THE EYES HAVE IT: USING EYE TRACKING TECHNOLOGY TO ASSESS THE USABILITY OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS IN ELEMENTARY SCHOOLS

Twenty-six students from a sixth grade math class in Upstate New York received guardian approval to participate in a study that gathered data pertaining to student navigation ability, information retrieval ability, and satisfaction in regards to the Learning Management System (LMS) their school utilized. Data collection began with the researchers attending math classes for observation and to conduct cognitive walkthroughs with the students to gather information about their experiences and navigation through the LMS. An eye tracker and the associated eye tracking software were utilized to monitor and detect patterns of eye movements when the students were looking at a device screen. For this study, students were monitored by the eye tracker while they attempted to complete several tasks from the experiment. By measuring the length of time taken by students as they completed tasks on the LMS, quantitative data can be collected and used later in the experiment. After analyzing the time metrics and the eye tracking data produced and feedback given on the questionnaire distributed at the beginning of the experiment, a targeted LMS page was slightly modified in hopes to increase the effectiveness of the page, based on user interface design standards.  Well defined organization, accessibility, and usability in an LMS is essential to allow learners to focus to be on their curriculums, and not how to access their assignments. An in-depth analysis of navigation through an LMS will allow for a better understanding of how users interact with the structure of their curriculum in an electronic format. The study described in this paper intended to address the question of whether an LMS used in an elementary school setting can provide users with an interface that optimizes the accessibility and usability of their class materials.  Article visualizations

THE EYES HAVE IT: USING EYE TRACKING TECHNOLOGY TO ASSESS THE USABILITY OF LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS IN ELEMENTARY SCHOOLS

Twenty-six students from a sixth grade math class in Upstate New York received guardian approval to participate in a study that gathered data pertaining to student navigation ability, information retrieval ability, and satisfaction in regards to the Learning Management System (LMS) their school utilized. Data collection began with the researchers attending math classes for observation and to conduct cognitive walkthroughs with the students to gather information about their experiences and navigation through the LMS. An eye tracker and the associated eye tracking software were utilized to monitor and detect patterns of eye movements when the students were looking at a device screen. For this study, students were monitored by the eye tracker while they attempted to complete several tasks from the experiment. By measuring the length of time taken by students as they completed tasks on the LMS, quantitative data can be collected and used later in the experiment. After analyzing the time metrics and the eye tracking data produced and feedback given on the questionnaire distributed at the beginning of the experiment, a targeted LMS page was slightly modified in hopes to increase the effectiveness of the page, based on user interface design standards. Well defined organization, accessibility, and usability in an LMS is essential to allow learners to focus to be on their curriculums, and not how to access their assignments. An in-depth analysis of navigation through an LMS will allow for a better understanding of how users interact with the structure of their curriculum in an electronic format. The study described in this paper intended to address the question of whether an LMS used in an elementary school setting can provide users with an interface that optimizes the accessibility and usability of their class materials

Estudo de alguns aspectos da regeneração natural induzida em povoamentos de Pinus taeda L. e Pinus elliottii Engelm

Este trabalho foi desenvolvido em povoamentos de Pinus taeda e Pinus elliottli com 21 a 23 anos de idade no município de Ponte Alta, estado de Santa Catarina. Teve como propósito averiguar a viabilidade da regeneração pelos métodos de corte em faixas e porta-sementes. No primeiro método foi objetivo verificar a melhor orientação e exposição das faixas de corte. No segundo foram testadas 116 e 83 árvores, porta-sementes por hectare. Em cada área de estudo foram aplicados 4 tratamentos de preparo do terreno: enleiramento, gradagem, retirada da lenha e queima, em blocos ao acaso com 3 repetições. O número de sementes produzidas nas safras de 1993 e 1994 foi avaliado pela contagem dos cones nas árvores em pé, aplicando-se um fator de correção para o erro de contagem. Também foi avaliada a predação de sementes e plântulas por pássaros, utilizando-se amostras cobertas por tela. A porcentagem de cobertura pela vegetação competidora foi avaliada antes da intervenção e durante os 2 primeiros anos de regeneração. As avaliações foram realizadas através de 4 levantamentos semestrais nos 2 primeiros anos após intervenção. O número de plantas estabelecidas e as características morfológicos destas plantas foram avaliados pela comparação múltipla de média utilizando-se o teste Newman e Keuls. Para verificar o comportamento da densidade das plantas estabelecidas em função da distância da bordadura foi utilizada a análise de regressão. A distribuição das plantas foi analisada pelo diagrama de áreas vazias. Pela análise de agrupamento foi detectada a influência da vegetação competidora sobre o número de plantas estabelecidas. Verificou-se que a regeneração natural é viável, tanto pelo método de corte em faixas, como pelo método de porta-sementes. No método de corte em faixas foi estabelecido wn maior número de plantas nas exposições sul e leste, embora, estas tivessem melhor desenvolvimento nas áreas norte, sul e leste. No método de porta-sementes foram estabelecidas 12 plantas/m2 com 83 árvores porta-sementes/ba, o que significa que o número de árvores porta-sementes a ser deixado pode ser menor. Dois anos após intervenção as plantas estabelecidas neste método apresentaram menores dimensões que as do método de corte em faixas, indicando concorrência das árvores porta-sementes, que devem ser removidas no inverno do segundo ano de regeneração. O estabelecimento de plantas com a primeira safra de sementes foi a mais importante no processo de regeneração devido as melhores condições do terreno, mas as plantas estabelecidas com a segunda safra de sementes também contribuíram para este processo, preenchendo áreas vazias resultantes do primeiro ano de regeneração. O melhor tratamento de preparo do terreno para a regeneração natural foi a gradagem e o pior a queima. O primeiro apresentou condições unifbrmes e com pequena porcentagem de cobertura pela vegetação competidora no primeiro ano de regeneração. O segundo foi prejudicado pela elevada predação de sementes pelos pássaros. O enleiramento também teve resultados satisfatórios, mas a retirada da lenha apresentou regeneração irregular. O número de plantas estabelecidas decresceu com a distância da bordadura, mas com a gradagem pode-se cortar faixas mais largas que 30 m nas exposições sul e leste. Quanto a cobertura do solo pela vegetação competidora, que já se apresentou elevada no primeiro ano de regeneração nos tratamentos do enleiramento e da retirada da lenha, predominou a gramínea do gênero Panicum e as acículas. Tanto as acículas, como algumas espécies do gênero Panicum influenciaram negativamente o estabelecimento de plantas de pinus. Por outro lado, as plantas anuais e o Panicumpilosum apresentaram ambientes favoráveis ao estabelecimento de plantas

