Desarrollo del curriculum estudio comparativo de los programas de ingeniería civil a nivel nacional

Trabajo de InvestigaciónFiltrando sólo el programa de Ingeniería Civil se encontraron 81 programas de los cuales 28 son oficiales y 53 privados, en este caso se realizara el respectivo estudio solo para las universidades privadas, para poder hacer una comparación más cercana con la Universidad Católica de Colombia. Los parámetros tenidos en cuenta para la realización del trabajo fueron los siguientes: créditos, valor de la matrícula, cantidad de materias y el énfasis por cada universidad.PregradoIngeniero Civi

Plan de negocio para la puesta en marcha de un complejo turístico en la zona de influencia de la hidroeléctrica del Rio Sogamoso en Santander

Este documento tiene la finalidad de realizar un plan de negocio para la creación de un complejo turístico en Santander. La generadora de energía ISAGEN construirá una hidroeléctrica en la zona de influencia del río Sogamoso (Hidrosogamoso), que incrementará en 38% la capacidad de generación de energía de la empresa. Aplicando los conocimientos adquiridos durante toda la carrera como estudiante de administración de empresas, teniendo en cuenta el impacto socioeconómico que se podría generar en su desarrollo, el proyecto consiste en el aprovechamiento de la futura atracción turística ya que contará con un espejo acuático que abarca 6.960 hectáreas y una caída de agua de 190 mts, en la que se desarrollarán deportes nùticos. Se quiere alcanzar a largo plazo consolidar el complejo turístico como una de las atracciones turísticas más representativas a nivel económico, social y cultural de Santander, superando las expectativas presentes y generando un impacto positivo en el desarrollo sostenible de la región, para ello se evaluará la viabilidad técnica, financiera, operativa y de mercados del proyecto.Administrador (a) de EmpresasPregrad

Diseño de un plan de negocios para una empresa de eventos con carácter innovador, enfocado en las nuevas generaciones

118 páginas y anexosActualmente en Bogotá existen pocas empresas organizadoras de eventos que enfoquen algunos de sus servicios en las nuevas generaciones, específicamente los millennials. Dichas empresas cuentan con una línea de negocio de fiestas en casa o home party que se centra en llevar la experiencia de una discoteca o un bar a la comodidad del hogar, brindado un servicio especializado y privado que está marcando tendencia en la ciudad y consecuentemente, llamando la atención de este público objetivo. Sumado a lo anterior, con el desarrollo y operación de un proyecto de emprendimiento llamado Skal Drinks, enfocado en el servicio de barman, cócteles y bar móvil para eventos y el panorama positivo del sector de reuniones en Colombia y Bogotá. Surge la oportunidad de desarrollar un plan de negocios para una empresa centrada en la organización de eventos con servicios innovadores para las nuevas generaciones, que incorpore diferentes líneas de negocio del mercado de los eventos. En consecuencia, el presente plan de negocios busca generar un aporte frente a la problemática de la carencia de empresas de eventos que se enfoquen en las nuevas generaciones. Por esta razón, a través del proyecto se determinarán y desarrollarán las diferentes variables administrativas, con el fin, de concretar un plan de negocios integral para la empresa llamada Otium Proyect.Actually in Bogota there are few social and business events enterprises that offer specialized services for the new generations, specifically the millennials. These enterprises have a business line focused on home parties and have the purpose of bringing the experience of a nightclub ora bar from the comfort of the costumer house or apartment, providing a special and private service that is setting trends in the city and consequently, drawing the attention of this target. In addition to the above, with the development and operation of an entrepreneurship project called Skal Drinks, focused on the service ofbartender, cocktails and mobile bar for events and the positive panorama ofthe meeting sector in Colombia and Bogota. The opportunity arises to develop a business plan for a company focused on the organization of events with innovative services for the new generations, incorporating different lines of business ofthe meeting market, such as the wedding line, social event, party in house and business events. Consequently, this business plan seeks to generate a contribution related with the problem of the lack of event companies that focus onthe new generations. For this reason, through the project will determine and develop the different administrative variables, in order to realize a complete and integral business plan for the company called Otium Project.Administrador(a) de Empresas Turísticas y HotelerasPregrad

