Job environment, an experience of commitment

En búsqueda de suplir las necesidades que ha tenido la humanidad en su proceso generacional, se fijan los Objetivos del Milenio (ODM) en el año 2000, su desarrollo se pretende lograr para el año 2015 con la unión del estado, educación y empresa. Uno de los ODM, como es la reducción de la pobreza extrema, articula esfuerzos para permitir que los pobres puedan acceder a los servicios bancarios (créditos y ahorros). El sector financiero en Colombia, como país sacudido por la pobreza, acoge esta estrategia para poder ampliar la cobertura bancaria, uno de los entes que participa del programa de la Banca de oportunidades, es la DAN SOCIAL, representada por el sector solidario y las cooperativas. La cooperativa COOFISAM, líder del sector solidario del Departamento de Huila, incursiona con la estrategia de bancarización; sin embargo, la ampliación de la cobertura, cambios en tareas y oficios, nuevos roles y dependencias puede estar alterando las relaciones interpersonales y el ambiente organizacional, por eso se quiere conocer cuáles podrían ser esos factores que influyen en el ambiente o clima laboral de COOFISAM, describiendo las características motivacionales de los funcionarios, su compromiso, la influencia y tipos de liderazgo implementados con las llegada de la bancarización. Al culminar, se mencionan algunos retos que se generan en las empresas que han optado por la ampliación de sus servicios para poder aportar al cumplimiento de los ODM, que ahora son llamados objetivos de desarrollo sostenible (ODS), con el replanteamiento hecho por la ONU y que tienen vigencia hasta el año 2030. Palabras clave: Objetivos milenio, bancarización, cooperativa, motivación, clima laboral, sentido de pertenencia, liderazgo, compromiso.Seeking to meet the needs that humanity has had in its generational process, the Millennium Development Goals (MDGs) in 2000, its development is to be achieved by 2015 with the union of the state, education and business are fixed. One of the MDGs, such as reducing extreme poverty, articulates efforts to enable the poor to access banking services (credit and savings). The financial sector in Colombia, as a country wracked by poverty, welcomes this strategy to expand banking coverage, one of the entities involved in the program banking opportunities, is the SOCIAL DAN, represented by the solidarity sector and cooperatives. The COOFISAM cooperative solidarity sector leader Department of Huila, ventures with banking strategy; however, the expansion of coverage, changes in tasks and functions, new roles and dependencies can be altering interpersonal relations and organizational environment, so you want to know what those factors influencing the working environment of COOFISAM are describing the motivational characteristics of officials, commitment, influence and leadership types implemented with the arrival of banking. At the end, some challenges are generated in companies that have opted for the expansion of its services in order to contribute to meeting the MDGs, which are now called sustainable development goals (ODS), with a rethinking by the UN mentioned and are valid until 2030. Key words: Millennium goals, banking, cooperative, motivation, work environment, sense of belonging, leadership, commitment

La constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógica

Presento un proyecto de investigación a nivel de doctorado que pretende analizar la constitución de la subjetividad del maestro que enseña matemáticas desde y para la actividad pedagógica, asumo que los seres humanos constituimos nuestra singularidad en dialéctica con un colectivo social y cultural, atendiendo a procesos históricos; así, el maestro que enseña matemáticas “sufre” diferentes dramas que constituyen sus experiencias de vida. La actividad pedagógica entendida como la dialéctica entre la actividad de enseñanza y la actividad de aprendizaje, es propia del trabajo del maestro, pretendo entonces aproximarme desde la cotidianidad del maestro a su subjetividad y entender cómo ésta se constituye desde su trabajo, pero a la vez transforma dicho trabajo, desde las transformaciones del propio sujeto maestro

Objetivación del conocimiento matemático: el caso de la función y el caso de la parábola

