Evolución del diseño de la Ducati 916 de Tamburini en algunos modelos de motocicletas

Genio. Esta es la palabra con la que podríamos definir a Massimo Tamburini. Un genio que hacía del diseño de una motocicleta un arte. Suya es la Ducati 916, una de las motocicletas más bellas jamás creada, así como elegante, exclusiva, impactante, etc. Algunos dirían que solo la puede igualar la Ducati Monster 695. Este artículo recoge algunos de los modelos posteriores a esa obra de arte que fue la Ducati 916 de Tamburini, y la posterior evolución de su diseño en esos modelos

Experimental assessment of thermal and rheological properties of coconut oil-silica as green additives in drilling performance based on minimum quantity of cutting fluids

Conventional metal working fluids are prepared from petroleum based mineral oils with toxic, carcinogenic, non- biodegradable and unsustainable additives, which can cause serious environmental contamination and health risks to operators. Formulations with non-toxic emulsifiers and natural additives such as vegetable oils are currently being considered for further development and use of non-toxic tribological products. This study is concerned with the thermal and flow properties of a cutting fluid (taladrine, T) mixed with a phase change material (PCM) coconut oil (CO) in a proportion of 1:9 (CO-0.1T) and hydrophilic silica in 0.01, 0.03 and 0.05 vol fractions. The thermal properties were evaluated by differential scanning calorimetry (DSC) and thermal conductivity measurements while the flow properties were assessed by viscosity temperature curves. The addition of solid particles has demonstrated an enhancement of the thermal conductivities with small differences in the latent heat. The microstructure of the suspensions was established from the DSC cooling dynamic ther- mogram and the rheological measurements. These results were confirmed by the images of optical polarized microscopy in which plate-like needles were observed. The suspension of 0.03 silica in CO-0.1T demonstrated an adequate gel strength and produced a reduction of 11 ◦C in drilling performance. A Minimum Quantity of Cutting Fluid (MQCF) of 2 g as an alternative for dry machining and flood cooling. It also prevented evaporative loss and removed metal chips, as a high viscosity complex fluid. In this work the use of phase change materials filled with solid particles as a way of sustainable eco-friendly toxic waste removal in drilling was justified.Funding for open access charge: Universidad de Málag

