Den tysk-norske spenningen under Første verdenskrig

Hvordan og hvorfor utviklet forholdet seg slik det gjorde mellom Tyskland og Norge under Første verdenskrig? Karl Erik Haug gir her en studie av tysk politikk og marinestrategi sett i forhold til Norges relasjon til Storbritannia

Kvalitet i norske skolers karriereveiledning : I spennet mellom storsamfunnets behov og elevenes autonomi

Valg av utdanning og arbeid er en sentral livsoppgave for unge mennesker. Ulike samfunnsaktører og samfunnsinstitusjoner har gjennom «alle tider» hatt en rolle som medhjelper for unge mennesker i deres utdannings- og yrkesvalgprosesser. I studien omtales denne bistanden som karriereveiledning. En overordnet tematikk i karriereveiledning er hvorvidt tjenesten skal være en personlig eller individfokusert service, og/eller et virkemiddel for storsamfunnets behov for framtidig kompetent arbeidskraft. I studien legges det til grunn at ulike forståelsesformer av karriereveiledningens hensikt vil ha betydning for synet på kvalitet i tjenesten. Formålet med studien er å rette oppmerksomhet på hvilke bakenforliggende forståelsesformer som ligger til grunn for ulike representasjoner av fenomenet kvalitet i skolens karriereveiledning. Et sentral teoretisk antagelse for et slikt formål er at ulike forståelser av fenomenet som undersøkes, må forstås i lys av bakenforliggende forståelsesformer (Savickas, 2015). Dette er igjen tuftet på kritisk realistisk vitenskapsteori sin forståelse av den sosiale virkeligheten som et åpent system, lagdelt i tre ontologiske domener (Bhaskar, 2014). Studien er blitt gjennomført basert på et kritisk realistisk grounded theory forskningsstrategi (Kempster & Parry, 2014). Gjennom det Thagaard (2009) omtaler som en tredje grads fortolkningsprosess har siktemålet vært å utvikle en mer nyansert forståelse av fenomenet som undersøkes. Et sentralt funn i studien er at en fremtredende bakenforliggende forståelsesform er knyttet til viktigheten av elevenes autonomi, med et påfølgende personlig ansvar for konsekvensene av valgene sine. Samtidig sees en vektlegging av forståelsesformer som omfatter viktigheten av å rammesette autonomien ut fra hva storsamfunnet anser som nødvendige behov. Jeg argumenterer videre for at en kan se en tendens til en sterkt tiltro til rasjonelle, systematiske og analytiske forståelsesformer av (1) type kunnskap som bør tilegnes og (2) hvordan elever kommer fram til et «godt» karrierevalg. En sentral drøfting ut fra dette er ulike former for relasjoner mellom storsamfunnets ønsker og prinsippet om individets autonomi. Videre hvilke implikasjoner dette har for synet på kvalitet i utøvelsen, organiseringen og vurderingen av karriereveiledning

«Det er fint å være hos rådgiver, hun skjønner oss skjønner du». En empirisk studie av tema som anses som kjennetegn på kvalitet i skolens karriereveiledning

The aim of the study is to contribute to a more nuanced and differentiated understanding of the concept of quality in career guidance in schools, and to see how the local understandings interrelate with theoretical assumptions. The study focuses on patterns of understanding of the phenomenon quality in career guidance in a Norwegian school context, as the following four actors describe it: Pupils at intermediate and secondary levels, Counsellors from both levels, Administrative leaders from the sampled schools and the School-owners (municipality-representatives). Methodologically, the study uses a grounded theory approach, and the results are based on analysis of focus group interviews with representatives from the different actor groups. The result indicate that the understandings of quality are centered around three interrelated thematic areas; the importance of the practitioners’ relational competence, a focus on the next career choice, and a variety of actors and activities involved in the provision of the service

Semi-Empirical Model for Nano-Scale Device Simulations

We present a new semi-empirical model for calculating electron transport in atomic-scale devices. The model is an extension of the Extended H\"uckel method with a self-consistent Hartree potential. This potential models the effect of an external bias and corresponding charge re-arrangements in the device. It is also possible to include the effect of external gate potentials and continuum dielectric regions in the device. The model is used to study the electron transport through an organic molecule between gold surfaces, and it is demonstrated that the results are in closer agreement with experiments than ab initio approaches provide. In another example, we study the transition from tunneling to thermionic emission in a transistor structure based on graphene nanoribbons.Comment: 8 pages, 8 figures. Submitted to PR

PENGARUH CAR, FDR, DAN BOPO TERHADAP ROA BANK UMUM SYARIAH (Studi Kasus Pada Bank Umum Syariah di Indonesia)

