Problem Based Learning Dipadu Jigsaw Berbasis Lesson Study: Upaya Pemberdayaan Literasi Informasi Mahasiswa Biologi di Era Digital

Untuk dapat belajar secara efektif di lingkungan pendidikan tinggi, mahasiswa perlu melek informasi melalui cara yang sesuai dengan lingkungan akademik dan disiplin ilmu yang mereka pelajari, termasuk di bidang biologi. Walaupun demikian, kurikulum pendidikan tinggi di Indonesia belum secara sengaja mengintegrasikan pengembangan literasi informasi dalam pembelajaran dikelas dan kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana model pembelajaran problem-based learning dipadu jigsaw yang diterapkan dalam perkuliahan Fisiologi Hewan dapat meningkatkan keterampilan literasi mahasiswa biologi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas berbasis Lesson Study. Empat puluh mahasiswa program studi biologi berpartisipasi dalam studi ini. Keterampilan literasi informasi mahasiswa diukur dengan tes literasi informasi yang mengacu pada Association of College and Research Libraries. Hasil penelitian menunjukkan intervensi yang dilakukan memfasilitasi penguasaan keterampilan mahasiswa untuk mengidentifikasi, mengevaluasi dan menggunakan informasi secara efektif untuk merumuskan solusi pemecahan masalah yang ada. Namun belum secara signifikan memfasilitasi penguasaan indikator mengakses informasi secara efektif dan efisien serta memahami isu ekonomi, hukum, dan sosial terkait penggunaan informasi. Temuan penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu informasi bagi pendidik perguruan tinggi terkait intervensi yang dapat dirancang untuk mengembangkan literasi informasi mahasiswa. Pendidik dalam konteks pendidikan tinggi perlu mengintegrasikan aktivitas pemecahan masalah secara berkesinambungan dalam perkuliahan sebagai upaya pengembangan keterampilan literasi informasi mahasiswa. Modifikasi rancangan intervensi dalam penelitian ini dianjurkan untuk dilakukan agar dapat menyempurnakan hasil yang diharapkan

Pengembangan APE Domino Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Melalui Permainan Menyusun Balok

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan alat permainan edukatif (APE) Domino yang terbuat dari kayu dan menguji validitas media, kepraktisan, dan keefektifan media domino tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pengembangan 4D yang diadaptasi dari model pengembangan Thiagarajan dengan langkah yaitu 1) Define (Pendefinisian); (2) Design (perancangan); (3) Develop (pengembangan) (4) Dessiminate (Penyebaran). Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan tes, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data produk, analisis data awal, uji Wilcoxon  dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran APE domino  layak dan valid digunakan dengan hasil uji validitas menggunakan aiken V berkategori tinggi serta uji reliabilitas dengan kategori kuat. Media pembelajaran APE domino layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan, di ketahui melalui uji Wilcoxon sebesar  0,000 yang berarti terdapat perbedaan nilai Pre Test dan Post Test. Sedangkan peningkatan rata-rata (gain) sebesar 0,68 yang berdasarkan interprestasi indeks gain tergolong sedang. Simpulan penelitian ini adalah media pembelajaran APE domino layak, efektif dan efektif digunakan dalam pembelajaran membaca permulaan pada anak usia dini. Diharapkan pendidik dapat mengembangkan APE Domino dengan ukuran dan bentuk lain dengan materi yang berbeda, serta pihak sekolah diharapkan dapat memfasilitasi

