Mémoire de travail et mémorisation incidente: que faisons-nous des informations inutiles?

Ce travail de thèse visait à étudier le devenir des distracteurs dans les tâches d’empan complexe en comparant deux modèles qui expliquent l’effet du coût cognitif. Tandis que l’un postule l’existence d’un mécanisme de suppression active des distracteurs (SOB-CS ; Oberauer et al., 2012), l’autre postule un mécanisme de rafraichissement des traces mémorielles (TBRS ; Barrouillet et al., 2004). Le raisonnement au sein des expériences était que si les participants utilisent le temps libre pour supprimer les distracteurs, alors ces derniers devraient être moins accessibles. Nous avons mesuré la mémoire pour les distracteurs, afin de déterminer si la manipulation du rythme de présentation des distracteurs dans une tâche d’empan complexe avait un impact sur leur accessibilité lors de leur rappel ou reconnaissance. Aucun de nos résultats ne nous permet de concevoir l’existence d’un mécanisme d d’inhibition tel que postulé dans le SOB-CS lors de l’exécution de tâches d’empan complexe

La résolution de problèmes arithmétiques chez les personnes sourdes et entendantes

Cette présente recherche vise à étudier une éventuelle différence lors de la résolution d’opérations arithmétiques chez les adultes sourds comparés aux entendants. Les participants devaient vérifier le résultat de toute une série d’additions et de multiplications, et ce sous 4 conditions distinctes : la condition contrôle et les conditions d’interférences (verbale, moteur, visuo-spatiale). L’utilisation de ces différentes conditions a été mise en place dans le but de définir le format du nombre impliqué dans la vérification des différents types d’opérations. Concernant la population entendante, nous nous attendions à ce que les additions simples ainsi que les multiplications simples et complexes soient résolues dans un format verbal grâce à la récupération directe du fait arithmétique en mémoire à long terme, contrairement aux additions complexes qui impliqueraient le format verbal ainsi que visuo-spatial. Concernant la population sourde, nous nous attendions à ce que toutes les opérations impliquent le format visuo-spatial. Les résultats infirment ces hypothèses que ce soit pour les participants sourds et entendants, ce qui laisse entre autres penser que la récupération en mémoire n’implique pas forcément le format verbal

Analyse fonctionnelle d'un comportement-défi : étude de cas d'une personne présentant un trouble du spectre autistique avec déficience intellectuelle

Les personnes présentant un trouble du spectre autistique avec déficience intellectuelle sont plus à même, en raison de leurs altérations au niveau de la communication, de présenter des comportements-défi. Si l’on désire agir sur ces comportements indésirables, il est nécessaire de les comprendre. Nous avons réalisé une étude de cas unique menée auprès d’une jeune adulte présentant un trouble du spectre autistique avec déficience intellectuelle vivant dans une institution étatique genevoise. Cette personne manifeste un comportement de destruction d’objet. Elle a tendance à prendre les lunettes ou les colliers des autres personnes vivant au sein de l’institution et va même jusqu’à les détruire sans intervention du personnel socio-éducatif. L’objectif de notre travail a été de mener une analyse fonctionnelle, dans le but de comprendre ce comportement de destruction..

An empirical test of the independence between declarative and procedural working memory in Oberauer's (2009) theory

It has recently been suggested that working memory could be conceived as two symmetrical subsystems with analogous structure and processing principles: a declarative working memory storing objects of thought available for cognitive operations, and a procedural working memory holding representations of what to do with these objects (Oberauer, Psychology of learning and motivation 51: 45-100, 2009). Within this theoretical framework, the two subsystems are thought to be independent and fueled by their own capacity. The present study tested this hypothesis through two experiments using a complex span task in which participants were asked to maintain consonants for further recall while performing response selection tasks. In line with Oberauer's conception, the load of the procedural working memory was varied by manipulating the number of stimulus-response mappings of the response selection task. Increasing the number of these mappings had a strong detrimental effect on recall performance. Besides contradicting Oberauer's proposal, this finding supports models that assume a resource-sharing between processing and storage in working memory