Delito de trata de personas en menores de edad y Las conductas neutrales en el centro de Lima 2020

El presente trabajo de investigación titulado: “Delito de trata de personas en menores de edad y las conductas neutrales en el centro de Lima 2020” tiene como objetivo, establecer por qué las personas neutrales que trabajan, residen o transitan por el centro de Lima, y que son testigos de los delitos de trata de personas en menores de edad no denuncian estos hechos ante las autoridades. La investigación realizada es de enfoque cualitativo de diseño no experimental, fenomenológico y de lineamiento penal, y cuyos resultados nos indica que estamos ante un delito muy complejo y de nivel mundial, ocupando un segundo lugar después del narcotráfico según las estadísticas de la organización de las naciones unidas, quien nos señala que se ha triplicado el delito de trata de personas en menores de edad durante la pandemia mundial por el COVID-19, siendo la mayoría de victimas niños, niñas y adolescentes mujeres siendo utilizadas para la explotación sexual. En conclusión se establece en la presente investigación las incidencias y causas del porque este delito se manifiesta en pleno centro de Lima ante la vista y paciencia de las autoridades y peatones sin ser denunciado, combatido, erradicado y sancionado

Completación dual concéntrica bes-bes con casing de 9 5/8” y liner de 7

En el presente proyecto se presenta el mejor diseño para un pozo, en el cual se va a producir de dos zonas diferentes, siendo el objetivo determinar el mejor diseño de completación dual concéntrica para que los líquidos producidos no se mezclen nunca hasta llegar a superficie, además de obtener los mejores y convenientes costos de materiales para utilizar en nuestro diseño. Para el pozo seleccionado se cambia el sistema de levantamiento artificial, electrosumergible sencillo a un dual, luego se seleccionó una aplicación para la BES (Bomba Eléctrica Sumergible) como se utilizaron dos BES, para la zona inferior esta va encapsulada y en la zona superior va soportada por un bloque soporte (block support) y colocada en la herramienta Y (Y-Tool). Estos métodos son implementados en Ecuador durante los últimos años. Se muestran los resultados del diseño así como el respectivo análisis económico, conclusiones y recomendaciones, de tal modo que lleguemos a una clara idea del diseño de completación dual concéntrica para un pozo en el oriente ecuatoriano planteado en este articulo

Índice de atitude perante a investigação em estudantes do nível de pr é graduação

The study of students› attitude towards the learning of science and their level of predisposition towards training in scientific research constitute the axes of analysis of this research work, which focuses on the status and type of training in research, and proposes better approaches to the development of pedagogy of scientific research. A cross-sectional, correlational study was carried out among undergraduate students in the five most important universities in the city of Bucaramanga, Colombia. The students› favorable predisposition toward research stands out in the midst of many institutional difficulties, such as the professor›s role in the high or low index of attitude; as well as the self-affirmation of the students toward training in research, and the importance for them that the universities should strengthen the scientific area of their training.El estudio de la actitud del estudiante hacia el aprendizaje de la ciencia y su nivel de predisposición hacia la formaciónen investigación científica, constituyen los ejes de análisis en esta investigación centrada en el estado y el tipo deformación investigativa que propone mejores formas para el desarrollo de una pedagogía de la investigación científica.Se realizó un estudio transversal correlacional entre los estudiantes de pregrado de las cinco principales universidadesde Bucaramanga, Colombia. Se destaca su buena predisposición hacia la investigación en medio de muchas dificultadesinstitucionales, así como el papel del profesor en el alto o bajo índice de actitud; también la autoafirmación delestudiante hacia la formación investigativa y la importancia para ellos de que las universidades fortalezcan el áreacientífica para su formación.O estudo da atitude do aluno no sentido da aprendizagem das ciências e seu nível de predisposição para formação em pesquisa científica constituem os eixos da análise dessa investigação centrada no estado e tipo de formação em pesquisa e propondo melhores formas para o desenvolvimento de uma pedagogia da pesquisa científica. Foi realizado um estudo transversal correlacional entre os estudantes de pré graduação das cinco principais universidades da cidade de Bucaramanga, Colômbia. Se destaca a boa predisposição dos estudantes perante a investigação no meio de muitas dificuldades institucionais bem como o papel do professor no alto ou baixo índice de atitude e também a auto-afirmação do estudante perante a formação em pesquisa e a importância para eles que as universidades reforcem a área científica para seu treinamento

