Analysis of the Design of the Single-Cylinder Steam Engine of the Grasshopper Beam by Henry Muncaster

In this paper, the analysis of the design of the single-cylinder steam engine of the Grasshopper beam designed by Henry Muncaster in 1912 is shown. This engine was incorporated into ships and railways and it was published in the Model Engineer journal in 1957. It shows great complexity due to its ability to transform reciprocating movement into rotary movement and its high number of elements (more than 150). To this end, a study of computer-aided engineering (CAE) was carried out using the software Autodesk Inventor Nastran, consisting of a linear static analysis using the finite element method (FEM) of the 3D CAD model under real operating conditions in order to learn if it was well designed, according to material resistance criteria. The assembly is analyzed in the two most unfavorable situations in order to determine the von Mises stresses, the displacements and the safety coefficient distributions. Finally, it was found that the work pressure (maximum admissible steam pressure in the admission) was 0.15 MPa.The research presented in this paper was possible thanks to a collaboration grant with the Department of Engineering Graphics, Design and Projects of the University of Jaen obtained in the 2022 call from the Ministry of Education and Vocational Training of the Government of Spain

Bioethics from a latin american perspective

La mayoría de los escritos especializados ponen a la bioética como una disciplina contemporánea originaria de una cultura altamente tecnificada, cuya creación ha servido para ayudar a establecer controles al desarrollo indiscriminado de la tecnociencia, sobre todo en su aplicación descontrolada a la vida en sus diferentes expresiones, con mayor énfasis en la humana, sin plena consciencia de sus efectos sobre el futuro de nuestra especie. Esto quiere decir que con la bioética se plantea coadyuvar en la resolución de problemas propios de una sociedad con muchos recursos materiales, altamente intelectualizada, pero todavía con deficiencias jurídicas, condicionada por una moral sin valores, y con una concepción ética que, muchas veces, antepone la autonomía del hombre sobre el bien común, la justicia distributiva y la espiritualidad del paciente. Pero, ¿qué rol puede jugar en las sociedades no tecnificadas ni intelectualizadas como las nuestras, donde prevalece la pobreza, las fallas en el sistema jurídico, y en las cuales no se ha logrado constituir una concepción estructurada de la persona humana? Por otro lado, ¿será posible darle un nuevo sentido a la bioética desde una realidad como la nuestra marcada por las luchas sociales y políticas, emprendidas por colectivos sensibilizados y con una consciencia crítica de su situación?.Most of the specialized writings put bioethics as a contemporary discipline originated in a highly technological culture whose creation has helped to establish controls for the indiscriminate development of technoscience, especially in its uncontrolled application to life in its different expressions with greater emphasis on the human, without full awareness of its effects on the future of our species. Therefore, with bioethics it is intended to contribute to solving the problems of a society with many material resources, highly intellectualized, but still with legal deficiencies, conditioned by a morality without values, and with an ethical conception that often puts the autonomy of man above the common good, the distributive justice and the spirituality of the patient. But what role can be played in non-technified and non-intellectualized societies such as ours, where poverty prevails, failures in the legal system, and in which a structured conception of the human person has not been achieved? On the other hand, will it be possible to give a new meaning to bioethics from a reality such as ours marked by social and political struggles, undertaken by sensitized groups and with a critical awareness of their situation?

Differences in basketball training loads between comprehensive and technical models of teaching/training