SYLVIA NURUL MAULIDA (14112210150). Pengaruh CAR, FDR, dan BOPO terhadap ROA Bank Umum Syariah Indonesia (Studi Kasus Pada Bank Syariah di Indonesia) Sebagaimana perusahaan pada umumnya, bank umum syariah dalam beroperasional juga mempunyai tujuan untuk bisa mendapatkan laba yang setinggitingginya. Oleh karena itu bank harus menjaga rasio-rasio keuangannya disesuaikan dengan keputusan Bank Indonesia serta menjaga kinerjanya agar tetap dipercaya oleh nasabah dalam kegiatan perekonomian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh CAR, FDR, dan BOPO terhadap ROA pada Bank Umum Syariah di Indonesia periode 2013-2014. Populasi dalam penelitian ini adalah 12 Bank Umum Syariah di Indonesia. Setelah melewati tahap purposive sampling, terdapat 5 sampel Bank Umum Syariah yang layak digunakan yaitu Bank Muamalat Indonesia, Bank Syariah Mandiri, BNI Syariah, dan BRISyariah. Data penelitian merupakan data kuantitatif yang diperoleh dari laporan keuangan triwulanan bank umum syariah periode tahun 2013-2014. Analisis yang digunakan adalah uji asumsi klasik yang meliputi uji normalitas, uji multikolinieritas, uji heterokedastisitas, dan uji autokorelasi. Uji lainnya menggunakan uji regresi linier berganda dan uji hipotesis menggunakan t-statistic untuk menguji koefisien regresi parsial dengan level signifikansi sebesar 5%. Analisis data menggunakan analisis linear berganda dengan tingkat signifikansi 5% yang bertujuan untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai pengaruh variable bebas terhadap variabel terikat, Hasil uji normalitas menunjukan bahwa data penelitian berdistribusi normal. Berdasarkan uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, dan uji autokorelasi tidak ditemukan variabel yang menyimpang dari asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukan bahwa variabel-variabel independen secara simultan berpengaruh terhadap ROA dengan nilai signifikansi F dibawah 0,05. Capital Adequacy Ratio (CAR), Financing to Deposit Ratio (FDR), dan Biaya Operasional terhadap pembiayaan Operasional (BOPO). Menggunakan uji T Capital Adequacy Ratio (CAR), dan Biaya Operasional terhadap pembiayaan Operasional (BOPO) berpengaruh negatif dan signifikan terhadap ROA, sedangkan Financing to Deposit Ratio (FDR) bepengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap ROA. Nilai koefisien determinasi (R2) adalah sebesar 0,829. Hal ini menunjukan 82,9% setiap perubahan ROA dapat dijelaskan oleh variabel CAR, FDR, dan BOPO, sisanya 17,1% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Kata Kunci: Capital Adequacy Ratio (CAR), Financing to Deposit Ratio (FDR), Biaya Operasional terhadap Pendapatan Operasional (BOPO), Return On Asset (ROA) Bank Umum Syariah

Evaluering av e-veiledningstjenesten som en lærende organisasjon i arbeidet med kvalitetsutvikling

Ledelsen i Seksjon for karrieretjenester, i Kompetanse Norge ønsket å skaffe et kunnskapsgrunnlag for å kvalitetssikre og videreutvikle Karriereveiledning.no. På denne bakgrunnen var formålet med evalueringen å bidra med kunnskap om hvordan Seksjon for karrieretjenester kan arbeide målrettet mot et kvalitetssystem som kjennetegnes av en sterk læringskultur. Målet med evalueringen var å få fram informasjon om karriereveilederens erfaringer av kvaliteter i organisasjonen som bekrefter eller avkrefter en kultur for læring. Evalueringen tok utgangspunkt i to forskningsspørsmål: 1) «Hvordan varierer medarbeidernes forestillinger av en kultur for læring i Seksjon for karrieretjenester?» og 2) «Hva fremmer eller hemmer utvikling av en kultur for læring i Seksjon for karrieretjenester?». Undersøkelsen bygger på forskernes oversettelse til norsk av «Dimensions of Learning Organizations Questionnaire» (DLOQ) (Marsick & Watkins, 2003) til «Dimensjoner i spørreundersøkelsen om lærende organisasjoner» (DSLO). Datagrunnlaget for analysen var en utgave av spørreskjemaet (DLOQ). Spørreskjemaet var kortet ned til 21 utsagn for å være relevant for respondentenes erfaringer. Respondentene ga hvert utsagn en skår på en Likert skala. 18 karriereveiledere var invitert til å svare. 13 svarte (svarprosent på 72). Spørreundersøkelsen ble analysert ved hjelp av deskriptiv statistikk. Skårene på de sju dimensjonene i DSLO varierer mellom 4,364 og 5,722 på en skala fra 1-6. Dette er høye skår for graden av kvalitet på en lærende organisasjon. Samtidig gir variasjoner i det underliggende tallmaterialet grunnlag for å gjøre vurderinger av hva som kan fremme og hemme utviklingen av Seksjon for karrieretjenester som en lærende organisasjon. Vurderingene blir diskutert i aspektene styrker, svakheter, muligheter og trusler. Emneord: Dimensions of the learning organization questionnaire, kultur for læring, organisasjonslæring, kvalitetsutvikling, kvalitetssikring Oppdragsgiver: Kompetanse Norge, Avdeling for karriereveiledning, Seksjon for karrieretjeneste