Valoración de los procedimientos de acción en niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual en el departamento del Quindío desde 2008 al 2011

T 362.76 J28; 283 p.A través de la investigación se busca estudiar la ruta de atención integral y restitución de derechos para niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual y explotación sexual comercial en el departamento del Quindío, estableciendo la eficacia del procedimiento en la recuperación integral de las víctimas para que puedan continuar su vida cotidiana habiendo superado o, en menor medida, aprendiendo a vivir con el hecho traumático.Universidad Libre de Pereir

Ontología del lenguaje, ¿un nuevo dispositivo para la construcción del sujeto neoliberal?

El propósito de este trabajo consiste en analizar críticamente las implicancias de la ontología del lenguaje y el aprendizaje transformacional para la educación y la reproducción del orden social. Se sustenta la hipótesis de que estas formulaciones pueden ser entendidas como un nuevo dispositivo de subjetivación neoliberal que interioriza la noción de rendimiento a partir del reduccionismo lingüístico. Se inscribe esta crítica en el debate sobre los procesos de construcción de la subjetividad neoliberal y la acción colectiva. Se contrastan las premisas fundantes de la ontología del lenguaje con experiencias de aprendizajes críticos de universitarias y universitarios militantes chilenos y con experiencias educativas desarrolladas por el movimiento de Trabajadores Rurales sin Tierra de Brasil. Los resultados muestran que vivimos un proceso de intensificación de una nueva racionalidad dominante, la cual es necesaria para justificar las transformaciones del capitalismo contemporáneo en todos los órdenes de la existencia humana. Se observa que la nueva interpretación del ser humano y del mundo pregonada por la ontología del lenguaje, niega el propio mundo sobre el cual se sustenta esta noción, al considerar al individuo como valor central de la sociedad y al lenguaje como fuente de su transformación. De esta manera, se promueve una ideología relativista posmoderna que encuentra en lo subjetivo —y su potencial de transformación— una nueva tecnología del yo para consolidar la noción del individuo-empresa. Se concluye que la ontología del lenguaje significa, en definitiva, la interiorización de la lógica del mercado en la constitución del ser-en-competición, con lo cual se busca reproducir la ideología neoliberal.//The purpose of this paper is to analyze critically the implications of language ontology and transformational learning for education and social order reproduction. The hypothesis supports that these formulations can be understood as a new device of neoliberal subjectivation that internalizes the notion of performance based on linguistic reductionism. The criticism is incribed in the debate on the construction processes of neoliberal subjectivity and collective action. The foundational premises of language ontology are contrasted with critical learning experiences of Chilean militants university students and with educational experiences developed by the Landless Rural Workers movement in Brazil. The results show that is experiencing a process of intensification of a new dominant rationality, which is necessary to justify the transformations of contemporary capitalism in all the orders of human existence. We conclude that the ontology of language means, in short, the internalization of the logic of the market in the constitution of being-in-competition, which seeks to reproduce the neoliberal ideology. It is observed that the new interpretation of the human being and the world proclaimed by the ontology of language, denies the world itself on which this notion is based, considering the individual as the central value of society and language as the source of its transformation. In this way, a postmodern relativist ideology is promoted that finds in the subjective —and its transformation potential— a new technology of the self to consolidate the notion of the individual-company. It is concluded that the ontology of language means, in short, the internalization of the logic of the market in the constitution of being-incompetition, which seeks to reproduce the neoliberal ideology

