OLHAR DO CRIME ATRAVÉS DE UMA VISÃO ECONÔMICA

Resumo: A economia do crime se baseia em uma área de poucos investimentos e altos lucros, e de alto perigo a população. Ao estudar o comportamento do indivíduo, e a sociedade como um todo pode analisar que a população esta a mercê dos criminosos, uma vez que estes atuam em toda a cidade, sem prever as consequências de seus danos, vários crimes, como por exemplo roubo e furto, são motivados por fatores econômicos, visto que a desigualdade social, cada dia que passa aumenta significativamente em Anápolis. Nos setores com mais carência de infraestrutura, os crimes acontecem com maior frequência, e fica visível a falta de uma boa educação, estrutura de família, e a influência de companheiros, que facilita a entrada no mercado ilícito. O objetivo é analisar o perfil do criminoso que atua em Anápolis-Go, e os principais setores em que atua, horário e maneira com que cometem os delitos. Foi feito uma pesquisa de campo juntamente com referencial bibliográfico, de modo dedutivo e explicativo. Em resultados foi averiguado que os indivíduos não levam em consideração as penalidades que são aplicadas após executarem o crime, e que na própria penitenciária, elaboram novas técnicas para se especializarem em cometer delitos, porém, medidas que levaria a uma suposta melhoria.Palavras-chave: Criminalidade. Perfil do criminoso. Visão econômica.Abstract: The economics of crime is based on an area of under-investment and high profits, and high risk population. By studying the behavior of the individual, and society as a whole can analyze this population at the mercy of criminals, as they operate across the city, without providing for the consequences of their damage, various crimes, such as burglary and theft, are motivated by economic factors, since social inequality, each day that passes increases significantly in Annapolis. In sectors with more lack of infrastructure, the crimes happen more frequently, and is visible to the lack of a good education, family structure, and the influence of companions, which facilitates entry into the illicit market. The goal is to analyze the profile of the criminal acts in Anápolis-Go, and the main sectors in which it operates, and with committing the crimes. Was made a field research along with bibliographic reference, so deductive reasoning and explanation. In results was examined that individuals do not take into account the penalties that are applied after carrying out the crime, and that the penitentiary itself, develop new techniques to specialize in committing crimes, however, measures that would lead to a supposed improvement.Keywords: Crime. Profile of the perpetrator. Economic vision

Riscos ocupacionais no contexto hospitalar: desafio para a saúde do trabalhador

Objetivo O presente estudo teve como objetivo analisar as representações sociais dos trabalhadores da saúde acerca dos riscos ocupacionais.Métodos Estudo de abordagem qualitativa com base na Teoria das Representações Sociais, realizado com médicos, enfermeiros e dentistas de um hospitalespecializado em urgência/emergência, Natal/RN-BR. Utilizou-se a entrevista semiestruturada e a pergunta norteadora: para você o que significa risco ocupacional? Os dados foram submetidos ao software Alceste e analisados com base no Dendograma gerador das quatro classes que contém falas dos sujeitos entrevistados.Resultados Na classe 1 prevalece o risco no ambiente laboral. Evidencia-se quatro palavras: ‘Doenças’ (Qui-quadrado=78,8), ‘Irreversíveis´ (Qui-quadrado=50,6), ´Acidentes´ (Qui-quadrado=45,7), e ´Contrair´ (Qui-quadrado=43,4). Na classe 2 organiza-se em torno de quatro elementos significativos: ‘Depressão’ (quiquadrado= 65,7). ‘Excessivas’ (qui-quadrado=54,6), ‘Estresse’ (qui-quadrado=53,3) e ‘Sobrecargas’ (qui- uadrado=26,6). A Classe 3 permite afirmar uma relação de causa e efeito no contexto de trabalho. As quatro palavras aqui relacionadas traz nadiscussão os clássicos agentes de riscos como central: ‘Ergonômicos’ (quiquadrado=74,5), ‘Químicos’ (qui-quadrado=66), ‘Biológicos’ (qui-quadrado=60,9). ‘Físicos’ (qui-quadrado=53,8). Na Classe 4 destacam-se 4 palavras mais significativas com relação a temática: ‘Políticas’ (qui-quadrado=25,7), ‘Gestores’ (qui-quadrado=16,1), ‘Segurança’ (qui-quadrado=15,7). ‘Saúde’ (quiquadrado=11,8).Conclusão A representação deste grupo de trabalhadores revela descontentamento com as condições insalubres e inseguras do trabalho no contexto hospitalar, e da falta de Política de Saúde do Trabalhador que deve ser entendida dentro do contexto da política geral de saúde, fazendo parte desta