CytoCy5S™, a compound of many structures. in vitro and in vivo evaluation of four near-infrared fluorescent substrates of nitroreductase (NTR)

CytoCy5S™, a quenched, red-shifted fluorescent probe, has been used to exploit the imaging potential of the nitroreductase (NTR) reporter gene platform. Its use has been reported in a number of publications, however there are discrepancies in both the reported structure and its physicochemical properties. Herein, we aim to highlight these discrepancies and to define the best candidate of the four substrates under study for preclinical work in NTR reporting by optical applications. We report the synthesis, purification and characterisation of four NTR substrates, including alternately described structures currently referred by the name CytoCy5S. A comparative NTR enzymatic assay was performed to assess the spectroscopic characteristics of the different reductively activated probes. The NTR expressing triple-negative breast carcinoma cell line, MDA-MB-231 NTR+, was employed to compare, both in vitro and in vivo, the suitability of these fluorescent probes as reporters of NTR activity. Comparison of the reporting properties was achieved by flow cytometry, fluorescence microscopy and optical imaging, both in vivo and ex vivo. This study evaluated the different spectroscopic and biological characteristics of the four substrates and concluded that substrate 1 presents the best features for oncological in vivo preclinical optical imaging.publishedVersio

TECLA—an innovative technical approach for prostate cancer registries

The article has been peer-reviewed, but does not include the publisher’s layout, page numbers and proof-corrections.Citation for the published paper: Christiansen, O., Bratt, O., Haug, E. S., Vaktskjold, A., Selnes, A. & Jordhøy, M. S. (2019). TECLA—an innovative technical approach for prostate cancer registries. Scandinavian Journal of Urology and Nephrology, 53(4), 229-234. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/21681805.2019.1634148Objective: To present a code-driven, electronic database for patients TrEated with robotic-assisted radiCaL prostAtectomy (TECLA), developed at Innlandet Hospital (IH), Trust, Norway, for research, local quality control and to deliver data to the National Cancer Registry of Norway (CRN). Clinical data are directly extracted from the structured documentation in the electronic medical record (EMR). Materials and methods: The urological department at IH treats about 200 patients with robotic-assisted radical prostatectomy (RARP) annually. All consenting patients registered with the procedure code for RARP are included in TECLA. Clinical data are obtained automatically from the EMR, by structured forms. Patient-reported outcome and experience measures (PROMs and PREMs) are filled in by the patients on an iPad or a smartphone. Results: The basic construct of TECLA is presented. From August 2017 to June 2018, 200 men were treated with RARP, of which 182 (91%) provided consent for inclusion in the register. Of these, 97% completed the PROM survey before treatment and 91% at 3 months follow-up. PREMs were completed by 78%. All clinical variables for the hospital stay and for the 6-week follow-up were more than 95% complete. Conclusion: This entirely electronic surgical quality register is easy to use, both for patients and clinicians, and has a high capture rate. The data collection is linked to the clinicians’ workflow, without double data entry, so entering data does not add any extra work. The register design can be used by other hospitals for various surgical procedures.acceptedVersio

Hvordan erfares skolevegring av skoleledere i barne- og ungdomsskoler?

