Dinámica no lineal y control en Ecosistemas

Resumen de Tesis Doctoral. Director: Ricard V. Solé. Centro: Universitat Politècnica de Catalunya. Universitat de Lleida. Fecha de lectura: 1 de Febrero 2002

Clima Social Familiar y Rendimiento Académico de Estudiantes de Secundaria, Institución Educativa Integrada San Miguel, Eneñas, Villa Rica, Pasco- 2016.

El presente estudio de investigación titulada Clima social familiar y rendimiento académico de estudiantes de secundaria, Institución Educativa Integrada San Miguel, Eneñas, Villa Rica, Pasco - 2016, tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre el clima social familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del nivel secundaria de la I.E.I. N° 34238 “San Miguel” de Eneñas distrito de Villa Rica, provincia de Oxapampa. La metodología empleada fue de tipo no experimental, diseño descriptivo correlacional, la población y muestra es de 133 estudiantes del nivel secundaria; se utilizó el instrumento: Escala de Clima Social Familiar (FES) para la variable 1 y registros de evaluación de nivel secundaria del área de Matemática, Comunicación, Ciencia Tecnología y Ambiente. Según el análisis de los resultados se concluye que el nivel del clima social familiar de los estudiantes es bajo que representa el 62.4%; en rendimiento académico en las áreas de Matemática, Comunicación, Ciencia Tecnología y Ambiente los estudiantes se ubican en el nivel proceso en un 54.9%, existe una buena correlación entre el clima social familiar y el rendimiento académico en las áreas de Matemática, Comunicación y Ciencia Tecnología y Ambiente según Tau-b de Kendall es t = 0.76

La eficacidad de los cursos de ELE : la percepción de los usuarios de L1/L2

[À l'origine dans / Was originally part of : Thèses et mémoires - FAS - Département de littératures et de langues modernes]Cette recherche vise à étudier l'efficacité des cours d'espagnol comme langue étrangère, à partir de la perception des étudiants d’espagnol comme langue d’origine. Pour atteindre les résultats et les conclusions obtenus, cette étude qualitative compte sur la participation des répondants hispaniques qui ont appris l'espagnol à la maison, à l'école primaire, au secondaire, au cégep et/ou au collège. Les participants ont répondu à un questionnaire qui leur a permis d'exprimer leur perception à l'égard des cours d’espagnol comme langue étrangère qu'ils ont pris au cours de leur étude primaire, secondaire ou supérieure. Les résultats de cette recherche indiquent que les élèves hispaniques ne sont pas intégrés dans les classes ELE, ce qui motive les participants à poursuivre l’étude de la langue espagnole. Comme expliqué par Gardner (1985) dans sa théorie du modèle socio-éducationnel, l’acquisition des langages intervient dans un contexte culturel spécifique et elle est influencée par la croyance populaire et les différences individuelles. Ces dernières sont intégrées dans le concept du motif d'intégration, qui est composé du sens de l'intégration, de l'attitude envers la situation d'apprentissage et de la motivation. Les réponses données par les participants dans cette étude peuvent être utiles à la conception et au développement de cours et de méthodes d’apprentissage de l’espagnol pour les hispanophones d’origine. En tenant compte de leurs points de vue, les étudiantes auraient un sens plus élevé de l’intégration, ce qui influence directement leur motivation et par le fait même leur processus d’apprentissage.The purpose of this research is to study the efficiency of Spanish courses from a Heritage Learner’s perspective. This qualitative study examines Hispanics who have learned Spanish at home, in elementary school, in high school, in CEGEP and/or in university. The participants answered a questionnaire that allowed them to express their perception of the Spanish courses that they had taken in their past. The results of this research indicate that L1/L2 users are not integrated in the Spanish classes. Participants demonstrate a reduced sense of motivation for the continuation of these types of courses. Gardner (1985) explains in his socio-educational model theory that language acquisition occurs in a specific cultural context and is influenced by cultural beliefs and individual differences. The latter are integrated in the concept of integrative motive, which is composed of the integrativeness, the attitude toward the learning situation and motivation. The answers given by the participants of this study may be of great help in the design and development of Spanish courses and books for L1/L2 users. By considering their views, students would have a higher sense of integration; an important factor that motivates students to pursue the study of Spanish.Esta investigación tiene como objetivo final estudiar la eficacia de los cursos de ELE desde la percepción de los usuarios de L1/L2, o aprendices de herencia. Para llegar a los resultados y las conclusiones obtenidos, se realizó un estudio cualitativo que contó con la participación de informantes de origen hispano que han aprendido el español en casa, en la escuela primaria, en la secundaria, en el Cégep y/o en la universidad. Los participantes contestaron un cuestionario que les permitió expresar su percepción con respecto a los cursos de ELE, cursos que habían tomado durante sus estudios primarios, secundarios o superiores. Los resultados de esta investigación demuestran que los estudiantes de L1/L2 no se encuentran integrados en las clases de ELE, hecho que desmotiva a los informantes para continuar en el estudio de la lengua española. Tal y como explica Gardner (1985) en su teoría del Modelo socioeducacional, la adquisición de lenguas ocurre en un contexto cultural determinado, y está influenciada por la creencia popular y por las diferencias individuales. Estas se encuentran integradas en el concepto de motivo integrador, que está compuesto por el sentido de integración, la actitud hacia la situación de aprendizaje y la motivación. Las respuestas dadas por los informantes pueden servir de ayuda para el diseño y la creación de cursos y métodos de español destinados a usuarios de L1/L2. Al tomar en cuenta sus opiniones, los estudiantes tendrían un sentido de integración más alto, hecho que influye directamente en la motivación de los mismos y, por tanto, en su proceso de aprendizaje

