Evaluación de la producción de biogás y el poder calorífico con la utilización de tres sustratos (estiércol de ganado bovino y porcino, y la pulpa de café)

Las áreas de bosque han sido taladas, debido al aprovechamiento del suelo para trabajar la tierra y así procurándose su alimentación y la construcción de vivienda. La población mundial ha aumentado aceleradamente aprovechando los recursos naturales. La leña ha sido la fuente de energía principal para la cocción de alimentos en los hogares. Como prácticas culturales, dentro de las que están, la agricultura y la ganadería, aprovecha el suelo, dando la tala de los bosques y la baja escala de reforestación están afectando esta fuente energética de la cual depende más de una tercera parte de la población rural de bajos ingresos del mundo. Los altos costos de los fertilizantes químicos hacen necesario desarrollar métodos más eficaces y de bajo costo para el reciclaje de los estiércoles bovinas y porcinas así como de los subproductos del manejo de la pulpa de café para la producción de biogás

Problem-Based Teaching through Video Podcasts for Coding and Cryptography

In this work we present the development and preliminary evaluation of several problem-based video podcasts addressed to students of the subject “Coding and Cryptography”. Specifically, this experiment has been carried out with the students of both the Bachelor’s degree in Mathematics and the Master’s degree of Mathematical Research and Modelling, Statistics and Computation, at the University of the Basque Country (UPV/EHU). Our results suggest that students found these complementary videos helpful for their learning process, indicating that this methodology could be appropriate for subjects treating complex concepts, such as those in the last years of degree or in master courses.The authors are supported by the University of the Basque Country, UPV/EHU (Convocatoria de Ayudas para Proyecto de Innovación Educativa, PIE-2018, Código 2), and also by the Basque Government grant IT974-16

Guiding the retraining of convolutional neural networks against adversarial inputs

Background: When using deep learning models, one of the most critical vulnerabilities is their exposure to adversarial inputs, which can cause wrong decisions (e.g., incorrect classification of an image) with minor perturbations. To address this vulnerability, it becomes necessary to retrain the affected model against adversarial inputs as part of the software testing process. In order to make this process energy efficient, data scientists need support on which are the best guidance metrics for reducing the adversarial inputs to create and use during testing, as well as optimal dataset configurations. Aim: We examined six guidance metrics for retraining deep learning models, specifically with convolutional neural network architecture, and three retraining configurations. Our goal is to improve the convolutional neural networks against the attack of adversarial inputs with regard to the accuracy, resource utilization and execution time from the point of view of a data scientist in the context of image classification. Method: We conducted an empirical study using five datasets for image classification. We explore: (a) the accuracy, resource utilization, and execution time of retraining convolutional neural networks with the guidance of six different guidance metrics (neuron coverage, likelihood-based surprise adequacy, distance-based surprise adequacy, DeepGini, softmax entropy and random), (b) the accuracy and resource utilization of retraining convolutional neural networks with three different configurations (one-step adversarial retraining, adversarial retraining and adversarial fine-tuning). Results: We reveal that adversarial retraining from original model weights, and by ordering with uncertainty metrics, gives the best model w.r.t. accuracy, resource utilization, and execution time. Conclusions: Although more studies are necessary, we recommend data scientists use the above configuration and metrics to deal with the vulnerability to adversarial inputs of deep learning models, as they can improve their models against adversarial inputs without using many inputs and without creating numerous adversarial inputs. We also show that dataset size has an important impact on the results.This work was supported by the GAISSA Spanish research project (ref. TED2021-130923B-I00; MCIN/AEI/10.13039/501100011033), the “UNAM-DGECI: Iniciación a la Investigación (verano otoño 2021)” scholarship provided by Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), the “Beatriz Galindo” Spanish Program BEAGAL18/00064, the Austrian Science Fund (FWF): I 4701-N and the project Continuous Testing in Production (ConTest) funded by the Austrian Research Promotion Agency (FFG): 888127.Peer ReviewedObjectius de Desenvolupament Sostenible::7 - Energia Assequible i No ContaminantObjectius de Desenvolupament Sostenible::13 - Acció per al ClimaPostprint (published version

Gradientes de significación del diseño: extensión, estadio y polaridad del concepto diseño

