¿Influye la responsabilidad social en el desempeño organizacional?

This research analyzes the impact of Corporate Social Responsibility (CSR) on business performance, specifically in the quality and image of products and services, customer satisfaction, market share, productivity, profitability and efficiency, and staff satisfaction. A sample of 671 companies of the State of Guanajuato, Mexico, was used to analyze the specific effects that the components of CSR have on financial and non-financial performance variables. The results show that efforts to respect and care for the environment, and ethical behavior with customers are key variables that positively influence the overall company performance. The implications for the business sector and future research are described.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto que tiene la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en el desempeño de las empresas, específicamente en la calidad e imagen de productos y servicios, la satisfacción de clientes, la cuota de mercado, la productividad, la rentabilidad y eficiencia, y la satisfacción del personal. Se utilizó una muestra de 671 empresas del estado de Guanajuato, México para analizar los efectos específicos que tiene cada uno de los componentes de la RSE en las variables de desempeño financiero y no financiero. Los resultados muestran que las acciones encaminadas a respetar y cuidar el medio ambiente, y el comportamiento ético con los clientes son variables fundamentales que influyen positivamente en el desempeño general de la empresa. Se describen las implicaciones al sector empresarial y las futuras investigaciones

(Un) Connected

Treball Final de Grau en Comunicació Audiovisual. Codi: CA0932. Curs acadèmic 2015-2016En el presente Trabajo Final de Grado se muestra el proceso de elaboración de un cortometraje, el cual engloba las fases de: preproducción, producción y postproducción. La temática del corto se basa en una crítica hacia al uso excesivo de las redes sociales y cómo éstas se pueden volver en contra de nosotros mismos. Además, se darán a relucir aspectos como el fenómeno del “Oversharing”, la invasión de la privacidad, y lo peligroso que puede resultar facilitar nuestra vida a un desconocido. El trabajo a su vez se ha dividido en dos partes. La primera incluye todos aquellos aspectos teóricos sobre los que se sustenta el proyecto, como la justificación de la elección del tema, los objetivos propuestos y el marco teórico sobre el cual se ha basado la investigación de la obra. La segunda parte está compuesta por la memoria de producción, donde se detallan todos los pasos que se han seguido en las tres fases de elaboración del corto: guión literario, guión técnico y todos y cada uno de los desgloses necesarios para el desarrollo de la obra audiovisual (descripción de localizaciones, planos de planta, elementos técnicos necesarios, presupuesto, plan de explotación...)In this Final Project, we outline the production process of a short film, which includes the following: preproduction, production, and post production. The topic of the film is based on a criticism of excessive use of social networks and how the same can end up harming us. Furthermore, we will highlight other areas, including the phenomenon of ‘oversharing’, the invasion of privacy, and the dangers of sharing our lives and information with strangers. This project is divided into two parts. The first part contains the theoretical aspects upon which the project is based, including the justification for the choice of topic, the proposed objectives and the theoretical framework for the project investigation. The second part is composed of the production journal, in which we outline all of the steps taken in the three phases of the project realization: dialogue script, technical script and all other elements necessary in the production of this audiovisual piece (description of locations, shot descriptions, necessary technical elements, budget, operational plan…)

Vitamin E prevents lipid peroxidation and iron accumulation in PLA2G6-Associated Neurodegeneration

23 Páginas.-- 17 FigurasPLA2G6-Associated Neurodegeneration (PLAN) is a rare neurodegenerative disease with autosomal recessive inheritance, which belongs to the NBIA (Neurodegeneration with Brain Iron Accumulation) group. Although the pathogenesis of the disease remains largely unclear, lipid peroxidation seems to play a central role in the pathogenesis. Currently, there is no cure for the disease.This work was supported by FIS PI16/00786 and PI19/00377 grants, Instituto de Salud Carlos III, Spain and Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDR-Unión Europea), Proyectos de Investigación de Excelencia de la Junta de Andalucía CTS-5725 and PY18-850 and by AIDNAI (Association Internationale de Dystrophie Neuro Axonale Infantile), ENACH (Asociación de Enfermos de Neurodegeneración con Acumulación Cerebral de Hierro), AEPMI (Asociación de Enfermos de Patología Mitocondrial), FEDER (Federación Española de Enfermedades Raras) and Fundación MERK Salud. S. Povea-Cabello is a recipient of Ayudas para la Formación del Profesorado Universitario (FPU) from Ministerio de Universidades de España.Peer reviewe

