STEM Yaklaşımı ile Basınç Konusu Öğretiminin Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve STEM’e Yönelik Tutumlarına Etkisi

The objective of this study is to determine the effect of a teaching module on the topic of pressure, developed with STEM approach, on the academic achievements of the students as well as on their attitudes towards STEM. The study employed the explanatory sequential design, as one of of mixed method research designs. On the quantitative aspect of the study, a pre-test and post-test control group, quasi-experimental design was used, while phenomenological design was utilized for qualitative aspects. The sample group of the research comprises of 33 7th grade students studying in a village school located in a district of one of the metropolitan municipalities in Turkey for the Spring Semester of the 2017-2018 school year. A STEM education approach was used in the experimental group for teaching the subject of “Pressure” while utilizing the approach as stipulated in the curriculum for the control group. An academic achievement test, an attitude scale for STEM, semi-structured interviews, and the student diaries are the data collection tools used in the study. A significant difference was found between the experimental group and the control group, with the former showing increased academic achievement over the latter in the research. A significant difference was also found between the experimental group and the control group, with the former showing more positive attitudes towards STEM than were shown by the latter. The opinions of the students on STEM education were analyzed in order to study the results obtained from quantitative data. Five themes – feelings and opinions, positive aspects, skills gained, features and problems faced, and the learning process were obtained—as well as 26 codes—with the content analysis of semi-structured interviews and students’ diaries. It was concluded that involving STEM-based implementations in teaching the subject “Pressure” increased the academic success rate and attitude scores of students while helping the students to develop positive perceptions of STEM education. In future studies, certain influences of STEM education implementations, such as self-confidence of students, the ability to present creative solutions, communication skills, for example, may be studied.Bu çalışmanın amacı, basınç konusunda STEM yaklaşımı ile geliştirilen bir öğretim modülünün, öğrencilerin akademik başarılarına ve STEM’e yönelik tutumlarına etkisinin belirlenmesidir. Çalışmada karma yöntem araştırması desenlerinden açıklayıcı sıralı desen kullanılmıştır. Çalışmanın nicel boyutunda ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen, nitel boyutunda ise olgubilim deseninden faydalanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2017-2018 eğitim öğretim yılı güz döneminde, Türkiye’de yer alan büyükşehirlerden birinin ilçesine bağlı bir köy okulunda öğrenim görmekte olan 7. sınıf öğrencisi 33 kişiden oluşmaktadır. Basınç konusunun öğretiminde, deney grubunda STEM eğitimi kullanılırken kontrol grubunda öğretim programının ön gördüğü yaklaşım kullanılmıştır. Akademik başarı testi, STEM’e yönelik tutum ölçeği, yarı yapılandırılmış görüşmeler ve öğrenci günlükleri çalışmada kullanılan veri toplama araçlarıdır. Araştırma sonucunda, akademik başarı açısından deney grubu ile kontrol grubu arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Aynı zamanda STEM’e yönelik tutumlar açısından da deney grubu ile kontrol grubu arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Nicel verilerden elde edilen sonuçların daha derinlemesine incelenmesi için öğrencilerin STEM eğitimine ilişkin görüşleri incelenmiştir. Yarı yapılandırılmış görüşmeler ile öğrenci günlüklerinin içerik analizi sonucu duygu ve düşünceler, olumlu yönler, kazanılan beceriler ve özellikler, yaşanan sorunlar ve öğrenme süreci olmak üzere 5 tema ve 26 kod elde edilmiştir. Basınç konusunun öğretiminde STEM temelli uygulamalara yer verilmesinin, öğrencilerin akademik başarı ile tutum puanları üzerinde artış sağladığı ve öğrencilerin STEM eğitimine ilişkin olumlu düşünceler geliştirmelerine yardımcı olduğu görülmüştür. Gelecek çalışmalarda STEM eğitimi uygulamalarının öğrencilerin özyeterlik inançları, yaratıcı problem çözme becerileri, iletişim becerileri gibi farklı değişkenler üzerindeki etkileri araştırılabilir

