Social structure on the guerrilla political movement of El Salvador. Based on the "Yellow Book". Salvadoran Army document to identify their enemies

Las guerrillas son fenómenos sociales y expresiones de nuestras sociedades que, de acuerdo a su composición social y humana, ofrecen dos perspectivas: a) una complejidad sociocultural y política interna que es muy difícil de analizar, dada la poca información disponible, y b) es una estructura social y orgánica orientada hacia la generación de una estrategia de guerra local. Cada Guerrilla se integra a través de dinámicas reticulares que las vuelven susceptibles de ser analizadas por medio del Análisis de Redes Sociales. En este contexto, la guerrilla del FMLN fue monitoreada por el ejército salvadoreño entre julio y agosto de 1987, levantando información sobre su composición social y algunas dinámicas de asociación entre miembros y organizaciones que conformaron a dicho movimiento.The guerrillas are social phenomena and expressions of our societies. According to their social and human composition, the guerrillas offers two perspectives: a) they have inside of themselves a sociocultural complexity which it is very difficult to analyze, because the data an information about that is not always available, b) each guerrilla is a social and organic structure organized to generated a local war strategy. Therefore each Guerrilla is integrated through reticulated dynamics that make them capable of being reviewed by the Social Network Analysis. In this context, the FMLN guerrilla was monitored by the army of El Salvador, between July and August 1987, getting information about it´s social composition and some dynamics of association between member and organizations that were part of the movement

Non-finality Effects in Middle English Stress: Regularisation or Emerging Grammar?

[Abstract] The present paper looks at stress-shifting processes which transformed penultimate stress (pilgrimá:Ze, ‘pilgrimage’) into word-initial stress (pílgrima(:)Z) in Middle English. The change also involved final-vowel deletion. The contact between the ME stress system and that derived from French loans seems to be resolved via regularisation in the direction of the borrowing language. However, we claim that this process of stress shifting already points towards changes in the English grammar of stress. We provide an Optimality Theory (Prince & Smolensky, 1993/2004; McCarthy & Prince, 1993) analysis of this phenomenon, suggesting that stress regularisation results from a conspiracy of both paradigmatic and grammatical forces. Not only does the resulting pattern (pílgrima(:)Z) comply with the wordinitial stress dominant pattern in OE and ME, but also it is less marked from a phonological viewpoint. This suggests an emerging grammatical role of the constraint NONFINALITY in ME grammar

Estructura social en el movimiento político guerrillero de El Salvador : basado en el "Libro Amarillo". Documento del Ejército salvadoreño para identificar a sus enemigos

Las guerrillas son fenómenos sociales y expresiones de nuestras sociedades que, de acuerdo a su composición social y humana, ofrecen dos perspectivas: a) una complejidad sociocultural y política interna que es muy difícil de analizar, dada la poca información disponible, y b) es una estructura social y orgánica orientada hacia la generación de una estrategia de guerra local. Cada Guerrilla se integra a través de dinámicas reticulares que las vuelven susceptibles de ser analizadas por medio del Análisis de Redes Sociales. En este contexto, la guerrilla del FMLN fue monitoreada por el ejército salvadoreño entre julio y agosto de 1987, levantando información sobre su composición social y algunas dinámicas de asociación entre miembros y organizaciones que conformaron a dicho movimiento.The guerrillas are social phenomena and expressions of our societies. According to their social and human composition, the guerrillas offers two perspectives: a) they have inside of themselves a sociocultural complexity which it is very difficult to analyze, because the data an information about that is not always available, b) each guerrilla is a social and organic structure organized to generated a local war strategy. Therefore each Guerrilla is integrated through reticulated dynamics that make them capable of being reviewed by the Social Network Analysis. In this context, the FMLN guerrilla was monitored by the army of El Salvador, between July and August 1987, getting information about it's social composition and some dynamics of association between member and organizations that were part of the movement

Propuesta de Problemas: Una Actividad Matemática Creativa

Desde la enseñanza básica los estudiantes presentan dificultades al resolver problemas, ésta situación ha sido estudiada desde múltiples enfoques y diferentes niveles, pero las investigaciones concuerdan en el que los actores del proceso educativo deben implementar estrategias que aminoren dichos inconvenientes. Estudios recientes y relevantes mostraron la importancia del planteamiento de problemas para el desarrollo de la creatividad matemática, indican también que los problemas planteados pueden ofrecer una variedad de contextos para estudiar y desarrollar habilidades matemáticas. En base a lo anterior y debido a que en la asignatura de Precálculo, se plantean problemas de aplicación con la finalidad de guiar a los estudiantes para que propongan problemas y con ello se motiven a resolverlos, desarrollen su creatividad e implementen los aprendizajes aprendidos en los cursos. Since basic education students are facing difficulties in solving problems, this study was carried out based on multiple approaches and at different levels. Research supports the view that the actors in the educational process should implement strategies to alleviate the problem faced by basic education students. Recent and relevant studies showed the importance of posing problems for the development of mathematical creativity. They also indicate that the problems posed can offer a variety of contexts to study and develop mathematical skills. Based on the above and in the subject of Precalculus, problems of application have risen up so as to guide students on how to solve problems. Student’s ability to solve problems would make them feel motivated, develop their creativity, and help them apply the lessons learned in the courses

Preface

Instituto Español de Oceanografí

Las Representaciones Sociales De Profesores Acerca Del Aprendizaje De La Matemática: El Caso De Profesores Inmigrantes

Esta investigación aborda las representaciones sociales (RS), ideas y percepciones que tienen dos profesores de matemáticas, uno originario de Europa Oriental, y otro de un país caribeño, acerca del aprendizaje de la matemática, a partir de sus experiencias didácticas con sus estudiantes de las licenciaturas a quienes han impartido clases de manera presencial en una universidad pública en México. Para la recolección de información se empleó como instrumento un cuestionario abierto. Se establecieron diez dimensiones que consideran las preguntas del cuestionario como elementos de observación y recopilación para los propósitos de la investigación; además se establecieron las categorías de cada dimensión, las cuales son las respuestas, las RS que cada profesor tuvo sobre las preguntas. En particular se presentan los resultados de las respuestas que los profesores han manifestado y ambos coinciden que ha sido grato trabajar en México y consideran que ha sido importante su aportación para la educación, sin embargo consideran que la formación en matemática debe ser más rigurosa y los estudiantes deben dedicar más tiempo a su estudio. La idea de conocer las opiniones de los profesores pretende que en alguna investigación futura se puedan comparar sus opiniones con las de profesores de México y el impacto que han tenido en los estudiantes. This paper focuses on addressing the Social Representations (SR), ideas, and perceptions that two math teachers, one from Eastern Europe and one from a Caribbean country, have about learning mathematics. The study was carried out based on their teaching experiences with their students to the degree of those who have taught in person at a public university in Mexico. For the collection of information, an open questionnaire was used as an instrument. Ten dimensions were established that considered the questions of the questionnaire as elements of observation and compilation for the specifics of the investigation; In addition, the categories of each dimension were established, which are the answers, the SR that each teacher had on the questions. In particular, the results of the answers that the professors have expressed and both agree that it has been pleasant to work in Mexico and consider that their contribution to education has been important, however they consider that mathematics training should be more rigorous and students should devote more time to their study. The idea of knowing the opinions of the professors intends that in some future research their opinions can be compared with those professors in Mexico and the impact they have had on student