Instagram como herramienta de comunicación en el sector de la belleza. Estudio comparativo de las cuentas Benefit USA y Benefit España.

La gran variedad de posibilidades que ofrece Internet a las marcas para que estas establezcan contacto con sus clientes ha generado importantes cambios en el ámbito de la comunicación y la publicidad. El éxito de las redes sociales a nivel global ha obligado a las marcas a integrarse en ese mundo para interactuar con su público objetivo y estar al día de todas las tendencias. Entre todas las redes sociales, Instagram protagoniza uno de los casos con más éxito, gracias en gran medida a su facilidad de uso y su carácter mayormente visual, además de la posibilidad que ofrece de hacer publicidad de manera no intrusiva. Este proyecto tiene como finalidad analizar la utilidad de Instagram como herramienta de comunicación publicitaria, concretamente en el sector de la belleza. Además, se ha realizado un estudio comparativo entre dos perfiles de una misma marca, Benefit, pero en ámbitos de actuación diferentes, Estados Unidos y España, con el fin de establecer diferencias en los niveles de conocimiento de esta red social como herramienta publicitaria. Para ello se ha realizado un análisis del contenido publicado por ambas cuentas, además del calculo del engagement generado en ambos casos, presentando una visión actual del uso de Instagram como medio de comunicación publicitaria en ambos países.The wide variety of possibilities offered by the Internet to brands so they can establish contact with their customers has generated important changes in the field of communication and advertising. The success of social networks worldwide has forced brands to integrate themselves in that world in order to interact with their target audience and be up to date with the actual trends. Among all social networks, Instagram is one of the most successful cases, mainly thanks to its ease of use and its mostly visual nature, in addition to the possibility of advertising in a non-intrusive way. The purpose of this project is to analyze the utility of Instagram as an advertising communication tool, specifically in the beauty sector. In addition, a comparative study was carried out between two profiles of the same brand, Benefit, but in different fields of activity, the United States and Spain, in order to establish differences in the levels of knowledge of this social network as an advertising tool. To this end, an analysis of the content published by both accounts was made, in addition to the calculation of the engagement generated in both cases, showing a current vision of the use of Instagram as a way of advertising communication in both countries.Universidad de Sevilla. Grado en Publicidad y Relaciones Pública

Las posiciones maternas durante el parto: una visión diferente desde la enfermería

Trabajo fin de grado en EnfermeríaObjetivo: Analizar y comparar los beneficios e inconvenientes que tienen las diferentes posiciones que las mujeres pueden adoptar durante la primera y segunda etapa del trabajo de parto, además de explorar la influencia de los profesionales en su adopción y las consecuencias de su actuación. Metodología: Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica en las bases de datos: PubMed, Cinahl, Cochrane, Cuiden, Encuentra y el repositorio Dialnet. Se limitó a documentos publicados en los últimos diez años en idioma inglés y español. Se utilizó lenguaje libre y controlado (MesH y palabras clave) combinando los términos de búsqueda empleados a través del operador booleano «AND». Resultados: Se seleccionaron 24 documentos que se encuadraron en 5 unidades de análisis: beneficios y posibles complicaciones de las posiciones verticales y horizontales, influencia de las posiciones en la percepción del dolor, influencia de los profesionales en la adopción de las diferentes posiciones y posibles consecuencias de su actuación e influencia de las posiciones en la experiencia de parto en madres y padres, al ser los aspectos considerados más relevantes tras el análisis de los documentos incluidos. Conclusiones: Múltiples estudios muestran los beneficios de adoptar posiciones verticales en lugar de horizontales durante el parto, siendo las primeras muy relevantes en la percepción de dolor materno y para facilitar el parto. También influyen positivamente en la experiencia de parto en padres y madres, así como la actuación de los profesionales sanitarios, que adecuadamente formados generen sentimiento de control, fomenten la participación activa y la toma de decisiones.Aim: Analyze and compare the advantages and disadvantages about different positions which womans can adopt during the first and second stage of childbirth, as well as, explore the professionals influence in their adoption and the consequences of their interventions. Methodology: A review was realized by the databases: PubMed, Cinahl, Cochrane, Cuiden, Encuentra and Dialnet repository. Documents were limited to the last 10 years and English and Spanish language. We used controlled and free language (MeSH and keywords) combining the terms through the boolean operator «AND». Results: 24 papers were selected, estabilishing as units of analysis: benefits and possible complications of vertical and horizontal positions, influence of positions on pain perception, influence of professionals in the adoption of different positions and possible consequences of their interventions and influence of positions in the childbirth experience in mothers and fathers, being considered the most relevant aspects after the paper analysis. Conclusions: Multiple studies show the benefits of adopting vertical positions rather than horizontal positions during childbirth, which are very relevant in mother’s pain perception. They also have a positive influence in childbirth experience in mothers and fathers, as well as the health professionals actuation, which adequately trained, can generate a sense of control, encourage active participation and decision makin

