High frequency pCO2 monitoring in the Mediterranean coastal waters

Monitoring the Air-Sea pCO2 variability in the coastal areas is a priority due to the effect of the biological and biogeochemistry process on this process. The Northwestern Mediterranean Sea is an oligotrophic area in a semi-closed basin, therefore the changes on the surface waters properties take place faster than in other seas. This work focuses in the establishment of a pCO2 monitor system and other related sensors at the OBSEA surface buoy.Peer Reviewe

Estrategias defensivas en el mercado de renta variable en Colombia a la baja

El Mercado de Renta Variable en Colombia sigue estando en desarrollo, así como la confianza de los inversionistas a la hora de tomar decisiones de elección de portafolios óptimos de inversión, los cuales le brinden la maximización de los retornos esperados a un mínimo riesgo. Por lo anterior esta investigación explora y conoce más a fondo los sectores que conforman el mercado accionario y determina cual es más rentable que otro, a través del modelo propuesto por Harry Markowitz y teniendo en cuenta los avances a la teoría hecha por Sharpe a través del índice de Sharpe y Betas. Entre los sectores que conforman El Mercado de Renta Variable en Colombia está el Financiero, Materiales, Energía, Consumo Básico Servicios e Industrial; los cuales siguen la misma tendencia bajista que el Índice del Colcap, el cual en los últimos años está rentando negativamente. Por lo tanto con esta investigación el lector e inversionista cuenta con herramientas que aplican el modelo de Markowitz para vislumbrar de acuerdo a datos históricos, los sectores en los cuales se recomienda invertir y en los que por el contrario de acuerdo a la tendencia de debe desistir. Sin embargo, se aclara que esta investigación se basa en datos históricos, tendencias y cálculos matemáticos que pueden diferenciarse de la realidad actual, dado que por aspectos coyunturales económicos, políticos o sociales puede verse afectadas las rentabilidades de las acciones y sectores en los que decida invertir las personas.The Colombian equity market is still in development as the investors confidence at the decision time to choose optimal investment portfolio that bring them the maximum return with a minimum risk. Therefore, this research explores and make knowledge deepest of the sectors in the stock market in order to determine which sector is more profitable than other through model proposed by Harry Markowitz and considering the progress by Sharpe theory through the Sharpe and Betas index. The sectors in the Colombian equity market are Finance, Materials, Energy, Consumer staples, Utilities and Industrial, that have the same down trend in the Colcap index which in recent years are renting negatively. Therefore with this research the reader and investor has a tool applied by the Markowitz model to glimpse, according to historical data, the sectors in which is recommended to invest and the sectors where have to desist based on this trend. However, it is clear that this research is based on historical data, trends and mathematical calculations and may differ from the actual reality, since by economic, political or social aspects can be affected returns on stocks and sectors where it decides people investing

Análisis de las normas jurídicas y disposiciones reglamentarias que regulan la aplicación del Arbitraje Comercial administrado por la Cámara de Comercio de Nicaragua, durante el período de Octubre del 2010 a Marzo de 2011

