Efecto de agentes químicos bactericidas y bacteriostáticos sobre dentina cariada y su acción sobre la capa de unión resina-dentina.

Los procedimientos de acondicionamiento y la adhesión a dentina constituyen actualmente el mayor desafío de la odontología adhesiva restauradora por ello se propone como Objetivo: Evaluar el efecto de diferentes agentes de remoción química, bactericidas y bacteriostáticos en la unión agente adhesivo - estructura dentinaria. Materiales y Método: se realizó un estudio in vitro en 50 terceros molares humanos donde se tallaron preparaciones cavitarias oclusales simples y el tejido cariado afectado fue eliminado con una fresa esférica lisa a baja velocidad. Los dientes fueron divididos en 5 grupos de 10 preparaciones cada uno: Grupo A) Redamin®, Grupo B) Hipoclorito de sodio al 5,25%; Grupo C) Clorhexidina al 2,0%, Grupo D) Papacárie, Grupo E) Carisolv®. Como Agente Adhesivo Autoacondicionante se aplicó Futurabond® DC Single Dose. Las preparaciones cavitarias, se obturaron con Z100™, por técnica estratificada en espesores de 1,5mm. Los elementos obturados fueron conservados en saliva artificial hasta su procesamiento. Luego, cortados con un micrótomo para tejidos duros obteniéndose los grupos muestrales. Para análisis de este trabajo: 5 muestras de cada grupo fueron cortadas longitudinalmente en sentido: mesio – distal; 5 en sentido: buco – lingual y pulidas. Se evaluó: 1) Adhesión-adaptación de un A.A.A posterior a la aplicación de Hipoclorito de sodio al 5,25%, Carisolv®, Papacarie®, Clorhexidina al 2,0% y Redamin®, 2) Espesor en μm de la capa del A.A.A logrado con posterioridad a la aplicación de cada uno de los agentes químicos y 3) Presencia de microorganismos en dentina luego de la acción de los agentes aplicados. Los estudios se realizaron con los microscopios: Confocal Biológico invertido de barrido, Confocal de Reflexión y Electrónico de Barrido.Las muestras fueron fotografiadas analizadas y cuantificadas en micrómetros en 10 puntos en la pared pulpar (n=500). Una muestra de cada grupo (cinco en total), fueron observadas en los microscopios Confocal de Reflexión y Electrónico de Barrido.Se analizaron las muestras mediante test ANOVA, de Games-Howell y DHS de Tukey para identificar subgrupos homogéneos. Se adoptó un nivel de aceptación para hipótesis alternativa menor a 0.05. Resultados: 1) Se analizaron las muestras correspondientes a las mediciones de desadaptación de los cinco grupos en estudio. El grupo (B), fue el que registró los valores de desadaptación más bajos, seguido por el grupo (E). Los grupos (A), (C) y (D), registraron valores similares entre ellos. 2) El espesor de la capa registrado fue de mayor a menor en los grupos (B), (E), (C), (D) Y (A) respectivamente. 3) Se observó elevada presencia de bacterias en grupos (A) y (D), valores intermedios en grupo (C) y sin presencia en grupos (B) y (E). Conclusión: De los agentes químicos empleados el Hipoclorito de sodio al 5,25%, mostro los mejores resultados en la unión resina-dentina

Visualización de Datos con Herramientas Interactivas y de Realidad Virtual. Revisión del Estado Actual y Propuesta de Modelo

Massive and open data constitute a burgeoning field of study in the current context. The evolution of technology is, in turn, increasing its degree of interactivity, configuring several scenarios of great complexity in which data is understood on the basis of our interaction with it at different levels. Technologies such as virtual reality or augmented reality present an emerging framework for visualizing, representing and understanding information. Moreover, new disciplines such as interaction design, human-computer interaction, and user experience are needed to optimally configure the representation and design of data interaction dynamics, so that they can be implemented in contexts such as education. This paper reviews the current state of interactive and immersive technology (including virtual reality and alternative reality games) and of open and massive data, to highlight potential projections and propose models of data representation based on factors such as storytelling or user experience. This paper shows the need to develop models for data use and representation in fields such as education and citizen empowerment.Los datos masivos y en abierto son campos de estudio con una proyección relevante en el actual contexto. La evolución de la tecnología está, a su vez, incrementando su grado de interactividad, configurando varios escenarios de gran complejidad, en la que los datos son entendidos a partir de la interacción en diferentes niveles. Tecnologías como la realidad virtual o la realidad aumentada presentan un marco emergente para la visualización, la representación y la comprensión de la información. Por otro lado, nuevas disciplinas como el diseño de interacciones, la interacción humano-computadora o la experiencia de usuario, son necesarias para configurar de manera óptima la representación y el diseño de dinámicas interactivas con datos, de manera que sean implementados en contextos tales como la educación. El presente artículo realiza una revisión del estado de las tecnologías interactivas e inmersivas (como la realidad virtual o los juegos de realidad alternativa) y el estado de los datos masivos y/o en abierto, de manera que se puedan configurar proyecciones y proponer modelos de representación de datos a partir de factores como la narrativa o la experiencia de usuario. El artículo muestra la necesidad de desarrollar modelos en el uso y representación de datos aplicable a campos como la educación y el empoderamiento ciudadano

