Thermal fatigue damage evaluation of a PWR NPP steam generator injection nozzle model subjected to thermal stratification phenomenon

AbstractThermal stratification phenomenon with the same thermodynamic steam generator (SG) injection nozzle parameters was simulated. After 41 experiments, the experimental section was dismantled; cut and specimens were made of its material. Other specimens were made of the preserved pipe material. By comparing their fatigue tests results, the pipe material damage was evaluated. The water temperature layers and also the outside pipe wall temperatures were measured at the same level. Strains outside the pipe in 7 positions were measured. The experimental section develops thermal stratified flows, stresses and strains caused enlargement of material grain size and reduction in fatigue life

O teatro na escola do campo

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014Este artigo foi construído a partir de uma prática de sala de aula, onde os pibidianos, professores e alunos tiveram cumplicidade na participação. Escolheu-se três obras literárias e a partir delas organizou-se o teatro.Este artigo tem como objetivo geral: Estudar o teatro como ferramenta de ensino ou mesmo de estímulo à leitura e ao aprendizado. Como objetivos específicos: Reconhecer a importância do teatro no desenvolvimento intelectual, emocional e social; Desafiar os educandos na busca da superação das dificuldades cognitivas e emotivas. Tem fundamentação bibliográfica e participação efetiva dos educando do Colégio Estadual do Campo São Francisco do Bandeira. Os teatros foram gravados, editados e apresentados para as outras turmas do colégi

Resistência bacteriana aos antibióticos e Saúde Pública: uma breve revisão de literatura

In this literature review, which was elaborated from the analysis of 73 scientific papers, the reader is introduced to the pharmacodynamics aspects of antibiotics, their therapeutic uses (human and veterinary), in livestock and industrial production, and the limitations that the bacterial resistance impose to the utilization of these drugs in different settings. In this context, the biochemical and genetic mechanisms of bacterial resistance, as well as the economic, social, propaedeutic, therapeutic and epidemiological factors associated with the appearance of resistant pathogens and the burden that these organisms generate over the public health are the focus of this work.Nesta revisão de literatura, elaborada a partir da análise de 73 trabalhos científicos, é introduzido ao leitor aspectos farmacodinâmicos dos antibióticos, seus usos terapêuticos (humano e veterinário), nas produções animal e industrial, e as limitações que a resistência bacteriana impõe à utilização destes fármacos em diferentes âmbitos. Sendo os mecanismos bioquímicos e genéticos da resistência bacteriana, assim como os fatores econômicos, sociais, propedêuticos, terapêuticos e epidemiológicos associados ao aparecimento de patógenos resistentes e o ônus que tais organismos geram sobre a saúde pública, o foco deste trabalho

Inhibition of enzyne activity of Riphicephalus (Boophilus) microplus triosephosphate isomerase and BME26 cell growth by monoclonal antibodies

In the present work, we produced two monoclonal antibodies (BrBm37 and BrBm38) and tested their action against the triosephosphate isomerase of Rhipicephalus (Boophilus) microplus (RmTIM). These antibodies recognize epitopes on both the native and recombinant forms of the protein. rRmTIM inhibition by BrBm37 was up to 85% whereas that of BrBrm38 was 98%, depending on the antibody-enzyme ratio. RmTIM activity was lower in ovarian, gut, and fat body tissue extracts treated with BrBm37 or BrBm38 mAbs. The proliferation of the embryonic tick cell line (BME26) was inhibited by BrBm37 and BrBm38 mAbs. In summary, the results reveal that it is possible to interfere with the RmTIM function using antibodies, even in intact cells

Produção científica no judô: da academia às academias

O objetivo do trabalho foi identificar se o conhecimento produzido na área acadêmica está sendo utilizado pelos profissionais do judô. Além disso, foi verificada a integração dos profissionais do esporte judô com os profissionais da área da ciência do desporto. Dezessete técnicos de judô do estado de São Paulo responderam um questionário elaborado especificamente para este estudo, o qual foi validado por 4 professores universitários da área de atuação relacionada a lutas ou judô. Os resultados mostraram que a minoria destes técnicos possui a graduação em educação física. Os participantes têm preferência pelos conhecimentos específicos do judô em detrimento dos conhecimentos das áreas da ciência do desporto e acham que o profissional de educação física seria o profissional ideal para a interação no desenvolvimento de seus programas de treinamento