Saosys toolbox as Matlab implementation in the elastic‐plastic analysis and optimal design of steel frame structures

The improved mathematical model of steel frame structures’ design is created. The loading is simple, and plastic strains are evaluated. Energy principles of deformable body mechanics and mathematical programming theory are employed. Equilibrium finite elements with interpolation functions of internal forces are used for discretization. The elements are designed using HE, IPE, RHS steel profile assortments and considering dispersion of geometrical characteristics of profile assortment sets. Optimal design of steel structures is realized by using the experimental tool system JWM SAOSYS Toolbox v0.42, which was created by the authors in MATLAB environment. SAOSYS architecture operates with object‐oriented finite elements pseudo‐polymorphously. The possibilities of this system are demonstrated by considering a numerical example of optimal design of industrial building frame with strength and stiffness constraints. The assumption of small displacements is adopted for computations. Santrauka Pasitelkus deformuojamo kūno mechanikos energinius principus ir matematinio programavimo teorija, sudarytas minimalaus tūrio strypiniu plieniniu konstrukciju, patyrusiu ir plastines deformacijas, projektavimo nuo vienkartes apkrovos uždavinio patobulintas matematinis modelis. Diskretizacijai naudojami pusiausvirieji baigtiniai elementai su iražu interpo‐liavimo funkcijomis. Elementai projektuojami iš sortimentiniu HE, IPE, RHS plieniniu profiliuočiu, atsižvelgiant i profi‐liuočiu aibiu geometriniu charakteristiku sklaida sortimentuose. Optimalus plieniniu konstrukciju projektavimas realizuojamas autoriu MATLAB aplinkoje sukurta eksperimentine sistema JWM SAOSYS Toolbox v0.42. SAOSYS architektūra pseudopolimorfiškai operuoja objektiškai orientuotais baigtiniais elementais. Sistemos SAOSYS galimybes atskleidžiamos pramoninio pastato remo optimalaus projektavimo su stiprumo ir standumo apribojimais pavyzdžiu. Skaičiuota atsižvelgus i mažu poslinkiu prielaidas. Published Published Online: 14 Oct 2010 Reikšminiai žodžiai: optimalus projektavimas, ekstreminiai energiniai principai, matematinis programavimas, plienines konstrukcijos, baigtiniu elementu metodas, objektiškai orientuotas programavimas,  MATLA

Melhoria da saúde bucal de escolares da Unidade Básica de Saúde Fernando de Noronha do município de Curitiba/PR