Researchers analyze differences between models of sport training in order to identify the most suitable one. In basketball studies are focused on finding out differences amongst the processes of sport learning and taking decisions. The basketball training load includes the total sum of stimulus to which players are subjected during the preparation process. The aim of this research was to identity differences in training loads amongst the different tasks designed by basketball coaches who used different comprehensive and technical models of teaching/training. Two expert coaches of each training model participated in the study. All tasks performed during 10 training sessions were analyzed. In each task several aspects were studied: opposition, density/intensity, number of performers, competitive load, game area, cognitive involvement, mean heart rate, total time and useful time of the task. After that, the load of the task, value of training, and utilization of the task were calculated. There are statistically significant differences (p < .05) between the proposed tasks under the Comprehensive and Technical Model in the level of opposition, the number of performers, the load of the task, total time, useful time and utilization of tasks. The Comprehensive Model of training increases training load compared to the Technical Model, increasing the level of opposition and the number of players participating in the tasks. It also provides better utilization of tasks. The training process is more effective in practice time under the comprehensive model.Los investigadores analizan las diferencias entre los modelos de entrenamiento deportivo para identificar cual es el más idóneo. En baloncesto los estudios se orientan a descubrir las diferencias en el aprendizaje deportivo y en la toma de decisiones. La carga de entrenamiento en baloncesto se considera como la suma total de estímulos a los que el jugador se ve sometido durante el proceso de preparación. El objetivo de esta investigación fue identificar la existencia de diferencias en la carga de entrenamiento en las tareas diseñadas por entrenadores de baloncesto posicionados en modelos de entrenamiento-aprendizaje comprensivo y técnico. Participaron en el estudio dos entrenadores expertos posicionados en cada uno de los modelos de entrenamiento. Se examinaron las tareas realizadas durante 10 sesiones de entrenamiento. En cada tarea se analizó el grado oposición, densidad/intensidad, número de ejecutantes, carga competitiva, espacio de juego, implicación cognitiva, frecuencia cardíaca media, tiempo total y tiempo útil de la tarea. Posteriormente se calculó la carga de la tarea, valor del entrenamiento, y el aprovechamiento de la tarea. Existen diferencias estadísticamente significativas (p < .05), entre las tareas propuestas bajo el Modelo Comprensivo y Técnico en el grado de oposición, el número de ejecutantes, la carga de la tarea, tiempo total, tiempo útil y el aprovechamiento de las tareas. El Modelo Comprensivo de entrenamiento incrementa la carga de entrenamiento frente al Modelo Técnico, al aumentar el grado de oposición y el número de jugadores que participan en las tareas. Además, ofrece un mayor aprovechamiento de las tareas. El proceso de entrenamiento es más eficaz en el tiempo de práctica bajo el modelo comprensivo

Nuevas Antropologías: por una antropología de la carne de hondura metafísica

This study divides some of the philosophical anthropologies developed after the Holocaust into three frameworks. To do this the author shows how the present modern crisis is an anthropological one and unites the sum of the different crisis dimensions mankind is currently facing. The article approaches the postmodern journey from its two routes—the relativistic and the metaphysical. The second is presented as “status quo-oriented” or as a form of modernized democracy. Because of its popularity, the neologism “transhumanism” is here examined togeth er with the hypothetical coming of a post-human era. This in turn is viewed as a revival of the illustrated myth of the happy world. The author first offers a “status quo” criticism “transhumanism” from the metaphysical anthropology viewpoint and then proposes an approach to a “third way, that is, the convergence of other anthropologies revolving around a person’s dignity born of his or her metaphysical roots together with a recovery of the value of human carnality. The article concludes by putting the different philosophers’ viewpoints face-to-face with the Person of Jesus Christ

Diseño de un modelo de evaluación de la gestión financiera para la empresa ROSMALI S.A., como herramienta para analizar los usos de los recursos y administrar los costos operacionales de la empresa