Con base en el concepto denominado geosignificación del diseño (Francisco J. Gutiérrez, 20102:297), el cual utiliza la estructura funcional del globo terráqueo como medio de aproximación a la complejidad del diseño, en este artículo se desarrollan los gradientes: extensión, estadio y polaridad, que se identifican como los principales generadores de divergencia en la significación del término y en la tipología de sus prácticas. Su función se encuentra estrechamente relacionada entre sí, y consiste en representar el sesgo que adquiere el significado del concepto diseño, en relación a: 1. El campo de competencia considerado como propio del diseño o Extensión del diseño que, en la dinámica de cambio del mundo contemporáneo, se vuelve cada vez más flexible. 2. Los cuatro énfasis convencionales del diseño o Estadios del diseño, que resultan de considerarlo como una dualidad indivisible compuesta de teoría-praxis, que son: disciplina, objeto de estudio, profesión y cultura material. 3. El grado de afinidad del diseño (principios, fin, proceso, resultado y lenguaje) o Polaridad del diseño, en relación a los planteamientos alternos del desarrollo: modelos sustentable y no sustentable. Con estos gradientes se pretende estudiar la interconectividad entre los elementos del diseño como sistema, categorizar las significaciones del término y estimar su contribución al fin del suprasistema que, en todo sistema auto-organizado es la supervivencia (como sistema social-natural). Finalmente, se identifican algunos ejemplos sobre la polaridad subyacente del concepto diseño, en elementos como: definiciones, publicaciones, conceptos y productos generados por autores reconocidos, a través de la metáfora propuesta.Using as reference point the denominated concept of geosignificación del diseño (Francisco J. Gutiérrez, 20102:297), that takes as metaphor the functional structure of the earth globe as a mean of approximation to the complexity of design; in this article the following gradients4 are developed: extension, stages and polarity, which are identified as the main generators of divergence in the meaning of the term and in the topology of its practices. Its function is closely related to each other, and consists in representing the bias that the significance of design acquires in relationship with: 1. The field of competences that is considered as unique of design or Design Extension that, in the dynamics of change in our contemporary world, is turning ever more flexible. 2. The regular emphasis on Stages of Design,5 that are result of considering them as an indivisible duality composed of theory-praxis such as: discipline, study subject, profession and culture material. 3. The affinity degree of design (principles, end, process, result and language) or Design polarity. Taking as reference these gradients what is pretended in this article is to study the interconnectivity among the design elements of the system, categorize the significances of the term and, estimate their contribution to the end of the suprasystem as, in any self organized system is its own survival (as a social-natural system). Finally, some examples of the underlying polarity in design are identified, in elements such as: definitions, publications, concepts and some other products generated by some recognized authors, through the use of the proposed metaphor

Dos mundos del diseño, la teoría y la práctica. Pensar futuros para la educación en diseño

El campo de desarrollo y acción del diseño industrial, con el paso del tiempo, se ha ido ensanchando. Si bien al principio solo se aplicaba a productos manufacturados de forma masiva, posteriormente incluyó a sistemas de productos, volúmenes que podían ser bajos, y en la actualidad también comprende el diseño de servicios y hasta experiencias. El diseño ha evolucionado en pocas décadas al cambiar su naturaleza de análoga a digital; de ser un oficio, al de tener un rol estratégico en algunas empresas. El arribo y diseminación de la pandemia COVID- 19 ha impactado la vida de sociedades de prácticamente todo el mundo, la vida ha cambiado, lo mismo la forma de trabajar, desplazarse, comprar y de educarse. La educación en diseño, que consta de elementos teóricos, prácticos y de experimentación, se ha tenido que adaptar abruptamente a un nuevo entorno. Para ello ha sido necesario la suma de voluntades, de saberes y de experiencias de las diferentes generaciones y participantes involucrados para superar los retos que ofrece la virtualidad. Se han descubierto oportunidades de colaboración de forma remota, de intercambio de ideas; aunque en algunos casos, la brecha digital y el acceso a dispositivos ha dejado de lado a un segmento de los estudiantes de diseño. Al pensar los futuros deseables del diseño industrial es recomendable un tipo de enseñanza en que el diseño sea crítico, tenga un énfasis social, se aplique con un sentido ético, y ello mediante una comunicación virtual. Puede ser un modelo híbrido, que recupere y fusione lo mejor de la educación presencial con las ventajas e inmediatez de lo virtual. A principios del 2021 se publicará el libro titulado Dos mundos del diseño. Formarse en diseño y ganarse la vida diseñando, en el que se explora en 9 artículos y 11 entrevistas, que fueron escritos por diseñadores de 7 países. Los resultados presentados son las experiencias y visiones actuales del diseño y el diseño de futuros para una educación en diseño, en que se retoman los argumentos ya mencionados. El libro consta de cinco secciones: análisis del sentido que guarda la relación de la formación y el ejercicio profesional del diseño, aportaciones de la investigación en diseño a la praxis profesional, colaboraciones entre academia-empresa y academia-sector público y, finalmente, casos del ejercicio profesional, así como entrevistas a profesionistas

Manual de mantenimiento para los sistemas de aire acondicionado y transporte vertical del servicio de salud "Emilio Aljure Nasser", de la Universidad del Valle 2018.