Bakgrunn og formål Formålet med denne oppgaven er å undersøke hvordan ledere ved skoler i Norge oppfatter skolevegring og hvilke tiltak de gjør ved sine skoler for å håndtere utfordringene. Ved å utforske deres perspektiver, vil oppgaven bidra til en bedre forståelse av hvordan skolevegring håndteres på skolenivå og hvilke utfordringer og muligheter som finnes i arbeidet med å forebygge og løse skolevegringsproblematikk. Gjennom å analysere intervjuer med skoleledere vil oppgaven bidra til økt kunnskap om hvordan skolevegring håndteres i praksis, og hva som kan være gode strategier og tiltak for å håndtere problemet. Problemstilling Vi ønsket å få en dypere forståelse av hvordan skolevegring håndteres i praksis på ulike skoler, og hvilke utfordringer og suksessfaktorer som finnes i arbeidet med dette problemet. Problemstillingen til denne oppgaven er derav: «Hvordan erfares skolevegring av skoleledere i barne- og ungdomsskoler» Metode Vi har benyttet en kvalitativ forskningsmetode for å hente inn data til denne oppgaven. Data ble samlet inn gjennom semistrukturerte intervjuer med ledere ved seks ulike skoler i ulike norske kommuner som hadde erfaring med skolevegring blant elevene. Intervjuene ble gjennomført ansikt til ansikt med informanten og ble transkribert og analysert ved hjelp av tematisk analyse. Resultatene fra intervjuene ble deretter presentert og diskutert i lys av tidligere forskning og teori på skolevegring. Resultater Gjennom vår tolkning av funn, har vi avdekket hvordan skolevegring erfares av skoleledere i ulike barne- og ungdomsskoler. Forskningen har funnet at det er en variert oppfatning av skolevegrings begrepet og hvordan det defineres blant skoleledere, og det synes å være et markant skille mellom barne- og ungdomsskolene, der lederne på barneskole omtaler fraværsproblematikken annerledes. Flere av skolelederne som deltok opplevde at skolevegring er et økende problem, spesielt blant gutter, og de mener pandemien kan være en medvirkende årsak. De opplevde at press og krav fra omgivelsene og elevene selv kunne være en medvirkende årsak til skolevegring. Skolelederne utrykte behov for flere ressurser inne i skolen, slik som å ansette flere miljøterapeuter. Informantene våre hadde ulike alternative opplæringstilbud og funnene våre indikerer at tilbudene kan være tilfeldige og personavhengige. Vi fant også at det virker som at skolelederes engasjement og omsorg påvirker deres tilnærming til deres arbeid med skolevegring.Background and Purpose The purpose of this study is to explore how school leaders in Norway perceive school refusal and the measures they implement at their schools to address the challenges. By exploring their perspectives, this study aims to contribute to a better understanding of how school refusal is managed at the school level and the challenges and opportunities in efforts to prevent and address the issue of school refusal. Through the analysis of interviews with school leaders, this study will provide insight into the practical handling of school refusal and what might be effective strategies and measures to address the issue. Research Question We aimed to gain a deeper understanding of how school refusal is handled in practice at various schools, and the challenges and success factors in dealing with this problem. The research question for this study is: "How do school leaders in primary and secondary schools experience school refusal?" Method We employed a qualitative research method to gather data for this study. Data was collected through semi-structured interviews with leaders from six different schools in various Norwegian municipalities who had experience with school refusal among their students. The interviews were conducted face-to-face with the informant and were later transcribed and analysed using thematic analysis. The findings from the interviews were then presented and discussed considering previous research and theory on school refusal. Results Through our interpretation of the findings, we have uncovered how school refusal is experienced by school leaders in various primary and secondary schools. The research has found that there are varied interpretations of the concept of school refusal and how it is defined among school leaders, and there appears to be a significant distinction between primary and secondary schools, where primary school leaders describe absenteeism issues differently. Many of the school leaders who participated felt that school refusal is an increasing problem, especially among boys, and they believe the pandemic might be a contributing factor. They felt that pressure and demands from the surroundings and the students themselves could be contributing factors to school refusal. School leaders expressed a need for more resources within the school, such as employing more social workers. Our informants had various alternative education offerings, and our findings suggest that these offerings might be random and dependent on specific individuals. We also found that it seems that school leaders dedication and care influence their approach to working with school refusal

Total Synthesis of Phorbazole B

Phorbazoles are polychlorinated heterocyclic secondary metabolites isolated from a marine sponge and several of these natural products have shown inhibitory activity against cancer cells. In this work, a synthesis of the trichlorinated phorbazole B using late stage electrophilic chlorination was developed. The synthesis relied on the use of an oxazole precursor, which was protected with an iodine in the reactive 4-position, followed by complete chlorination of all pyrrole positions. Attempts to prepare phorbazole A and C, which contain a 3,4-dichlorinated pyrrole, were unsuccessful as the desired chlorination pattern on the pyrrole could not be obtained. The identities of the dichlorinated intermediates and products were determined using NMR techniques including NOESY/ROESY, 1,1-ADEQUATE and high-resolution CLIP-HSQMBC