Pôster como estratégia de ensino-aprendizagem para o incentivo a carreira científica de estudantes de graduação

Uma avaliação do Ministério da Educação do Brasil mostrou que um dos problemas do processo ensino-aprendizagem de um curso de medicina era a falta de estímulo para a participação em eventos científicos. Este artigo relata a experiência da utilização de pôsteres e da redação de relatos de experiência como estratégia para superar a limitação apontada. O método de ensino utilizado para desenvolver esta experiência foi o Arco de Maguerez. No âmbito de um componente curricular de Saúde Coletiva, os alunos foram incentivados a desenvolver pôsteres científicos para apresentar as atividades desenvolvidas nas Unidades de Saúde ao longo do semestre. Nesse período, cada grupo desenvolveu três pôsteres, cada um com objetivos específicos. Foram realizadas apresentações e avaliações de posters em sala de aula e as dificuldades identificadas. Realizaram-se feedbacks apreciativos e revisão por pares que possibilitaram o aprimoramento dos pôsteres e a superação de dificuldades ao longo das apresentações. A experiência relatada neste trabalho mostrou-se eficaz para o desenvolvimento de competências relacionadas ao desenvolvimento acadêmico e científico, tem baixo custo e pode ser replicada em qualquer curso acadêmico.An evaluation of the Brazilian Ministry of Education showed that one of the problems of the teaching-learning process of a medical course was the lack of stimulation for participation in scientific events. This article reports the experience of using posters and writing experience reports as a strategy to overcome the limitation pointed out. The teaching method used to develop this experience was the Arch de Maguerez. In the context of a collective health teaching module, students were encouraged to develop scientific posters to present the activities developed in health units during the semester. During this semester, each group developed three posters, each with specific objectives. Poster presentations and evaluations were carried out in the classroom and difficulties were identified. Appreciative feedback and peer review were carried out and made possible the improvement of the posters and overcoming difficulties throughout the presentations. The experience reported in this work proved to be effective for the development of competences related to academic and scientific development, is inexpensive and can be replicated in any academic course

Dor mamária na amamentação: os desafios no diagnóstico etiológico / Breast pain while breastfeeding: challenges in defining the etiology diagnosis

Introdução: A dor mamária é um problema no estabelecimento e manutenção da amamentação que frequentemente leva ao desmame precoce. Apesar da Candida spp ser comumente responsabilizada pelo quadro de dor, com instituição de tratamento, sua participação como agente etiológico requer confirmação. Objetivo: Relatar os casos de dor mamária persistente e sua associação com os agentes infecciosos, principalmente Candida spp. Materiais e métodos: Foi realizado um estudo no Banco de Leite Humano de um Hospital Universitário Federal, durante um ano, para determinar a prevalência de candidíase mamária em lactantes que apresentavam queixa de dor mamária persistente acompanhada ou não de lesão mamária. Foram coletados swabs dos mamilos de oito lactantes e da mucosa oral de seus respectivos filhos e realizada a cultura microbiológica. Resultados: Dos 8 swabs coletados do mamilo das lactantes, 5 foram negativos, 2 foram positivos para Acinetobacter baumannii, 1 positivo para Serratia marcescens. Candida spp não foi isolada em nenhuma cultura microbiológica da lactante ou de seus filhos. Todas as lactantes e filhos foram tratados com antifúngico e as que tiveram cultura negativa referiram melhora do quadro de dor. Conclusão: O relato de casos sustenta a necessidade de mais estudos para identificar os prováveis agentes etiológicos responsáveis pela dor mamária durante a amamentação. A avaliação clínica e adequada investigação etiológica da dor mamária deve ser perseguida pelos profissionais responsáveis

Sistemas de apoio à decisão clínica e desfecho clínico na Atenção Primária à Saúde : uma revisão sistemática

