Avaliação de algoritmos de escalonamento de disco com qualidade de serviço em ambientes virtualizados

Resumo: Virtualização e uma técnica utilizada em diversas áreas de conhecimento, cada qual com seu objetivo específico. Porém todas possuem um ponto em comum: definem a virtualização como uma forma de abstrair um ambiente físico em um ambiente lógico. O foco deste trabalho e a virtualização de servidores. No contexto de virtualização de servidores, máquinas virtuais (VMs) possuem estudos bem definidos para os componentes processador, memória e rede. O componente disco ainda é alvo de pesquisas, pois discos virtuais adicionam novas características aos sistemas tradicionais de armazenamento. A virtualização de servidores deve permitir e gerenciar a execução de VMs simultaneamente. Com a execução simultânea, é necessário disponibilizar meios de controlar o uso do sistema, como a Qualidade de Serviço (QoS). A QoS surgiu como forma de priorizar determinados atributos de utilização em redes de computadores, mas pode ser expandida a qualquer canal de comunicação. Esta dissertação faz o levantamento dos requisitos necessários para se considerar processos de máquinas virtuais no escalonamento de requisições de disco. O objetivo é escalonar as requisições dos discos virtuais no sistema base e oferecer atributos de QoS diferentes para máquinas virtuais distintas. Como forma de avaliação, um algo ritmo para disco físico (HTBS) e adaptado para considerar VMs. O algoritmo resultante é comparado aos escalonadores de disco padrão do Linux

UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE UMA REDE DEFINIDAS POR SOFTWARE E UMA REDE LEGADA

As redes de computadores são complexas e difíceis de gerenciar. Essas redes têm muitos tipos de equipamentos, de roteadores e switches a middleboxes, como firewalls, tradutores de endereço de rede, balanceadores de carga de servidor e sistemas de detecção de intrusão. Além disso, há uma necessidade de toda a equipe de administração da rede para executar e gerenciar a eficiência da rede.Como uma alternativa de execução e gerenciamento às redes tradicionais, recentemente surgiu o conceito de Redes Definidas por Software (Software Defined Networking – SDN). Uma SDN é definida pela "dissociação dos planos de controle e encaminhamento de pacotes na rede". Permite que as redes se conectem diretamente aos aplicativos por meio de interfaces de programação de aplicativos (APIs), reforçando o desempenho e a segurança dos aplicativos e criando uma rede dinâmica e flexível arquitetura que pode ser alterada conforme necessário. Propondo dois ambientes simulados, busca-se analisar a implantação de uma rede SDN e umarede tradicional, considerando o processo de gerenciamento, análise e resolução de problemas dessas redes. Cobrindo também os conceitos e termos usados da rede SDN e da rede tradicional

Software para planejamento e alocação de recursos humanos

Orientador : Jaime WojciechowskiMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em SoftwareInclui referência

APP IFC

Hoje em dia é difícil conciliar a vida pessoal com a escolar. Muitos alunos sofrem com a organização de sua rotina escolar. Por isso, este artigo propõe a construção de um APP para ajudar alunos a se adaptarem às mudanças. Na construção do aplicativo, usa-se a plataforma APP Inventor do MIT. No APP haverá as seguintes categorias: como programar, experiências, grupos de estudos, calendário, palco aberto e dúvidas frequentes. O aplicativo, chamado de APP IFC, está em fase alfa de desenvolvimento e será validado em etapas sequenciais. Espera-se que esse aplicativo possa auxiliar os estudantes em sua jornada escolar

DOS CONFINS DO BRASIL: HISTÓRIAS, MEMÓRIAS E VIVÊNCIAS DE DIFERENTES AGRUPAMENTOS HUMANOS.

O projeto foi idealizado visando buscar alternativas para conhecer os diferentes modos de vida em nossa plural sociedade. A dinâmica levará em conta a oportunidade de conhecer a diversidade nas formas de produzir, consumir, educar e conviver, pontuadas nos agrupamentos humanos dispersos pelo território. Para levar avante a ideia foi tomada a iniciativa de se criar um site destinado a receber, catalogar e armazenar textos que contenham informações históricas, geográficas, sociais, econômicas e culturais de diversos povos, com o protagonismo ficando a cargo de uma aluna do curso de Informática e seu conhecimento acumulado ao longo do curso

Matemática Sem Números: Uma Introdução ao Estudo da Lógica

http://dx.doi.org/10.5902/2179460X14634This paper presents a proposal for teaching Logic for the first year of high school. Considering the diversity of students, this study was developed through a sequence of activities to address the weaknesses of interpretation, reasoning and logical reasoning from a false idea that mathematics works only with numbers and accounts. The proposal is to make the activities more meaningful and comprehensive learning for students in which the teacher's role is that of a facilitator and the student constructor of knowledge. Students are invited to take action, seek and express their opinion by giving meaning to their learning, and teachers are suggested to reflect on their experience in the classroom, encouraging and stimulating the search for diversified activities. We conclude by presenting what skills and competencies that will be developed and how they can assist in the development of new mathematical content.Este trabalho apresenta uma proposta para o ensino de Lógica. Considerando as diversidades dos alunos, este trabalho foi elaborado por meio de uma sequência de atividades que buscam suprir as deficiências de interpretação, argumentação e raciocínio lógico provenientes de uma falsa ideia de que a Matemática só trabalha com números e contas. A proposta das atividades é tornar a aprendizagem mais significativa e ampla para alunos, na qual o papel do professor é o de mediador e o do aluno de construtor do conhecimento. Os alunos são convidados a agir, buscar e expressar suas opiniões dando sentido a sua aprendizagem e aos professores é sugerida uma reflexão sobre a sua vivência em sala de aula, incentivando e estimulando a busca por atividades diversificadas. Concluímos o trabalho apresentando quais as habilidades e competências que serão desenvolvidas e como elas poderão auxiliar no desenvolvimento de novos conteúdos matemáticos

REUSETECH: Reutilização tecnológica

O projeto ReuseTech tem a intenção de conscientização ambiental através da coleta de materiais eletroeletrônicos considerados como lixo eletrônico e reutilizando-os de maneira sustentável. Materiais recebidos e sem condições de reutilização são descartados corretamente em pontos de descarte para lixo eletrônico. Dentro do projeto de reutilização é feita a montagem e a manutenção de computadores, celulares, notebooks, etc. Com isso, muitas vezes faltam peças para arrumar esses componentes, assim foi pensado num subprojeto dentro da ReuseTech para trocar materiais eletroeletrônicos entre os campi do IFC. Esse subprojeto tem a intenção de fazer o compartilhamento entre os hardwares não patrimoniados presentes nos campi