La producción universitaria de televisión y vídeo educativos : entre la coproducción y la cooperación

pags. 103-11

Confianza institucional por los partidos el caso de los estudiantes de UNILA pertencientes ao bloque regional de la Comunidade Andina de naciones em 2014

Metadados do Trabalho de Conclusão de Curso: políticos: Confianza institucional por los partidos el caso de los estudiantes de unila pertencientes ao bloque regional de la Comunidade Andina de naciones em 2014 pela/o discente: Jesús Ibañez Ojeda sob orientação: Bruno Bolognesi do Centro de Integração e Relações Internacionais, curso de Ciência Política - Sociologia da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), no Repositório Institucional da UNILA (RI-UNILA).Confianza institucional por los partidos el caso de los estudiantes de Unila pertencientes ao bloque regional de la Comunidade Andina de Naciones em 201

Hipertexto e hipermedia en la enseñanza universitaria

Hipertexto constituye una forma de presentación, generalmente textual, del conocimiento de forma no lineal, similar a como trabaja el cerebro. A través de él el estudiante explora e interactua con la base de conocimiento. Los usuarios pueden seguir itinerarios variados a través del material, o a través de rutas creadas por ellos mismos u otros estudiantes. Este tipo de materiales presenta una serie de cualidades -interactividad, control por parte del usuario, entornos de aprendizaje por descubrimiento, naturaleza asociativa, gran capacidad, etc..- que los hacen especialmente adecuados para la enseñanza universitaria. Desde la óptica de una enseñanza universitaria flexible y abierta, analizamos las características de hipertexto, y las consideraciones y problemas que acarrea de cara al aprendizaje y de cara, también, al diseño instruccional

La insercion regional de Bolívia e los procesos de integracion Latino-Americana (2006-2015)

Orientador: RENATA PEIXOTO DE OLIVEIRALa presente disertación se centra en la política externa de Bolivia del Gobierno Evo Morales (2006 – 2016) considerando a sus planteamientos, delineamientos y objetivos acerca de la integración regional contemporánea en Sudamérica. Específicamente, el objetivo es la evaluación del rol y actuación del Estado Plurinacional de Bolivia en los Proyectos de Integracion Regional dichos posliberales, contrahegemonicos o estratégicos, tales como el ALBA y UNASUR comparativamente. Delante del hecho de que Bolivia ha adoptado una postura más altiva y soberana de inserción internacional, ha cambiado su discurso y diplomacia, además de incrementar su participación en foros alternativos y proyectos de integración regional nos conlleva a identificar la relación entre su Política Externa, en un primer momento, los cambios en el sistema político Boliviano con el Gobierno Evo Morales además de condicionantes regionales como la crisis del neoliberalismo y el impacto del proyecto político chavista de la vecina Venezuel

I uploaded a @Youtube video: a new perspective of a educative television?

El presente trabajo se ocupa de los avances que en las TIC se producen día a día respecto a las posibilidades de las redes y la televisión y que pueden tener un mayor impacto sobre el ámbito de la formación. Multimedia, televisión interactiva, video podcast, canales de tv... reflejan el crecimiento de la tecnología multimedia que tiende a modificar nuestros hábitos de trabajo y de ocio. Partiendo de las experiencias de televisión educativa que convencionalmente se han venido desarrollando, se trata de indagar fórmulas posibles que los avances de las TIC ofrecen en este ámbito ya sea como receptores y consumidores, ya como productores.This paper addresses the advances in ICT are produced every day about the possibilities of television and networks that can have the greatest impact on the field of learning. Multimedia, interactive TV, video podcast, tv channels,... reflect the growth of multimedia technology tends to change our habits of work and leisure. Based on the experiences of educational television have been developed conventionally, attemp to investigate the formulas that offer ICT developments in this area either as receptor and consumers, as producers

El movimiento estudiantil universitario de Valladolid en el último decenio del franquismo

Desde el orto del franquismo y al menos durante dos décadas largas el tono dominante en la universidad española es anodino y plano. Hasta el impulso renovador del ministro Ruiz Giménez quedó en ciernes cuando, con la crisis de febrero del 56, la universidad de Madrid vive un clima de revuelta que le costó salir del Ministerio de Educación Nacional. Desde entonces y hasta 1962, su sucesor el ministro Rubio García-Mina capeó la situación tras la resaca de la crisis del 56, a la espera de que el panorama educativo acuse las transformaciones sociales y económicas producidas en la “década prodigiosa”. Con todo, pronto llegaron los primeros oleajes de la gran tormenta que se avecinaba. Era la hora de movimientos comunes en el plano mundial, a los que la militancia universitaria1 se unió a la izquierda clandestina junto con algunos —no todos— grupos confesionales.Universidade de Santiago de Compostela. Consello da Cultura Galega. Real Academia Galeg

¿Humanistas médicos en la Universidad de Salamanca? (siglo XVI)

Producción CientíficaParece un contrasentido preguntar por los humanistas médicos en un marco en el que casi se dan por sentadas todas estas premisas y en el que no se hace necesario asegurar que no son incompatibles Medicina, Humanismo, Universidad y siglo XVI. Esto último no nos impide introducir una pequeña caución: La vieja institución universitaria salmantina sigue tan ligada a los elementos en que asienta su prestigio y de los que se siente orgullosa que no alcanza a dar los pasos que hagan de ella una institución ‘moderna’ como la que el Cardenal Cisneros quiso para su recién fundada Universidad de Alcalá de Henares. El carácter más conservador de los planes docentes de la Universidad de Salamanca la acerca más al sentir, querer y actuar de su rival y vecina, la Universidad de Valladolid. [Texto extraído del artículo de María Jesús Pérez Ibáñez]