ProduÇÃo CientÍfica No JudÔ: Da Academia Às Academias

O objetivo do trabalho foi identificar se o conhecimento produzido na área acadêmica está sendo utilizado pelos profissionais do judô. Além disso, foi verificada a integração dos profissionais do esporte judô com os profissionais da área da ciência do desporto. Dezessete técnicos de judô do estado de São Paulo responderam um questionário elaborado especificamente para este estudo, o qual foi validado por 4 professores universitários da área de atuação relacionada a lutas ou judô. Os resultados mostraram que a minoria destes técnicos possui a graduação em educação física. Os participantes têm preferência pelos conhecimentos específicos do judô em detrimento dos conhecimentos das áreas da ciência do desporto e acham que o profissional de educação física seria o profissional ideal para a interação no desenvolvimento de seus programas de treinamento. Palavras-Chaves: Judô; Treinamento desportivo; Regulamentação da profissão. SCIENTIFIC PRODUCTION IN JUDÔ: FROM THE ACADEMY TO THE GYM. Luiz Henrique da Silva Antônio Carlos Tavares Junior Alexandre Janotta Drigo Abstract The objective of this work was to identify if the knowledge produced in the academic field is being utilized by judo professionals. Furthermore, the integration of judo sport professionals with the professionals of the sport science field was verified. Seventeen judo coaches of the São Paulo State answered a questionnaire elaborated specifically for this study, which was validated by four university professors of the field related to judo or fights. The results showed that the minority of these coaches have a physical education degree. The participants have preference for judo specific knowledge in detriment of the sport science field knowledge and think that the physical education professional would be the ideal professional for the interaction in the development of their training programs. Key-Words: Judo; Sport training; Profession regulation.6

EMPREENDEDORISMO NO SETOR PÚBLICO (ESP): ESBOÇANDO SENTIDOS E (DES) CONSTRUINDO O CONCEITO PARA A GESTÃO MUNICIPAL

RESUMO: Esta pesquisa emerge com o objetivo refletir sobre os sentidos, contributos e limitações do ESP no contexto municipal brasileiro. Metodologicamente, é uma pesquisa qualitativa a partir de dados documentais, entrevistas, questionários semiestruturados e observações direta. Os principais sentidos do empreendedorismo tomado no contexto analisado foram: a) uma cultura de resultados; b) uma crença; c) uma ação tecnopolítica; d) uma perspectiva administrativa/gerencial; e) parcerias com o setor privado; f) governança em rede; g) mobilização e a captação de novos recursos; h) negociações governamentais; i) criação de leis flexíveis e; j) medida de controle e accountability. Como contribuição central, destaca-se a possibilidade de repensar os processos de incorporação de políticas e práticas empreendedoras na administração pública, atentando-se para a manutenção da cultura local.Palavras-chave: Município; Empreendedorismo Público; Administração Pública; Governo Local. ABSTRACT: This research emerges with the aim of reflecting on the meanings, contributions and limitations of ESP in the Brazilian municipal context. Methodologically, it is a qualitative research based on documentary data, interviews, semi-structured questionnaires and direct observations. The main meanings of entrepreneurship taken in the analyzed context were a) a culture of results; b) a belief; c) a technopolitical action; d) an administrative/managerial perspective; e) partnerships with the private sector; f) network governance; g) mobilization and capture of new resources; h) government negotiations; i) creation of flexible laws and; j) measure of control and accountability. As a central contribution, the possibility of rethinking the processes of incorporating entrepreneurial policies and practices in public administration stands out, paying attention to the maintenance of local culture.Keywords: Municipality; Public Entrepreneurship; Public Administration; Local Government. RESUMEN: Esta investigación surge con el objetivo de reflexionar sobre los significados, contribuciones y limitaciones de la ESP en el contexto municipal brasileño. Metodológicamente, es una investigación cualitativa basada en datos documentales, entrevistas, cuestionarios semiestructurados y observaciones directas. Los principales significados de emprendimiento tomados en el contexto analizado fueron: a) cultura de resultados; b) una creencia; c) una acción tecnopolítica; d) una perspectiva administrativa/gerencial; e) alianzas con el sector privado; f) gobernanza de la red; g) movilización y captación de nuevos recursos; h) negociaciones gubernamentales; i) creación de leyes flexibles y; j) medida de control y rendición de cuentas. Como aporte central, se destaca la posibilidad de repensar los procesos de incorporación de políticas y prácticas emprendedoras en la gestión pública, atendiendo al mantenimiento de la cultura local.Palabras-claves: Condado; Emprendimiento Público; Administración Pública; Gobierno local.