KUALITAS PELAYANAN (RELIABILITY, RESPONSIVENESS, ASSURANCE, EMPHATY, TANGIBLES ) DI LEGEND PREMIUM COFFEE YOGYAKARTA

KUALITAS PELAYANAN (RELIABILITY, RESPONSIVENESS, ASSURANCE, EMPHATY, TANGIBLES ) DI LEGEND PREMIUM COFFEE YOGYAKARTA Oleh : Nur Dwi Jayanti NIM. 11511244017 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : kualitas pelayanan di Legend Premium Coffee Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan pada bulan October 2015-Mei 2016 di Legend Premium Coffee Yogyakarta. Populasi pengunjung dalam seminggu mencapai 500 orang. Sampel penelitian adalah konsumen yang membeli makanan dan minuman di Legend Premium Coffee dengan jumlah 85 konsumen. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik insidental sampling. Metode pengumpulan data menggunakan angket tertutup dengan skala Likert. Uji validasi instrumen dengan jumlah responden 30 orang menggunakan validitas konstruk expert judgement dan validitas isi dengan kolerasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kualitas pelayanan di Legend Premium Coffee pada kategori baik 66% dan cukup 34%, pada indikator kualitas pelayanan kehandalan memiliki kategori baik 62,3% dan cukup 37,7%, ketanggapan memiliki kategori baik 34% dan cukup 66%, jaminan memiliki kategori baik 43,5% dan cukup 56,%, perhatian memiliki kategori baik 55,4% dan cukup 44,5%, bukti fisik memiliki kategori baik 70,5% dan cukup 29,5%. Kata kunci : Kualitas Pelayanan, Legend Premium Coffe

Kesesuaian Buku Teks Biologi SMA Materi Jamur Kelas X Berdasarkan Komponen Literasi Sains

This study aims to determine the level of suitability of the fungibility material based on the aspect of scientific literacy in biology textbooks used in SMA/MA, in Bandar sub-district, Simalungun Regency. The research method used in this study is descriptive with a document analysis approach. This study focuses on analyzing aspects of scientific literacy in Fungi material in high school/MA biology textbooks in Bandar sub-district, Simalungun Regency. The results of the study showed that dimensy literacy science showed a different cell membrane. Book a has an average percentage of 78.12, while Book B has an average percentage of 92.5. In conclusion, based on the dimensions of scientific literacy, the results obtained from the analysis of scientific literacy in book A are the highest, namely science as a way of investigation, while in book B, there are two highest, namely science as a way of thinking with science and its interactions with technology and society. Keywords: Book Analysis, High School Biology, Lesson Textbooks, Dimensions of Science Literac

Pengaruh Pembelajaran Daring Learning Management System (LMS), Multimedia dan Motivasi Belajar Terhadap Kemampuan Pemahaman Membaca Peserta Didik

This study has the objectives: (1) to determine the effect of online learning management system (LMS) with multimedia on student motivation, (2) to determine the effect of online learning management system (LMS) with multimedia on students' reading comprehension ability, (3) To find out the effect of motivation on students' reading comprehension ability, and (4) To find out the interaction between online learning management system (LMS) learning with multimedia and learning motivation on students' reading ability. This study uses an experimental design which is divided into two classes, namely online learning management system (LMS) with multimedia and online learning management system (LMS) without multimedia where in the data analysis technique process used is 2-way analysis of Variance (Anava). The population of this study was students of class IV with the research sample being students of class IVA and class IVB which totaled 72 students. Based on the results of calculations with Anava, it is obtained FA count > F table (8.292 > 4.02) which explains that online learning management system (LMS) learning with multimedia has a significant effect on students' reading comprehension ability; FB count > F table (9.871 > 4.02) which explains that motivation has a significant effect on students' reading comprehension ability; and FAB count > F table (4.787 > 4.02), which explains that there is an interaction between online learning management system (LMS) learning and multimedia and learning motivation on students' reading abilities

Pengembangan Media Realia Invertebrata Dan Bahan Ajar Berupa Handout Dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MIA SMA Di Medan Pada Materi Animalia

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media realia dan bahan ajar berupa handout untuk siswa kelas X MIA SMA pada materi Animalia. Penelitian ini mengadopsi tahap model pengembangan ADDIE. Media realia dan handout yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan bahan ajar serta praktisi lapangan. Validasi oleh ahli media dan bahan ajar sebesar 94,4% dengan kriteria sangat valid. Hasil validasi ahli materi sebesar 97,15% (sangat valid). Hasil validasi praktisi lapangan sebesar 97,15% oleh guru dan 91,14% oleh siswa. Rata-rata persentase penilaian efektivitas media realia dan bahan ajar oleh siswa adalah sebesar 91,17 %. Perolehan skor hasil tes oleh siswa juga memperkuat bahwa media dan bahan ajar yang dikembangakan efektif. Nilai keefektian ditunjukan dengan ketercapaian indikator berpikir kritis siswa setelah menggunakan media dan bahan ajar juga tergolong baik, yang ditunjukkan dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 85,71 %. Saran pemanfaatan produk, diseminasi dan pengembangan produk lebih lanjut dijelaskan lebih lanjut pada bagian akhir laporan penelitian

