33 research outputs found
Recommended from our members
Mechanisms and consequences of hepatic regulation of mTORC1 by metformin
AMP-activated protein kinase mediates mitochondrial fission in response to energy stress
Mitochondria undergo fragmentation in response to electron transport chain (ETC) poisons and mitochondrial DNAâlinked disease mutations, yet how these stimuli mechanistically connect to the mitochondrial fission and fusion machinery is poorly understood. We found that the energy-sensing adenosine monophosphate (AMP)âactivated protein kinase (AMPK) is genetically required for cells to undergo rapid mitochondrial fragmentation after treatment with ETC inhibitors. Moreover, direct pharmacological activation of AMPK was sufficient to rapidly promote mitochondrial fragmentation even in the absence of mitochondrial stress. A screen for substrates of AMPK identified mitochondrial fission factor (MFF), a mitochondrial outer-membrane receptor for DRP1, the cytoplasmic guanosine triphosphatase that catalyzes mitochondrial fission. Nonphosphorylatable and phosphomimetic alleles of the AMPK sites in MFF revealed that it is a key effector of AMPK-mediated mitochondrial fission
Rum för estetisk verksamhet  En fÀltstudie pÄ fyra gymnasieskolor
I vÄr fÀltstudie har vi studerat Àmnet estetisk verksamhet och hur det förhÄller sig till
Lpf-94 och filosofen John Deweys tankar. Hans idéer har prÀglat hela svenska skolan
och dess lÀroplaner. Enligt filosofen Deweys tankar finns det ett vÀxelspel mellan
individens utveckling, skola, samhÀlle och demokrati. Syftet med vÄr undersökning har
varit att fÄ fördjupade kunskaper i gymnasieÀmnet estetisk verksamhet i relation till
deliberativ demokrati och vÀxande. PrÀglas bildundervisningen av Lpf-94:s tankar om
demokrati och vÀxande? Vad i lÀroplanen, Lpf -94 tar upp Deweys tankar om 1.
Demokrati och . VĂ€xande?
Vi har valt att göra en kvalitativ undersökning, en fÀltstudie med fenomenologisk
forskningsansats pÄ fyra gymnasieskolor. Med hjÀlp av observationer och intervjuer har
vi forskat och bearbetat materialet. Genom analysen av vÄrt resultat har vi sett tvÄ
tendenser som kÀnnetecknar Àmnet estetisk verksamhet. Den ena inriktningen Àr ett
Àmnesövergripande och dynamiskt förhÄllningssÀtt till Àmnet och elevernas lÀrande.
Den andra tendensen handlar om att Àmnet ofta befinner sig i marginalen av skolans
övriga verksamhet, utan att pÄverka skolan inriktning i sin helhet.
Genom vÄr fÀltstudie fick vi en unik möjlighet till en djupare kunskap och förstÄelse
för hur verkligheten ser ut för bildlÀrare och elever i deras vardagliga arbete i Àmnet
estetisk verksamhet
University advisor:
Master of Science in Computer Science. The thesis is equivalent to 20 weeks of full time studies. Contact Information: Author
Pupils in an individually adapted upper secondary school programme : Their daily lives at school and their turning points
The purpose of the study is to describe and research students roate into the programme, and what it means to students to follow a special secondary school course. The students attended a small specail needs teaching group based on the neuropsychiatric diagnosis of AspergerÂŽs syndrome, which had been made during their years at school. In this connetction, the study will also clarify and analyse the interface between the organisation of a secondary school and the special needs students, from the playersÂŽpersepctive where the studentÂŽattendance at school forms the basis of their education. The students already had a negative image of themselves as pupils before starting their secondary scool education and the learning environment in which they participated in secondary school. Attandance becomes another turning point in the studentsÂŽstatements about their