THE PROBLEMS OF TEACHING READING FACED BY THE TEACHERS AT SLTPN 1 PLUMPANG TUBAN

English is a foreign language in Indonesia. Textbook and other publications are mostly written in the form of English. In order to read it, people must understand English. However, understanding English is not easy for the people because learning English is learning its component. It indicates that teaching English is far from success in finishing the whole learning process from SLTP up to SMU. English is necessary focused on the basic language skills; those are listening, speaking, writing and reading. This study was aimed to get the answer of the research problem, namely (1) what are the teacher’s problems in teaching reading? (2) How do the teachers solve their problems in teaching reading?. This study used a descriptive design because there was no administration and control group as found in experimental research. All of the teachers of English in SLTPN 1 Plumpang were used as the population and they are consist of 4 teachers and all of population were taken as a sample by using population sampling technique. The instrument to collect the data was structured interview and observation. Based on the analysis of data that were obtained from the four teachers through interview and observation, it was found 5 problems that can be categorized into two terms. Those are teacher’s problems toward the students and teacher’s problems toward teaching learning process. The teacher’s problems toward the students are 3 problems, namely, first, the limited vocabularies. Second, finding the meaning of difficulties vocabularies and the last is answering the question from the text implicitly. Meanwhile, the teacher’s problems toward the English teaching learning process are 2 problems, i.e., looking for the material, which is suitable with the ability of the students and providing the media in teaching learning process. The solutions of teacher’s problems toward the students are 3 solutions. Those are memorizing 5 new words from the text, guessing the meaning by using sentences and looking for in the dictionaries also guiding the students to understand the text clearly. Meanwhile, the solutions of teacher’s problems toward teaching learning process are 3 solutions, namely; giving duty to the member of MGMP who can draw the pictures as a media, providing the media which is available in the school, and the last is looking for the material such as newspaper, magazine and storybooks

Short timescale behavior of colliding heavy nuclei at intermediate energies

An Antisymmetrized Molecular Dynamics model is used to explore the collision of $^{114}$Cd projectiles with $^{92}$Mo target nuclei at E/A=50 MeV over a broad range in impact parameter. The atomic number (Z), velocity, and emission pattern of the reaction products are examined as a function of the impact parameter and the cluster recognition time. The non-central collisions are found to be essentially binary in character resulting in the formation of an excited projectile-like fragment (PLF$^*$) and target-like fragment (TLF$^*$). The decay of these fragments occurs on a short timescale, 100$\le$t$\le$300 fm/c. The average excitation energy deduced for the PLF$^*$ and TLF$^*$ `saturates for mid-central collisions, 3.5$\le$b$\le$6 fm, with its magnitude depending on the cluster recognition time. For short cluster recognition times (t=150 fm/c), an average excitation energy as high as $\approx$6 MeV is predicted. Short timescale emission leads to a loss of initial correlations and results in features such as an anisotropic emission pattern of both IMFs and alpha particles emitted from the PLF$^*$ and TLF$^*$ in peripheral collisions.Comment: 19 pages, 17 figure

Studi konsep Almanak NU dan prospeknya menuju penyatuan kalender Hijriah nasional

Upaya Penyatuan atau Unifikasi Kalender Hijriah Nasional selalu menjadi tema besar dalam beberapa seminar dan lokakarya penyatuan awal Ramadan, Syawal, dan Zulhijah, baik dalam skala nasional maupun internasional. Dalam konteks Indonesia, upaya unifikasi ditandai dengan terbitnya buku berjudul Maqālat Hammah fī al-Hisāb wa Ru’yat al-Hilāl hasil “Musyawarah Nasional Penyatuan Kalender Hijriah Nasional” yang diadakan pemerintah pada Desember 2005 M/Dzulqa’dah 1426 H. Namun demikian, NU yang kerap disimbolkan sebagai pengusung mazhab rukyat, belum sepenuhnya menerima hisāb imkān ar-rukyat sebagai dasar penetapan awal bulan Hijriah. Oleh karena itu perlu dipahami bagaimana konsep kalender Hijriah atau Almanak dalam tradisi NU dan melihat sejauh mana prospek Almanak NU menuju unifikasi kalender Hijriah nasional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa dokumentasi (kepustakaan/library research). Sumber data primer yang digunakan adalah buku “Pedoman Rukyat dan Hisāb Nahdlatul Ulama” dan didukung data-data sekunder berupa buku-buku atau karya lain dalam bentuk makalah atau artikel dari tokoh-tokoh NU dan ahli falak pada umumnya. Dalam menganalisa data akan digunakan metode deskriptif-analitis untuk mengkaji secara mendalam bagaimana paradigma hisāb dan rukyat dalam tradisi NU yang telah lama mengadopsi teori hisāb imkan ar-rukyat, sekaligus bagaimana implementasinya dalam penyusunan kalender Hijriah (Almanak NU). Temuan yang dihasilkan dari penelitian ini bahwa NU dalam penetapan awal bulan Hijriahnya menerapkan dua asas, yaitu asas ta’abbudi (rukyat al-hilāl bi al-fi’li) dan ta’aqquli (hisāb imkān ar-rukyat). Dari dua asas ini lahir paradigma tentang konsep kalender Islam di lingkungan NU, yaitu adanya dua dimensi berupa dimensi sosial (budaya) dan dimensi ritual (teologis). Kemudian terkait hisāb imkān ar-rukyat sebagai dasar penetapan awal bulan Hijriah, ada kemungkinan NU menggunakan hisāb dan meninggalkan istikmāl ketika pelaksanaan rukyat gagal mengingat sebagian ulama ada yang memperbolehkannya, hanya saja dengan syarat hasil hisāb sudah valid dan bernilai pasti (qaṭ’i) menunjukkan bahwa hilāl sebenarnya dapat dilihat. Selain itu juga, adanya beberapa tokoh falak NU yang mendukung dan mempertimbangkan metode hisāb imkan ar-rukyat sebagai dasar awal bulan ketika terjadi beberapa praktik rukyat gagal, mengindikasikan prospek yang cukup besar bagi Almanak NU menuju unifikasi kalender Hijriah nasional

Analisis Perkawinan Anak Dibawah Umur Ditinjau Dari Segi Hukum Islam dan Undang-Undang No. 16 Tahun 2019 (Studi di Kecamatan Pakis Kabupaten Malang)

ABSTRACT            The marriage of minors has recently been rife among the community in general, it often occurs in rural areas. This is caused by many factors, one of the factors that often occurs is an accident (pregnant out of wedlock) and several other factors. Marriage of minors is contrary to Law no. 16 of 2019 in the formulation of the law explains that the age limit for getting married is 19 (nineteen). However, it is different from the provisions in Islamic law where the age limit for marriage is determined by the age of a person. The formulation of the problem at this time are: 1). What are the factors that cause the marriage of minors in Pakis Subdistrict, Malang Regency 2) How is the marriage of minors according to the perspective of Islamic Law 3). How is the marriage of minors according to the perspective of Law no. 16 of 2019. The method used this time is empirical juridical or it can also be called field research. The result of this discussion is that the provisions of the Law and Islamic Law are different           Keywords : Mariage, minors ABSTRAKPerkawinan anak dibawah umur akhir-akhir ini marak terjadi di kalangan masyarakat pada umumnya sering terjadi di pedesaan. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor, salah satu faktor yang sering terjadi ialah kecelakan (hamil di luar nikah) dan beberapa faktor lainya. Perkawinan anak dibawah umur ini bertentangan dengan Undang-Undang No. 16 Tahun 2019 didalam rumusan UU tersebut menjelaskan bahwa batas usia melangsungkan perkawinan adalah 19 (Sembilan belas). Namun berbeda dengan ketentuan di dalam Hukum Islam yang batas usia perkawinan ditentukan oleh balighnya seseorang itu.  Rumusan masalah pada kali ini yaitu : 1). Faktor apa saja yang menyebabkan terjadinya perkawinan anak dibawah umur di Kecamatan Pakis Kabupaten Malang 2) Bagaimana perkawinan anak dibawah umur menurut persprektif Hukum Islam 3). Bagaimana perkawinan anak dibawah umur menurut persprektif Undang-Undang No. 16 tahun 2019. Metode yang digunakan kali ini yaitu yuridis empiris atau bisa disebut juga dengan penelitian lapangan. Adapun hasil pembahasan kali ini yaitu ketentuan UU dan Hukum Islam berbeda Kata kunci : Perkawinan, anak dibawah umu