Adult learning processes in non-formal education contexts

La compresión de los procesos de aprendizaje durante la adultez requiere considerar tanto el contexto de aprendizaje como las características personales de los aprendices. En este marco, el estudio que se describe en este artículo explora los procesos de aprendizaje adulto en contextos no formales siguiendo el modelo de Kolb (1984), a la vez que se analiza su variabilidad en función de diferentes características personales de los participantes. Los resultados obtenidos confirmaron la existencia de una importante variabilidad en las formas de aprender de los adultos participantes en la investigación, y mostraron que algunas características personales como las condiciones socio-laborales y la trayectoria personal de riesgo guardaban relación con las diferencias observadas. El papel de estas características personales, así como de otras variables relacionadas con los adultos como aprendices, es discutido, a la vez que se destacan importantes implicaciones metodológicas a tener en cuenta cuando se planifican experiencias educativas no formales con personas adultas.It is necessary to evaluate the learning conte xt and individual characteristics of learners to understand the adult learning process. In this study , adult learning processes at non-formal situations according to Kolb ́s model (1984) are described, considering its variability according to individual characteristics. Variability in adult learning processes was found, with socio -laboral conditions and risk trajectories playing a relevant role. These results are discussed, and methodological implications for planning adult learning experiences are highlighted

La alfabetización en Educación Infantil como práctica social en zonas en riesgo de exclusión social

La alfabetización en espacios urbanos en los que concurren situaciones estructurales de pobreza y marginación social requiere de un conocimiento profundo de las prácticas y eventos que tienen lugar en dichos espacios. Esta investigación describe los eventos alfabetizadores y su valor social en los dominios hogar, escuela, barrio y otras comunidades. Se ha desarrollado según un enfoque etnográfico colaborativo con un diseño de estudio de casos múltiples, representados por tres centros de Educación Infantil de la provincia de Sevilla. La recogida de información se ha realizado mediante entrevistas, observación participante, documentos, fotografías y vídeos, y ha concluido con la construcción de mapping. El análisis crítico del discurso y la perspectiva aportada por los Nuevos Estudios de Literacidad (NEL) han servido de referente para el análisis de la información recogida. Los resultados muestran que el desarrollo de la alfabetización puede ser explicado a partir del modo en que se interiorizan los valores sociales de la lectura y la escritura. El valor concedido a la alfabetización en diferentes dominios se convertirá en un factor clave de la escolarización y en un referente del contenido del discurso y de los modos y medios elegidos para comunicarlo.Literacy in urban spaces where there are structural and social risks requires a thorough knowledge of the practices and events that take place in these spaces. The research carried out aims to describe the literacy events and its social value in home domain, school, neighbourhood and other communities. The research has been developed according to a collaborative ethnographic approach with a multiple case study design. The cases are represented by three Pre-school schools of the province of Seville. The collection of information has been done through interviews, participant observation, written documents, photographs, and videos, and has concluded with the construction of mapping. The critical analysis of the discourse and the theoretical perspective provided by the New Literacy Studies (NLS) have been used to analyse the information collected. The results of this study show that the development of literacy can be explained by the way in which each of the children interferes with the social values of reading and writing. The value accorded to literacy at home, in school, in the neighbourhood and in other communities becomes a key factor in their schooling and, in the medium term, in a reference of the content of their discourse and the ways and means chose to communicate it