Combined therapy of Ulmo honey (Eucryphia cordifolia) and ascorbic acid to treat venous ulcers

OBJECTIVE: to assess the clinical effect of topical treatment using Ulmo honey associated with oral ascorbic acid in patients with venous ulcers. METHOD: longitudinal and descriptive quantitative study. During one year, 18 patients were assessed who were clinically diagnosed with venous ulcer in different stages, male and female, adult, with a mean injury time of 13 months. Ulmo honey was topically applied daily. The dressing was applied in accordance with the technical standard for advanced dressings, combined with the daily oral consumptions of 500 mg of ascorbic acid. The monitoring instrument is the assessment table of venous ulcers. RESULTS: full healing was achieved in 100% of the venous ulcers. No signs of complications were observed, such as allergies or infection. CONCLUSION: the proposed treatment showed excellent clinical results for the healing of venous ulcers. The honey demonstrated debriding and non-adherent properties, was easy to apply and remove and was well accepted by the users. The described results generated a research line on chronic wound treatment

Hacia una práctica de aprendizaje-servicio a través de la literatura y el cine en el Grado de Estudios Ingleses: herramientas pedagógicas y educativas para desmantelar discursos colectivos de miedo

Memoria ID-096. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2019-2020.[ES]El objetivo del proyecto es fomentar el aprendizaje-servicio en el Grado de Estudios Ingleses, en temáticas consideradas no canónicas (literaturas y cines postcoloniales de diversidad racial, de género y sexual) para estudiar y promover análisis e intervenciones sobre cómo constructos culturales y performativos vertebran discursos de miedo, y establecer dinámicas de intervención, ordenación y, en la mayoría de los casos, subalternida

La renovación de la palabra en el bicentenario de la Argentina : los colores de la mirada lingüística

El libro reúne trabajos en los que se exponen resultados de investigaciones presentadas por investigadores de Argentina, Chile, Brasil, España, Italia y Alemania en el XII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística (SAL), Bicentenario: la renovación de la palabra, realizado en Mendoza, Argentina, entre el 6 y el 9 de abril de 2010. Las temáticas abordadas en los 167 capítulos muestran las grandes líneas de investigación que se desarrollan fundamentalmente en nuestro país, pero también en los otros países mencionados arriba, y señalan además las áreas que recién se inician, con poca tradición en nuestro país y que deberían fomentarse. Los trabajos aquí publicados se enmarcan dentro de las siguientes disciplinas y/o campos de investigación: Fonología, Sintaxis, Semántica y Pragmática, Lingüística Cognitiva, Análisis del Discurso, Psicolingüística, Adquisición de la Lengua, Sociolingüística y Dialectología, Didáctica de la lengua, Lingüística Aplicada, Lingüística Computacional, Historia de la Lengua y la Lingüística, Lenguas Aborígenes, Filosofía del Lenguaje, Lexicología y Terminología

¿Influye la responsabilidad social en el desempeño organizacional?

This research analyzes the impact of Corporate Social Responsibility (CSR) on business performance, specifically in the quality and image of products and services, customer satisfaction, market share, productivity, profitability and efficiency, and staff satisfaction. A sample of 671 companies of the State of Guanajuato, Mexico, was used to analyze the specific effects that the components of CSR have on financial and non-financial performance variables. The results show that efforts to respect and care for the environment, and ethical behavior with customers are key variables that positively influence the overall company performance. The implications for the business sector and future research are described.El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto que tiene la Responsabilidad Social Empresarial (RSE) en el desempeño de las empresas, específicamente en la calidad e imagen de productos y servicios, la satisfacción de clientes, la cuota de mercado, la productividad, la rentabilidad y eficiencia, y la satisfacción del personal. Se utilizó una muestra de 671 empresas del estado de Guanajuato, México para analizar los efectos específicos que tiene cada uno de los componentes de la RSE en las variables de desempeño financiero y no financiero. Los resultados muestran que las acciones encaminadas a respetar y cuidar el medio ambiente, y el comportamiento ético con los clientes son variables fundamentales que influyen positivamente en el desempeño general de la empresa. Se describen las implicaciones al sector empresarial y las futuras investigaciones