Brownian Motion in an External Field Revisited

In many interesting physical examples, the partition function is divergent, as first pointed out in 1924 by Fermi (for the hydrogen-atom case). Thus, the usual toolbox of statistical mechanics becomes unavailable, notwithstanding the well-known fact that the pertinent system may appear to be in a thermal steady state. We tackle and overcome these difficulties hereby appeal to firmly established but not too well-known mathematical recipes and obtain finite values for a typical divergent partition function, that of a Brownian particle in an external field. This allows not only for calculating thermodynamic observables of interest, but for also instantiating other kinds of statistical mechanics’ novelties.Instituto de Física La Plat

Análisis de la interface diente-material restaurador, utilizando cementos encapsulados bioactivos

Objetivos Evaluar mediante observación con microscopía LASER Confocal las interfaces diente-material de tres cementos para restauración posterior en presentación de cápsulas pre-dosificadas. Métodos Se confeccionaron 18 cavidades de Clase 1, oclusales simples de 4mm x 4mm x 4mm, en el centro de la cara oclusal de terceros molares sanos, extraídos recientemente por razones ortodóncicas, éstas fueron obturadas con tres cementos para restauración basados en cementos de ionómero de vidrio, siguiendo las instrucciones del fabricante, determinando tres grupos de tratamiento:-Grupo 1:Sistema EQUIA (GC America, Chicago, US); -Grupo 2:Chemfil Rock (Denstply/De Trey, Konstanz, GE;Grupo 3:GlassCarbomer Fil (GCP Dental, Verhein, NED. Las muestras fueron observadas en el Microscopio Confocal Biológico Invertido de Barrido mediante laseres modelo LSM5Pascal ZeissGermany. El software estadístico utilizado fue el SPSS v.15.Se midieron 10 puntos de la pared pulpar. Las mediciones fueron realizadas con el programa informático AXIO-Vs 40 V 4.8.2.0 Carl ZeissMicroImaginGmbH. RESULTADOS Las interfaces dentina profunda de la pared pulpar fue: EQUIA 0,47um, Chemfil Rock 0,6um,Carbomer GCP: 2,25um CONCLUSIONES La interface mayor correspondió al Carbomero, seguido de Chemfil y las minimas fue EQUIA.http://www.suio.com.uy/suio/wp-content/uploads/2013/06/PROGRAMA-VIII-SUIO.pdfFil: Rozas, Carlos Alfredo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Operatoria I A; Argentina.Fil: Rodriguez, Ismael Ángel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Histología y Embriología B; ArgentinaFil: Molina, Gustavo Fabían. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Materiales Dentales; Argentina.Fil: Hernando, Luis Mario. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Fil: Uribe Echevarria, Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Cátedra de Operatoria Dental; Argentina.Odontología, Medicina y Cirugía Ora

Planificación y aplicación de técnicas de promoción para la Salud Bucal en preescolares