El arbitraje comercial en Nicaragua, es una materia y objeto de estudio que se ubica dentro del área del Derecho Mercantil, por ser este el campo que estudia, analiza y abarca todo lo relacionado al comercio y economía desde una perspectiva meramente jurídica, y se ha obtenido dentro de los negocios a nivel internacional un gran éxito al hacer uso de este tipo de procedimiento para dirimir conflictos, pero esto a través de la adecuada aplicación de la ley y su respectiva reglamentación por parte de cada país, lo que representa para el sistema jurídico comercial nicaragüense una deficiencia, pues se encuentra que al estar una ley solitaria esta puede ser objeto de interpretación y uso erróneo por de las parte que la utilizan. Por ser este un método relativamente novedoso en nuestro sistema jurídico no se cuenta con un centro encargado de mantener un análisis estadístico de los casos sometidos al proceso de arbitraje, en consecuencia, no se maneja mucha información sobre los mismos. La ley 540 “Ley de Mediación y Arbitraje”, se crea con la finalidad de abrir nuevas opciones al área mercantil en cuanto a la resolución de conflictos surgidos en las transacciones de carácter comercial, por lo cual es qu e surgen algunas interrogantes acerca de esta ley como: ¿Que se pretendía conseguir con la creación y promulgación de esta ley ?¿Cuales son los vacíos que presenta la Ley 540? ¿Existe una correcta aplicación de la misma? ¿Cuáles son las bondades y limitantes de este proceso? ¿Es conveniente una ley sin reglamento?¿Cuentan los centros de mediación y arbitraje con un personal e instalaciones adecuadas y competentes? A todas estas interrogantes se les dará respuesta a lo largo del desarrollo del trabajo investigativo. La investigación desarrollada es de carácter cualitativa, de estudio descriptivo, siguiendo el corte transversal, que tiene como objeto analizar las normas jurídicas einstitucionales que regulan el arbitraje comercial aplicado de manera institucional por la cámara de Comercio de Nicaragua . El desarrollo de la investigación esta dividido en cuatro capítulos. El primer capítulo que trata específicamente de las generalidades y antecedentes del uso del arbitraje como proceso alterno a la justicia convencional, para lo cual se hizo uso de la consulta de libros, diccionario, monografías y seminarios que dieran una noción general del arbitraje. El segundo capítulo, se procedió al análisis de los instrumentos nacionales e internacionales que regulan este tipo de proceso, como lo son: Constitución Política de la República de Nicaragua, Código de Procedimiento Civil de la República de Nicaragua, Código de comercio de la República de Nicaragua, Ley de Mediación y Arbitraje. Ley 540, Reglamento de Arbitraje del Centro de Mediación y Arbitraje de la cámara de Comercio de Nicaragua, además de Convención de New York. Convención sobre Reconocimiento y Ejecución de Sentencias Arbitrales Extranjeras, Convención de Panamá. Convención interamericana sobre Arbitraje Comercial Internacional, Ley Modelo sobre Arbitraje Comercial internacional de la UNCITRAL .En el capitulo número tres, se analiza de manera profunda y especial la Ley 540 “Ley de Mediación y Arbitraje”, su objeto y ámbito de aplicación, al proceso mismo del arbitraje, al era administrativa que labora para el centro que tiene a su cargo la Cámara de Comercio de Nicaragua. El análisis de esta ley se realizo de la mano de los instrumentos internacionales que soportan la aplicación de este procedimiento que lo internacionalizan y odernizan, claro este análisis se realiza tomando en cuenta la opinión y percepción de los especialistas, expertos, catedráticos y profesionale es que se dedican laborar en el área del arbitraje. En el capítulo cuarto, se encuentra un análisis comparativo de la ley de Arbi traje de Nicaragua con respecto a los países centroamericanos . Se abordaron los aspectos esenciales de cada legislación lo que permitió determinar las principales semejanzas y diferencias que presentan estos ordenamientos arbitrales con nuestro país

Incidencia del Estudio de Caso en los conocimientos previos y finales en el tema “Proceso independentista de América”, durante el II semestre 2015, aplicada a estudiantes de octavo grado del Instituto Público La Salle

Esta es una investigación realizada por alumnas de la carrera de Licenciatura Ciencias Sociales de educación Secundaria, con el propósito de conocer la incidencia del estudio de caso en los conocimientos previos y finales de los estudiantes. Tiene como objetivo evidenciar los cambios producidos en los aprendizajes de los estudiantes a partir de la estrategia estudio de caso en el tema “proceso independentista de América”, durante el II semestre 2015, aplicada a estudiantes de octavo grado del Instituto Público La Salle. Se desarrolla un Estudio de Caso, con una muestra de ocho estudiantes en octavo grado B, a los cuales se les aplican los siguientes instrumentos: a) Diagnosis con el propósito de conocer los conocimientos previos de cada uno de ellos, b) Contrato didáctico con el objetivo de conocer sus expectativas de la clase y comprometerse a mejorar su comportamiento, c) Prueba final para ver el grado de asimilación del tema para ver si fue significativo, diseño y aplicación de la Unidad Didáctica. La comparación de los resultados de la Valoración Inicial y Final determinados a través de la aplicación de la Diagnosis y la Prueba Final, permiten evidenciar un aumento de nivel en lo que respecta al aprendizaje significativo. La elección de esta prueba se debió a la importancia de obtener alguna evidencia que permitiera apoyar el estudio de caso como estrategias didáctica para el desarrollo de habilidades y destrezas entre ellas tenemos el pensamiento lógico-critico, además de la búsqueda de soluciones que permite que este se vuelva un agente cambio social

