Interspecies DNA acquisition by a naturally competent Acinetobacter baumannii strain

The human pathogen Acinetobacter baumannii possesses high genetic plasticity and frequently acquires antimicrobial resistance genes. Here we investigated the role of natural transformation in these processes. Genomic DNA from different sources, including from carbapenem-resistant Klebsiella pneumoniae strains, was mixed with A. baumannii A118 cells. Selected transformants were analysed by whole-genome sequencing. In addition, bioinformatics analyses and in silico gene flow prediction were also performed to support the experimental results. Transformant strains included some that became resistant to carbapenems or changed their antimicrobial susceptibility profile. Foreign DNA acquisition was confirmed by whole-genome analysis. The acquired DNA most frequently identified corresponded to mobile genetic elements, antimicrobial resistance genes and operons involved in metabolism. Bioinformatics analyses and in silico gene flow prediction showed continued exchange of genetic material between A. baumannii and K. pneumoniae when they share the same habitat. Natural transformation plays an important role in the plasticity of A. baumannii and concomitantly in the emergence of multidrug-resistant strains.Fil: Traglia, German Matias. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Hospital de Clínicas General San Martín; ArgentinaFil: Place, Kori. California State University; Estados UnidosFil: Dotto, Cristian Marcelo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; ArgentinaFil: Fernandez, Jennifer. California State University; Estados UnidosFil: Montaña, Sabrina Daiana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; ArgentinaFil: Bahiense, Camila dos Santos. California State University; Estados UnidosFil: Soler Bistue, Alfonso J. C.. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas. Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Investigaciones Biotecnológicas; ArgentinaFil: Iriarte, Andres. Universidad de la Republica. Facultad de Medicina; UruguayFil: Perez, Federico. Louis Stokes Cleveland Department Of Veterans Affairs; Estados UnidosFil: Tolmasky, Marcelo E.. California State University; Estados UnidosFil: Bonomo, Robert A.. Louis Stokes Cleveland Department Of Veterans Affairs; Estados UnidosFil: Melano, Roberto Gustavo. Public Health Ontario Laboratories; CanadáFil: Ramirez, Maria Soledad. California State University; Estados Unido

Contexto socioeconómico sobre el rendimiento académico del estudiante mediante la investigación como estrategia pedagógica

  The educational institution 23 February is immersed in a social context where socioeconomic problems converge where students lack tranquility and stability in their family life, factors foster a climate of affective insecurity little record for a good school adaptation. The study sought to identify the influence of socioeconomic context on student academic performance through Research as a Pedagogical Strategy (IEP) in FDI February 23. It was guided under the qualitative approach, with an Investigation Action Participation (IAP) design. It was found that the socio-cultural be havior of children and young people from vulner able sectors is evident in the daily school as the generate behaviors such as: constant indiscipline, demotivation, physical and verbal aggression, emotional problems, desertion, reprobation, distraction, little interest in learning, among other situations, which affects the educational process taught by teachers from different educational in stitutions and the attention of students in general.La institución educativa 23 febrero está inmersa en un contexto social donde convergen problemáticas socioeconómicas donde los alumnos les falta tranquilidad y estabilidad en su vida familiar, factores propician un climade inseguridad afectiva poco acta para una buena adaptación escolar. El estudio busco identificar la influencia del contexto socioeconómico sobre el rendimiento académico del estudiante mediante la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP) en laIED 23 de febrero. Se guio bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de Investigación Acción Participación (IAP). Se pudo constatar, que el comportamiento socio cultural de los niños y jóvenes de sectores vulnerables se hace evidente en la cotidianidad escolar puesto que generan comportamientos como: la constante indisciplina, desmotivación, agresiones físicas y verbales, problemas emocionales, deserción, reprobación, la distracción, el poco interés por el aprendizaje, entre otras situaciones, lo cual afecta el proceso educativo que imparten los docentes de distintas instituciones educativas y la atención de los educandos en general

Socio-economic context on the academic performance of the student through research as a pedagogical strategy