Association between the detection of alcohol, illicit drugs and/or psychotropic medications/ opioids in patients admitted due to trauma and trauma recidivism: A cohort study

To quantify the association between the presence and type of drug detected and trauma recidivism in a cohort of patients admitted due to trauma. The incidence rate of TR was 10.94 cases per 100 patient-years in the group of patients negative for substances and 27.99 per 100 patient-years in positive patients. The survival curves show very significant differences in cumulative recurrence-free survival between the groups (Log Rank: p<0.001). Both the aHRR and the aIRR estimates show an increased risk of re-injury due to alcohol consumption (aIRR: 2.33 (1.72±3.15), p<0.001), cannabis use (aIRR: 1.87 (1.09±3.20), p = 0.022) and polydrug use (aIRR: 2.34 (1.80±3.04), p<0.001). The presence of alcohol and/or illicit drugs in these patients doubles the risk of trauma recidivismThis work was supported by the Dirección General de Tráfico, Spain [grant number: 0100DGT22389

Clasificando mujeres: diagnósticos psiquiátricos y subjetividad femenina en el Manicomio Provincial de Málaga, España, 1909-1950

Resumen Las historias clínicas de manicomios de mujeres permiten ahondar en la brecha que se abre entre la ilusión positivista de la psiquiatría durante la primera mitad del siglo XX en España y la vivencia subjetiva del internamiento psiquiátrico de las mujeres-locas doblemente subalternas. Las clasificaciones diagnósticas fueron claves en este intento de positivización. El objetivo de este trabajo es señalar qué elementos subjetivantes participaron en la aplicación de diagnósticos como esquizofrenia, psicopatía y oligofrenia en la sala de mujeres del Manicomio Provincial de Málaga, y mostrar cómo el ideal hegemónico de feminidad estableció un límite permeable entre la cordura y la locura de las mujeres, entre asimilaciones y resistencias

Pros and cons of assessment in small groups and individual assessment

Con el presente trabajo pretendemos analizar las ventajas e inconvenientes de la evaluación en pequeños grupos y la evaluación individual, así como sus posibles repercusiones en la trayectoria formativa del alumnado. En este sentido, tratamos de establecer las posibles relaciones existentes entre los diferentes tipos de actividades teóricas y prácticas desarrolladas de forma individual y grupal y determinar la capacidad predictiva de dichas actividades en la puntuación final lograda por el alumno. Para realizar el estudio se han tomado en consideración las actividades grupales e individuales realizadas por un grupo de 117 estudiantes del Grado de Educación Infantil de la Facultad Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla, España), en turnos de mañana y de tarde. A partir de dichas actividades hemos desarrollado una metodología de investigación de tipo correlacional-predictiva basada en el análisis de regresión lineal. La investigación realizada ha puesto de manifiesto la existencia de ciertas regularidades.In this paper we analyze the advantages and disadvantages of evaluation in small groups and individual assessment, and the potential impact on the educational background of the students. In this sense, we try to establish possible relationships between the different types of theoretical activities and practices developed individually and in groups and to determine the influence of such activities in the final score achieved by the student. For the study are taken into consideration the individual and group activities of a group of 117 students, morning shift and late shift, from a Degree of Early Childhood Education at the School of Education (University of Seville, Spain). From such activities we have developed a correlational-predictive methodology type based on linear regression analysis. Research has revealed the existence of certain regularities