Denizli kentinin planlama deneyimi

Bu araştırmanın amacı: Denizli kentinin mekânsal ve işlevsel gelişim sürecini yönlendiren yaşanmış ya da yaşanmakta olan planlama deneyimlerinin, “kırılma noktaları” ve “gelişme dinamikleri” olarak tanımlanan faktörler eşliğinde ayrıntıda irdelenmesidir. Bu irdelemeler sonunda; 1960’lı yıllarda başlayan Nazım Plan çalışmalarının ilk gelişme dinamiği olduğu, ilk kırılma noktasının ise 1976 depremi olduğu belirlenmiştir. Özellikle 1980lerden 1990’lara dek uzanan süreçte ise hızlı sanayileşmeye koşut hızlı göç ve kentleşme olguları ile mücavir alan tartışmaları eşliğinde mevzii imar planlarının kentsel gelişmeleri yönlendirdiği bir deneyim yaşandığı belirlenmiştir. 2006 yılında yakın çevre belde belediyelerinin Denizli Belediyesine bağlanmasına ilişkin olarak çıkarılan yasal düzenlemenin ise kentin geleceğe dönük kentsel gelişme süreci ve planlama deneyimleri açısından önemli bir planlama aracı olacağı düşünülmektedi

Ranking of 11 coastal halophytes from salt marshes in northwest Turkey according their salt tolerance

Salt-affected soils with high electrolyte contents limit the development of the majority of plants and serve as a habitat only for such species (halophytes) that can survive the conditions. To date, there is still much that is unknown about the physiological mechanisms, including ion relationships, that make plants salt-resistant. The primary aim of this study was to evaluate a method of ranking plants for their salt tolerance. A total of 11 coastal halophytes of the Kavak Delta were evaluated for their ability to cope with different soil salinities. For this, electrical conductivities of soils (of up to 135 dS m(-1)) were recorded and a total of 100 plant samples, including plant roots, were taken from a depth of 0-15 cm in the soil. The halophytes were ranked in the following order from highest to moderate salt tolerance: Halocnemum strobilaceum >= Salicornia fragilis >= Arthrocnemum fruticosum = Suaeda prostrata >= Salsola kali = Petrosimonia brachiata >= Juncus maritimus = Aeluropus littoralis >= Halimione portulacoides = Limonium graecum >= Artemisia santonicum. The Na+/K+ ratios of leaves perfectly reflected the salinity tolerance ranking of all halophytic species examined. It proved possible to rank the salt tolerance of halophytes by assessment of the electrical conductivity of the soil in which they grew naturally; tolerance was well predicted by the Na+/K+ ratio in the shoots

Estimation of broad-sense heritability for grain yield and some agronomic and quality traits of bread wheat (Triticum aestivum L.)

Twenty-five wheat genotypes (Triticum aestivum L.) were grown at three locations (Samsun, Amasya and Tokat) in the Middle Black Sea Region of Turkey in order to estimate the broad-sense heritability for grain yield and some agronomic and quality traits. Estimation of the heritability will help to identify selection parameters in our breeding programs for target environments. The heritability for grain yield, test weight, 1000-kernel weight, Zeleny sedimentation, protein content and plant height were 46.05%, 86.88%, 81.82%, 89.13%, 87.45% and 43.69%, respectively. It was found that Zeleny sedimentation was the least affected trait over environments and followed protein content, test weight and 1000-kernel weight. On the other hand, grain yield and plant height were the most affected traits across environmental conditions

Yield stability and agronomic performance of bread wheat (Triticum aestivum L.) genotypes in the Central Black Sea Region in Turkey