El movimiento estudiantil secundario en Chile abordado desde la complejidad

This article aims to analyze the secondary student movement in Chile from a transdisciplinaryapproach, as a complex phenomenon insufficiently investigated and reflected on by the social sciencesand humanities. The general problem in which this objective is inscribed is that of the crisis in theinstitutions of liberal democracy, and more specifically, that of the relations between the conceptsof citizenship and complexity, for the interpretation of the secondary student movement. Startingfrom the distinction between that citizen participation that takes shape under institutionalizedforms of delegation of power in a political elite; and a participative, critical and transformingcitizenship, which promotes and is carried out in forms of egalitarian association and politicalorganization, in the exercise of sovereignty as praxis committed to the construction of the publicand the common good. The information has been analyzed using hermeneutic-comprehensivemethods typical of the social sciences and humanities, the foundations of which dialogue with thetradition of complex thought, converging in the critique of positivist reductionism of knowledge.It concludes by establishing the existence of a trend or transition within the secondary studentmovement, which goes from forms of association and organization typical of the liberal model,which delegates the sovereignty of citizenship to elected representatives, towards the preeminenceof another current, Counter-hegemonic in character: a democratic model of direct and equalparticipation in community self-government.Este artículo tiene por objetivo analizar el movimiento estudiantil secundario de Chile desde un abordaje transdisciplinar, como fenómeno complejo insuficientemente investigado y reflexionado por parte de las ciencias sociales y las humanidades. El problema general enel que se inscribe este objetivo es el de la crisis de las instituciones de la democracia liberal, y más específicamente, el de las relaciones entre los conceptos de ciudadanía y complejidad, para la interpretación del movimiento estudiantil secundario. Partiendo de la distinción entre aquella participación ciudadana que se concreta bajo formas institucionalizadas de delegación del poder en una elite política; y una ciudadanía participativa, crítica y transformadora, que promueve yse realiza en formas de asociación y organización política igualitarias, en el ejercicio de una soberanía como praxis comprometida con la construcción de lo público y del bien común. La información ha sido analizada recurriendo a métodos hermenéutico-comprensivos propios de las ciencias sociales y las humanidades, cuyos fundamentos dialogan con la tradición del pensamiento complejo, convergiendo en la crítica al reduccionismo positivista del conocimiento. Se concluye estableciendo la existencia de una tendencia o transición al interior del movimiento estudiantil secundario, que va desde formas de asociatividad y organizaciones propias del modelo liberal, que delega la soberanía de la ciudadanía en representantes electos o electas, hacia la preeminencia de otra corriente, de carácter contra hegemónico: un modelo democrático de participación directa e igualitaria en el autogobierno comunitario.Este artigo visa analisar o movimento estudantil chileno do ensino secundário a partir de uma abordagem transdisciplinar, como um fenómeno complexo insuficientemente investigado e reflectido pelas ciências sociais e humanidades. O problema geral em que este objectivo se inscreve é o da crise das instituições da democracia liberal, e mais especificamente o das relações entre os conceitos de cidadania e complexidade, para a interpretação do movimento estudantil secundário. Baseia-se na distinção entre essa participação cidadã que toma forma sob formas institucionalizadas de delegação de poder a uma elite política; e uma cidadania participativa, crítica e transformadora, que promove e se realiza em formas igualitárias de associação e organização política, no exercício da soberania como praxis comprometida com a construção do público e do bem comum. A informação foi analisada utilizando métodos hermenêutico-compreensivos característicos das ciências sociais e das humanidades, cujos fundamentos estão em diálogo com a tradição do pensamento complexo, convergindo na crítica ao reducionismo positivista do conhecimento. Conclui estabelecendo a existência de uma tendência ou transição no seio do movimento estudantil secundário, que vai desde formas de associação e organizações típicas do modelo liberal, que delega a soberania da cidadania aos representantes eleitos, até à preeminência de outra corrente, de natureza contra-hegemónica: um modelo democrático de participação directa e igualitária no autogoverno comunitário