En el siguiente trabajo se plantea una metodología para realizar un manual de mantenimiento, en donde las actividades de intervención de los equipos y sistemas, para la elaboración del plan de mantenimiento, están enfocadas en la seguridad y confiabilidad. En la parte inicial de este manual se documenta sobre la reglamentación técnica que orienta el funcionamiento de un centro de atención de salud, como sus clasificaciones y exigencias de cantidad y características de los equipos o sistemas necesarios para su optima prestación de servicios, también se referencia sobre los tipos de controles e indicadores que por norma deben existir en el Servicio de Salud. Haciendo referencia en los reglamentos y normas existentes en Colombia sobre lo exigido en la ejecución del mantenimiento, se define la estructura para la elaboración y ejecución de un plan de mantenimiento para un servicio de atención en salud, teniendo presente que este documento y procedimiento es necesario para la autorización legal de operación y el no contar con estos requisitos, puede ocasionar sanciones penales y económicas para la institución. Se propone realizar una metodología de implementación de mantenimiento centrado en los sistemas de aire acondicionado y transporte vertical y en la eficiencia energética, teniendo como base y exigencias en todas las etapas de planeación, implementación y seguimiento la confiabilidad de la prestación del servicio, pues como uno de los propósitos principales del presente manual es no afectar en ninguna etapa de la variable de seguridad del paciente y la de prestación del servicio. En el manual se plantea las estrategias de selección y evaluación de las variables de funcionamiento críticas, para tener en cuenta en la elaboración y estructura de un plan de mantenimiento. La confiabilidad en la operación y el seguimiento a lo planeado, con las respectivas acciones de mejora que hacen parte integral de la ejecución y registro del plan de mantenimientoEspecializaciónESPECIALISTA EN MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DE EDIFICACIONE

Humoral response (IgG) of goats experimentally infected with Fasciola hepatica against cysteine proteinases of adult fluke

The use of cysteine proteinases from Fasciola hepatica adult flukes for the serodiagnosis of caprine fasciolosis by means of an indirect ELISA test was studied. Two proteolytic fractions from adult fluke homogenates, with apparent molecular weights of 28 and 34 kDa (P28 and P34 respectively), were characterised as cysteine proteinases using azocasein assays and gelatin gel analysis. Both P28 and P34 fractions were electroluted and used as antigens in two different indirect ELISA tests. Serum IgG levels against P28 and P34 in goats given an experimental primary infection with 200 metacercariae or in goats given two experimental infections with 200 metacercariae were determined and compared with those observed in an uninfected control group. ELISA tests using both cysteine proteases showed a rapid and consistent detection of specific IgG in all experimentally infected goats. The IgG response to P28 was the first to be detected as early as 2–3 weeks post-infection and remained elevated throughout the experiment. The response to P34 was detected later (4–6 wpi) and disappeared in some animals at 18 wpi, while flukes were still present in the bile ducts. No significant differences were observed between the anti-P28 and anti-P34 IgG responses between animals receiving a primary or a challenge infection. The results of our study, although preliminary, are promising since the P28 ELISA described here may be a reliable method for the immunodiagnosis of F. hepatica infection in goats

Variability of the temporary sequence of the kinetic chain of the handball throw

Se pretende analizar la variabilidad intraindividual de los lanzamientos en apoyo desde nueve metros y en presencia de un portero. La muestra se compone de cuatro lanzadores y siete porteros de la primera división española. A partir de las fuerzas de reacción se registró el movimiento de los porteros, y los lanzamientos mediante técnicas de vídeo 3D. La variabilidad en los patrones de movimiento engaña al portero y reducen el tiempo de movimiento. La cadena cinética utilizada responde a una secuencia temporal P-D, orientada a reducir el estrés excesivo en la articulación del hombro. La inercia del tronco permite reducir el tiempo de ejecución y elegir el instante de inicio de lanzamiento según las acciones del portero.The aim is to analyze the intraindividual variability of the throw in support realized from nine meters and in presence of a goalkeeper. Four throwers and seven goalkeepers from first Spanish division took part. From the forces of reaction proceeding from the platform, was registered the beginning of the movement of the goalkeeper, whereas the model of the throwing was using video 3D. The variability in the movement pattern faked the goalkeepers and reduced the time of movement. The kinetic chain is a temporary sequence P-D orientated to reducing the excessive stress in the joint of the shoulder. The inertia of the trunk reduced the time of execution and choose the instant of throwing depending on the goalkeeper

On Curriculum Greening, Environmental Training, Sensitization & Professional Development: a contemporary readings selection to know more

Una selección de lecturas contemporáneas para saber más sobre ambientalización curricular, formación ambiental, sensibilización y desarrollo profesional.Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de Granad

How Do We Create Experiences for Students That Connect with What They Care About?

The main aim of this work is to describe the process by which some students, participating in a teaching experiment, recreate with guidance material and personal attendance some advanced concepts at the doctoral level. More precisely, the students deal with concepts related to pure abstract algebra, beginning with an exploration of the well known mathematical game of the Hanoi Towers on the three rods.The authors are supported by the University of the Basque Country, UPV/EHU (Convocatoria de Ayudas para Proyecto de Innovación Educativa, PIE-2018, Código 2)