Gestión por procesos y la modernización del estado en el Registro Nacional de Identificación y Estado Civil - RENIEC

La presente investigación titulada “Gestión por procesos y la modernización del estado en el Registro Nacional de identificación y estado civil – Reniec”, tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre la gestión por procesos y la modernización del estado en esta entidad. Se desarrolló bajo el tipo de investigación básica, de nivel correlacional, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental, basada en el enfoque de la Teoría General Moderna de la administración. La muestra estuvo conformada por 83 colaboradores a quienes se les aplico la técnica de recolección de datos mediante una encuesta, en la cual un 34% respondieron siempre, un 26% respondieron casi siempre, un 24% respondieron a veces, un 9% respondieron casi nunca y un 8% respondieron nunca, los instrumentos fueron debidamente validados a través de 3 juicios de expertos quienes consideraron que existe suficiencia en los ítems considerados para medir las variables en estudio, así mismo se determinó su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach (0.926) y (0.826) respectivamente, por otra parte se concluyó que según la prueba de Rho de Spearman que el coeficiente de correlación es (r = 0.554) lo que indica una correlación positiva moderada, además el valor de p = 0,001 el cual resulta menor al de alfa = 0,05 y en consecuencia la relación es significativa al 83% y se rechaza la hipótesis nula (Ho) asumiendo que existe relación significativa entre las dos variables en estudio

Solución integral para explotar eficientemente la información de los contactos con los clientes utilizando Datamart en Telefónica del Perú

El presente trabajo muestra el proceso seguido para el desarrollo de un Datamart cuyo objetivo será facilitar la información de los contactos con el cliente de Telefónica del Perú a todos los usuarios internos de la empresa y proporcionar las herramientas necesarias que ayuden a la correcta explotación y uso eficiente de la misma. La presencia de este Datamart contribuirá a comprender, aún mejor, cuáles son las necesidades reales del cliente y contribuir a la satisfacción de las mismas. La tesis realizada pone de manifiesto la gran utilidad que tiene la metodología propuesta por Gill Harjinder y Rao Prakash, la cual es muy flexible y ayuda a realizar eficazmente este tipo de proyectos. Para la implementación del Datamart se seleccionó SQL Server como motor de base de datos, Analysis Services para la construcción de cubos multidimensionales, Reporting Services para la elaboración de reportes y Macromedia Dreamweaver para la creación del Sitio Web de consultas online de los contactos de los clientes. Palabras Claves: Datamart, contactos, metodología, SQL, Sitio Web, consultas online--- The present work shows the process followed for the development of a Datamart whose objective will be to provide information of the customer’s contacts with Telefónica del Perú to all company users and providing the necessary tools to assist the correct operation and efficient use of the same. The presence of this Datamart will contribute to understand, even better, which are the real needs of the client and to contribute to the satisfaction of the same. The thesis made shows the great utility of the methodology proposed by Gill Harjinder and Rao Prakash, which is very flexible and helps to realize this kind of projects effectively. For Datamart’s implementation, SQL Server was selected as the database engine, Analysis Services as multidimensional cubes builder, Reporting Services for reporting, and Macromedia Dreamweaver to create the Web Site for online consultations of customer contacts. Key words: Datamart, contacts, methodology, SQL, Web Site, online consultations.Tesi

Set of Classical PCRs for Detection of Mutations in Candida glabrata FKS Genes Linked with Echinocandin Resistance

Clinical echinocandin resistance among Candida glabrata strains is increasing, especially in the United States. Antifungal susceptibility testing is considered mandatory to guide therapeutic decisions. However, these methodologies are not routinely performed in the hospital setting due to their complexity and the time needed to obtain reliable results. Echinocandin failure in C. glabrata is linked exclusively to Fks1p and Fks2p amino acid substitutions, and detection of such substitutions would serve as a surrogate marker to identify resistant isolates. In this work, we report an inexpensive, simple, and quick classical PCR set able to objectively detect the most common mechanisms of echinocandin resistance in C. glabrata within 4 h. The usefulness of this assay was assessed using a blind collection of 50 C. glabrata strains, including 16 FKS1 and/or FKS2 mutants.Fil: Dudiuk, Catiana Beatriz. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; ArgentinaFil: Gamarra, Maria Soledad. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; ArgentinaFil: Leonardelli, Florencia. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; ArgentinaFil: Jimenez Ortigoza, Cristina. State University of New Jersey; Estados UnidosFil: Vitale, Roxana Gabriela. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Hospital General de Agudos ; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; ArgentinaFil: Afeltra, Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; ArgentinaFil: Perlin, David S.. State University of New Jersey; Estados UnidosFil: Garcia, Guillermo Manuel. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe; Argentin

Modelling remediation scenarios in historically mined catchments

Local remediation measures, particularly those undertaken in historical mining areas, can often be ineffective or even deleterious because erosion and sedimentation processes operate at spatial scales beyond those typically used in point-source remediation. Based on realistic simulations of a hybrid landscape evolution model combined with stochastic rainfall generation, we demonstrate that similar remediation strategies may result in differing effects across three contrasting European catchments depending on their topographic and hydrologic regimes. Based on these results, we propose a conceptual model of catchment-scale remediation effectiveness based on three basic catchment characteristics: the degree of contaminant source coupling, the ratio of contaminated to non-contaminated sediment delivery, and the frequency of sediment transport events