对工业工程实践进行的360度评估调查的多维度定量研究

عادة ما تكون مبادرة الطلاب واستباقيتهم أثناء تطوير فصول الهندسة محدودة للغاية. ومع ذلك, على عكس الفصول النظرية,  يُظهر الطلاب عادةً اهتمامًا أكبر بالممارسات المختبرية للموضوعات. نظرًا لأن الزيادة في عدد المتسربين من الدورات الهندسية ، فضلاً عن انخفاض الالتحاق, هي حقيقة يتم ملاحظتها أكثر فأكثر, تهدف هذه الدراسة إلى التحليل الكمي لتأثير أداة تقييم 360 درجةفي تقييم الممارسات, في مجموعات طلابية مختلفة لفرع الهندسة الصناعية. وبهذا, فإن الهدف من ذلك هو تحقيق العديد من الأهداف: من ناحية, إشراك الطالب في عملية التقييم, ومن ناحية أخرى, معرفة درجة رضاهم عن المجموعات المختلفة بالتقييم 360 درجة, وكذلك رأي حول الترجيح العادل لكل تقييم. لهذا, يتم تقديم منهجية تستند إلى تطبيق التقييم 360 درجة وتصميم المسح مع 23 سؤالا. كانت هناك ثلاث مراحل من عملية التقييم بزاوية 360 درجة: مشتركة( بين الطلاب)ذاتي( من قبل الطالب نفسه) وتقييم غير متجانسة( من قبل المعلم). في البداية ، تم تصميم استبيان ، والتحقق من صحته من خلال تحليل عامل التأكيد, وتم تحليل الردود على أساس 4 مجموعات مختارة: موضوعان من العامين الأول والأخير, وطريقة التقييم, والجنس( ذكر أو أنثى) والدورة( الدرجة أو الماجستير). تم أيضًا تحليل أفضل ترجيح في الدرجة النهائية لكل مقيِّم, واقتراح القيم المثلى من 50٪ -30٪ -20٪ للتقييم غير المتجانسة, والمشاركة, والتقييم الذاتي, على التوالي. بالإضافة إلى ذلك, أظهرت النتائج درجة عالية من الرضا من جانب المجموعات التي تم تحليلها من خلال الاستبيان وتعكس نضج الطالب.Initiative and proactiveness shown by students during engineering lectures is usually very limited. However, students usually show high levels of interest in practical laboratory sessions. In order to address increasing dropout from engineering courses, as well as decreased enrollment, the present study aims to quantitatively analyze the impact of a 360-degree feedback survey for evaluating practical sessions. Analysis was conducted overall and as a function of industrial engineering students. Several objectives are intended to be achieved. Firstly, the study aimed to engage students in the evaluation process and, secondly, identify satisfaction with 360-degree feedback as a function of different groupings, whilst, at the same time, gathering opinions about the fairness of evaluation. To this end, a methodology based on the application of 360-degree feedback was applied and a 23-question survey was administered. The following three stages were followed for the 360-degree feedback evaluation process: co- (between students), self- (the student themself) and hetero-evaluation (lecturer). Initially, a questionnaire was designed and validated using confirmatory factor analysis. Responses were analyzed as a function of 4 groups: module (one first- and one third-year module), evaluation type, sex (male or female) and degree level (BSc or MSc). The most appropriate weighting to be applied to each evaluation in order to produce a final overall score was also analysed. This suggested optimal values ​​of 50%, 30% and 20% for the hetero-, co- and self-evaluations, respectively. Additionally, outcomes revealed a high degree of satisfaction for all analysed groupings and high level of maturity in participating students.La iniciativa y la proactividad del alumnado de Ingeniería durante el desarrollo de las clases teóricas es normalmente muy limitada, al contrario que en las prácticas de laboratorio donde muestra más interés. Se constata un aumento del abandono en las carreras de ingeniería y una disminución de matriculados y este estudio tiene como finalidad analizar cuantitativamente el impacto de una herramienta de evaluación 360 grados encuestada en la evaluación de prácticas en estudiantes de ingeniería industrial. Se pretenden lograr varios objetivos: por un lado, implicar al estudiante en el proceso de evaluación y, por otro, conocer su grado de satisfacción con este tipo de evaluación, así como su opinión sobre la ponderación justa. Se Sigue una metodología basada en la aplicación de la evaluación 360 grados y un diseño de encuesta con 23 preguntas. Las etapas del proceso de evaluación 360 grados fueron tres: co- (entre estudiantes), auto- (por el propio estudiante) y hetero-evaluación (por el docente). Se diseñó un cuestionario, validado mediante análisis factorial confirmatorio, y se procedió al análisis de las respuestas en base a 4 agrupaciones