Es nuestro interés en este curso discutir algunos aspectos teóricos y metodológicos relativos a la objetivación del conocimiento matemático, específicamente el relacionado con el concepto de función y con el concepto de parábola. Haremos esta discusión desde algunos resultados obtenidos de la investigación “El conocimiento matemático: desencadenador de interrelaciones en la aula de clase”. En dicho estudio empleamos una metodología a la luz del paradigma cualitativo, bajo un enfoque crítico-dialéctico y desde una investigación colaborativa. Nos apoyamos teóricamente en autores que asumen una perspectiva sociocultural de la Educación y de la Educación Matemática, por ejemplo, Bajtin (2004, 2009), Caraça (1984), Moura (2001, 2010) y Radford (2004, 2006, 2008). Este estudio nos posibilitó comprender, entre otras ideas, que los conceptos que cada alumno objetivó con respecto al objeto función y al objeto parábola no fueron únicos; como no pueden serlo el proceso de objetivación, ni los conceptos mismos

Transformación de Transportes FOR Cía. Ltda, como empresa de transporte en un operador logístico

Las necesidades de tercerización de operaciones logísticas, por parte de las empresas de productos terminado y lograr llegar eficientemente al consumidor final, ha creado un nuevo mercado, el cual, las empresas prestadoras de servicios logísticos deben aprovechar y desarrollar estrategias especializadas para cumplir con los requisitos logísticos específicos de cada uno de sus clientes. El presente trabajo de grado, surge a partir de la necesidad que tiene la empresa Transportes FOR y Cía. Ltda. para la transformación de empresa de transporte a un operador logístico 3PL, además de la creación de una estrategia de mercado que ayude a la ampliación de su portafolio de servicios, el cual pueda atender todas las necesidades logísticas que puedan presentar sus actuales y futuros clientes y de esta manera, estar a la vanguardia del mercado. Nos hemos basado, para la ejecución de este proyecto, en realizar un análisis minucioso de cada uno de los requisitos a los que se debe ajustar Transportes For para lograr una exitosa transformación, iniciamos por los nuevos procesos logísticos que dicha empresa debe comenzar a ofrecer, la infraestructura y sistemas de información requeridos para dicha operación, las tarifas que se deben establecer, los nuevos indicadores de servicio y los perfiles del recurso humano para cada una de las nuevas áreas y para finalizar se propone un modelo verde. Dicha propuesta, se adapta completamente a las necesidades iniciales de la empresa para lograr exitosamente la transformación a un operador 3PL y cumplir con las necesidades logísticas básicas de los clientes.The needs of outsourcing logistic, by the manufacture companies and achieve reach efficiently the final consumer, has created a new market, which, the logistic companies must take advantage and develop especial strategy’s to attain with the specific logistics request of each of its costumer’s. This degree work, appear from the needs that the company Transportes FOR y Cia. Ltda. For the transformation of the company to a 3PL logistic operator, besides to the creation of marketing strategy that helps to extend its portfolio of services, which can attend all the logistic needs that could turn up their current and future customer and thus be at the forefront of the market. We have relied, for the execution of this project, in make an meticulous analysis of each of the request to which they must adjust Transportes FOR to achieve a successful transformation, firstly we start whit the new logistic process that the company should being to offer, the infrastructure and the information system required for this operation, the rates to be set, the new services indicators and the profile of human resources for each of the new areas and finally is propose a new green model. This design is completely adapt to the initial needs of the company to successfully achieve the transformation to 3PL and fulfil the basic logistic needs of costumers

Formación de maestros de matemáticas (inicial y continua) relatoría foro No. 2

En el foro se resume que la formación del maestro de matemáticas no termina con la formación regulada: pregrado, especialización, maestría o doctorado, es un proceso continuo que debe de darse a partir del contexto y del tipo de alumnos con los cuales se trabaja. El profesor debe de ser un investigador de su propia forma de trabajo y del contexto en el que desarrolla su hacer

Diseño de una secuencia didáctica para la comprensión lectora en textos narrativos (cuentos policíacos) en estudiantes de grado sexto de educación básica secundaria EBS

