Interbank Rate and the Liquidity of the Market.

In this paper we study the dynamics of the interbank rate in Chile, with special attention to the role of liquidity provided by private depositors and by the central bank’s open market operations on a daily basis. The main aim of this paper is the use of disaggregated and high frequency data on such variables. The most relevant findings are related to the statistical and economic significance of speed of convergence, calendar effects and repos operations. The Central Bank plays a more important role injecting than draining liquidity through discretionary operations. However, there are not asymmetries in terms of the effectiveness of the discretionary injections and drainages operations depending on the liquidity market status. In terms of effect by class of bank, large- and medium-size banks are less receptive to monetary operations; by contrast small-size banks are the most responsive, which is consistent with its traditional position as a liquidity demander. Finally, private deposits do not play an important role on the dynamics of the interbank rate during the sample period.

Curso sobre teoría y programación del desarrollo

Curso de Treinamento em Problemas de Desenvolvimento Econômico: Teoria e programação do desenvolvimento econômicoIncluye Bibliografí

Elaboración de teorías subjetivas de preescolares en el aula

El artículo reporta un estudio, inserto en un proyecto mayor, cuyo objetivo fue describir e interpretar la elaboración de teorías subjetivas que realizan preescolares en el aula. El estudio se realizó con estudiantes de dos establecimientos educacionales de administración municipal, uno de Coquimbo y otro de La Serena. Para la recolección de datos, se realizaron registros de observaciones semanales durante las clases habituales, por dos años consecutivos, periodo en el cual los participantes cursaron el prekínder y kínder. El análisis del corpus, constituido por las transcripciones correspondientes, se realizó a partir de los planteamientos generales de la grounded theory, complementado con procedimientos específicos para la identificación y análisis de teorías subjetivas. Los resultados permiten caracterizar la actividad explicativa de sí y de su entorno de los preescolares y levantar algunas hipótesis interpretativas del papel desempeñado por las educadoras en la actividad constructiva de aquellos.The article reports on a study within another larger-scale project, which aimed at describing and interpreting the elaboration of subjective theories that pre-school students use in the classroom. The study was conducted with students from two state-run schools, one of them located in Coquimbo and the other in La Serena. For the data gathering, observation records were done weekly during regular classes, throughout two consecutive years, period in which the participants did their pre-kindergarten and kindergarten courses respectively. The corpus analysis, made up of the corresponding transcriptions, was completed based on grounded theory, and it was carried out with specific procedures for the identification and analysis of subjective theories. The results allow us to characterize the explanatory nature of the activity in itself and the school environment of the pre-school students. The results also allow us to state some interpretative hypotheses on the role of pre-school teachers in the constructive activity of the pre school children.O artigo relata um estudo integrado em um projeto maior, cujo objetivo foi descrever e interpretar o desenvolvimento de teorias subjetivas que fazem as crianças pré-escolares na sala de aula. O estudo foi realizado com alunos de duas instituições de ensino de administração municipal, uma de La Serena, e a outra de Coquimbo. Para a coleta de dados, se fizeram registros de observações semanais durante as aulas regulares, por dois anos consecutivos, período no qual os alunos cursaram o jardim de infância e a pré-escola. A análise do corpus, que consiste nas transcrições correspondentes, foi realizada a partir das abordagens gerais da grounded theory, complementados com procedimentos específicos para a identificação e análise das teorias subjetivas. Os resultados permitem caracterizar a atividade explicativa dos pré-escolares em si e do seu ambiente, com o objetivo de levantar algumas hipóteses interpretativas do papel desempenhado pelos educadores na atividade construtiva daqueles

Elaboración de teorías subjetivas de preescolares en el aula

El artículo reporta un estudio, inserto en un proyecto mayor, cuyo objetivo fue describir e interpretar la elaboración de teorías subjetivas que realizan preescolares en el aula. El estudio se realizó con estudiantes de dos establecimientos educacionales de administración municipal, uno de Coquimbo y otro de La Serena. Para la recolección de datos, se realizaron registros de observaciones semanales durante las clases habituales, por dos años consecutivos, periodo en el cual los participantes cursaron el prekínder y kínder. El análisis del corpus, constituido por las transcripciones correspondientes, se realizó a partir de los planteamientos generales de la grounded theory, complementado con procedimientos específicos para la identificación y análisis de teorías subjetivas. Los resultados permiten caracterizar la actividad explicativa de sí y de su entorno de los preescolares y levantar algunas hipótesis interpretativas del papel desempeñado por las educadoras en la actividad constructiva de aquellos.The article reports on a study within another larger-scale project, which aimed at describing and interpreting the elaboration of subjective theories that pre-school students use in the classroom. The study was conducted with students from two state-run schools, one of them located in Coquimbo and the other in La Serena. For the data gathering, observation records were done weekly during regular classes, throughout two consecutive years, period in which the participants did their pre-kindergarten and kindergarten courses respectively. The corpus analysis, made up of the corresponding transcriptions, was completed based on grounded theory, and it was carried out with specific procedures for the identification and analysis of subjective theories. The results allow us to characterize the explanatory nature of the activity in itself and the school environment of the pre-school students. The results also allow us to state some interpretative hypotheses on the role of pre-school teachers in the constructive activity of the pre school children.O artigo relata um estudo integrado em um projeto maior, cujo objetivo foi descrever e interpretar o desenvolvimento de teorias subjetivas que fazem as crianças pré-escolares na sala de aula. O estudo foi realizado com alunos de duas instituições de ensino de administração municipal, uma de La Serena, e a outra de Coquimbo. Para a coleta de dados, se fizeram registros de observações semanais durante as aulas regulares, por dois anos consecutivos, período no qual os alunos cursaram o jardim de infância e a pré-escola. A análise do corpus, que consiste nas transcrições correspondentes, foi realizada a partir das abordagens gerais da grounded theory, complementados com procedimentos específicos para a identificação e análise das teorias subjetivas. Os resultados permitem caracterizar a atividade explicativa dos pré-escolares em si e do seu ambiente, com o objetivo de levantar algumas hipóteses interpretativas do papel desempenhado pelos educadores na atividade construtiva daqueles