Grain yield and yield stability of genotypes are of great importance in wheat genetics and breeding programs. Yield stability can be used to select promising and stable wheat genotypes across environments. It can also represent good adaptation ability of high-yielding genotypes across environments. This study was conducted in 7 environments in the Central Black Sea Region in 2008-2009 and 2009-2010 growing seasons. Twenty-three bread wheat cultivars and advanced lines were tested in a randomized complete block design with 4 replications. Data were recorded for grain yield, plant height, hectolitre weight, thousand kernel weight and SDS (sodium dodecyl sulphate) sedimentation volume. Parametric and nonparametric methods were used to determine the stable genotypes for grain yield. Mean grain yields of genotypes ranged from 5742 to 3262 kg ha-1. The highest mean values for thousand kernel weight, hectolitre weight and SDS sedimentation were obtained from Samsun/Bafra location in 2008-2009 with 46.4 g, Samsun/Bafra location in 2008-2009 with 81.2 kg, and Samsun/Karakoy location with 38.2 ml, respectively. While the genotypes G11 and G22 were most stable by all stability parameters except for the TOP statistic, the genotype G6 was the most stable by all stability parameters except for ASV statistic. The genotypes G6, G11 and G22 will be tested for release procedure and the genotypes with good yield potential and acceptable end-use quality will be used as elite genetic material for future breeding activities in the Central Black Sea Region

Çokal Barajı (Çanakkale) çökme modeli ve taşkın risk analizi

The source of the hazard which is the main factor of disasters can be made by naturally or man. These are generally independent sources, but sometimes reason of one hazard such as flood can be both naturally and man-made. Certainly, all examples in our country and the world show that, the fail of constructed structures on the rivers (e.g. dam, embankment) produce a very large amount of water and damage more than the normal river floods. In this study, based on cofferdam of Çokal Dam breaching which occurred in 16 November 2007 on the Kavak River (Çanakkale), 1D modeling of probable Çokal Dam break take in the account tectonic properties of the area and analyzing of the flood risk have been done. For these purposes, Digital Elevation Model (DEM) gathered contours from 1:25000 scaled topographic maps and GPS points, high and medium resolution satellite images, hydrological soil data gathered from soil maps scaled 1:25000, precipitation and discharge data in 30 years, technical properties of structures on the Kavak River and field measurement have been used as a database. All these data is processed and analyzed using Geographic Information System (GIS), Hec-GeoRAS and HEC-RAS hydraulic models and hydrologic model. Hence, Çokal Dam break modeling based on cofferdam breach modeling reveals that probable flood after the dam-break will affect Evreşe Plain and the people which get livelihood from the plain. General probable lost in agricultural product after probable flood reaches TL 12 million. Thus, as a result of human interventions to the nature will cause great harm to himself again.   Afetlerin oluşmasında önemli etkiye sahip tehlikeler, doğa kaynaklı olabildikleri gibi insan kaynaklı da olabilmektedir. Bunlar genelde birbirinden bağımsız tehlike türleri iken bazen taşkınlar gibi kaynağını hem doğadan hem insandan alan tehlikeler olarak da karşımıza çıkmaktadır. Şüphesiz ki ülkemizdeki ve dünyadaki örneklerin tamamı ortaya koymuştur ki, insan kaynaklı olarak akarsular üzerine inşaa edilen yapıların (baraj, set vb.) bir şekilde zarar görmesiyle sonuçları normal taşkınlardan da fazla olmuştur. Bu çalışmada, 16 Kasım 2007'de Kavak Deresi (Çanakkale) üzerindeki Çokal Barajı menba batardosunda meydana gelen çökmenin oluşturduğu taşkına bağlı olarak, günümüz itibariyle halen yapımına devam edilen Çokal Barajı'nın sahanın tektonik özellikleri de gözönünde tutularak, olası çökmesinin tek boyutlu (1D) hidrolik modellemesi yapılmış ve buna bağlı taşkın risk analizi gerçekleştirilmiştir. Çalışmada altlık verileri, 1:25000 ölçekli topografik eşyükselti eğrisi ve saha GPS verileriyle üretilmiş Sayısal Yükselti Modeli (SYM), yüksek ve orta çözünürlüklü uydu görüntüleri, hidrolojik toprak  verileri, 30 yıllık yağış ve akım verileri, Kavak Dere üzerindeki yapılara ait teknik özellikler ve arazi ölçümleri oluşturmaktadır. Bütün bu altlık veriler Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS), Hec-GeoRAS ve HECRAS hidrolik modelleri  ve hidrolojik modellerde kullanılmış ve analiz edilmiştir. Sonuç olarak, menba batardosu çökme modeli temelinde oluşturulan Çokal Barajı çökme modeli göstermiştirki, olası baraj çökmesi sonucunda oluşacak taşkın, Evreşe Ovası ve buradan geçimini sağlayan insanlar için büyük zararlar ortaya çıkartacaktır. Sadece tarım ürünleri üzerindeki genel tahmini kayıplar 12 milyon TL yi bulmaktadır. Böylelikle insanın doğaya yapmış olduğu müdahale sonucunda yine insanın kendisi büyük zararlar görecektir.     &nbsp