This systematic review addresses the use of Clinical Decision Support Systems (CDSS) in the Primary Health Care (PHC), identifying relationships between the use of the Systems and clinical outcomes. The research employed selected studies in Portuguese and English, with no restriction to the Brazilian scenario, found in different databases. Results demonstrate that CDSS are still in the development and refinement stage, their application is still incipient for the most diverse pathologies and clinical conditions. Clinical trials that trace the primary clinical outcomes are rare, leading to the accumulation of data only on secondary or compound outcomes, making it difficult to evaluate the systems. There are indications of relative efficiency in the use of CDSS for diagnosis and prevention situations, with limited efficiency in the treatment phase. Finally, there is insufficient data to establish whether CDSS generates more favorable or unfavorable primary clinical outcomes in PHC.Esta revisão sistemática aborda o uso de Sistemas de Suporte à Decisão Clínica (SADC) nos atendimentos realizados na Atenção Primária à Saúde (APS), identificando relações existentes entre o uso dos sistemas e os desfechos clínicos. Foram selecionados trabalhos, estudos em português e inglês, sem restrição ao cenário brasileiro, encontrados em diferentes bases de dados. Os resultados demonstram que os SADC ainda se encontram em estágio de desenvolvimento e refinamento, com aplicação ainda incipiente nas mais diversas patologias e condições clínicas. São raros os ensaios clínicos que tracem os desfechos clínicos primários, levando ao acúmulo de dados apenas sobre desfechos secundários ou compostos, dificultando a avaliação dos sistemas. Há indicativos de relativa eficiência no uso dos SADC para situações de diagnóstico e prevenção, com eficiência limitada na fase de tratamento. Finalmente, não existem dados suficientes para afirmar se os SADC geram desfechos clínicos primários mais favoráveis ou desfavoráveis na APS

Mate choice in adolescence: idealizing romantic partners = Escolha de parceiro na adolescência: idealizando parceiros românticos = Selección de pareja en la adolescencia: idealizando las parejas románticas

Vários estudos sugerem um padrão universal para as preferências na escolha de parceiros em humanos e diferenças sexuais marcantes. Preenchendo uma lacuna no estudo da escolha de parceiros, nós identificamos características relevantes em parceiros em potencial durante a adolescência e avaliamos o nível de importância das mesmas. Nossas amostras foram compostas por 467 estudantes brasileiros e, através do uso de um questionário aberto e de uma escala Likert, nós observamos as diferenças sexuais e as avaliações do grau de importância para alguns fatores. No entanto, similaridades entre os sexos também emergiram durante as análises. O uso de um questionário aberto permitiu uma atualização na lista de traços considerados importantes pelos adolescentes durante a escolha de parceiro, e adaptar o instrumento que avalia a importância desses traços ao vocabulário e à preferências dos adolescentes, contribuindo com a compreensão do comportamento reprodutivo dos mesmo

Winning at any cost: Identity fusion, group essence, and maximizing ingroup advantage

From verbal abuse to physical intimidation of opponents, some ingroup members seek to maximize their group’s competitive edge regardless of personal repercussions. What motivates such extreme commitment? Based on identity fusion theory, we argue that strongly fused persons seek ingroup victory at any cost when they believe that a competition’s outcome affects the group’s essence. Two studies, conducted across four countries and in two sports contexts, revealed that fused persons who believed one’s national sport constituted part of the nation’s essence were especially likely to maximize their ingroup’s advantage over the outgroup, even when doing so came at a personal cost and harmed the outgroup. Together, our findings shed new light on the motives of fused persons in intergroup conflict

Hearing in color: How expectations distort perception of skin tone

Previous research has found that the perceived brightness of a face can be distorted by the social category of race. Thus, Levin and Banaji (2006) found, in a U.S. sample, that faces of identical brightness were perceived to be lighter if they had stereotypical White American features than if they had Black American features. Here, we present 2 experiments conducted in Natal, Brazil, that extend this line of research. Experiment 1 tested if the brightness distortion effect would generalize to a Brazilian population. Experiment 2 tested if speech accent would have a similar effect on brightness perception. In Experiment 1, we found that the brightness distortion effect clearly replicated in the Brazilian sample: Faces with Black racial features were perceived to be darker than faces with White racial features, even though their objective brightness was identical. In Experiment 2, we found that speech accent influenced brightness perception in a similar manner: Faces were perceived to be darker when paired with an accent associated with low socioeconomic status than when they were paired with an accent associated with high socioeconomic status. Whereas racial concepts in Brazil are often claimed to be much more fluid compared with the United States, our findings suggest that the populations are quite similar with respect to associations between facial features and skin tone. Our findings also demonstrate speech accent as an additional source of category information that perceptual cognition can take into account when modeling the world. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved

WhatsApp® como Recurso para a Educação em Saúde: Contextualizando Teoria e Prática em um Novo Cenário de Ensino-Aprendizagem

RESUMO Este relato busca compartilhar uma experiência bem-sucedida do uso do aplicativo WhatsApp® como recurso para a educação médica, destacando o potencial pedagógico e formativo das redes sociais, ainda não aproveitado plenamente pelas universidades. Este ensaio se deu sob a forma de uma aula para estudantes da graduação do curso de Medicina da Universidade Federal de Uberlândia, conduzida no popular chat chamado WhatsApp®. Essa aula teve como tema principal a Educação em Saúde nas Mídias, e seus objetivos eram: avaliar os conhecimentos adquiridos pelos alunos durante o curso do módulo de Saúde Coletiva III e verificar, na prática, a eficácia de uma nova mídia social como meio de Educação em Saúde. Esse módulo de ensino teve como foco trabalhar com os estudantes conceitos e saberes sobre Promoção de Saúde, Educação Popular em Saúde, Educação em Saúde, Prevenção de Agravos e Determinantes Sociais do Processo Saúde-Adoecimento-Cuidado. Para que a atividade fosse condizente com os temas abordados no módulo, professor e discentes debateram se a mudança de ambiente da sala de aula para o espaço virtual seria favorável ao aprendizado do tema. Após chegarem a um consenso, construíram coletivamente a estrutura da atividade e como ela deveria ser conduzida. Exemplos de ações de Educação em Saúde veiculadas em diferentes mídias foram compartilhados em um grupo de WhatsApp®, ao qual foram adicionados os discentes e professores envolvidos. Tais ações visavam direcionar o debate proposto, e a atividade permitiu uma discussão fluida e dinâmica, com contribuição intensa de todos os participantes. No final da aula, os discentes demonstraram satisfação com o resultado final e consideraram o experimento muito positivo e proveitoso. Esta experiência evidencia como as novas tecnologias da informação e comunicação, especialmente as redes sociais, têm capacidade para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem e trazer novos meios de interação entre educador e educandos. Esperamos que este relato estimule mais professores e discentes a explorarem o potencial pedagógico e formativo das redes sociais, que precisa ser aproveitado em toda a sua plenitude

Projeto Saúde no Território: ferramenta de integração ensino-serviço-comunidade no curso de medicina

The Health in the Territory Project (HTP) is a tool for developing strategies in the production of health in Primary Health Care (PHC). The objective of this study was to analyze the HTP under the perception of students of the Medicine course at a private Higher Education Institution as an instrument of formative assessment in the curricular component Integration Teaching-Service-Community (ITSC). This is a descriptive and cross-sectional study with a qualitative approach, through the focus group with 38 medical students in 2018. The transcripts were analyzed according to the Content Analysis according to Bardin and the discovery of nuclei of meaning. In the academic's perception, the HTP is in fact a tool that brings teaching and service closer. However, several points are raised to improve its application. This PHC tool is potent to produce health in the territory and shows which paths must be followed to improve ITSC, including strengthening ties.Nos últimos 40 anos, surgiram discussões para a reformulação do ensino médico de forma a substituir o modelo biomédico individual e curativo para formação pautada na prática humanista e integral da saúde. Buscando atender às novas normas consolidadas, uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada instituiu a unidade curricular Integração Ensino-Serviço-Comunidade (INESC) com objetivo de inserir o acadêmico no contato com a Atenção Primária à Saúde (APS) e promover atividades voltadas às necessidades da população de abrangência através do Projeto de Saúde no Território (PST). Esse estudo objetivou analisar o componente curricular INESC e o PST sob a percepção dos estudantes do curso de medicina da IES em questão. Trata-se de um estudo descritivo e transversal com abordagem qualitativa, por meio de um grupo focal com 38 estudantes do curso de medicina, em 2018. As transcrições foram analisadas conforme a Análise do Conteúdo segundo Bardin, com a identificação dos núcleos de sentido. Na percepção do acadêmico, o INESC e o PST são capazes de promover a aproximação entre ensino e serviço. No entanto, diversos pontos foram levantados para melhoria de sua aplicação, como avaliação e alinhamento de preceptores, estímulo à maior integração entre profissionais da equipe de saúde e estudantes, progressão do processo de aprendizagem e maior associação da teoria à prática. O PST é potente para a produção de saúde no território e mostra quais os caminhos devem ser seguidos para a melhoria do INESC