Deployment of Machine Learning Algorithm to Predict Battery Behavior

The growth of the electric car industry has increased in recent years, along with the trend of green energy around the world. For this reason, automotive companies have invested in finding different solutions to monitor lithium batteries that power vehicles. These applications include State of Charge (SoC) and State of Health (SoH) analysis of the battery cells by monitoring key variables such as temperature, current, and voltage to predict the behavior of the system and apply preventive maintenance. In this paper, a deep neural network using the Deep Learning MATLAB Toolbox was designed to predict the SoC from an emulated battery in Simulink. The model was then compiled and deployed in an NXP S32K344 microcontroller using the NXP Model-Based Design Toolbox. The results obtained showed a network with up to 90% accuracy and an execution time of 2.6 ms when running the core at 160 MHz.ITESO, A. C

Responsabilidad extracontractual de los proveedores de Internet. Comparacion de la legislacion aplicada en Italia y en Chile

38 p.La presente Memoria de Grado tiene por objeto el demostrar la aplicabilidad de normas generales civiles extracontractuales, tal como ocurre en Italia, para hacer responsables a los proveedores de Internet, tomando en cuenta la falta de normativa especial al respecto cuando a través de la Web se cometen hechos ilícitos cuyo autor es desconocido y la supervigilancia y cuidado de estos entes es insuficiente. Para el estudio de esta problemática se ha utilizado el método de estudio dogmático jurídico, teniendo como base fundamental el código civil chileno e italiano, junto con analizar algunas leyes especiales, doctrina y jurisprudencia de ambas legislaciones. Los resultados obtenidos hacen perfectamente aplicables dichas normas civiles, puesto que la omisión de regulación especial lo permite, y la poca jurisprudencia lo apoya, sumando a esto la aplicación de la teoría objetiva de responsabilidad, en donde es indispensable la indemnización o reparación de todo daño causado

Documento de entrega de la asistencia técnica agropecuaria para los pequeños productores del municipio de Restrepo

El desarrollo del sector rural en Colombia ha sido una constante preocupación por parte de la nación en las últimas décadas, tal como lo demuestran los planes nacionales de desarrollo formulados por los diferentes gobiernos. En cada uno de estos planes se ha revelado el papel del sector agropecuario en la economía nacional y se ha enfatizado, dentro de sus objetivos, el mejoramiento económico y social de la población rural

Tratamiento de efluentes en la industria láctea C.A.L. El Pedregal, para obtener aglomerados

La presente investigación se realizó en la industria láctea C.A.L. El Pedregal, con el propósito de analizar los efluentes lácteos y así obtener aglomerados nutricionales para destinarlos a la alimentación de animales. Se tomó como muestra inicial 05 litros de efluente lácteo, de lo cual se obtuvieron los siguientes parámetros fisicoquímicos: Demanda Bioquímica de Oxigeno (DBO5) 3420 mg/L, Demanda Química de Oxigeno (DQO) 3420 mg/L, Solidos Totales 7866 ppm, Solidos Disueltos 3146, Solidos Sedimentables 4720. Para el presente estudio se desarrolló una metodología para la obtención de aglomerados, con el objetivo de obtener la concentración de coagulante a aplicar en el proceso, la temperatura ideal del proceso y el pH, este análisis se realizó determinando la eficiencia durante la etapa de coagulación por medio del análisis de las variables respuesta, que son: Temperatura y Concentración. Los resultados obtenidos evidencian la eficacia de la metodología con relación al aglomerado obtenido, teniendo como resultados: 9.6gr/L de efluente lácteo, 4.5% de humedad, proteínas 9.44%, carbohidratos 8.44%, lactosa 8.11%, grasas 7.54%, otros. Y una Demanda Bioquímica de Oxigeno (DBO5) 92 mg/L, Demanda Química de Oxigeno (DQO) 151 mg/L, Solidos Totales 8 ppm, lo que quiere decir que se minimizo la cantidad de Solidos Totales presente en el efluente y logró obtener el aglomerado lácteo, el cual será destinado a la alimentación animal