Pertsona helduen bizi-kalitatea

216 p.Orain arte, egungo pertsona helduekin erlazionatutako ezaugarriak aztertzeko orduan, honako hiru eduki kontuan hartu dira. Batetik, erretiroari egokitzeko prozesua azaltzeko erabiltzen diren teoria psikosozialak, bereziki, jardutearen teoria eta desloturaren teoria. Bestetik, azken hamarkadetako aldaketa sozio-historikoak, adibidez, populazioaren zahartzea eta bizi-itxaropenaren luzatzea. Azkenik, egungo pertsona helduak aurreko belaunaldietako pertsona helduengatik bereizten direneko hainbat ezaugarri zehatz hartu dira kontuan, besteak beste, baliabide ekonomikoak izatea, hezkuntza maila egokia izatea, gazte erretiratzea eta osasun egoera ona izatea

Online and offline social participation of spanish graduate students

El objetivo fundamental del trabajo es conocer si la participación social online favorece la participación social offline de los jóvenes universitarios. 1502 estudiantes universitarios respondieron la encuesta latinoamericana de participación cívica, a la que se añadieron ítems de participación online. Los resultados mostraron que los jóvenes más activos en la vida online respecto a una temática lo son también en la vida offline en esa misma temática. Se discute que el mundo online es una ampliación del offline tan real como este último. Potenciar la participación online redundará en la mejora social y en la tarea de convertirse en ciudadanoThe main aim of this paper is to check if offline social participation is fostered by online undergraduates social participation. 1502 undergraduate students are fulfilled Latin American social participation questionnaire. Two new specific items were added to evaluate the online social participation. Result showed the most networking active graduates are the most active ones in face to face on the very same topic. The online world is an extension as real as the offline. The enhancement of the online social participation will promote both social improvement, and the achievement of civic responsibility as an individual developmental tas

Flourishing during emerging adulthood from a gender perspective

Flourishing is when an individual perceives that their life is going smoothly. It encompasses hedonic and eudaimonic aspects of well-being: feeling good and functioning well. The construct’s correlation with indicators of adjustment and positive development makes it an attractive concept for assessing well-being. Emerging adulthood is a transitional period susceptible to numerous changes that can impact on flourishing. Using a gender-based approach in a sample of 1502 Spanish university students aged between 18 and 29 years, we examined the characteristics of emerging adults most associated with their flourishing. The study included perceived family income, variables related to developmental tasks inherent in this stage, variables that define the period, educational variables and social support variables. A clear distinction between male and female flourishing and its correlates was observed. Flourishing in females was significantly higher than in males. The study variables explained 46% of flourishing in male respondents and 16% in female respondents; the predictors of flourishing differed by gender. These gender differences are discussed, and the recommendation is made for future research to include other variables that successfully explain female flourishing and which shed light on the identified gender gap.Ministerio de Economía y Competitividad de España EDU2013-45687-RMinisterio de Ciencia, Innovación y Universidades de España RTI2018-097405-B-I0

Online and offline social participation of Spanish graduate students

El objetivo fundamental del trabajo es conocer si la participación social online favorece la participación social offline de los jóvenes universitarios. 1502 estudiantes universitarios respondieron la encuesta latinoamericana de participación cívica, a la que se añadieron ítems de participación online. Los resultados mostraron que los jóvenes más activos en la vida online respecto a una temática lo son también en la vida offline en esa misma temática. Se discute que el mundo online es una ampliación del offline tan real como este último. Potenciar la participación online redundará en la mejora social y en la tarea de convertirse en ciudadano.The main aim of this paper is to check if offline social participation is fostered by online undergraduates social participation. 1502 undergraduate students are fulfilled Latin American social participation questionnaire. Two new specific items were added to evaluate the online social participation. Result showed the most networking active graduates are the most active ones in face to face on the very same topic. The online world is an extension as real as the offline. The enhancement of the online social participation will promote both social improvement, and the achievement of civic responsibility as an individual developmental task.El presente artículo ha sido posible gracias a financiación del Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (Referencia: EDU2013-45687-R)

Implicación en los estudios y sentimiento de bienestar durante la adultez emergente