Representações sociais sobre o risco ocupacional na perspectiva do trabalhador da saúde

Objetivou-se identificar os sentidos construídos sobre risco ocupacional por trabalhadores da saúde, através da abordagem estrutural das representações sociais. Participaram 220 profissionais de saúde de um hospital público de Natal, Rio Grande do Norte. Utilizou-se a técnica de evocação livre de palavras e os dados foram tratados analisando-se de forma articulada as médias de frequência e ordem de evocação. Os resultados mostram que os sistemas centrais têm composições diferentes nos três grupos: doença e morte nos médicos, perfurocortante e perigo nos enfermeiros e contaminação, doença, infecção e perigo nos odontólogos. A complexidade dos vínculos entre trabalho e risco sugere que estratégias e alternativas de ação sejam operacionalizadas, com a integração das diferentes categorias profissionais e ramos de conhecimento em torno de um objetivo comum, a partir de um espaço interdisciplinar, ampliando o nível de conscientização desses profissionais referente às consequências de suas práticas para a saúde

Ao discurso negacionista/religioso e científico em tempos de pandemia – COVID-19 / The denialist/religious and scientific discourse in times of pandemic - COVID-19

A pandemia trouxe para o mundo consequências desastrosas e de difícil reparação. Demonstrou-se que além da crise gerada na área da saúde, também, instalaram-se disputas de ordem política, as quais dividem opiniões. Dessa forma, este artigo tem o propósito de mostrar no contexto da pandemia do Covid-19 as disputas travadas entre dois discursos: o negacionista e o científico e suas consequências. Para isso, pretende-se utilizar a pesquisa bibliográfica e exploratória. Nesse momento em que as disputas trazem incertezas, torna-se relevante refletir sobre tais implicações. A partir dessa contextualização, levantamos as seguintes questões: Quais as disputas advindas desses dois discursos opositores? Como são representados os evangélicos em meio a essa disputa discursiva? O resultado mostrou que as disputas são de cunho político e motivam ainda mais as incertezas. Parte dos evangélicos são representados ao lado de Jair Bolsonaro como negacionistas que acumulam também um poder político, são incompreendidos e criticados por esse posicionamento

A INVISIBILDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES CONTEMPORÂNEOS