Tesis de maestría -- Universidad de Costa Rica. Posgrado en Administración y Dirección de Empresas. Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Finanzas, 2014A medida que se extiende y se vuelve más competitivo el mercado, así también lo hace el pensamiento del inversionista. Si bien sabemos, que este busca negocios redituables, también aplica y considera el criterio de riesgo a la hora de decidir dónde invertir, es aquí donde comienzan a tomar importancia las valoraciones financieras de las distintas empresas para examinar su gestión, para corregir, controlar y fijar metas organizacionales actualizadas que vayan acorde a las necesidades del mercado. El dominio y conocimiento del análisis financiero, reviste importancia para muchos tipos de personas incluyendo inversores, acreedores y reguladores entre otros. Pero de ninguna forma es más importante que para la misma empresa, sin importar el tamaño de la empresa, ni su origen, ésta debe de ser capaz de analizar, percibir, y anticipar cualquier situación financiera, para mitigar riesgos y asegurar la estabilidad de la misma. El presente trabajo de investigación, pretende demostrar cómo se logra ir aumentando poco a poco el valor de una empresa a partir de: planes de acción, fijación de metas, establecimiento de parámetros e indicadores financieros, control de costos y gastos, investigación de expectativas de crecimiento de mercado, análisis de inversión en activo fijo, etc., por medio de una herramienta adaptada al tamaño y estructura financiera de la misma, que ayuda a manipular la información y a transcribirla en las proyecciones de los estados financieros. Esta herramienta, también llamada dentro de este trabajo como : Modelo de Evaluación de la Gestión Financiera, ayuda a recopilar y a combinar toda la información descrita anteriormente para asignar un valor a la empresa y para evaluar también el precio de la acción de la misma con un horizonte de tiempo a 10 años. Así mismo, cuenta también con análisis de sensibilización de datos para los indicadores financieros más importantes, con el fin de mostrar al usuario cuales serían los posibles cambios en el valor de la acción, si se llegara a incrementar o disminuir dichos indicadores.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Profesional en Administración y Dirección de Empresas con énfasis en Finanza

Differences in performance indicators among winners and losers of group a of the spanish basketball amateur league (EBA)

The aim of this study is to identify differences in relation to performance indicators between winning and losing teams of Group A of Spanish Basketball Amateur League, in function of the type of game. The sample of the study is formed by 231 games (N = 462 cases) that were played during 2005/2006 season by teams of Group A along EBA League Regular Phase (Spanish Amateur Basketball). Variables of the study were performance indicators and secondary variables, such as ball possessions and offensive and defensive efficacy coefficients. Inferential analysis between winners and losers showed that there were significant differences in many performance indicators as well as efficacy coefficients of three type of game, increasing number of indicators that differentiate according as games become unbalanced. Relative to balanced games, 2 points failed shots, scored free shots, defensive rebounds, assists and personal fouls, as well as efficacy coefficients, are the ones that differentiate between winning and losing teams. In relation to unbalanced games, scored field shots, turnovers and blocked made must be added. For very unbalanced games almost all performance indicators, except steals, offensive rebounds and 3 points shot failed, differentiate winner from loser. It shows that there are a greater number of performance indicators on average that differentiate winners from losers teams compared to other professional leagues, because of that we can say that exists a higher heterogeneity between teams that participate in this kind of amateur leagues

Tipología circadiana y problemas de salud mental

La tipología circadiana (matutina, vespertina o intermedia) es una diferencia individual que se ha relacionado con numerosos aspectos de la salud mental. En este estudio se revisan los principales hallazgos publicados en el área. Tras la búsqueda bibliográfica en las principales bases de datos se seleccionaron un total de 70 artículos publicados en castellano e inglés entre los años 1990 y 2012, recogidos en las bases de datos ISI, Scopus y Medline, donde se muestra que los individuos vespertinos presentan una mayor prevalencia de trastorno afectivo estacional, depresión mayor, trastorno bipolar, esquizofrenia, trastornos de la conducta alimentaria, trastornos del sueño, conductas adictivas, TDAH y mayores niveles de ansiedad que los matutinos. La tipología vespertina se perfila como un factor de riesgo y la matutina como un factor protector para el desarrollo de diversas psicopatologías, apuntándose como posibles causas polimorfismos de los genes reloj, el jet-lag social y algunos rasgos de personalidad. La tipología circadiana debe considerarse en la evaluación, tratamiento y prevención de las psicopatologías, pues afecta al inicio, curso, remisión y recaída de las mismas. La utilización de terapia cronobiológica es un factor a tener en cuenta en el abordaje terapéutico cuando la expresión rítmica circadiana se halla alterada