La adultez emergente es una etapa del ciclo vital que transcurre entre el final de la adolescencia y los años intermedios o finales de la tercera década de la vida (Arnett, 2000). Esta etapa aparece como consecuencia del retraso en la adopción de los roles y actividades típicas de la adultez fruto de importantes cambios acaecidos en las sociedades industrializadas y que Arnett (2015) resume en cuatro revoluciones: La tecnológica, la sexual, la feminista y la juvenil. Todos estos cambios han implicado, entre otras cuestiones, el aumento del periodo de formación para una parte importante de la población. De hecho, en España, el 32,1% de las personas jóvenes entre 18 y 24 años estudian en la Universidad (MECD, 2019). El objetivo de esta comunicación es analizar el papel de la implicación académica en la etapa de la adultez emergente desde una perspectiva de género, en concreto la relación entre las calificaciones y la implicación en los estudios con el apoyo social (familia, amistades y pareja), el bienestar y el malestar psicológico. Método: La muestra está compuesta por 1502 estudiantes de la Universidad de Sevilla (60.1% de chicas) de entre 18 y 29 años (media de edad=20.32). Resultados: Las chicas obtienen mejores calificaciones y muestran más implicación en sus estudios que sus compañeros y no existen diferencias en estas dos variables por el nivel de ingresos familiar. En todos los casos, las calificaciones y la implicación en los estudios se relacionan en positivo con los niveles de bienestar y con el apoyo familiar, y en negativo con el malestar. Discusión: La etapa de la adultez emergente es todavía una gran desconocida, especialmente en España. Investigar para conocer más sobre las implicaciones que la competencia académica tiene en el bienestar de nuestros y nuestras jóvenes es un reto de la sociedad

Análisis longitudinal del florecimiento durante la adultez emergente en una muestra española de estudiantes universitarios

Florecimento es una medida de bienestar que combina el sentirse bien y funcionar con eficacia en la vida. El propósito del presente trabajo fue analizar longitudinalmente y en clave de género los cambios en florecimiento en una muestra de adultos emergentes universitarios españoles y conocer cómo se relaciona el florecimiento con otras variables relacionales. La muestra estuvo compuesta por 400 adultos emergentes (67% mujeres) a quienes entrevistamos en dos momentos temporales, cuando contaban con 20,3 años de media (DT=2,04) y tres años después con 23,7 años de media (DT= 2,08). Según nuestros resultados, el florecimiento muestra una importante estabilidad a lo largo del tiempo tanto en chicos como en las chicas. Las variables de apoyo social percibido de la familia, los amigos y la pareja, junto al sexo explican 12,2% de la varianza del florecimiento en tiempo 1 y el 33% en tiempo 2. Asímismo, los datos encuentran que la situación laboral (estar trabajando) no fue una variable importante para prececir el florecimiento en T1, pero sí ganó relevancia en T2, si bien la capacidad predictiva de la situación laboral sobre el florecimiento deja de ser importante cuando está presente el apoyo social. Estos resultados apoyan la estabilidad en el bienestar durante la adultez emergente y muestran el importante papel del apoyo social en la promoción del bienestar personal durante estos años

Pertsona helduen bizi-kalitatea

216 p.Orain arte, egungo pertsona helduekin erlazionatutako ezaugarriak aztertzeko orduan, honako hiru eduki kontuan hartu dira. Batetik, erretiroari egokitzeko prozesua azaltzeko erabiltzen diren teoria psikosozialak, bereziki, jardutearen teoria eta desloturaren teoria. Bestetik, azken hamarkadetako aldaketa sozio-historikoak, adibidez, populazioaren zahartzea eta bizi-itxaropenaren luzatzea. Azkenik, egungo pertsona helduak aurreko belaunaldietako pertsona helduengatik bereizten direneko hainbat ezaugarri zehatz hartu dira kontuan, besteak beste, baliabide ekonomikoak izatea, hezkuntza maila egokia izatea, gazte erretiratzea eta osasun egoera ona izatea

Zahartu arren, burua gazte

Oroimena da zahartzaroari buruzko lanetan gehien ikertzen den prozesu kognitiboetako bat. Jakina da adineko pertsonek hautematen dutela oroimena galtzen ari direla, baina, bizi-zikloaren ikuspuntutik, ikerketek ez dute erakusten adinak, berez, oroimen-galerarik eragiten duenik