Profile of patients dependent on invasive mechanical ventilation assisted by a Home Care Service of Uberlândia.

Introduction: Due to the aging population and the increase in the incidence of chronic diseases, the number of hospital admissions, overcrowding and lack of available beds has increased. In this context, the demand for the Home Care Service (SAD) increased. However, this type of service, especially for patients dependent on invasive mechanical ventilation (IMV), is still poorly studied, and it is also necessary to include quality monitoring practices in order to suggest improvements in patient care. Objective: To describe the profile of patients with invasive mechanical ventilation assisted by a Home Care Service in the city of Uberlândia / MG. Methods: Retrospective observational analytical study. Analyzes of the medical records of the patients who were hospitalized at the Uberlândia Hospital of the Federal University of Uberlândia (HCU-UFU) and were referred to the SAD between January 1, 2008 and December 31, 2016, aged 18 and over, classified as AD3 and using VMI. Results: 22 patient files were analyzed, most of which were female, were in the age group between 60 and 79 years old, diagnosed with a stroke and had as main outcome, death. Conclusions: The majority of the patients assisted by SAD were female, aged between 60 and 79 years, and had, for the most part, neurological diseases. The main outcome was death. The SAD favored hospital bed rotation for providing care to the highly complex and chronic patients, who usually have long periods of hospitalization.CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoTrabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Introdução: Devido ao envelhecimento populacional e ao aumento da incidência de doenças crônicas, tem-se elevado o número de internações hospitalares, superlotação e carência de leitos disponíveis. Neste contexto, aumentou a demanda pelo Serviço de Atenção Domiciliar (SAD). Contudo, este tipo de serviço oferecido, especialmente aos pacientes dependentes de ventilação mecânica invasiva (VMI) ainda é pouco estudado, sendo necessário ainda incluir práticas de monitoramento da qualidade deste, a fim de sugerir melhorias no atendimento aos usuários. Objetivo: Descrever o perfil dos pacientes dependentes de ventilação mecânica invasiva assistidos por um Serviço de Atenção Domiciliar da cidade de Uberlândia/MG. Métodos: Estudo retrospectivo observacional analítico. Foram realizadas análises dos prontuários dos pacientes que estiveram internados no Hospital de Clínicas de Uberlândia da Universidade Federal de Uberlândia (HCU-UFU) e foram encaminhados ao SAD, entre 1º de Janeiro de 2008 e 31 de Dezembro de 2016, com idade a partir de 18 anos, classificados em AD3 e em uso de VMI. Resultados: 22 prontuários de pacientes foram analisados, dos quais a maior parte era do sexo feminino, estava na faixa etária entre 60 e 79 anos, com diagnóstico de acidente vascular encefálico e tiveram como desfecho principal o óbito. Conclusões: Os pacientes assistidos pelo SAD, em sua maioria, eram do sexo feminino, idade entre 60 e 79 anos e apresentavam, em sua maioria, doenças neurológicas. O principal desfecho foi o óbito. O SAD favoreceu a rotatividade dos leitos hospitalares por prestar assistência aos pacientes crônicos e de alta complexidade que, geralmente, cursam com longos períodos de internação