PENGEMBANGAN INVENTORI KESIAPAN KERJA PADA SISWA SMK JURUSAN PEMASARAN DI SMK NEGERI 1 DEPOK

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan inventori kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran yang memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas yang dapat digunakan untuk mengungkap kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, prosedur pengembangan mengacu pada langkah-langkah dasar perancangan dan penyusunan skala psikologis menurut Saifuddin Azwar yang sebagian langkah-langkahnya ada di dalam model penelitian dan pengembangan menurut Borg & Gall. Sehingga peneliti membuat prosedur penelitian dan pengembangan kombinasi yang mengacu pada langkah-langkah dari kedua ahli tersebut, yang terdiri dari 7 langkah yaitu: (1) penelitian awal dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, uji lapangan awal, dan revisi produk awal, (4) uji lapangan utama, (5) revisi produk utama, (6) uji lapangan operasional, dan (7) revisi produk akhir dan uji kompilasi II format final. Subjek yang digunakan adalah 1 ahli materi dan psikometri (professional judgment) dan uji kelompok kecil pada 35 siswa kelas XII jurusan pemasaran di SMK Sudirman 1 Wonogiri, uji kelompok besar pada 68 siswa kelas XII jurusan pemasaran di SMK Negeri 1 Depok dengan pengambilan subjek secara populasi. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah inventori kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran yang telah disusun peneliti dan instrumen penilaian inventori untuk ahli serta angket penilaian untuk siswa. Teknik analisis data untuk data kualitatif berupa saran, kritik, dan tanggapan yang dideskripsikan sesuai data yang ada. Dan untuk menghitung validitas item digunakan teknik korelasi item-total product moment Pearson, dan untuk menghitung koefisien reliabilitas menggunakan teknik analisis alpha Cronbach. Hasil review item oleh ahli terdapat beberapa perbaikan sebagai hasil masukan, sehingga inventori kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran dinyatakan telah memenuhi validitas isi dan konstruk. Uji coba kelompok kecil pada 35 siswa kelas XII SMK Sudirman 1 Wonogiri menunjukkan hasil uji statistik dari 69 item terdapat 15 item yang dinyatakan gugur karena memiliki korelasi item-total ≥0,20 dengan koefisien reliabilitas 0,893. Uji coba kelompok besar dilakukan pada 68 siswa SMK Negeri 1 Depok menunjukkan hasil uji statistik dari 54 item terdapat 1 item yang dinyatakan gugur karena memiliki korelasi item-total ≥0,20 dengan koefisien reliabilitas 0,893. Dengan demikian ada 53 item pernyataan dalam inventori kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran yang dinyatakan valid dan reliabel sehingga format final inventori kesiapan kerja pada siswa SMK Jurusan Pemasaran layak digunakan sebagai instrumen. Kata kunci: inventori, kesiapan kerja, Jurusan Pemasara

Lesson Study Berbasis Hybrid Collaborative Learning Berorientasi Wahdatul Ulum pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran Biologi

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik dan implikasi Lesson Study berbasis Hybrid Collaborative Learning berorientasi Wahdatul Ulum terhadap kemampuan mahasiswa calon guru dalam mengaitkan teori dan praktik perencanaan pembelajaran serta keterampilan mahasiswa calon guru biologi dalam merencanakan pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian mixed method. Data kuantitatif dikumpulkan dari instrument berupa angket dan rekapitulasi hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Perencanaan Pembelajaran Biologi. Data kualitatif dikumpulkan melalui artifak perkuliahan dan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa melalui penerapan Lesson study berbasis Hybrid Collaborative Learning berorientasi Wahdatul Ulum. Partisipan memiliki pandangan positif terkait kontribusi pelaksanaan tahap Learn, Plan, Implement, See dan Reflect terhadap kemampuan mereka dalam merencanakan pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan lingkungan pembelajaran kolaboratif yang memfasilitasi mahasiswa untuk mengaitkan teori dengan praktik melalui pelaksanaan Lesson Study pada matakuliah Perencanaan Pembelajaran. Walaupun demikian, tetap ada kendala yang dialami mahasiswa calon guru yang perlu dijadikan dasar untuk pengembangan perbaikan penelitian ini kedepan