time at school. The experience of being at school has changed. From their perspective- "an inner perspective"- both the courses they had taking, and the school environment, is emphasised as something positive. The fact that affiliation to the programme is positive is an ongoing feature in studentsÂŽstatements. Identification with friends of similar age, who have comparable experinces, above all in relation to school, is emphasised by most students as something positive. StudnetsÂŽfeeling of communityis based on the knowledge that the reason why they are on programme is because they have had different problems in relation to school. For students, the environment is a type of identity- creating forum, where students with the same problems can undertake their education. The diagnosis plays a central part in how students perceive themselves in relation to school and the obstacles they face
Applying Interaction Design : A matter of working out guidelines in the design
Working in a software project is a challenge. People with different backgrounds are together working towards the goal of delivering a run able piece of software. As the development proceeds, different guidelines such as: Technology, quality directives, user goals, customer goals, style guides etc. will influence the design. This report will focus on the design of the graphical user interface and discuss how it benefits from making the guidelines explicit in the design process. Today it is identified that interaction design has a problem of reaching practical use in software industry. This thesis will present an approach to interaction design that can be used in practice in the complex nature of software development. The approach stresses the importance of not having only one perspective on design. A design group needs to have more than the end userâs perspective when developing an interactive product. In order to fit reality and fulfill user goals in the design, it is important to make the design process and its guidelines explicit to the developers. During this spring I have been involved in a large software engineering project, developing the interface design of an instant messaging application. In this Master thesis, I will explain how I developed my approach to interaction design in the organization of a project. I will also describe my experiences of working with the method of persona in order to make the user goals explicit in the design. The main purpose of this report is to show a practical way of working with interface design. The work resulted in traceability of design decisions, which was not the goal of this project, merely the result of an approach to design
Creation of monitoring of the draft laws on NAIS.lv website
Likumprojektu monitorings ir sadaÄŒa portÄlÄ NAIS.lv, kas dod iespÄju reÄŁistrÄtam lietotÄjam sekot likumprojekta izskatÄ«ĆĄanas gaitai, saĆemot atgÄdinÄjuma ziĆojumus e-pastÄ. Visiem portÄla apmeklÄtÄjiem pieejami pÄdÄjÄ sasaukuma likumprojekti. Likumprojektus var sameklÄt pÄc nosaukuma, tÄ numura, statusa. Pie kam, izmainot kÄdu no parametriem, rezultÄtu kopa tiek dinamiski atjaunota. InformÄcijÄ par likumprojektu (likumprojekta kartÄ«te) tiek attÄlota tÄ izskatÄ«ĆĄanas gaita. Likumprojekta kartÄ«te satur arÄ« saites uz to pavadoĆĄajiem dokumentiem, kÄ arÄ« uz aktuÄlo likuma redakciju, ja likumprojekts ir grozÄ«jums. SavukÄrt lietotÄjam, kurĆĄ ir reÄŁistrÄjies NAIS.lv portÄlÄ, pieejamas plaĆĄÄkas iespÄjas. Katram topoĆĄÄ likumprojektam ir iespÄjams sÄkt sekoĆĄanu, pievienot papildus e-pastus, uz kuriem saĆemt atgÄdinÄjuma ziĆojumus, termiĆu tuvoĆĄanÄs gadÄ«jumos. ReÄŁistrÄts lietotÄjs var pievienot savas piezÄ«mes un komentÄrus. Likumprojektu monitorings izveidots ciÄŒĆu veidÄ: MonitorÄjamiem likumprojekti; JaunÄkÄs izmaiĆas; AtgÄdinÄjumi