Fil: Rubinstein, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Preventiva y Comunitaria I; Argentina.Fil: Marega, Gabriela Hebe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.Fil: Sánchez Dagum, Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Preventiva y Comunitaria I; Argentina.Fil: Gosso, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Biología Celular A; Argentina.Fil: Sanz, Adriana del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.Fil: Hernando, Luis Mario. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Encuadre de la experiencia: La promoción de la Salud como la estrategia social encaminada a desarrollar el potencial de individuos y poblaciones, genera medios para que los niños asuman cada vez mayor control sobre sus procesos de salud y bienestar, donde la conjugación de los componentes recreativo, asociativo y lúdico adquieren gran importancia, y se convirtieren en elementos facilitadores para permitir un acercamiento al entorno del preescolar, contribuyendo a incorporar en su rutina hábitos protectores. Sabemos que las problemáticas de Salud bucal pueden ser numerosas, es por ello que intentamos transmitir un mensaje educativo.Es necesario conocer las concepciones de Salud bucal de los padres y docentes través de un diagnóstico de situación, para posteriormente diseñar y aplicar actividades orientadas a la resignificación de conceptos básico en Salud bucal y obtener la adopción de conductas observables en padres y niños, empleando actividades lúdicas, recursos visuales y prácticas guiadas de higiene bucal. Cualquier programa educativo en esta edad requiere de un lenguaje sencillo, acompañado de grandes contenidos gráficos, con alto grado de creatividad plasmado en el juego. Si la intención es realizar una retroalimentación sobre conceptos referentes a salud bucal, apropiados por el niño menor de 7 años, la mejor manera es formular preguntas sencillas, intercalando actividades lúdicas entre ellas.Desde la cátedra de Od. Preventiva y comunitaria I, de la Facultad de Odontología de la UNC, se realizan actividades extensionistas comúnmente denominadas ?salidas extramuros?. Las mismas, durante diferentes años, han sido realizadas en diferentes instituciones educativas incluyendo jardines de infantes. Las actividades de promoción de la salud bucal en preescolares merecen una planificación acorde al desarrollo cognitivo y lúdico para su edad. Desde la cátedra se promueve la educación para la salud bucal a edades tempranas con énfasis en el diagnostico de situación priorizando el aprendizaje reciproco entre la comunidad escolar y los futuros profesionales de la odontología.Descripción de la experiencia: 1.Técnica expositiva y dinámica grupal, para explicar temas prioritarios en salud bucal: alimentación cariogénica, uso del chupete, síndrome del biberón, higiene bucal por edades, consulta odontológica y utilización de flúor. 2. Confección de material didáctico para obra de teatro y obra de títeres. 3. Confección de guión de las obras de teatro/títeres con un fuerte componente social y revisión de temáticas actuales, fomento de higiene bucal, prevención de miedo y ansiedad en consulta odontología e inclusión para la participación de las actividades relacionadas a la promoción de la salud bucal. 4. Técnicas comunicacionales de persuasión en el mensaje transmitido sobre la importancia de la higiene en la salud bucal. 5. Dotación de material didáctico para la unidad educativa (láminas ilustrativas, videos, cuentos y musicales). 6. Entrega de estuches con cepillo y crema dental.Conclusiones: la Odontología preventiva es una actitud frente al proceso Salud-enfermedad-atención, y las actividades de EDSA es una estrategia válida para lograr cambios de actitud que promuevan la conservación de la Salud y una mejor calidad de vida.http://www.odo.unc.edu.ar/files/jornadas/libro_resumenes_2016.pdfFil: Rubinstein, Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Preventiva y Comunitaria I; Argentina.Fil: Marega, Gabriela Hebe. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.Fil: Sánchez Dagum, Mercedes. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología Preventiva y Comunitaria I; Argentina.Fil: Gosso, Cecilia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Biología Celular A; Argentina.Fil: Sanz, Adriana del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra de Odontología y Comunitaria I; Argentina.Fil: Hernando, Luis Mario. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Otras Ciencias de la Salu

El menor de edad y el consentimiento sobre su salud

El consentimiento informado es la declaración de voluntad suficiente efectuada por el paciente, o por sus representantes legales en su caso, emitida luego de recibir, por parte del profesional interviniente, información clara, precisa y adecuada con respecto su estado de salud y el procedimiento propuesto y sus beneficios; los riesgos, molestias y efectos adversos previsibles. (Ley Nac. 26.529, 2009).En cuanto al menor de edad, la postura legal de la República Argentina, lo incluye dentro de la condición de paciente incompetente. Pero el consentimiento del paciente, es una manifestación de la voluntad para la cual es suficiente el discernimiento, que de acuerdo al Art. 921 del Código Civil se adquiere a los 10 años. Los menores de 14 años son considerados menores impúberes con incapacidad absoluta y requieren de sus representantes legales (Art. 127, Código Civil). Los menores adultos (entre 14 y 21 años) tienen incapacidad relativa que desaparece o disminuye cuando se emancipan.Competencia es un concepto perteneciente al área del ejercicio de los derechos personalísimos, esto es conocido como "capacidad" según Ossorio (1973); no se alcanza en un momento preciso sino que se va formando, requiere una evolución. Bajo esta denominación se analiza si el sujeto puede o no entender acabadamente aquello que se le dice, cuales son los alcances de la comprensión, si puede comunicarse, si puede razonar sobre las alternativas y si tiene valores para poder juzgar. (Kemelmajer; 2003).Existe una relativa flexibilidad con respecto a esta situación que está contemplada en Código Civil Argentino, en donde los hace jurídicamente responsables de sus acciones. A partir de aquí se refuerza la idea de que los niños, niñas y adolescentes tienen derechos y deben ser respetados como tales.http://www.saludpublica.fcm.unc.edu.ar/sites/default/files/RSP14_EE.pdfFil: Hernando, Luis Mario. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Fil: Baglini, Cristian José. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Medicina. Cátedra Odontología Legal y Forense; Argentina.Fil: Zanetta, Víctor Hugo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Fil: Zamar, Sergio Agustín. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Fil: Tomas, Daniela Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.Fil: Stropa, Germán Alejandro. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología. Cátedra Odontología Legal; Argentina.Otras Ciencias Médica