Is the hidden curriculum a relevant issue in educational processes

This paper explores some ideas about the hidden curriculum as an amount of ideas and beliefs which are implicit in an indirect way into the scholar life. Those ideas are regarding to gender equality, social status and racial difference, among others. We consider teachers are able to integrate the hidden curriculum as a pedagogical strategy in the classroom. Examples of integration include activities such as observation techniques, role-plays, peer modeling and particularly, the portfolio as a useful tool for reflection which reveals the hidden curriculum. Key words: Hidden Curriculum, Pedagogical Strategy, Portfolio, ELT Processes, Stereotypes Este documento explora algunas ideas acerca del currículo oculto como una suma de ideas y creencias que están implícitos de una forma indirecta dentro de la vida escolar. Estas ideas están relacionadas con la equidad de género, diferencias sociales y raciales, entre otros. Consideramos que es posible para los docentes integrar el currículo como estrategia pedagógica en el aula. Ejemplos de esta integración incluyen técnicas de observación, juegos de roles, modelamiento en parejas y particularmente, el portafolio como herramienta de reflexión que permita hacer evidente el currículo oculto. Palabras claves: Currículo Oculto, Estrategia Pedagógica, Estereotipos, Enseñanza de Inglés, Portafoli

Plasmodium malariae in the Colombian Amazon region : You don't diagnose what you don't suspect

Background: Malaria is a worldwide public health problem; parasites from the genus Plasmodium spp. are the aetiological agent of this disease. The parasite is mainly diagnosed by microscope-based techniques. However, these have limited sensitivity. Many asymptomatic infections are sub-microscopic and can only be detected by molecular methods. This study was aimed at comparing nested PCR results to those obtained by microscope for diagnosing malaria and to present epidemiological data regarding malaria in Colombia's Amazon department. Methods: A total of 1392 blood samples (taken by venepuncture) from symptomatic patients in Colombia's Amazon department were analysed in parallel by thick blood smear (TBS) test and nested PCR for determining Plasmodium spp. infection and identifying infecting species, such as Plasmodium vivax, Plasmodium malariae and/or Plasmodium falciparum. Descriptive statistics were used for comparing the results from both tests regarding detection of the disease, typing infecting species and their prevalence in the study region. Bearing the microscope assay in mind as gold standard, PCR diagnosis performance was evaluated by statistical indicators. Conclusion: The present study revealed great differences between both diagnostic tests, as well as suggesting high P. malariae prevalence from a molecular perspective. This differed profoundly from previous studies in this region of Colombia, usually based on the TBS test, suggesting that diagnosis by conventional techniques could lead to underestimating the prevalence of certain Plasmodium spp. having high circulation in this area. The present results highlight the need for modifying state malaria surveillance schemes for more efficient strategies regarding the detection of this disease in endemic areas. The importance of PCR as a back-up test in cases of low parasitaemia or mixed infection is also highlighted. © 2016 The Author(s)

Pancreatitis aguda por Ascaris lumbricoides: descripción de un caso y revisión de la literatura

La pancreatitis aguda es una patología común en nuestro medio, siendo la patología biliar la más frecuente seguida de la etiología toxica por alcohol. Las causas de origen infeccioso son poco frecuentes, pero en países en vías de desarrollo pueden ocupar un puesto importante como la pancreatitis por Ascaris, la cual es la segunda causa de pancreatitis aguda en la India. En Colombia, se estima que el 1,3% de las causas de pancreatitis sean secundarias a infección por Ascaris. Presentamos el caso de un paciente con pancreatitis aguda por este microorganismo manejado en nuestra institución y la revisión de la literatura

Pancreatitis aguda por Ascaris lumbricoides: descripción de un caso y revisión de la literatura

La pancreatitis aguda es una patología común en nuestro medio, siendo la patología biliar la más frecuente seguida de la etiología toxica por alcohol. Las causas de origen infeccioso son poco frecuentes, pero en países en vías de desarrollo pueden ocupar un puesto importante como la pancreatitis por Ascaris, la cual es la segunda causa de pancreatitis aguda en la India. En Colombia, se estima que el 1,3% de las causas de pancreatitis sean secundarias a infección por Ascaris. Presentamos el caso de un paciente con pancreatitis aguda por este microorganismo manejado en nuestra institución y la revisión de la literatura

Reconocimiento geológico de la Formación La Luna en el sector de Matanza (Oeste del Macizo de Santander, Colombia)