THE INVISIBILITY OF QUILOMBALL SCHOOL EDUCATION IN CONTEMPORARY CURRICULAR DOCUMENTS     ABSTRACT The present work problematizes how quilombola school education manifests itself in contemporary curricular documents (National Common Curricular Base and Curricular Document of the State of Pará). The research is of a qualitative nature and is configured as documentary and used the technique of Content Analysis for the treatment of data. Finds that quilombola school education manifests itself as an object of study within the skills of the curricular components, not contemplating the set of principles and foundations that constitute this teaching modality and defined by the National Curriculum Guidelines (DCN) for quilombola school education. It concludes that the education networks must materialize in their curricula and in the political-pedagogical project of schools, the achievements and advances with regard to educational policies for quilombola peoples, centrally summarized in Resolution CNE / CEB No. 8 of 20 of November 2012, which represents a historical and political landmark, in defense of guaranteeing schooling to meet the specificity of the ways and lives and culture of these peoples.   KEYWORDS: Quilombola school education. National Curriculum Guidelines. Invisibility.LA INVISIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR DE KILOMBALL EN DOCUMENTOS CURRICULARES CONTEMPORÁNEOS   RESUMEN El presente trabajo problematiza cómo la educación escolar quilombola se manifiesta en documentos curriculares contemporáneos (Base Curricular Común Nacional y Documento Curricular del Estado de Pará). La investigación es de naturaleza cualitativa y se configura como documental y utiliza la técnica de análisis de contenido para el tratamiento de datos. Encuentra que la educación escolar quilombola se manifiesta como un objeto de estudio dentro de las habilidades de los componentes curriculares, sin contemplar el conjunto de principios y fundamentos que constituyen esta modalidad de enseñanza y definidos por las Pautas Nacionales del Currículo (DCN) para la educación escolar quilombola. Concluye que las redes educativas deben materializarse en sus planes de estudio y en el proyecto político-pedagógico de las escuelas, los logros y avances con respecto a las políticas educativas para los pueblos quilombolas, resumidos centralmente en la Resolución CNE / CEB No. 8 de 20 de Noviembre de 2012, que representa un hito histórico y político, en defensa de garantizar la escolarización para cumplir con la especificidad de las formas y vidas y cultura de estos pueblos.   PALABRAS-CLAVE: Educación escolar en Quilombola. Pautas nacionales del plan de estudios. Invisibilidad.O presente trabalho problematiza como a educação escolar quilombola se manifesta nos documentos curriculares contemporâneos (Base Nacional Comum Curricular e Documento Curricular do Estado do Pará). A pesquisa é de natureza qualitativa e se configura como documental e utilizou a técnica da Análise de Conteúdo para o tratamento dos dados. Constata que a educação escolar quilombola se manifesta como um objeto de estudo dentro das habilidades dos componentes curriculares, não comtemplando o conjunto de princípios e fundamentos que constituem essa modalidade de ensino e definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a educação escolar quilombola. Conclui que as redes de ensino devem materializar em seus currículos e no projeto político-pedagógicos das escolas, as conquistas e os avanços no que se refere às políticas educacionais para os povos quilombolas, centralmente sintetizadas na Resolução CNE/CEB n° 8 de 20 de novembro de 2012, que representa um marco histórico e político, em defesa da garantia da escolarização para atender a especificidade dos modos e vida e cultura desses povos.   PALAVRAS-CHAVE: Educação escolar quilombola. Diretrizes Curriculares Nacionais. Invisibilidade. &nbsp

IPROJETO GRUPO MULTIPROFISSIONAL DE DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – GMDC

A Administração Pública deve zelar pela melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dos serviçospúblicos prestados ao cidadão. Para isto, é fundamental a busca do desenvolvimento permanente doservidor público. Isso requer ações constantes de capacitação, visando atender aos postuladosdefinidos no Decreto nº 5.707. Sabendo que o CCS possui 5.200 técnicos administrativos, 1.200docentes, 24 Unidades Acadêmicas, 453 laboratórios de pesquisa, especificidades e exigênciastécnicas muitas vezes desconhecidas por aqueles que não trabalham nesse Centro, algunsprofissionais se reuniram e criaram o Grupo Multiprofissional de Desenvolvimento deCompetências – GMDC, cujo objetivo é a elaboração de cursos de capacitação que atendam àsnecessidades do CCS. A partir da experiência acumulada no desenvolvimento do curso de Formaçãode Brigada Voluntária de Incêndio (2012 a 2014), foram propostos em parceria com a PR-4, no anode 2014, os seguintes cursos: Citometria de Fluxo – Básico, Bioterismo, Direito Administrativo paraServidor Público, Espectrometria de Massas, Boas Práticas de Laboratório e Segurança Química,Competência em Recursos Informacionais e Propriedade Intelectual e Primeiros Socorros. Somandouma carga horária de 536 horas, tendo todas as vagas esgotadas, prova-se, assim, o sucesso doGMDC. No ano de 2016, novos cursos já foram elaborados.Palavras-chave: Capacitação de Servidor Público – Treinamento e Desenvolvimento – Gestão deRecursos Humanos – Gestão Pública – Qualidade dos Serviços Público

