The Implementation of Speech Blubs App in Fostering English Language Skills of a Child with Autism

Nowadays, in the educational field, a current pattern is Special Educational Needs which refers to the kind of education focus to support students that require more accompaniment to facilitate their learning due to the fact that they present a variety of situations; one of those cases is the population that this study will have, Autism Spectrum Disorder. Therefore, as the ASD population struggles with interaction with other humans beings, the aim of this research was to create a space of learning in which the mobile App Speech Blubs was the intermediary between the teacher and a child with Atypical Autism and to explore the potential benefits of the mobile application in fostering his/ her English language skills. Thus, qualitative research was proposed using as design a case study since this research had only one unit of analysis. The researchers assumed the roles of moderate and active participation. In addition, this research used the following data collection instruments: field diary, observation, artifacts (Multiple-Baseline-Across-Behaviors Design and Before and After Designs), and a Rubric for the evaluation of apps in language learning (REALL). The findings of this study revealed that using the adequate scaffolding connected to the technological input contributed to the English vocabulary learning. Additionally, the prior knowledge and good management of technology of the student allowed a better development of the learning process. Finally, it was discovered that there are some external factors that made normal classes difficult.En el campo educativo actual, un patrón reconocido es el de las Necesidades Educativas Especiales, que se refiere al tipo de educación centrada en apoyar a los estudiantes que requieren un mayor acompañamiento para facilitar su aprendizaje debido al hecho de que presentan una variedad de situaciones; uno de esos casos es la población que abordará este estudio, el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Por lo tanto, dado que la población con TEA enfrenta dificultades en la interacción con otros seres humanos, el objetivo de esta investigación es crear un espacio de aprendizaje en el cual la aplicación móvil Speech Blubs sea el intermediario entre el docente y un niño con Autismo Atípico, y explorar los posibles beneficios de la aplicación móvil para fomentar sus habilidades en el idioma inglés. Por lo tanto, se propone una investigación cualitativa utilizando como diseño un estudio de caso, ya que esta investigación tendrá solo una unidad de análisis. Los investigadores asumirán los roles de participación moderada y activa. Además, esta investigación utilizará los siguientes instrumentos de recolección de datos: diario de campo, observación, artefactos (Diseño de Múltiples Líneas de Base en Varios Comportamientos y Diseños Antes y Después), y una rúbrica para la evaluación de aplicaciones en el aprendizaje de idiomas (REALL). Los resultados de este estudio revelaron que el uso adecuado del andamiaje en conexión con el aporte tecnológico contribuyó al aprendizaje de vocabulario en Inglés. Además, el conocimiento previo y buen manejo de herramientas tecnológicas por parte del estudiante permitieron un mejor desarrollo del proceso de aprendizaje. Finalmente, se descubrió que algunos factores externos dificultaron el normal desarrollo de las clases.Table of Contents Abstract 3 Acknowledgements 5 Statement of the Problem 10 Objectives 14 General Objective 14 Specific Objectives 14 Theoretical Framework 15 Literature Review 15 Conceptual Framework 26 Special Educational Needs 26 Information and Communications Technology (ICT) 29 Methodology 34 Type and design of study 34 Context 35 Participants 35 Data Collection Instruments 36 Researchers' role 40 Moderate participation 40 Active participation 40 Methodological Approach 41 FOSTERING ENGLISH SKILLS: SPEECH BLUBS IN AN AUTISTIC CHILD 7 Lesson Plan Sample 42 Data Analysis 43 Findings 4 The prior knowledge of the English language prompted the student’s response to the instructional scenarios 45 The use of Speech Blubs and the scaffolding of the teacher allowed the interaction and eased verbal and non-verbal communication 47 The student's good management of technological devices contributed to the interaction and adequate response to Speech Blubs 50 The external factors influenced the learning environment affecting the student’s focus span 52 Conclusions 54 Research Implications 57 Pedagogical Implications 59 Assessing Speech Blubs through the Rubric 61 Content quality 62 Pedagogical coherence 62 Motivation 63 Usability 64 Customization 64 Sharing 65 References 67 Appendices 76PregradoLicenciado(a) en Bilingüismo con Énfasis en Inglé

Funcionalidad y calidad de vida en usuarios con discapacidad de un centro de salud de Daule, 2021