Formación de los supervisores y supervisoras escolares en México. Análisis de necesidades

Este artículo presenta el proceso y los resultados de dos investigaciones1 sobre las necesidades de formación de los supervisores y supervisoras de educación primaria y educación secundaria en cuatro estados de México. Comunica la justificación de las investigaciones y el fundamento que las sustenta. Describe la metodología, organizada mediante cuatro estudios de caso cada una, que se realizaron a través de entrevistas en profundidad, grupos de discusión e informes escritos de personas expertas. Se presentan también las conclusiones más relevantes relacionadas con las competencias que se considera necesario desarrollar en los programas de formación.Aquest article presenta el procés i els resultats de dues recerques sobre les necessitats de formació dels supervisors i supervisores d'educació primària i d'educació secundària en quatre estats de Mèxic. Comunica la justificació de les investigacions i el fonament que les sustenta. Descriu la metodologia, organitzada mitjançant quatre estudis de cas cadascuna, que es van portar a terme a través d'entrevistes en profunditat, grups de discussió i informes escrits de persones expertes. S'hi presenten també les conclusions més rellevants relacionades amb les competències que es considera necessari desenvolupar en els programes de formació.The current paper shows the process and findings of two researches on the training needs of those supervisors who work in primary education or secondary education in four states of Mexico. It describes the theoretical framework and the research method employed, specifically, the case study: four cases of each educational stage. The instruments used to collect the data were in-depth interviews, discussion groups and reports made by experts. Likewise it presents the most significant findings related to the competences that are considered to be essential to gain in training programs

Responsabilidad social de estudiantes de educación superior. Motivaciones para su desarrollo en tiempos de Covid-19 en Chile y El Salvador

The Covid-19 health crisis has led to reflection on various aspects of human life from the perspective of their behavior in society. The purpose of this research is to analyze the social responsibility of university students in Chile and El Salvador, to make way for an EFA and an analysis of media differences. This allows identifying the motivations for its development and implementation. The highest valuation is concentrated in Chileans and, in most cases; differences are presented according to the categories in this investigation. Future research should consider several areas of behavior for higher education students.La crisis de salud producto de Covid-19 ha llevado a la reflexión sobre diversos aspectos de la vida humana desde la perspectiva de su comportamiento en la sociedad. El propósito de esta investigación es analizar la responsabilidad social de los estudiantes universitarios en Chile y El Salvador, para dar paso a una AFE y un análisis de las diferencias de medias. Lo que permite identificar las motivaciones para su desarrollo e implementación. La valoración más alta se concentra en los chilenos y, en la mayoría de los casos se presentan diferencias significativas según las categorías presentadas en esta investigación. Las futuras investigaciones deben considerar varias áreas de comportamiento para los estudiantes de educación superior

Effect of a Job Demand-Control-Social Support Model on Accounting Professionals' Health Perception

The Job Demand-Control and Job Demand-Control-Support (JDCS) models constitute the theoretical approaches used to analyze the relationship between the characteristics of labor and occupational health. Few studies have investigated the main effects and multiplicative model in relation to the perceived occupational health of professional accountants. Accountants are subject to various types of pressure in performing their work; this pressure influences their health and, ultimately, their ability to perform a job well. The objective of this study is to investigate the effects of job demands on the occupational health of 739 accountants, as well as the role of the moderator that internal resources (locus of control) and external resources (social support) have in occupational health. The proposed hypotheses are tested by applying different models of neural networks using the algorithm of the Extreme Learning Machine. The results confirm the relationship between certain stress factors that affect the health of the accountants, as well as the direct effect that the recognition of superiors in occupational health has. Additionally, the results highlight the moderating effect of professional development and the support of superiors on the job’s demands