This study comprised the sedimentological, paleontological and geochemical survey of the La Luna Formation, using as a reference one section in the west flank of the Santander Massif (Matanza, Colombia).  The 42-meter length section comprises an alternance of interstratified mudstones, wackestones, chert, phosphorite and bentonite levels. Fossil content is defied by rest of ammonoids, inoceramids, turritellid gastropods, fish remains and planktonic foraminifers, suggesting all a Coniacian-Santonian age. The facial analysis, the fossil content and preliminary petrographic/geochemical analysis also suggest an outer shelf setting and low oxygenation conditions in the bottom sediments.  In general, our results agree with previous interpretations of La Luna Formation, suggesting a closer relation with the Upper Cretaceous succession of the Middle Magdalena (upper “Galembo Member”). However, only detailed stratigraphical studies in this part of the Santander Massif, will allow a better understanding of its geological evolution during the Late Cretaceous.Este trabajo abarcó el estudio sedimentológico, paleontológico y geoquímico de la Formación La Luna, en una localidad al oeste del Macizo de Santander (Matanza, Colombia). La sección corresponde a un corte de 42 metros, compuesto por una alternancia de mudstones y wackestones interestratificados, niveles de chert, fosforitas y bentonitas. El contenido fósil está conformado por restos de amonitas, inocerámidos, gasterópodos turritélidos, fragmentos de peces y foraminíferos planctónicos. La asociación fósil indica una edad de Coniaciano-Santoniano. Las características sedimentológicas, el tipo de fósiles encontrados y los análisis petrográficos/geoquímicos desarrollados en esta sección sugieren condiciones de depositación en plataforma externa y una baja oxigenación en los sedimentos de fondo. Las conclusiones de este trabajo coinciden con interpretaciones preexistentes de la región cuenca, sugiriendo relaciones litoestratigráficas con la sucesión sedimentaria del Valle Medio del Magdalena (parte superior del “Miembro Galembo”). Sin embargo, solo estudios estratigráficos detallados en esta parte del Macizo de Santander, permitirán entender su evolución geológica durante el Cretácico superior

Immunodominant T Cell Determinants of Aquaporin-4, the Autoantigen Associated with Neuromyelitis Optica

Autoantibodies that target the water channel aquaporin-4 (AQP4) in neuromyelitis optica (NMO) are IgG1, a T cell-dependent Ig subclass. However, a role for AQP4-specific T cells in this CNS inflammatory disease is not known. To evaluate their potential role in CNS autoimmunity, we have identified and characterized T cells that respond to AQP4 in C57BL/6 and SJL/J mice, two strains that are commonly studied in models of CNS inflammatory diseases. Mice were immunized with either overlapping peptides or intact hAQP4 protein encompassing the entire 323 amino acid sequence. T cell determinants identified from examination of the AQP4 peptide (p) library were located within AQP4 p21-40, p91-110, p101-120, p166-180, p231-250 and p261-280 in C57BL/6 mice, and within p11-30, p21-40, p101-120, p126-140 and p261-280 in SJL/J mice. AQP4-specific T cells were CD4+ and MHC II-restricted. In recall responses to immunization with intact AQP4, T cells responded primarily to p21-40, indicating this region contains the immunodominant T cell epitope(s) for both strains. AQP4 p21-40-primed T cells secreted both IFN-γ and IL-17. The core immunodominant AQP4 21-40 T cell determinant was mapped to residues 24-35 in C57BL/6 mice and 23-35 in SJL/J mice. Our identification of the AQP4 T cell determinants and characterization of its immunodominant determinant should permit investigators to evaluate the role of AQP4-specific T cells in vivo and to develop AQP4-targeted murine NMO models

Fragmentos: leer, traducir, dialogar.

Pensar la enseñanza de la filosofía implica pensar tanto la noción de enseñanza como la concepción de filosofía. Más que en una natural secuencia o linea conjunción, esta conversación que llamamos libro, se nutre de la relación compleja que va desde la enseñanza a la filosofía pero, también, desde la filosofía a la enseñanza. Es la actualización de una invitación ya anticipada por Alejandro Cerletti en relación a pensar la enseñanza desde la filosofía, es decir, como un problema filosófico; e, igualmente, es la actualización de otra invitación, aquella consistente en pensar la filosofía desde la enseñanza, esto es, como un problema pedagógico, como práctica de formación, como ejercicio psicagógico. Siguiendo fines procedimentales, las discusiones que nutren los pasajes del libro han sido entretejidas desde cuatro ejes: Enseñanza de la filosofía, Aprender filosofía, Educación filosófica y Didáctica de la filosofía. Categorías de análisis que, en la arquitectura del libro. Ejercicios que han nutrido tanto a la filosofía como a la misma enseñanza. Tres maneras de problematizar, tres maneras de conversar, tres maneras de preguntar