La episteme neoliberal y la repolitización estudiantil emancipatoria en Brasil y Chile

El presente trabajo se desarrolla bajo el objetivo de un análisis crítico vinculado a la relación entre los fundamentos ideológicos que se generan a la base de una episteme de posicionamiento neoliberal, las profundas consecuencias que ha tenido la creciente privatización de la educación formal acontecida en las últimas décadas en Latinoamérica y las multitudinarias movilizaciones emancipatorias estudiantiles, ocurridas recientemente en países como Chile y Brasil. A partir de una exhaustiva recapitulación de la literatura especializada, se genera el sentido que demuestra en una creciente e instalada tendencia a la privatización vivenciada en el ámbito de la educación, la causal de la precarización de las condiciones relacionales y del aprendizaje desde la perspectiva de funcionamiento interno de la escuela, y a su vez busca despolitizar al sujeto estudiantil, volviéndolo un reproductor del sistema neoliberal, desarticulado e individualista. Sin embargo, al mismo tiempo en que el estudiante vivencia situaciones de despolitización, las movilizaciones emancipatorias a un sistema heredado repolitizan la cuestión estudiantil, al reivindicar la idea de que la educación es y debe ser comprendida socialmente como un derecho humano fundamental y como un importante espacio de construcción de ciudadanía en vinculación con diferentes proyectos democráticos. Se concluye problematizando este proceso que desde su desenvolvimiento va presentando limitaciones desde la índole socio-políticas por toda aquella dificultad de conseguir la articulación de proyectos que sean alternativos al neoliberalismo.//The present academic work is developed under the objective of a critical analysis linked to the relationship between the ideological foundations that are generated on the basis of an episteme of neoliberal positioning, the profound consequences that the increasing privatization of formal education occurred in the last decades in Latin America and the multitudinous student emancipatory mobilizations, recently occurred in countries like Chile and Brazil. From an exhaustive recapitulation of the specialized literature, it generates the sense that shows in a growing and installed tendency to privatization experienced in the field of education, the cause of the precarization of relational conditions and learning from the perspective of internal functioning of the school, and in turn seeks to depoliticize the student subject, making it a player of the neoliberal, disarticulated and individualistic system. However, at the same time that the student experiences situations of depoliticization, the emancipatory mobilizations to an inherited system re-politicize the student question, to claim the idea that education is and must be understood with a social look, as a fundamental human right and as an important space for the construction of citizenship in connection with different democratic projects. It concludes problematizing this process that since its development is presenting limitations from the socio-political nature for all the difficulty of achieving articulation of projects that are alternative to neoliberalism

Estudio del comportamiento a la combustión de diferentes tejidos como ropas protectoras.