Ć Ä« sadaÄŒas saskarne un iespÄjas lÄ«dzinÄs tiesvedÄ«bas lietu monitoringa sadaÄŒai, kas dos iespÄju esoĆĄajiem lietotÄjiem viegli adaptÄties. SadaÄŒa bĆ«s Ärti izmantojama jauniem lietotÄjiem, kuri vÄl nav iepazinuĆĄies ar to, jo pieejamÄs funkcijas ir viegli un intuitÄ«vi saprotamas.Monitoring of the draft laws is a section on NAIS.lv website, which allows following the process of a draft law, receiving remainders to their emails. All users are able to see all the last term draft laws. You can search through draft laws by its name, number, status. As well as if you change some of the parameters, the results will change dynamically. In the information section about a draft law (card of draft law) there are its status reports. In the card of draft law, there are links to connected documents, as well as to its actual edition of law, if the draft law is a modification. If a user is registered, then there are more opportunities available. You can start following to the future draft laws, add extra emails, to which receive notifications, as well as add own comments. Monitoring of the draft laws are made as tabs: Monitoring draft laws; Latest changes; Remainders. The interface of this section as well as functionality is similar to âCourt cases monitoringâ section, which lets users, who already have used it, easily adapt to the new section, though it wonât be complicated for new users to get to know it, because the functions available are simple and intuitively understandable
ĂvergĂ„ngsprocessen frĂ„n skola till vidare studier och arbete : intervjuer med unga vuxna med ADHD och Aspergers syndrom
Det övergripande syftet med studien var att fĂ„ en fördjupad förstĂ„else av övergĂ„ngsprocessen frĂ„n skola till vidare studier och arbete för unga vuxna med ADHD och Aspergers syndrom. UtifrĂ„n syftet har studien tre frĂ„gestĂ€llningar som Ă€r följande: Vilka strategier anvĂ€nder deltagarna för att hantera övergĂ„ngsprocessen? Hur förhĂ„ller sig deltagarna till diagnosen och dess betydelse förövergĂ„ngsprocessen? Vilka faktorer stödjer respektive hindrar övergĂ„ngsprocessen? Bakgrunden i rapporten innefattar en presentation av funktionshinderpolitiken i Sverige. Vidare Ă„terfinns en forskningsöversikt över studier som belyser utbildning och arbete för personer med ADHD och Aspergers syndrom och som Ă€r relevanta för studien. Semistrukturerade intervjuer har genomförts med nio kvinnor och elva mĂ€n i Ă„ldrarna 19â30 Ă„r som har ADHD eller Aspergers syndrom. Samtliga utom en deltagare har avslutat grundskolan med fullstĂ€ndiga betyg. Ă
tta har avslutat gymnasiet med fullstĂ€ndiga betyg och endast en person har genomgĂ„tt universitetsutbildning. Sex deltagare har arbete varav tvĂ„ pĂ„ öppna marknaden och fyra i daglig verksamhet enligt lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. Av övriga deltagare Ă€r sex arbetslösa och uppbĂ€rande av arbetsmarknadspolitiska Ă„tgĂ€rder. Kvalitativ analys har anvĂ€nts för att bearbeta data. Resultatet Ă€r indelat i tre delar. Resultatet i del ett innefattar tvĂ„ idealtyper âpĂ„drivarnaâ och âaccepterarnaâ som beskrivs som tvĂ„ olika strategier som deltagarna anvĂ€nder för att hantera övergĂ„ngsprocessen. Del tvĂ„ beskriver hur deltagarna förhĂ„ller sig till sin diagnos och dess betydelse för övergĂ„ngsprocessen. Den tredje delen visar faktorer som stödjer och hindrar övergĂ„ngprocessen frĂ„n skola till vidare studier och arbete. Fyra av faktorerna; socialt stöd, lĂ€rsituation, institutionella förutsĂ€ttningar och samhĂ€lleligt stöd har sĂ„vĂ€l frĂ€mjat som hindrat övergĂ„ngsprocessen för deltagarna. Förekomsten av kognitivt stöd Ă€r en stödjande faktor, medan individuella förutsĂ€ttningar visar sig vara en hindrande faktor. I diskussionen tas upp att övergĂ„ngsprocessen bestĂ„r av faktorer pĂ„ sĂ„vĂ€l individ som pĂ„ samhĂ€llsnivĂ„, vilket leder till att det krĂ€vs en mĂ„ngfald av aktörer som samverka för att underlĂ€tta övergĂ„ngsprocessen för unga vuxna med ADHD och Aspergers syndrom. Fortsatt forskning inom omrĂ„det Ă€r nödvĂ€ndigt med tanke pĂ„ att forskningsomrĂ„det Ă€r under utveckling
