Plan de promoción del Máster Universitario en Evaluación y Desarrollo de Medicamentos de la Universidad de Salamanca

Memoria ID-0191. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Uso de arquitecturas software para recolectar información de interacción en entornos eLearning

Este trabajo presenta una arquitectura software basada en servicios y desplegada en un entorno cloud que recoge, analiza y presenta información extraída de un ecosistema de aprendizaje cerrado como pueden ser los Mundos Virtuales. Esta arquitectura es capaz de recopilar la interacción de los usuarios dentro de la plataforma digital, organizar los datos de dicha interacción y realizar mediciones, estimaciones y análisis básico sobre los datos con el objetivo de dar información a los responsables de la actividad docente acerca de los indicadores de uso del entorno virtual y el grado de resolución de los alumnos de determinados objetivos perseguidos por los docentes que plantean estos escenarios y sistemas de aprendizaje. Para probar esta idea, se presenta la aplicación de la capa de análisis de esta arquitectura sobre un caso real, de modo que se puedan observar cómo podría ayudar una arquitectura basada en capas de servicios en la detección del cumplimiento de objetivos de aprendizaje, o en el descubrimiento de conocimiento sobre el uso de los usuarios dentro del entorno de aprendizaje

Desarrollo y evaluación de competencias para el ejercicio profesional farmacéutico en entornos simulados

Publicado dentro del libro "Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecido" como resultado de las "V Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente" organizadas por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) 2012.Introducción y Objetivos: El objetivo del trabajo ha sido realizar actividades prácticas en sus contextos profesionales simulados, dirigidas a desarrollar competencias para: comunicación con el paciente, difusión de resultados científicos y realización de actividades de garantía de calidad. Resultados/desarrollo. Se han impartido prácticas de cinco asignaturas del Grado y Posgrado de Farmacia en la isla USALPHARMA del mundo virtual Second Life® (SL), durante los dos últimos cursos. Los entornos virtuales utilizados han sido: una Oficina de Farmacia, un laboratorio de la Industria Farmacéutica y espacios para presentación de comunicaciones a Congresos. Las prácticas han permitido conseguir los objetivos docentes específicos de cada asignatura. Se ha puesto de manifiesto la necesidad de entrenar a los estudiantes en competencias profesionales para aplicar en situaciones reales los conocimientos adquiridos. La valoración del alumnado de esta innovadora herramienta ha sido muy satisfactoria. Conclusión: Los mundos virtuales son una herramienta muy útil para el desarrollo de competencias en entornos profesionales, pudiendo interaccionar profesores y estudiantes desde cualquier lugar

Puesta en marcha de una aula de atención farmacéutica en la Facultad de Farmacia

Memoria ID-200. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Seguimiento farmacoterapéutico virtual en el Aula de Atención Farmacéutica de la Universidad de Salamanca (AUSAF)

Memoria ID-0187. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Educafarma 5.0: continuación y mejora de un programa de formación continuada de profesores y estudiantes de la Facultad de Farmacia con recursos propios

Memoria ID-0103. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

EducaFarma 4.0

Memoria ID-0264. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

EducaFarma 3.0. Continuación y mejora de un programa de formación continuada de profesores y alumnos de la Facultad de Farmacia con recursos propios

Memoria ID-0186. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015