IMPLEMENTATION OF DOUGH MOULDING MACHINE AS A LEARNING MEDIA TO IMPROVE MACHINE ELEMENTS LEARNING OUTCOMES

Using a dough moulding machine as a learning tool, improving student learning outcomes in the Machine Elements course, and planning the transmission of belts and pulleys for dough moulding machines were the three goals of this study. Classroom Action Research (CAR) was the method employed in this study. According to the results, the dough moulding machine was implemented as a teaching tool in the Machine Elements course over the course of two cycles, with each cycle consisting of the planning, action, observing, and reflecting phases. In the study's conclusion, it is stated that the use of teaching aids in the Machine Elements course can enhance student learning outcomes. An increase from cycle I to cycle II was indicative of improved learning outcomes. The percentage of student learning outcomes that are completed has increased, with the first cycle's completion rate reaching 56,25% of students and the second cycle's completion rate reaching 100 percent of the 16 students who achieve KKM > 60. Each cycle is characterised by an increase in the assessment of student attitudes and skills

BADAN AKREDITASI NASIONAL SEBAGAI FUNGSI PENGENDALIAN DAN SUPERVISI

Pelaksanaan otonomi pendidikan menuntut perubahan sistem evaluasi yang tidak hanya menjalankan fungsi pengawasan tetapi juga fungsi pembinaan dan pemberdayaan pendidikan. BAN-S/M adalah lembaga evaluasi mandiri yang menetapkan kelayakan program dan/atau satuan pendidikan formal dasar dan menengah dengan mengacu pada standar nasional pendidikan. BAN-S/M mempunyai tugas merumuskan kebijakan operasional, mensosialisasikan kebijakan, dan melakukan akreditasi Sekolah/Madrasah. Dalam menjalankan fungsinya, BAN-S/M harus diarahkan pada upaya menjamin terselenggaranya pelayanan pendidikan yang bermutu dan memberdayakan sekolah yang dievaluasi dalam menghasilkan lulusan berdasarkan standar yang telah ditetapkan. Pengawasan dan pembinaan pendidikan harus dilakukan baik di tingkat satuan pendidikan maupun manajemen birokrasi. Mutu pendidikan akan berjalan sesuai dengan apa yang seharusnya dan diharapkan oleh masyarakat jika ada standar yang dijadikan tolak ukur

MANAJEMEN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH/MADRASAH

Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM) merupakan istilah lain dari MPMBS (Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah), yang memiliki konsep dasar sebagai berikut: pertama, pengambilan keputusan pendidikan dilaksanakan pada level sekolah, namun tentu saja tetap dalam koridor pendidikan yang secara umum ditetapkan secara nasional. Kedua, pengambilan keputusan dilakukan secara partisipatif bersama stake holder sekolah. Dalam MPMBM, sekolah memiliki kewenangan menentukan dalam berbagai kebijakan operasional pendidikan yang diyakini sesuai dengan kebutuhan dan karateristik anak didik. Paling tidak ada sembilan bidang yang menjadi “wilayah kewenangan” tersebut, yaitu: (1) perencanaan dan evaluasi program sekolah, (2) pengelolaan kurikulum, (3) pengelolaan proses pembelajaran, (4) pengelolaan ketenagaan, (5) pengelolaan peralatan dan fasilitas, (6) pengelolaan keuangan, (7) pelayanan kesiswaan, (8) hubungan sekolah dan masyarakat, dan (9) pengelolaan iklim sekolah

ANALISIS REVALUASI ASET TETAP TERHADAP PENGHEMATAN BEBAN PAJAK PENGHASILAN PADA PT. INKA MADIUN

The main objective of this research was to determine the effect of revaluation of fixedassets at PT. INKA (Persero). In addition, this research is also to determine whether therevaluation of fixed assets are tax savings for the company.Based on the research results canbe seen that the revaluation of fixed assets carried out by PT. INKA (Persero) can notprovide tax savings for the company because of the final tax will be charged on the excess ofthe revaluation. When the company with no revalued, the amount of taxes to be paid was Rp.11,036,472,640 while with revaluation,amountof the tax that should be paid was Rp.21,730,942,431.Keywords: Revaluation of Fixed Assets, Final Tax, Tax Savin