El propósito de esta investigación es diseñar una secuencia didáctica para fortalecer los procesos de comprensión lectora en estudiantes de grado sexto de educación básica secundaria; implementando como estrategia de enseñanza y aprendizaje el modelo interactivo desde la perspectiva teórica de Isabel Solé. La secuencia didáctica permitirá desarrollar y fortalecer las habilidades de lectura en los estudiantes, por medio de la narrativa del cuento policíaco de Edgar Allan Poe. Para desarrollar esta propuesta investigativa se tomaron los aportes desde las teorías de Camps en lo referido a la secuencia didáctica, Lerner y su preocupación por la enseñanza de la lectura y la escritura en la escuela, Cortés y Bautista del texto narrativo y en especial el texto de Edgar Allan Poe de género policiaco, el cual inspiró la realización de la secuencia e iincitarán al estudiante a descubrir el amor por la literatura

Banco didáctico para ensayo de torsión en barras

El presente trabajo se basó en la construcción de un banco didáctico para realizar pruebas de torsión estática de barras de diferente material y sección transversal; correspondientes a probetas macizas cuadradas y circulares de latón y aluminio; y una probeta tubular de aluminio, las dimensiones de las probetas se establecieron en el rango de medidas de 650mm de longitud y 40 mm2 de área, la condición de diseño era probar materiales de aproximadamente 200Mpa de esfuerzo ultimo a cortante teniendo en cuenta posibles pruebas de torsión a la rotura. Inicialmente realizamos una búsqueda bibliográfica acerca de las diferentes máquinas de torsión de barras que se han desarrollado con el paso del tiempo hasta la actualidad, así mismo analizamos su funcionamiento y el procedimiento que se llevaba a cabo para realizar pruebas de torsión de barras, esto para ampliar los conocimientos sobre el tema de interés. De la búsqueda bibliográfica se seleccionaron 4 alternativas de bancos de pruebas de torsión, de las cuales se analizaron sus ventajas y desventajas teniendo en cuenta costos, construcción y ambiente, posteriormente elegimos como alternativa de solución y referencia para construcción del banco, el modelo comercial SE110.29 ya que este modelo se asemejaba a los requerimientos que se habían planteado inicialmente

Las exigencias del volver

Regresos. Luis Fayad. Penguin Random House, Bogotá, 2014, 324 págs

El diablillo de la intertextualidad

Libro reseñado: Bestias. Once cuentos. Gabriela A. Arciniegas. Laguna Libros, Bogotá, 2015, 122 pp.  Hablar de demonios es muy perti­nente cuando se trata de reseñar un libro inscrito en el género de terror, como Bestias, los cuentos de la bo­gotana Gabriela A. Arciniegas, en los que monstruos, engendros, peces humanizados, licántropos, seres en transformación o insectos en rebeldía protagonizan situaciones que ponen en evidencia, más que su condición de bes­tias, lo bestial que hay en nosotros los seres humanos. Se trata de once relatos fantásticos en los que rondan algunos demonios. El primero que aparece amenaza con frecuencia a los libros de cuentos: todas las piezas (y si no, la ma­yoría) deben tener un nivel similar de complejidad y originalidad, una misma calidad y dimensión estética, para que se logre armonía en el todo, unidad

Banco didáctico para ensayo de torsión en barras

El presente trabajo se basó en la construcción de un banco didáctico para realizar pruebas de torsión estática de barras de diferente material y sección transversal; correspondientes a probetas macizas cuadradas y circulares de latón y aluminio; y una probeta tubular de aluminio, las dimensiones de las probetas se establecieron en el rango de medidas de 650mm de longitud y 40 mm2 de área, la condición de diseño era probar materiales de aproximadamente 200Mpa de esfuerzo ultimo a cortante teniendo en cuenta posibles pruebas de torsión a la rotura. Inicialmente realizamos una búsqueda bibliográfica acerca de las diferentes máquinas de torsión de barras que se han desarrollado con el paso del tiempo hasta la actualidad, así mismo analizamos su funcionamiento y el procedimiento que se llevaba a cabo para realizar pruebas de torsión de barras, esto para ampliar los conocimientos sobre el tema de interés. De la búsqueda bibliográfica se seleccionaron 4 alternativas de bancos de pruebas de torsión, de las cuales se analizaron sus ventajas y desventajas teniendo en cuenta costos, construcción y ambiente, posteriormente elegimos como alternativa de solución y referencia para construcción del banco, el modelo comercial SE110.29 ya que este modelo se asemejaba a los requerimientos que se habían planteado inicialmente