La institución educativa 23 febrero está inmersa en un contexto social donde convergen problemáticas socioeconómicas donde los alumnos les falta tranquilidad y estabilidad en su vida familiar, factores propician un climade inseguridad afectiva poco acta para una buena adaptación escolar. El estudio busco identificar la influencia del contexto socioeconómico sobre el rendimiento académico del estudiante mediante la Investigación como Estrategia Pedagógica (IEP) en laIED 23 de febrero. Se guio bajo el enfoque cualitativo, con un diseño de Investigación Acción Participación (IAP). Se pudo constatar, que el comportamiento socio cultural de los niños y jóvenes de sectores vulnerables se hace evidente en la cotidianidad escolar puesto que generan comportamientos como: la constante indisciplina, desmotivación, agresiones físicas y verbales, problemas emocionales, deserción, reprobación, la distracción, el poco interés por el aprendizaje, entre otras situaciones, lo cual afecta el proceso educativo que imparten los docentes de distintas instituciones educativas y la atención de los educandos en general.  The educational institution 23 February is immersed in a social context where socioeconomic problems converge where students lack tranquility and stability in their family life, factors foster a climate of affective insecurity little record for a good school adaptation. The study sought to identify the influence of socioeconomic context on student academic performance through Research as a Pedagogical Strategy (IEP) in FDI February 23. It was guided under the qualitative approach, with an Investigation Action Participation (IAP) design. It was found that the socio-cultural be havior of children and young people from vulner able sectors is evident in the daily school as the generate behaviors such as: constant indiscipline, demotivation, physical and verbal aggression, emotional problems, desertion, reprobation, distraction, little interest in learning, among other situations, which affects the educational process taught by teachers from different educational in stitutions and the attention of students in general

Red Nacional de Cultivares de Girasol del INTA. Evaluación de cultivares de girasol en el sur bonaerense. Campaña 2021/22

En este informe se presentan los resultados y análisis fenológicos, altura, sanitarios, rendimiento y aceite de los ensayos pertenecientes a la Red del Sur y La Pampa de cultivares de girasol (Ver sombreado en verde en tabla 1). En estos ensayos se evalúan tres tipos de cultivares de girasol: Tradicionales o alto linoleico (TD), Alto Oleico (AO) y Clear field (CL).EEA BalcarceFil: Troglia, Carolina Beatriz. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Balcarce; Argentina.Fil: Besteiro, Ignacio. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Balcarce. Agencia de Extensión Rural Lobería; Argentina.Fil: Erreguerena, Juan María. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Balcarce. Agencia de Extensión Rural Lobería; Argentina.Fil: Llorens, María Clara. Chacra Experimental Miramar; Argentina.Fil: Pantaleón, Guillermo. Buck Semillas; Argentina.Fil: Oyesqui, Lía Ana. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Balcarce. Agencia de Extensión Rural Olavarría; Argentina.Fil: Iriarte, Daniela Beatriz. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Catamarca; Argentina.Fil: Tambascio, Cecilia. Agrar del Sur; Argentina.Fil: Ducos, Eugenio. El Cencerro; Argentina.Fil: Ducos, Cecilia. El Cencerro; Argentina.Fil: Moro, Mariano. Asociación Argentina de Productores en Siembra Directa; Argentina.Fil: Funaro, Daniel Oscar. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Anguil; Argentina.Fil: Corró Molas, Andrés Ezequiel. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Anguil. Agencia de Extensión Rural General Pico; Argentina

ELABORACION DE TORTILLA DE MAIZ BLANCO ENRIQUECIDA CON HARINA DE AMARANTO REVENTADO

Tesis de Licenciatur

Labeling of emotions from videos in virtual education environments

En el contexto del progresivo aumento del modelo de educación virtual, es importante considerar la relevancia que toma la retroalimentación emocional y la interacción del docente con el alumno en tiempo real, con el propósito de conocer el estado de las emociones de sus alumnos y plantearse estrategias de aprendizaje que aumenten el nivel de atención. La literatura contiene diferentes técnicas para la detección sistemática de los estados afectivos, la mayoría de ellas costosas tanto en términos de aspectos computacionales como económicos. En un entorno de aprendizaje virtual, este trabajo propone un modelo de clasificación de emociones basado en Redes Neuronales Convolucionales para la extracción de características y una red profunda de Aprendizaje por Refuerzo mediante Q-learning.In the context of the progressive increase of the virtual education model, it is important to consider the relevance of emotional feedback and the interaction of the professor with the student in real time, with the purpose of knowing the state of the emotions of their students and considering strategies of learning that increase the level of attention. The literature contains different techniques for the systematic detection of affective states, most of them expensive both in terms of computational and economic aspects. In a virtual learning environment, this work proposes an emotion classification model based on Convolutional Neural Networks for feature extraction and a deep network of Reinforcement Learning using Q-learning.Magíster en Inteligencia ArtificialMaestrí

Molecular assessment of the phylogeny and biogeography of a recently diversified endemic group of South American canids (Mammalia: Carnivora: Canidae)