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersinde Ters Yüz Sınıf Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

Bu araştırmada, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde ters yüz sınıf modelinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi incelenmiştir. Çalışmada, nicel araştırma desenlerinden olan ön test son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini, 2020-2021 öğretim yılında Ordu Başöğretmen ortaokulunda öğrenim gören 203 öğrenci oluşturmaktadır. Deney grubu öğrencilerine ters yüz sınıf modeline dayalı olarak geliştirilen ders öncesi videolar ve sınıf içi etkinlikler uygulanmıştır. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen “Akademik Başarı Testi” ile toplanmıştır. Verilerin analizinde, deney ve kontrol grubunda yer alan öğrencilerin bağımlı değişkene ilişkin ön test ve son test puanlarının karşılaştırılmasında ilişkili örneklemler t-testi, deney ve kontrol grubu ön test ve son test puanlarının karşılaştırılması için ise bağımsız örneklemler t-testi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, kontrol grubu öğrencilerinin akademik başarı son test puan ortalaması ile deney grubu öğrencilerinin akademik başarı son test puan ortalaması arasında deney grubu lehine anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir [t(201)=5,41; p lt;0,05]

TIMSS 2019 Verileri Işığında 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarılarını Etkileyen Bazı Değişkenlerin İncelenmesi

Bu çalışmada 2019 yılında yayımlanan Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri Araştırması 2019 verileri kullanılarak, Türkiye'deki sekizinci sınıf öğrencilerinin fen başarısını etkileyen bazı değişkenlerinin başarıyı ne kadar açıklayabildikleri incelenmiştir. Değişkenlerin etkisini inceleyebilmek için bir nitel araştırma yöntemi olan doküman analizi kullanılmıştır. TIMSS 2019 araştırmasına 8.000 okuldan 250.000 öğrenci ve 30000 öğretmen katılmıştır. Verilerin analizinde basit regresyon tekniğinden yararlanılarak SPSS programı kullanılmıştır. Değişkenlerin fen başarısı üzerine etkileri incelendiğinde; laboratuvar varlığı, öğrencilerin deneylere katılım durumu, derste öğrencilerin kullanabileceği bilgisayar varlığı, derste kişi başına düşen bilgisayar sayısı, konuların yakın zamanda öğretilme yüzdesi gibi değişkenlerin fen başarısını anlamlı ve pozitif yönlü etkilediği tespit edilmiştir (p lt;.05). Ancak deney ve bilgisayar etkinlikleri yapma sıklığının fen başarısını yordayamadığı görülmüştür (p gt;.05). Bu durumun, her konunun aynı etkinlik için uygun olmayışından veya farklı düzeydeki öğretmen yeterliklerinden kaynaklandığı düşünülmektedir. Bu noktada fen derslerinde sunuş yöntemi ve çeşitli etkinlikleri dengeli bir şekilde sürece yaymak daha etkili olabilir. Ayrıca ülkemiz öğrencilerinin üst bilişsel basamaklara yönelik sorularda ortalama olarak daha başarılı oldukları görülmüştür. TIMSS konularının yakın zamanda öğretilmesinin bilme alandaki ortalama başarıya anlamlı ve olumlu katkı yapmasına rağmen muhakeme alanındaki ortalama başarının daha yüksek çıkması dikkat çekicidir. Bu durum, son yıllarda eğitim alanında yapılan yatırımlar ve müfredat değişiklikleri sonucunda, bilginin ezberlenmesine olanak tanıyan öğretim yaklaşımlarından uzaklaşılarak bilginin yapılandırılarak kullanılmasını sağlayan daha yenilikçi öğretim yaklaşımlarına geçişin bir kanıtı olabilir