Detection, epidemiology and characterization of VP6 and VP7 genes of group D rotavirus in broiler chickens

Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, BrasilMinistério da Agricultura. Laboratório Nacional Agropecuário. Belém, PA, Brazil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Rotaviruses infect humans and animals and are classified into eight groups (A to H). Group D rotavirus (RVD) has been described in birds, although relatively few reports are available. The present study focused on RVD, including epidemiological and molecular aspects of samples collected from broiler chickens in the state of Pará, Brazil. A total of 85 faecal samples were collected between 2008 and 2011 from 37 chicken farms located in eight different municipalities. The viral double-stranded RNA was extracted from faecal suspensions and analysed using polyacrylamide gel electrophoresis (PAGE), followed by reverse transcriptase-polymerase chain reaction (RTPCR) and nucleotide sequencing of the VP6 and VP7 genes. Comparing the positive results, 16.5 per cent (14/85) were obtained by PAGE and 35.3 per cent (30/85) by RT-PCR. Samples from seven of eight municipalities were positive for RVD and infections were recorded in 17 (45.9 per cent) of 37 chicken farms. The RVD infection rate was significantly higher in the 16-day to 30-day age group (62.2 per cent; 23/37) compared with other ages. No consistent relationship was found between the infection rate and either the population density in poultry houses or the climatic conditions. The nucleotide sequences of the VP6 gene were 89.9 to 90.9 per cent similar to the prototype strain 05V0049 and were 88.3 to 100 per cent similar among themselves; VP7 gene nucleotide sequences were 84.3 to 85.4 per cent similar to the prototype strain 05V0049 and 93.8 to 100 per cent similar among themselves. Overall, this study provides new insights into the epidemiology and genome characterization of group D rotaviruse

Detection and molecular characterization of rotavirus and picobirnavirus in wild avians from Amazon Forest

Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Laboratório de Geoprocessamento. Ananindeua, PA, Brasil.University of the State of Pará. Institute of Veterinary Medicine. Castanhal, PA, Brazil.University of the State of Pará. Institute of Veterinary Medicine. Castanhal, PA, Brazil.University of the State of Pará. Institute of Veterinary Medicine. Castanhal, PA, Brazil.University of the State of Pará. Institute of Veterinary Medicine. Castanhal, PA, Brazil.Indian Veterinary Research Institute. IndiaUniversity of the State of Pará. Institute of Veterinary Medicine. Castanhal, PA, Brazil.Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Instituto Evandro Chagas. Ananindeua, PA, Brasil.The present study reports the detection and molecular characterization of rotavirus A (RVA), rotavirus D (RVD), rotavirus F (RVF), rotavirus G (RVG) and picobirnavirus (PBV) in fecal specimens of wild and exotic birds (n = 23) from different cities of Pará state, which were hospitalized at Veterinary Hospital of the Federal University of Pará, Brazil, between January 2018 to June 2019. The animals exhibited different clinical signs, such as diarrhea, malnutrition, dehydration and fractures. The results showed 39.1% (9/23) of positivity for RVA by RT-qPCR. Among these, one sample (1/9) for the NSP3 gene of T2 genotype was characterized. About 88.9% (8/9) for the VP7 gene belonging to G1, equine-like G3 and G6 genotypes, and 55.5% (5/9) for the VP4 gene of P[2] genotype were obtained. In the current study, approximately 4.5% of the samples (1/23) revealed coinfection for the RVA, RVD and RVF groups. Furthermore, picobirnavirus (PBV) was detected in 1 of the 23 samples tested and was classified in the Genogroup I. The findings represent the first report of the circulation of RVA, RVD, RVF, RVG and PBV genotypes in wild birds in Brazil and suggest the possible interspecies transmission of RVs and PBVs