Realizou-se uma intervenção em saúde bucal de escolares, com idade entre 5 e 13 anos, em uma escola municipal da área de abrangência da Unidade Básica de Saúde Fernando de Noronha, no município de Curitiba. O objetivo geral da intervenção foi trabalhar com promoção e prevenção em saúde bucal e divulgar/ampliar o acesso dos escolares ao tratamento odontológico; trabalhar com agendamento, facilitando o acesso e garantindo o atendimento com horário marcado, bem como manter registros organizados de dados e de procedimentos realizados para vigilância em saúde. Os objetivos específicos da intervenção foram ampliar a cobertura da atenção à saúde bucal dos escolares da Escola Municipal Raul Gelbeck, melhorar a adesão ao atendimento em saúde bucal dos escolares da Escola Municipal Raul Gelbeck, melhorar a qualidade da atenção em saúde bucal dos escolares da Escola Municipal Raul Gelbeck, melhorar o registro de informação e promover a saúde bucal dos escolares. A intervenção envolveu 238 escolares e teve duração de quatro meses. Foi realizado levantamento epidemiológico de saúde bucal para conhecer a prevalência e a gravidade da cárie dentária nas crianças, subsidiando o planejamento e a avaliação das ações e serviços junto ao Sistema Único de Saúde e manter uma base de dados para o componente de vigilância à saúde. Das 238 crianças, 159 eram da área de abrangência da Unidade Básica de Saúde Fernando Noronha (66,8%) e, dessas 238, 97 foram classificadas como alto risco à doença cárie. Das 97 crianças classificadas como alto risco, 75 eram da área de abrangência da Unidade Básica de Saúde Fernando de Noronha. Foram realizadas atividades coletivas de saúde bucal na escola e atendimento prioritário de escolares na Unidade de Saúde. Para registro das atividades desenvolvidas foram usadas fichas-espelho individuais dos escolares, uma planilha de coleta de dados e os prontuários eletrônicos individuais. Todos os escolares da Escola Municipal Raul Gelbeck participaram da ação coletiva de exame bucal, 61% dos escolares com cadastro na Unidade Básica de Saúde Fernando de Noronha consultaram o dentista e 69,3% dos escolares com alto risco para doença bucal, da área, consultaram o dentista. Durante a intervenção, houve 22 faltas às consultas, e foi feita busca ativa a 45,5% dos escolares faltosos. Realizou-se escovação supervisionada em 100% dos escolares e aplicação de flúor gel em 100% dos escolares de alto risco. Ao final da intervenção, 87,6% dos escolares que estavam com a primeira consulta realizada haviam concluído o tratamento e 91,8% dos escolares que haviam consultado estavam com os registros atualizados. Todas as crianças receberam orientações sobre higiene bucal, sobre cárie dentária e sobre nutrição. O trabalho mais organizado com escolares permitiu desenvolver relações de vínculo e responsabilização entre a equipe e a população alvo, garantindo a continuidade das ações de saúde e a longitudinalidade do cuidado. Houve melhora nos indicadores de saúde bucal dos escolares. O atendimento odontológico aos escolares foi incorporado à rotina da Unidade Básica de Saúde Fernando de Noronha

Obesidade infantil na creche Irmã Ruth

Orientadora : Prof. Derdried Athanasio JohannMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Saúde para professores do Ensino Médio e Fundamental, da Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância.Inclui referência

STARTUPS: CRISE NO EMPREENDEDORISMO INVOADOR? (OU A BATALHA ENTRE OS UNICÓRNIOS E DINOSSAUROS?)

As Startups são empresas de caráter inovador e emergentes no mercado, que buscam aprimorar sistemas, métodos e modelos de negócios com baixo custo e alta lucratividade. Neste cenário temos as do tipo Unicórnios que são as que apresentam valor de mercado de, pelo menos, US$1 bilhão com capital fechado. No Brasil há aproximadamente 14 mil Startups sendo 39 consideradas Unicórnios e, ainda existe a expectativa de mais 13 se tornarem Unicórnios, ainda, este ano. No último ano as Startups brasileiras receberam US$ 9,4 bilhões em investimentos, segundo a plataforma Distrito – valor 2,5 vezes maior do que o registrado em 2020 e recorde desde o começo do levantamento, em 2011. Todavia, em 2022 o volume de investimento se mostra menor, estimando-se uma redução de aproximadamente 44% em relação ao ano anterior. Além disso, muitas Startups reduziram a contração e/ou estão demitindo funcionários. Nesse sentido, a questão que nos inquieta é: em que medida poderíamos dizer que estaria havendo uma crise nas Startups (ou seria apenas uma ameaça dos Unicórnios pelos Dinossauros)? A metodologia utilizada é a pesquisa descritiva com abordagem qualitativa utilizando a coleta de dados em bibliografia, principalmente matérias e artigos publicados na web, em plataformas e veículos especializadas. Ao final do estudo consideramos que a expectativa dos investidores é a geração de lucro escalonado, assim, o grande desafio para Startups e Unicórnios brasileiros é ter um crescimento sustentável e que, mesmo diante da redução dos valores em aportes em Startups e demissões, acredita-se que o bom momento de Startups não está terminando (são apenas ciclos e tendências de um mercado muito forte, com modelos de negócios com alto potencial de inovação de escalabilidade e replicabilidade)

К вопросу о колото-резаных и огнестрельных проникающих повреждениях брюшной полости : диссертация на степень доктора медицины

http://tartu.ester.ee/record=b2113918~S1*es