seleccionadas: dos asignaturas de primeros y últimos cursos, modalidad de evaluación, sexo (hombre o mujer) y ciclo (Grado o Máster). También se ha analizado la mejor ponderación en la calificación final para cada evaluador, proponiéndose como óptimos los valores 50%-30%-20% para la hetero-, co- y autoevaluación, respectivamente. Los resultados muestran un elevado grado de satisfacción por parte de los grupos analizados a través de la encuesta y adecuada maduración del estudiante.A iniciativa e a proatividade dos alunos durante as aulas de engenharia são geralmente muito limitadas. No entanto, ao contrário os alunos tendem a mostrar mais interesse pelas práticas laboratoriais das disciplinas. Dado que o aumento de desistências nos cursos de engenharia, bem como a diminuição de matrículas, este estudo tem como objetivo analisar quantitativamente o impacto de uma ferramenta de avaliação de 360 graus inquirida na avaliação de aulas práticas, em estudantes da engenharia industrial. Pretende-se, assim, atingir vários objetivos: por um lado, envolver o estudante no processo de avaliação e, por outro, conhecer o seu grau de satisfação de diferentes grupos com avaliação, bem como a sua opinião sobre a ponderação justa de cada avaliação. Para isso, apresenta-se uma metodologia baseada na aplicação da avaliação de 360 graus e a elaboração de um questionário com 23 perguntas. As fases do processo de avaliação de 360 graus eram três: co- (entre estudantes), auto- (pelo próprio estudante) e heteroavaliação (pelo docente). Inicialmente, foi elaborado um questionário, validado por análise fatorial confirmatória, e procedeu-se à análise das respostas com base em 4 grupos selecionados: duas disciplinas dos primeiros e últimos anos, modo de avaliação, sexo (masculino ou feminino) e ciclo (Licenciatura ou Mestrado). Foi também analisada a melhor ponderação na nota final para cada avaliador, propondo-se como ótimos os valores 50%-30%-20% para a hetero-, co- e autoavaliação, respetivamente. Além disso, os resultados revelaram um elevado grau de satisfação por parte dos grupos analisados através, o que reflete a maturidade do estudante.A iniciativa e a proatividade dos alunos durante as aulas de engenharia são geralmente muito limitadas. No entanto, ao contrário os alunos tendem a mostrar mais interesse pelas práticas laboratoriais das disciplinas. Dado que o aumento de desistências nos cursos de engenharia, bem como a diminuição de matrículas, este estudo tem como objetivo analisar quantitativamente o impacto de uma ferramenta de avaliação de 360 graus inquirida na avaliação de aulas práticas, em estudantes da engenharia industrial. Pretende-se, assim, atingir vários objetivos: por um lado, envolver o estudante no processo de avaliação e, por outro, conhecer o seu grau de satisfação de diferentes grupos com avaliação, bem como a sua opinião sobre a ponderação justa de cada avaliação. Para isso, apresenta-se uma metodologia baseada na aplicação da avaliação de 360 graus e a elaboração de um questionário com 23 perguntas. As fases do processo de avaliação de 360 graus eram três: co- (entre estudantes), auto- (pelo próprio estudante) e heteroavaliação (pelo docente). Inicialmente, foi elaborado um questionário, validado por análise fatorial confirmatória, e procedeu-se à análise das respostas com base em 4 grupos selecionados: duas disciplinas dos primeiros e últimos anos, modo de avaliação, sexo (masculino ou feminino) e ciclo (Licenciatura ou Mestrado). Foi também analisada a melhor ponderação na nota final para cada avaliador, propondo-se como ótimos os valores 50%-30%-20% para a hetero-, co- e autoavaliação, respetivamente. Além disso, os resultados revelaram um elevado grau de satisfação por parte dos grupos analisados através, o que reflete a maturidade do estudante.在工程课上，学生表现出来的主动性和积极性往往不高。但跟理论课相反，在学科实验课上学生常常表现出更多的兴趣。考虑到工程专业逐年提升的弃学率，和逐年下降的注册率，该研究希望对一测量工具的影响进行定量分析。该工具可以在360度的范围内对工业工程专业的不同学生群体进行实践评估，以此来达成以下目标：一让学生参与到评估过程；二通过360度评估了解不同群体的满意度以及他们对每项评估权重的意见。为了实现上述目标，研究使用360度评估方法和包含23个问题的问卷调查。360度评估过程分为三个阶段：相互评估（学生与学生之间）、自我评估（由学生自己进行）和异体评估（由老师进行）。首先设计了一个通过验证性因素分析的问卷，然后对问卷答案进行分析。我们将答案分成四组：低年级和高年级的两门课程、评估类型、性别（男或女）以及学历周期（本科或研究生）。除此之外我们还对每项评估员最终打分的最优权重进行了分析，提出异体、相互和自我评估阶段的最佳值为50%、30%和20%。最后问卷结果还显示出不同分析群体的满意度都很高，这也一定程度上反映了学生的成熟度