La concretización de la opinión pública latente

Vuitenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2002-2003

Conocimientos, Actitudes y Práctica de Higiene y Salud Sexual de los estudiantes de IV año “A” del Instituto Nacional San Ramón Matagalpa 2015

Higiene es el conjunto de conocimientos, técnicas que aplican los individuos para el control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre la salud. La higiene personal es el concepto básico de la limpieza y cuidado del cuerpo humano. El propósito de nuestra investigación fue, Analizar los conocimientos, actitudes y práctica de higiene y salud sexual de los adolescentes en los centros de educación secundaria de Matagalpa 2015, considerando las pocas investigaciones realizadas sobre el tema y la importancia de este para mantener, conservar la salud y disminuir las enfermedades debido a una higiene inadecuada y salud sexual irresponsable tomamos la decisión de realizar esta investigación, Caracterizando socio demográfico y culturalmente a los adolescentes en estudio ,así como Identificar los conocimientos que tienen de la higiene en general, Conocer las actitudes de la salud sexual y Evaluar las prácticas de higiene y salud sexual. Es un estudio cualicuantitativo, descriptivo, prospectivo de corte transversal el universo lo constituyen 93 adolescentes, y la población está conformada por 29 estudiantes del cuarto año A del Instituto Nacional San Ramón, con un muestreo aleatorio simple, con un criterio de elegibilidad, sin tomar en cuenta capacidades de desarrollo físico y psicosocial, fuente de información, adolescentes en estudio, artículos científicos, libros relevantes a la investigación, el uso de la Web y revisión de seminarios de graduación, cuyo resultado fueron: los adolecentes en estudio tienen entre 14 a 17 años, predomonando sexo masculino, la mayoria de los estudiantes pertenecen a la religion catolica y gran parte de estos son de procedencia rural, tienen conocimiento sobre higiene general aunque es empirico, tienen actitudes positiva sobre salud sexual, en el grupo focal tienen practica inadecuadas ya que poseen los conocimiento pero no los ponen en practicas

Multi-temporal evaluation of soil moisture and land surface temperature dynamics using in situ and satellite observations

Soil moisture (SM) is an important component of the Earth’s surface water balance and by extension the energy balance, regulating the land surface temperature (LST) and evapotranspiration (ET). Nowadays, there are two missions dedicated to monitoring the Earth’s surface SM using L-band radiometers: ESA’s Soil Moisture and Ocean Salinity (SMOS) and NASA’s Soil Moisture Active Passive (SMAP). LST is remotely sensed using thermal infrared (TIR) sensors on-board satellites, such as NASA’s Terra/Aqua MODIS or ESA & EUMETSAT’s MSG SEVIRI. This study provides an assessment of SM and LST dynamics at daily and seasonal scales, using 4 years (2011–2014) of in situ and satellite observations over the central part of the river Duero basin in Spain. Specifically, the agreement of instantaneous SM with a variety of LST-derived parameters is analyzed to better understand the fundamental link of the SM–LST relationship through ET and thermal inertia. Ground-based SM and LST measurements from the REMEDHUS network are compared to SMOS SM and MODIS LST spaceborne observations. ET is obtained from the HidroMORE regional hydrological model. At the daily scale, a strong anticorrelation is observed between in situ SM and maximum LST (R ˜ -0.6 to -0.8), and between SMOS SM and MODIS LST Terra/Aqua day (R ˜ - 0.7). At the seasonal scale, results show a stronger anticorrelation in autumn, spring and summer (in situ R ˜ -0.5 to -0.7; satellite R ˜ -0.4 to -0.7) indicating SM–LST coupling, than in winter (in situ R ˜ +0.3; satellite R ˜ -0.3) indicating SM–LST decoupling. These different behaviors evidence changes from water-limited to energy-limited moisture flux across seasons, which are confirmed by the observed ET evolution. In water-limited periods, SM is extracted from the soil through ET until critical SM is reached. A method to estimate the soil critical SM is proposed. For REMEDHUS, the critical SM is estimated to be ~0.12 m3/m3 , stable over the study period and consistent between in situ and satellite observations. A better understanding of the SM–LST link could not only help improving the representation of LST in current hydrological and climate prediction models, but also refining SM retrieval or microwave-optical disaggregation algorithms, related to ET and vegetation status.Peer ReviewedPostprint (published version

DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA

Antecedentes: A nivel global, la mayoría de adolescentes son sexualmente activos, de ellos 60% no utiliza protección. 90% de los embarazos en adolescentes, ocurre en países en desarrollo, 38% sucede en América Latina. México ocupa el 1er. lugar de 34 países que integran la “Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico”, con 340 mil casos. El Grupo Municipal de Chimalhuacán de Prevención de Embarazos en el municipio en la Adolescencia elaboró un estudio a mujeres embarazadas y madres menores de 19 años, para crear estrategias y atender de forma integral a esta población. Objetivo: Evaluar el diseño de un programa implementado con el tema de Salud Sexual y Reproductiva en adolescentes de 15 a 19 años. Metodología: Prospectiva, transversal, cualitativa. Los individuos de estudios fueron adolescentes de 15 a 19 años, así mismo se realizó el consentimiento y el asentimiento informado por escrito. Se utilizó instrumentos como evaluación diagnostica, estudio socio familiar y test sobre salud sexual y reproductiva Principales resultados: Se diseñó el programa considerando la información del cuestionario y del estudio socio familiar. Así mismo se eligieron y se evaluaron las técnicas didácticas que se utilizaron en la educación de los adolescentes. Principales conclusiones: Se implementaron las actividades didácticas con los adolescentes y complemento el conocimiento previo con el que se les brindo en las sesiones educativas

Efectos de la docencia en equipo en la competencia colaborativa de los futuros docentes de AICLE

The effective implementation of Content and Language Integrated Learning (CLIL) requires teamwork among teachers in order to coordinate teaching. This study aims to determine whether learning through co-teaching significantly affects teacher trainees’ collaborative competence in three dimensions: knowledge about the foundations of co-teaching, the quality of their learning experience, and the transferability of this teaching strategy in their academic performance and future teaching practice. An ad hoc questionnaire was created and administered to 50 Education degree students before and after taking a co-taught CLIL course. Results show that learning through co-teaching did not have an effect on students’ general collaborative competence (paired samples). However, statistically significant differences were found in their learning experience. Similar results were found when comparing the sample with a control group (N=35) (independent samples), resulting in statistically significant differences in favour of the experimental group. Finally, differences in all the three dimensions studied were found in favour of those participants who perceive a greater need for training in collaborative competence. In conclusion, taking the co-taught CLIL course has not influenced on dimensions one and three, but it has led to a more effective learning experience perceived by students. The authors suggest that modelling a collaborative teaching relationship should be accompanied by explicit analysis of the theoretical foundations of co-teaching and the analysis of the influence of variables such as academic ability or language proficiency in order to ensure that the benefits reach all students in the classroom.La implementación del Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguas Extranjeras (AICLE) requiere trabajo en equipo para coordinar la enseñanza. Este estudio pretende determinar si el aprendizaje a través de la enseñanza en equipo afecta a la competencia colaborativa de los alumnos en tres dimensiones: conocimiento sobre la enseñanza colaborativa, experiencia de aprendizaje y transferencia al desempeño académico y profesional. Se administró un cuestionario, creado ad hoc, a 50 estudiantes de los grados de Educación antes y después de estudiar la asignatura AICLE, impartida por dos profesores en equipo. Los resultados muestran que la docencia colaborativa no tuvo efecto en la competencia colaborativa general de los estudiantes (muestras pareadas). Sin embargo, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en su experiencia de aprendizaje. Se encontraron resultados similares al comparar con un grupo de control (N=35) (muestras independientes), con diferencias estadísticamente significativas a favor del grupo experimental. Finalmente, se hallaron diferencias en todas las dimensiones estudiadas a favor de aquellos participantes que perciben una mayor necesidad de capacitación en competencia colaborativa. En conclusión, la docencia colaborativa no ha influido en las dimensiones una y tres, pero ha contribuido a generar en los alumnos una percepción de la experiencia de aprendizaje más eficaz. Los autores sugieren que este modelo debe ir acompañado de un análisis explícito de los aspectos teóricos de la co-enseñanza y un análisis de la influencia de variables como la capacidad académica o el dominio del idioma, para garantizar que los beneficios de la co-enseñanza lleguen a todos los estudiantes