To investigate the evolution and biogeography of an endemic group of South American foxes, we examined mitochondrial DNA control region sequences for 118 individuals belonging to all six extant species of the genus Lycalopex. Phylogenetic and molecular dating analyses supported the inference that this genus has undergone a very recent and rapid radiation, stemming from a common ancestor that lived ca. 1 million years ago. The Brazilian endemic L. vetulus was supported as the most basal species in this genus, whereas the most internal group is comprised by the recently diverged (ca. 350,000 years ago) Andean/Patagonian species L. griseus and L. culpaeus. We discuss the inferred phylogenetic relationships and divergence times in the context of the current geographic distributions of these species, and the likely effects of Pleistocene climatic changes on the biogeography of this group. Furthermore, a remarkable finding was the identification of multiple individuals classified as L. gymnocercus bearing mtDNA haplotypes clearly belonging to L. griseus, sampled in regions where the latter is not known to occur. At a minimum, this result implies the need to clarify the present-day geographic distribution of each of these fox species, while it may also indicate an ongoing hybridization process between them. Future testing of this hypothesis with in-depth analyses of these populations is thus a priority for understanding the history, evolutionary dynamics and present-day composition of this endemic Neotropical genus.Fil: Tchaicka, Ligia. Universidade Estadual do Maranhão; BrasilFil: de Freitas, Thales Renato Ochotorena. Universidade Federal do Rio Grande do Sul; BrasilFil: Bager, Alex. Universidade Federal de Lavras; BrasilFil: Luengos Vidal, Estela Maris. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Lucherini, Mauro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia; ArgentinaFil: Iriarte, Agustín. Pontificia Universidad Católica de Chile; ChileFil: Novaro, Andres Jose. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Wildlife Conservation Society; Estados UnidosFil: Geffen, Eli. Tel Aviv University; IsraelFil: Garcez, Fabricio Silva. Pontificia Universidade Catolica Do Rio Grande Do Sul. Facultad de Biociencias; BrasilFil: Johnson, Warren H.. Smithsonian Conservation Biology Institute; Estados UnidosFil: Wayne, Robert K.. University of California at Los Angeles; Estados UnidosFil: Eizirik, Eduardo. Pontificia Universidade Catolica Do Rio Grande Do Sul. Facultad de Biociencias; Brasil. Instituto Pró-Carnívoro; Brasi

De Novo Psychogenic Nonepileptic Seizures After Epilepsy Surgery

Purpose: The occurrence of de novo nonepileptic seizures (NES) after epilepsy surgery have been reported only twice in the literature (one article and one ). Methods: We report three patients whose de novo NES were documented by video‐EEG telemetry after epilepsy surgery. These patients were drawn from a sample of 166 consecutive patients who underwent epilepsy surgery at our center between 1989 and 1996. Results: Two patients became seizure free after surgery, and one had significant improvement of her seizures. The interval between the date of surgery and the development of the symptoms was variable (8, 10, and 47 months, respectively). The clinical phenomena of NES differed from those of the epileptic seizures preceding surgery. Their diagnosis had not been suspected in two patients before the diagnostic video‐EEG monitoring study. After the diagnosis of NES, spells stopped in two patients and recurred rarely in one. Conclusions: We conclude that de novo NES appears to occur rarely after epilepsy surgery. Given that the possibility of NES was suspected in only one patient, its incidence after surgery may be higher than so far reported. Physicians should therefore consider NES in the differential diagnosis of recurrent seizures after a seizure‐free period after epilepsy surgery

Draft genome sequence of an extensively drug-resistant Acinetobacter baumannii indigo-pigmented strain

Last year in 2013, we reported an outbreak due to indigo-pigmented Acinetobacter baumannii strains in a hospital from Buenos Aires, Argentina. Here, we present the draft genome sequence of one of the strains (A. baumannii A33405) involved in the outbreak. This isolate was categorized as extensively drug-resistant (XDR) and harbors different genetic elements associated with horizontal genetic transfer and multiple antibiotic resistances.Fil: Traglia, German Matias. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; ArgentinaFil: Vilacoba, Elisabet. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; ArgentinaFil: Almuzara, Marisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Departamento de Bioquímica Clínica; Argentina. Provincia de Buenos Aires. Ministerio de Salud. Hospital Interzonal de Agudos "Eva Perón"; ArgentinaFil: Diana, Leticia. Universidad de la República; UruguayFil: Iriarte, Andres. Universidad de la Republica. Facultad de Medicina. Instituto de Higiene. Departamento de Desarrollo Biotecnológico.; UruguayFil: Centron, Daniela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; ArgentinaFil: Ramirez, Maria Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Houssay. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Medicina. Instituto de Investigaciones en Microbiología y Parasitología Médica; Argentina. California State University; Estados Unido