Workshop: Country dance FlashMob

Talleres[ES] La enseñanza del country, como la de otros tipos de actividades de baile o rítmico-expresivas, suelen llevarse a cabo con un enfoque tradicional basada en la instrucción directa, ya que parece que la repetición, siguiendo el ejemplo del docente, es la forma de memorizar la secuencia de pasos de una coreografía. Sin embargo, este contenido se puede afrontar desde un enfoque cooperativo, pudiendo dotarle también de un carácter de proyecto o montaje final

Design and testing of a microchannel reactor for the PROX reaction

The different steps for manufacturing a microchannel reactor for the PROX reaction are discussed. Transient Liquid Phase bonding (TLP) using a Ni-B-Si amorphous melt spun is used for joining micromilled Al-alloyed ferritic stainless steel plates followed by recrystallization at 1200°C for 5h. A CuOx-CeO2 catalyst synthesized by the coprecipitation method was washcoated on the microchannel block resulting in a homogenous 20-30μm thick layer. The catalytic activity for CO-PROX reaction is similar in both the powder catalyst and the microchannel coated reactor but the selectivity is higher in the microchannel reactor. © 2010 Elsevier B.V.Ministerio de Ciencia e Innovación MAT-2006-12386-C05, ENE-2009-14522-C05-01, BES-2007-14409, BES-2007-15297Junta de Andalucía P06-TEP-0848

Incidence, in-hospital case-fatality rates, and management practices in Puerto Ricans hospitalized with acute myocardial infarction

OBJECTIVE: There are extremely limited data on minority populations, especially Hispanics, describing the clinical epidemiology of acute coronary disease. The aim of this study is to examine the incidence rate of acute myocardial infarction (AMI), in-hospital case-fatality rate (CFR), and management practices among residents of greater San Juan (Puerto Rico) who were hospitalized with an initial AMI. METHODS: Our trained study staff reviewed and independently validated the medical records of patients who had been hospitalized with possible AMI at any of the twelve hospitals located in greater San Juan during calendar year 2007. RESULTS: The incidence rate (# per 100,000 population) of 1,415 patients hospitalized with AMI increased with advancing age and were significantly higher for older patients for men (198) than they were for women (134). The average age of the study population was 64 years, and women comprised 45% of the study sample. Evidence-based cardiac therapies, e.g., aspirin, beta blockers, ACE inhibitors/angiotensin receptor blockers, and statins, were used with 60% of the hospitalized patients, and women were less likely than men to have received these therapies (59% vs. 65%) or to have undergone interventional cardiac procedures (47% vs. 59%) (p \u3c 0.05). The in-hospital CFR increased with advancing age and were higher for women (8.6%) than they were for men (6.0%) (p \u3c 0.05). CONCLUSION: Efforts are needed to reduce the magnitude of AMI, enhance the use of evidence-based cardiac therapies, reduce possible gender disparities, and improve the short-term prognoses of Puerto Rican patients hospitalized with an initial AMI

Karate teaching proposal from the Attitude Style

Comunicaciones. Área tématica 2: El aprendizaje cooperativo en la enseñanza del deporte.[ES] El presente trabajo relata una experiencia educativa desarrollada con dos grupos de 3º de Educación Primaria durante el primer trimestre del curso 2018/2019. Ésta se centra en el proceso de enseñanza de un arte marcial como es el karate a través del desarrollo de una Unidad Didáctica de siete sesiones de duración a través del Estilo Actitudinal. Durante la misma se trabajan aspectos fundamentales de combate y el aprendizaje y puesta en práctica de una kata sencilla: “Pinanshodan” adaptada. Para ello hay una primera parte de enseñanza por parte del docente y una segunda en la que los alumnos se enseñan entre sí bajo un proceso de evaluación formativa. El trabajo en las clases culmina con la presentación de la kata en el festival de Navidad celebrado en el centro.[EN] This paper describes an educational experience developed with two groups of 3rd Primary Education during the first quarter of the 2018/2019 academic year. This experience focuses on the process of teaching a martial art such as karate through the development of a seven-session Didactic Unit through the Attitudinal Style. During it, fundamental aspects of combat and the learning and implementation of a simple kata are worked on: adapted “Pinanshodan”. For this there is a first part of teaching by the teacher and a second in which students teach each other under a process of formative assessment. The work in the classes culminates with the presentation of the kata at the Christmas festival held in the center