Leghorn melezlerine ait bazı yumurta kalite özellikleri ve kuluçka performansları

This study examined the hatchability performance of the offspring and some egg quality characteristics, which will be obtained from crossing Leghorn breed chickens and five different genotypes. The study's experiment was carried out in the Prof. Dr. Hümeyra Özgen Research and Application Farm in Selcuk University. In the present study, which was designed to have one male and twelve females belonging to each genotype, a total of 186 eggs from each flock were examined. No adverse results were found in the incubation results of the crosses made with our local breed Denizli and Araucana, Brahma, and Cornish breeds, whose breeders increased locally. When egg quality characteristics were examined, the difference in egg weight between F1 genotypes was insignificant and ranged between 46.91-51.54 g on average. When the F2 generation was investigated, egg weight differed between genotype groups, and the average weights ranged between 57.6-67.14 g. In addition, the effect of genotype on egg shell strength values were found to be significant. In addition, the effect of genotype on egg shell strength and shell weight values were found to be significant. However, the effect on the Haugh Unit and yellow height were insignificant in the same generation. As a result, hybridizing genotypes with low yield performance with commercially important genotypes could provide a genotype for alternative production systems for future generations.Bu çalışma Leghorn ırkı tavuklar ile beş farklı genotipin melezlemesi sonucunda elde edilecek yavruların kuluçka performansı ve bazı yumurta kalite özelliklerini incelemek için yapılmıştır. Çalışmanın deneyi Selçuk Üniversitesi Prof. Dr. Hümeyra Özgen Çiftliğinde gerçekleştirildi. Her bir genotipe ait bir erkek yirmi dişi hayvan olacak şekilde planlanan çalışmada toplamda her sürüden 186 yumurta incelendi. Yerli ırkımız olan Denizli ve lokal olarak yetiştiriciği artan Aracuana, Brahma, Cornish ırkları ile yapılan birleştirmelerde kuluçka sonuçlarında olumsuzluk bulunmamıştır. Yumurta kalite özellikleri incelendiğinde ise F1 genotipler arasında yumurta ağırlığı bakımından farkın önemsiz olduğu ve ortalama 46.91-51.54 g arasında değiştiği tespit edildi. F2 kuşağı incelendiğinde ise yumurta ağırlığının genotip grupları arasında farklılık gösterdiği ve ağırlık ortalamalarının 57.6-67.14 g arasında değiştiği tespit edildi. Ayrıca aynı kuşakta genotipin kabuk mukavemeti ve kabuk ağırlığı değerlerine etkisi önemli, Haugh Unit ve sarı yüksekliğine etkisi ise önemsiz bulundu. Sonuç olarak, düşük verim performansına sahip genotiplerin ticari önemi olan genotiplerle melezlemeleri gelecek nesiller için alternatif üretim sistemlerine bir genotip kazandırılabileceği sonucuna varıldı

Jute and luffa fiber-reinforced biocomposites: Effects of sample thickness and fiber/resin ratio on sound absorption and transmission Loss Performance

The acoustic properties of natural fiber-reinforced composites should be identified before using these materials in various engineering applications including sound and vibration isolation. This study investigates the effects of sample thickness and fiber/resin ratio on the acoustic performance of jute and luffa fiber-reinforced biocomposites. For this purpose, jute and luffa composite samples with different thicknesses and fiber/epoxy ratios are manufactured and their sound absorption coefficients (SACs) and transmission losses (TLs) are determined using impedance tube method. Thickness-dependent tendencies of the SACs and TLs of jute and luffa composites for low-, medium-, and high-frequency ranges are identified. The effect of fiber/epoxy ratio on the acoustic properties of jute and luffa composites as a function of frequency are determined. Furthermore, the SACs and TLs of some natural fiber-based samples with different thicknesses are predicted using mathematical models and the theoretical and experimental results are compared and evaluated.TUBITAK (The Scientific and Technological Research Council of Turkey) under Grant 119M115.WOS:000638569100001Scopus - Affiliation ID: 60105072Science Citation Index ExpandedQ1Article; Early AccessUluslararası işbirliği ile yapılmayan - HAYIRNisan2021YÖK - 2020-2