Sostenibilidad, atención a la diversidad e integración en el huerto didáctico de la facultad de educación: actividades innovadoras enfocadas a la formación inicial de Maestros

En este proyecto utiliza el huerto didáctico de la Facultad de Educación-Centro de Formación del Profesorado de la UCM como una herramienta para trabajar la educación para la sostenibilidad a través de actividades orientadas a atender la diversidad del alumnado y favorecer la integración, con estudiantes de los Grados de Maestro de Educación Infantil y Educación Primaria. La Educación Ambiental es clave en la formación inicial de maestros, quienes tendrán la responsabilidad de educar a los futuros gestores de una sociedad que afronta grandes retos ambientales a nivel global. Sin embargo, esta disciplina presenta muchas carencias en la formación inicial de maestros, donde no existe ninguna asignatura obligatoria con contenidos específicos en Educación para la Sostenibilidad y donde, además, raramente se trabaja de manera trasversal a lo largo de los estudios del Grado de Maestro. Por otro lado, un reto que tendrán que afrontar los futuros maestros en las aulas es atender la diversidad de su alumnado y favorecer la integración de los estudiantes en las dinámicas de trabajo. El huerto didáctico es un espacio que ofrece importantes beneficios a los estudiantes de los Grados en Maestro en este sentido, permitiendo trabajar de manera manipulativa, vivencial, colaborativa y globalizadora contenidos de diferentes áreas del currículo escolar en un contexto diferente al aula muy propicio para trabajar aspectos relacionados con la integración y la atención a la diversidad. Desde su creación en 2014, el huerto didáctico de la Facultad de Educación ha crecido curso tras curso debido al éxito que ha tenido entre todos los miembros de la comunidad universitaria, docentes, PAS y estudiantes, quienes cada año realizan allí las prácticas académicas de diversas asignaturas. El trabajo que presenta este proyecto está ligado de manera oficial a la formación académica de los estudiantes de la Facultad de Educación a través de las prácticas de distintas asignaturas del Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, como “Conocimiento del Medio Natural” (Grado de Maestro de Educación Infantil) y “Fundamentos y Didáctica de la Biología” (Grado de Maestro de Educación Primaria). Las actividades que se realizaron en el huerto didáctico en el marco de este proyecto tuvieron una dimensión digital a través de la creación de un seminario específico en el Campus Virtual de las asignaturas involucradas, para favorecer el intercambio de materiales, información y fomentar la coordinación, cooperación e integración entre estudiantes. En el proyecto participaron 7 docentes del Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, 1 miembro del Personal de Administración y Servicios de la Facultad de Educación (Jefe de Conserjería) y unos 150 estudiantes. El huerto didáctico de la Facultad de Educación contó con el apoyo del Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, del Equipo de Gobierno de la Facultad, y de la Unidad Técnica de Mantenimiento de Zonas Verdes de la UCM. El objetivo final del proyecto fue dotar a los futuros Maestros de Infantil y Primaria con competencias para el uso del huerto didáctico como recurso innovador de aprendizaje en cuestiones de sostenibilidad, atención a la diversidad e integración en las escuelas, donde los huertos escolares han proliferado significativamente.Depto. de Didáctica de las Ciencias Experimentales , Sociales y MatemáticasFac. de EducaciónFALSEsubmitte

Laboratorio Transmedia

El «Laboratorio transmedia» es un espacio de creación e investigación colaborativo entre docentes y estudiantes, con un enfoque interdisciplinar, para asignaturas del área de Literatura y Escritura Creativa.Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

XV Congreso de Investigación de Estudiantes de Grado en Ciencias de la Salud. XIX Congreso de Ciencias Veterinarias y Biomédicas: trabajos premiados.

Trabajos premiados de investigación (clínica, básica) o revisión bibliográfica, en temas relacionados con las Ciencias de la Salud, realizados por alumnos de Grado principalmente de las titulaciones de Biología, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Enfermería, Farmacia, Fisioterapia, Logopedia, Medicina, Nutrición Humana y Dietética, Odontología, Óptica y Optometría, Podología, Psicología, Terapia Ocupacional y Veterinaria.DecanatoFac. de OdontologíaFac. de Ciencias BiológicasFac. de Enfermería, Fisioterapia y PodologíaFac. de FarmaciaFac. de MedicinaFac. de Óptica y OptometríaFac. de PsicologíaFac. de VeterinariaTRUEpu