Mathematical model of elastic ribbed shell dynamics interaction with viscous liquid under vibration

The mechanical model of the system, formed by two surfaces of the coaxial cylindrical shells interacting with viscous incompressible liquid between them under vibration, is considered. The outer shell is geometrically irregular, and inner one is an absolutely rigid cylinder. The mathematical model of this system, consisting of differential equations in partial derivatives for describing dynamics of viscous incompressible liquid and an elastic ribbed shell together with boundary conditions is constructed. The expressions for amplitude frequency characteristics of outer geometrically irregular shell are discovered