Sistemas de aseguramiento y provisión de servicios sanitarios en el territorio español

El modelo empleado en otros países industrializados sirve para analizar las posibles alternativas a la hora de afrontar los diferentes retos de los sistemas sanitarios actuales con el fin de garantizar su eficiencia y sostenibilidad. La intensidad del control público sobre el sistema sanitario difiere según los países, desde modelos dirigidos por los gobiernos, sistemas mixtos o seguros privados. Dentro del marco de la economía de mercado y de la globalización y teniendo en cuenta la influencia de las organizaciones ligadas a los trabajadores y defensoras de un sector publico fuerte, se realiza una aproximación la modelo español y su Sistema Nacional de Salud.The model used in other industrialized countries is used to analyze the possible alternatives and models in existing health systems to ensure their efficiency and sustainability. The intensity of public control over the health system differs between countries, from models controlled by governments, private insurance, or mixed systems. Within the framework of the market economy and globalization we have to take into account the influence of organizations linked to workers to make an approach to the Spanish model and its National Health System

Design and Assessment of Survey in a 360-Degree Feedback Environment for Student Satisfaction Analysis Applied to Industrial Engineering Degrees in Spain

The number of students enrolled in engineering studies in Spain is in decline, mainly due to the difficulty in passing the subjects, whose factors may be linked to the science-related content of the subject, a very demanding evaluation system or a lack of active participation of students. The main objective of this study is to provide the student with a 360-degree feedback tool and a survey, from which lecturers can extract the degree of satisfaction of students in its application in a standardized way in scientific-technological activities of BSc/MSc in industrial engineering to quantify learning and motivation. The involvement of students in the assessment process was carried out in three phases: peer-assessment (among students), self-assessment (student himself) and hetero-assessment (teaching staff). After that, a survey was designed, which was validated through confirmatory factor analysis. Ninety-nine percent of the students valued this evaluation experience very positively with respect to the objectivity of the criteria used in the methodology and the material provided by the teaching staff. The fact that only 37.5% of the students considered this experience very favorable for their learning and self-training shows the importance of the teaching staff in their learning process and suggests a need to find complementary improvements to this evaluation system in industrial engineering degrees

Thermophysical and flow properties of coconut oil with silica fumed nanoparticles

This work is concerned with the rheological and thermal study of silica fumed dispersed in coconut oil. The dispersed phase behave as a non newtonian fluid during the phase change. The addition of nanoparticles complicates considerably the flow behaviour of the system. Therefore, a very thoughtful study of the flow and thermal properties with temperature when silica particles are added must be carried out.Universidad de Málaga. Campus de Excelencia Internacional Andalucía Tech

Retos de futuro para la gestión de los servicios de enfermería en atención primaria

Valoración de un modelo de salud basado en la atención primaria, considerando al personal de enfermería el mayor potencial de recursos de salud al servicio del ciudadano y asumiendo nuevos retos

Evolución del diseño de la Ducati 916 de Tamburini en algunos modelos de motocicletas

Genius. This is the word that we can use to define Massimo Tamburini. A genius who made motorcycle design, an art. The Ducati 916 is his, one of the most beautiful motorcycles ever created, as well as smart, exclusive, stunning, etc. Some people would say the Ducati Monster 695 is the only one that could equalize it. This article brings some of the following models to that work of art that was Tamburini´s Ducati 916, and the following evolution of its design on those modelsGenio. Esta es la palabra con la que podríamos definir a Massimo Tamburini. Un genio que hacía del diseño de una motocicleta un arte. Suya es la Ducati 916, una de las motocicletas más bellas jamás creada, así como elegante, exclusiva, impactante, etc. Algunos dirían que solo la puede igualar la Ducati Monster 695. Este artículo recoge algunos de los modelos posteriores a esa obra de arte que fue la Ducati 916 de Tamburini, y la posterior evolución de su diseño en esos modelos

Aplicación de la mínima cantidad de fluido de corte a procesos de taladrado con nanofluidos de sílice.

El objetivo de la tecnología de mecanizado se centra, principalmente, en fabricar al menor coste posible, y de forma ecológica, limpia y sostenible. Algunas propiedades físicas como la conductividad térmica, capacidad calorífica, viscosidad, densidad, etc. de los líquidos se modifican significativamente al agregar nanopartículas a la fase líquida. Las NPs dispersas en un fluido, nanofluido, pueden penetrar fácilmente entre las superficies de fricción, y favorecer el proceso de lubricación/refrigeración del mecanizado. En este trabajo se ha llevado a cabo una evaluación de las propiedades térmicas y de flujo de nanopartículas de sílice hidrófila (A200) e hidrófoba (R816) en fluidos base poliméricos (PPG400 y PEG200), aceite de coco (AC), y aceite de coco con 10 % del fluido de corte taladrina (10Tal). Asimismo, se evaluaron las aplicaciones industriales relacionadas con la amortiguación térmica y con los procesos de taladrado. Los resultados experimentales de conductividad térmica concluyeron que la aparición de capas estructuradas de líquido alrededor de las partículas en las suspensiones de R816-PPG400, y la formación de agregados en las suspensiones de R816-PEG200 contribuyeron principalmente a la transmisión de calor en estos sistemas. Se calcularon las difusividades térmicas de la placa de acero en procesos de taladrado en seco y con las suspensiones en aceite de coco y AC con 10 % de taladrina, mediante los perfiles de temperatura extraídos de las imágenes termográficas, aplicando un modelo matemático sencillo. En conclusión, el análisis de las propiedades térmicas y de flujo permitió diseñar el fluido de corte más adecuado para un proceso de taladrado. Las curvas viscosidad-temperatura, así como la calorimetría diferencial en procesos de calentamiento y enfriamiento, han demostrado ser una buena combinación para caracterizar suspensiones de partículas en fluido