Este trabajo investigativo se realizó con el objetivo principal de determinar la relación entre funcionalidad y calidad de vida de las personas con discapacidad de un centro de salud de Daule, 2021. Se trabajó un estudio cuantitativo y diseño no experimental, correlacional, con una muestra de 75 personas con discapacidad física. Se aplicó la encuesta a través del instrumento Test Whoqol- Bref y la escala o índice de Katz para la recolección de datos. Entre los resultados obtenidos se identificó una relación significativa positiva con tamaño del efecto grande entre funcionalidad y calidad de vida de las personas con discapacidad de un centro de salud de Daule, 2021 (Rho= 0.01; p<.01). También se pudo constatar a través del análisis descriptivo, el 43% de personas que participaron en este estudio, son independientes en acciones como vestirse, alimentarse y movilizarse, sin embargo, el 57% son dependientes en circunstancias como: bañarse, usar el retrete y la continencia. Por otro lado, se pudo notar como existe un gran índice de personas con discapacidad que presentan inconvenientes en dimensiones como psicología, físico y ambiental

Estudio de la vulnerabilidad sísmica aplicando el método Benedetti–Petrini en la Institución Educativa N°14456 "Daniel Alcides Carrión" – Huancabamba, 2022

La presente investigación se realizó con el fin de determinar la vulnerabilidad sísmica, aplicando el método observacional Benedetti-Petrini de los módulos 3, 4 y 5 de la Institución Educativa N°14456 “Daniel Alcides Carrión” de la provincia de Huancabamba, para lo cual se aplicó un tipo de investigación transversal con diseño no experimental, su población fueron todas los colegios públicos de la provincia de Huancabamba, la muestra trabajada fue la institución en mención, que fue evaluada mediante las técnicas de la observación y análisis documental, los instrumentos de evaluación empleados fueron la ficha de observación y de recojo. Como resultados se obtuvo que el Módulo 3, presenta un índice de vulnerabilidad de 101, ubicándolo en un rango de vulnerabilidad media baja, el Módulo 4 presentó un índice de vulnerabilidad de 61 y el Módulo 5 de 85, estas dos últimas estructuras se sitúan en el rango de vulnerabilidad bajo. Por último, se concluye que a pesar de presentar una vulnerabilidad baja los tres módulos en estudio, cabe resaltar que las deficiencias encontradas como sales, humedad y fisuras son un causante de deterioro en el estado de conservación, lo que influiría de manera directa en el comportamiento sísmico

El sobrepeso u obesidad y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes de primaria de la I.E.P. Nuestra Señora de la Merced-Lima

El objetivo principal de este trabajo de investigación determinar la relación que existe entre el sobrepeso u obesidad y el rendimiento escolar en estudiantes del 3er y 4to grado de primaria de la I.E.P. Nuestra Señora de la Merced-Lima. Para ello, siguió el enfoque cuantitativo, siendo de tipo observacional prospectiva con un diseño no experimental, de corte transversal, correlacional, de método general inductivo y básico descriptivo. Contó con una muestra no probabilística por conveniencia conformada por 79 estudiantes a quienes se les aplicó los instrumentos: guía de observación y ficha de análisis de contenido, recolectando datos que fueron tratados estadísticamente con Excel y SPSS para establecer el coeficiente de correlación entre las variables mediante el estadístico Rho de Spearman. Los resultados obtenidos respecto al sobrepeso u obesidad fueron que un 64,56% de estudiantes presenta sobrepeso, mientras que un 35,44% tiene obesidad. Sobre el rendimiento escolar, un 64,6% tiene logro destacado, un 34,2% tiene logro previsto y un 1,3% en inicio. Finalmente, en cuanto a la correlación de variables se obtuvo un coeficiente Rho de Spearman de 0,037, interpretándose como no significativa, rechazándose la hipótesis alternativa. Por ende, se concluyó que no existe relación entre sobrepeso u obesidad y el rendimiento escolar en estudiantes de primaria de la I.E.P. Nuestra Señora de la Merced-Lima.The main objective of this research work to determine the relationship between overweight or obesity and school performance in students of the 3rd and 4th grade of primary school of the I.E.P. Our Lady of Mercy-Lima. To do this, the quantitative approach was followed, being of a prospective observational type with a non-experimental, cross-sectional, correlational design, a general inductive and basic descriptive method. It had a non-probabilistic convenience sample made up of 79 students to whom the instruments were applied: observation guide and content analysis sheet, collecting data that were statistically treated with Excel and SPSS to establish the correlation coefficient between the variables by means of Spearman's Rho statistic. The results obtained regarding overweight or obesity were that 64.56% of students are overweight, while 35.44% are obese. Regarding school performance, 64.6% have outstanding achievement, 34.2% have planned achievement and 1.3% at the beginning. Finally, regarding the correlation of variables, a Spearman Rho coefficient of 0.037 was obtained, which was interpreted as non-significant, rejecting the alternative hypothesis. Therefore, it was concluded that there is no relationship between overweight or obesity and school performance in primary school students from the I.E.P. Our Lady of Mercy-Lima

Percepción de la gestión del riesgo crediticio y morosidad en clientes de la agencia San Jacinto de Mibanco, 2021

El objetivo del presente trabajo es analizar la relación entre la percepción del riesgo crediticio y la morosidad en la agencia San Jacinto de MiBanco en el año 2021. Se trata de una investigación de nivel descriptivo correlacional, de tipo aplicada, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de corte transversal y de campo. La técnica de recolección de datos para nuestra variable gestión del riesgo fue la encuesta y su instrumento, un cuestionario dirigido a los analistas de crédito de la agencia. En cuanto a nuestra variable morosidad, la información se obtuvo de las estadísticas internas de MiBanco. Los resultados fueron tabulados en Excel 2016 y procesados estadísticamente haciendo uso del software SPSS 24. El modelo estadístico para someter a prueba los resultados fue coeficiente de correlación rho de spearman, el cual nos permitió corroborar nuestra hipótesis respecto a que el riesgo crediticio y la morosidad se relacionan de manera positiva para el caso de la agencia San Jacinto de MiBanco en el año 2021

Diferencias en los factores para la adopción del comercio electrónico en los negocios de los centros comerciales Astoria Plaza y Megacentro de Huancayo

La presente investigación tiene como objetivo general identificar cuáles son las diferencias de los factores para la adopción del comercio electrónico en los negocios de los centros comerciales Astoria Plaza y Megacentro. Se utilizó el método científico y el método especifico, el tipo de investigación fue aplicada, el nivel es descriptivo-explicativo, el diseño no experimental transeccional. La población fue finita dado que son 220 negocios entre ambos centros comerciales, por lo tanto, luego de aplicar la formula la muestra fue de 145 dueños de negocio, el instrumento que se aplico fue el cuestionario y como técnica la encuesta compuesta por una escala de diferencial semántico. Según Malhotra (2008), los encuestados pueden evaluar en una clasificación de siete puntos cuyos extremos están asociados con etiquetas bipolares que tienen carácter semántico

Una mirada actual en la administración de medicamentos y seguridad del paciente

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha realizado una recolección de la información detallada sobre los Eventos Adversos en la administración de medicamentos con la finalidad de planificar y adoptar estrategias para la reducción de incidentes similares en el futuro (Machado de Azevedo Filho et al., 2012). El error de medicación es uno de los más frecuentes, tiene como características el hecho de poder ser evitado, esto ocurre en cualquier etapa del sistema de medicación (prescripción, distribución y administración de medicamentos), dirigidas por acciones multidisciplinares que muchas veces sobrecargan la labor del profesional de enfermería. El propósito de la enfermería es proporcionar cuidados de calidad, respetando los derechos, valores, creencias y costumbres de todas las personas, fomentando siempre la seguridad. Este trabajo tiene como objetivo analizar el comportamiento de los indicadores de calidad de atención sensibles a enfermería, antes durante y después de la implementación de la política de seguridad del paciente a nivel mundial, direccionado por una metodología de investigación con enfoque cuantitativo de revisión documental Como conclusión en la investigación, se puede considerar los aspectos enfatizados por la OMS para alcanzar una atención más segura: buscar causas, proponer soluciones y evaluar impacto en la población usuario y profesional como también disminuir la sobrecarga laboral que es uno de los factores que influye en la ocurrencia de errores durante la administración de medicamentos por parte de enfermería, el poco tiempo disponible de la enfermera para realizar correctamente sus labores, el alto número de pacientes a los que debe brindar cuidado, teniendo en cuenta que a más cantidad de pacientes, menor calidad de la atención; así como incremento en la fatiga y el estrés, produciendo errores en la técnica de la administración de medicamentos

Revisión bibliográfica: repercusiones neurológicas y nefrológicas de la Eclampsia

La preeclampsia es un trastorno del embarazo asociado con hipertensión gestacional y disfunción de órganos diana. Los pacientes con eclampsia, por definición, tienen convulsiones como parte del síndrome clínico. Sin embargo, las pacientes con preeclampsia también pueden tener otros síntomas y déficits neurológicos. Ambos trastornos pueden asociarse con anomalías radiográficas similares a las del síndrome de encefalopatía posterior reversible, lo que sugiere una fisiopatología común o un espectro clínico unificado de trastornos. Este capítulo revisa la fisiopatología, la presentación clínica, los hallazgos diagnósticos y el pronóstico de pacientes con complicaciones neurológicas asociadas con preeclampsia y eclampsia. La eclampsia es una de las complicaciones rara vez presentadas en el embarazo, constituye a una de las primeras causas que producen una alta morbimortalidad materna, entre las manifestaciones neurológicas que se encuentra con frecuencia en la eclampsia son las alteraciones visuales, convulsiones, estupor, cefalea o coma teniendo presencia de síntomas y signos presentes en el tronco cerebral.&nbsp