Se realizó el Análisis Térmico Diferencial (ATD) y Termogravimétrico (TG) en atmósfera de aire a muestras de tejidos utilizadas como prendas protectoras para la extinción de incendios. Las muestras utilizadas son las siguientes: -Muestras de tejido de algodón con tratamiento retardante a la combustión con resina ureafutfural con distintos tipos de condensación. -Muestras de tejido de algodón blanqueadas sin tratamiento de acabado. -Muestras de tejido Nomex. -Muestra de tejido de algodón con tratamiento retardante a la combustión importada. Se caracterizaron las muestras por medio de análisis físico-mecánicos y se determinó el comportamiento a la combustión por medio de la determinación de la superficie quemada. Se pudo constatar que las muestras de tejido Nomex y las que presentan el tratamiento urea-urfural son las que más retardan el proceso de combustión. Se estudió además la influencia del tiempo de condensación en las propiedades térmicas del tejido con el tratamiento urea-futfural llegándose a la conclusión de que a mayor tiempo de condensación de la resina se obtienen los mejores resultados.Differential Thermal Analysis and Differential Thermogravimetric Analysis were carried out in samples of fabrics, air exposed, as protecthe wear in fire extinction. Samples used were: -Cotton fabric with a retarding treatment to combustion with urea-furfural resin and different condensation times. -Cotton fabric bleached but without finishing treatment. -Nomex fabric. -Cotton fabric with a retarding agent to combustion. Samples were characterized by physico-mechanical analysis and the behaviour to combustion was examined by determining the burnt sutface. Nomex samples as well as samples treated with urea-furfural retard most the combustion process. The influence of the condensation time on the thermal properties of the fabric with the urea-futfural treatment was studied, the conclusion found being that the best results are achieved with the largest condensation time.Nous avons réalisé l'Analyse Thermique Différentielle (ATD) et Thermogravimétrique (TG) atmosphere d'air sur des échantillons de tissus utilisés comme vetements protecteurs pour l'extinction d'incendies. Les échantillons utilisés sont les suivants: -Échantillons de tissu en coton traités avec un produit qui retarde la combustion, à base de résine urée-futfural a différents taux de condensation. -Échantillons de tissu Nomex. -Échantillon de tissu en coton traité avec un produit qui retarde la combustion importée. Les échantillons ont été caractérisés par des analyses physico-mécaniques et le comportement a la combustion a été mesuré en déterminant la superficie brúlée. Nous avons pu constater que les échantillons de tissu Nomex et les échantillons soumis a un traitement urée-furfural sont ceux qui retardent le plus la combustion. Nous avons également étudié l'influence du temps de condensaiion sur les propriétés thermiques du tissu soumis à un traitement urée-furfural et en avons conclu que plus le temps de condensation de la résine est important meilleurs sont les résultats.Peer Reviewe

Conductas de riesgo en jóvenes de la Ciudad de México: un estudio retrospectivo

In the transition from adolescence to adulthood, an increase in several risk behaviors endangers the well-being of future life. It is in this period when there are changes in the relationships of adolescents with their family environment; therefore, retrospective studies are valuable to understand how these changes occur. This research describes the changes in risk behaviors associated with sexual activity and the consumption of tobacco, alcohol and illegal drugs, from youth to adulthood. A sample of 5780 students, men and women, from Mexico City was used. The selection of participants was retrospective and they were evaluated in three stages during years (2003, 2006 and 2010) in a period of seven years. Eleven indicators of and Automated Medical Examination (EMA) were used to evaluate the four risk behaviors. The results showed significant relationships (p <0.001) between the risk behaviors and the gender of the students, also indicated that men had a greater number of risk behaviors than women. Likewise, significant differences were found in the risk behaviors (p <0.001) over time. The findings allowed us to observe an increase in risk behaviors in the transition from adolescence to adulthood, both in men and women

Development of an instrument to assess cultural beliefs about physicians

Background: Beliefs about professionals' healthcare may influence healthcare behaviors. Such beliefs are in part the result of the interactions that professionals have with their patients. Recent studies highlight the importance of beliefs about physicians, their effect on health-care behaviors, and the requirement of culturally appropriate tools to measure such beliefs. Aim: To develop and validate a culturally appropriate instrument to measure beliefs about physicians. Material and Methods: Based on a “bottom-up” methodology, a culturally pertinent scale of beliefs about physicians was developed and then validated by expert judges. The resulting scale, with 26 items, was applied to 337 participants aged 31 ± 7 years (85% women). Results: Two factors, grouping 24 items, emerged from the exploratory factor analysis. The first was called negative beliefs about doctors (Cronbach’s α = 0.96) and the second was called positive beliefs about doctors(Cronbach’s α = 0.95). Both factors explain 70 % of the scale variance. Conclusions: The devised instrument has adequate psychometric properties and is also culturally relevant. It allows the assessment of cultural beliefs about physicians