Ensino online das lutas corporais: relato de um projeto de extensão

Aún que las luchas corporales (LC) hagan parte de la cultura corporal del movimento, se constata que este contenido no está consolidado en clases de educación física escolar brasileñas. Dentre otros factores, profesores de educación física justifican la inseguridad en el abordaje de las LC en función del contacto superficial con la temática en la formación inicial y la escasez de materiales didácticos de soporte. En este contexto, el presente trabajo objetiva presentar um relato de experiencia del processo de elaborácion, implementación y evaluación del proyecto de extensión “Jiu-Jitsu UESC versus Covid 19”, que consistió de un programa de enseñanza de Jiu-Jitsu 100% virtual, realizado durante la pandemia, en 2020. En el período de análisis del relato, el proyecto obtuvo 103 inscripciones, siendo la mayoria mujeres que nunca practicaron Jiu-Jitsu. Através de un ambiente virtual de enseñanza fue posible abordar contenidos teóricos y prácticos del arte suave, teniendo como proceso de evaluación del programa de enseñanza apuntando alto nivel de satisfacción de los alumnos. Delante de estos resultados, se espera que este estúdio contribuya para la inovación pedagógica en el abordaje de las LC en clases de educación física escolar.Apesar das lutas corporais (LC) fazerem parte da cultura corporal de movimento, constata-se que este conteúdo não está consolidado nas aulas da Educação Física escolar brasileira. Dentre outros fatores, professores de Educação Física justificam a insegurança na abordagem das LC em função do contato superficial com a temática na formação inicial e a escassez de materiais didáticos de suporte. Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo apresentar um relato de experiência do processo de elaboração, implementação e avaliação do projeto de extensão “Jiu-Jitsu UESC versus Covid 19”, que consistiu em um programa de ensino de Jiu-Jitsu 100% online, realizado durante a pandemia do coronavírus, em 2020. No período de análise deste relato, o projeto obteve 103 inscrições, sendo a maioria de mulheres que nunca praticaram Jiu-Jitsu. Por meio de um ambiente virtual de ensino foi possível abordar conteúdos teóricos e práticos da arte suave, tendo o processo de avaliação do programa de ensino apontado alto nível de satisfação dos alunos. Diante estes resultados, espera-se que este estudo contribua para a inovação pedagógica na abordagem das LC nas aulas de EducaçãoFísica escolar, a partir do conceito de e-learning e da apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação.Apesar das lutas corporais (LC) fazerem parte da cultura corporal de movimento, constata-se que este conteúdo não está consolidado nas aulas da educação física escolar brasileira. Dentre outros fatores, professores de educação física justificam a insegurança na abordagem das LC em função do contato superficial com a temática na formação inicial e a escassez de materiais didáticos de suporte. Neste contexto, o presente trabalho tem por objetivo apresentar um relato de experiência do processo de elaboração, implementação e avaliação do projeto de extensão “Jiu-Jitsu UESC versus Covid 19”, que consistiu de um programa de ensino de Jiu-Jitsu 100% online, realizado durante a pandemia do coronavírus, em 2020. No período de análise deste relato, o projeto obteve 103 inscrições, sendo a maioria de mulheres que nunca praticaram Jiu-Jitsu. Por meio de um ambiente virtual de ensino foi possível abordar conteúdos teóricos e práticos da arte suave, tendo o processo de avaliação do programa de ensino apontado alto nível de satisfação dos alunos. Diante estes resultados, espera-se que este estudo contribua para a inovação pedagógica na abordagem das LC nas aulas de educação física escolar, a partir do conceito de e-learning e da apropriação das Tecnologias da Informação e Comunicação