Career women : a study comparing women working at accountancy firms in the Netherlands and in Sweden
DĂ„ uppsatsförfattarna tillbringade en termin som utbytesstudenter pĂ„ Hogeschool Inholland i Rotterdam, NederlĂ€nderna uppstod ett intresse för kulturella skillnader mellan lĂ€nder. Författarna, som i grund och botten anser att NederlĂ€nderna och Sverige Ă€r tvĂ„ relativt lika lĂ€nder, stötte med jĂ€mna mellanrum pĂ„ diverse kommentarer gĂ€llande kvinnors situation i arbetslivet, vilket gjorde att uppmĂ€rksamhet riktades mot det omrĂ„det. Uppsatsen syftar med det hĂ€r som bakgrund till att utveckla de tankegĂ„ngar som vĂ€cktes under tiden i NederlĂ€nderna och svara pĂ„ frĂ„gan:âHur skiljer sig upplevelsen av att vara kvinna pĂ„ revisionsbyrĂ„ i Sverige respektive NederlĂ€nderna?âDiskussionen kring frĂ„gestĂ€llningen förs med sex intervjuer som underlag, tre genomförda i NederlĂ€nderna och tre i Sverige pĂ„ revisionsbyrĂ„n Ăhrlings PricewaterhouseCoopers. UtgĂ„ngspunkten för de samtal som fördes med respondenterna ligger i Hofstedes teorier om kulturella dimensioner. Det insamlade empiriska materialet har bearbetats narrativt och sammanstĂ€llts i en fiktiv mailkonversation.Syftet med uppsatsen Ă€r att lyfta fram tankar och attityder kring frĂ„gestĂ€llningen och locka till reflektion hos lĂ€saren. Processen har prĂ€glats av ett hermeneutiskt förhĂ„llningssĂ€tt och en abduktiv ansats. En kvalitativ metod genomsyrar studien och datainsamlingen skedde genom kvalitativa intervjuer, vilket bidragit till att det Ă€r respondenters egna Ă„sikter och attityder kring frĂ„gestĂ€llningen som framförs.Tre omrĂ„den har visat pĂ„ skillnader lĂ€nderna emellan. Det första omrĂ„det gĂ€ller den sĂ„ kallade âup-or-outâ kulturen, vilken innebĂ€r att avancera eller lĂ€mna företaget. Den hĂ€r kulturen har stor pĂ„verkan pĂ„ medarbetarna i NederlĂ€nderna, men kan inte sĂ€gas förekomma i Sverige. I NederlĂ€nderna Ă€r det inte accepterat att stanna pĂ„ en viss hierarkisk nivĂ„, utan den anstĂ€llde mĂ„ste hela tiden strĂ€va uppĂ„t. I Sverige Ă€r det godtaget att vĂ€lja att bli kvar pĂ„ en viss nivĂ„ och inte ha avancemang som frĂ€msta karriĂ€rsmĂ„l.Det andra omrĂ„det handlar om hur mycket tid som lĂ€ggs ner pĂ„ arbetsrelaterade aktiviteter utöver direkta arbetsuppgifter. Ăverlag verkar ett heltidsarbete pĂ„ revisionsbyrĂ„ innebĂ€ra fler timmar Ă€n de 40 timmar per vecka som Ă€r praxis. Utöver det hĂ€r ansĂ„g respondenterna i NederlĂ€nderna att det var viktigt för karriĂ€ren att spendera en del av sin fritid pĂ„ arbetsrelaterade aktiviteter. Syftet med det Ă€r att skaffa sig ett brett nĂ€tverk, vilket Ă€r viktigt för möjligheten till snabbt avancemang.Det tredje omrĂ„det rör möjligheten att kombinera karriĂ€r och familjebildande. Under forskningsprocessen har det framkommit att i allmĂ€nhet anser inte de kvinnor vi talat med att deras kön pĂ„verkar det dagliga arbete nĂ„got nĂ€mnvĂ€rt. Ett omrĂ„de skiljer dock lĂ€nderna Ă„t. Kvinnorna i NederlĂ€nderna tvingas, pĂ„ grund av regelverk och attityder kring förĂ€ldraledighet, i mĂ„nga fall vĂ€lja mellan karriĂ€r och familjebildande. I Sverige upplevs det ej som om valet att bilda familj utesluter möjligheten att göra karriĂ€r.Det Ă€r författarnas förhoppning att uppsatsen ska locka till reflektion och eftertanke hos lĂ€saren. Vi hoppas Ă€ven att vi genom vĂ„r framstĂ€llning av det empiriska materialet kan bidra till ett alternativt synsĂ€tt pĂ„ frĂ„gestĂ€llningen.UppsatsnivĂ„: