6 research outputs found
Relaci贸n entre los estilos de aprendizaje y rendimiento acad茅mico
El aprendizaje es la manera en la que los seres humanos adquirimos nuevos
conocimientos junto al pensamiento cr铆tico, es por eso que la Universidad tiene un gran
reto que cumplir el cual es formar personas que sean muy capaces de si mismas para que
as铆 se conviertan profesionales y especialistas por el resto de su vida
La mecanizaci贸n agr铆cola
El presente ensayo dar谩 conocer que a partir de la revisi贸n de varias fuentes este encara una problem谩tica sobre la Mecanizaci贸n Agr铆cola como rama de la Ingenier铆a Agron贸mica. El documento resultante, est谩 dise帽ado de acuerdo a la verificaci贸n y al debate entre expertos del sector, donde este documento es muy 煤til para la comprensi贸n y entendimiento del papel que juegan los profesionales en la Ingenier铆a Agron贸mica
Espacios de formaci贸n y comercializaci贸n agroecol贸gica.
Los espacios de comercializaci贸n agroecol贸gica se han expandido en Ecuador durante los 煤ltimos 15 a帽os,
debido a la gran relevancia que los productores y consumidores le est谩n dando a la procedencia y la manera
de producir los alimentos. No obstante, poca es la importancia que se conoce o se ha estudiado sobre esta
interacci贸n entre consumidores y productores en ferias y c贸mo est谩s conllevan en el aprendizaje y
comercializaci贸n
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios
Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios y sus preferencias por parte de los mismos
Espacios de formaci贸n y comercializaci贸n agroecol贸gica
Los espacios de comercializaci贸n agroecol贸gica se han expandido en Ecuador durante los 煤ltimos 15 a帽os,
debido a la gran relevancia que los productores y consumidores le est谩n dando a la procedencia y la manera
de producir los alimentos. No obstante, poca es la importancia que se conoce o se ha estudiado sobre esta
interacci贸n entre consumidores y productores en ferias y c贸mo est谩s conllevan en el aprendizaje y
comercializaci贸n
Estudios de los enfoques de aprendizaje en cuatro cohortes
En el presente ensayo se dar谩 a conocer los resultados del estudio acerca de los enfoques de
aprendizaje en cuatro cohortes de estudiantes de la Facultad de Ciencias Agr铆colas y como el
mismo presenta poco inter茅s por parte de los investigadores acerca de la investigaci贸n sobre la
educaci贸n. Los resultados nos muestran que la mayor铆a de los participantes que fueron elegidos
para llenar el cuestionario procesos de estudio de manera virtual se inclinan por el enfoque de
aprendizaje profundo, es decir, que cuentan con las caracter铆sticas de la investigaci贸n de la
importancia de lo aprendido, un nivel alto de inter茅s propio y la interiorizaci贸n del aprendizaje;
consecuente del enfoque superficial donde se destaca la memorizaci贸n y cuya finalidad es aprobar
cada materia con notas m铆nimas, existe un grupo de estudiantes que no tienen bien definido qu茅
tipo de enfoque pueden usar lo cual cuenta con poca aceptaci贸n por parte de las dem谩s personas.
Es muy importante los conocimientos adquiridos acerca de los enfoques de aprendizaje utilizado
por todos los estudiantes para constituir los usos correctos de los procesos educativos y alcanzar
un aprendizaje importante y significativo