Antecedente E Consequentes da Eco-Inovação para a Sustentabilidade: Percepções das Gerações no Brasil e Em Portugal

Purpose – This study aims to analyze the perception of generations (Baby boomers, X and Y) about the influence of Holistic Helixes of Innovation on Eco-innovation, as well as Eco-innovation on Environmental Practices, Cleaner Production, Social Actions, Regional Development, Smart Cities and Sustainable Development. Theoretical framework – Holistic Helixes of Innovation, Eco-innovation, Environmental Practices, Cleaner Production, Social Actions, Regional Development, Smart Cities and Sustainable Development. Design/methodology/approach – The method used was a descriptive, quantitative research, applied to 1032 individuals residing in Brazil and Portugal, analyzed using Structural Equation Modeling. Findings – Holistic Helixes of Innovation strongly influence Eco-innovation. This finding can contribute to the promotion of public policies to encourage integration among stakeholders of holistic innovation helices, such as universities, government, industries, technology parks, spin-offs, incubators, startup, consulting teams, non-governmental organizations, shareholders, suppliers, and customers. The study also shows the positive influence of eco-innovation on environmental practices, cleaner production, social actions, smart cities, sustainable development, with emphasis on regional development. Research, Practical & Social implications – The Eco-innovation precepts are key to trigger positive influences on socio-environmental aspects, smart cities and regional and sustainable development. In this sense, organizations and governments can contribute to society, with greater efficiency, allocating resources in projects that develop socio-environmental innovations. Originality/value – It is relevant for science to know the variables that can help governments and other organizations to develop policies and actions to promote the improvement of people's quality of life from a long-term triple bottom line perspective

GAMIFICAÇÃO COMO MÉTODO DE ENSINO INOVADOR

As inovações tecnológicas ocorrem de forma muito rápida e as gerações estão tendo acesso cada vez mais ágil e fácil a informação. Neste cenário, pode-se identificar que os alunos das novas gerações estão nascendo e crescendo em uma nova era digital, contudo, estes alunos são expostos a modelos de ensino/aprendizagem elaborados para atender as demandas da revolução industrial, os padrões de ensino/aprendizagem deveriam acompanhar o ritmo da evolução e propor a estes alunos da era digital novas maneiras de ensino/aprendizagem. As simulações, os jogos e outras formas de aprendizagem baseada em experiências representavam uma alternativa atraente e inovadora para ministrar aulas tradicionais. Aliar características da gamificação, como a inserção dinâmicas, desafios, recompensas, competição e interatividade, pode ser uma alternativa interessante para a comunicação dos professores com seus alunos, aliada a este cenário harmonizar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo no que se refere à conquista de conhecimento, a competências e atitudes, apontando descomplicar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem. O objetivo geral deste artigo corresponde em apresentar uma revisão teórica sobre a gamificação sob a perspectiva do ensino e aprendizagem. O método utilizado consiste em uma revisão da literatura na área de ensino e aprendizagem e gamificação. A contribuição deste artigo consiste em apresentar a Gamificação como um método inovador de ensino

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE INOVAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O AGRONEGÓCIO

A inovação possui papel importante no mercado e precisa estar presente no campo do agronegócio pois com a atual dinâmica do mercado tem-se utilizado práticas que envolvam a tecnologia no campo em produtos, processos, marketing e organizacional. O objetivo desse estudo foi identificar se os artigos mais citados e recentes quanto a palavra-chave inovação tem relação com o tema do agronegócio. A metodologia utilizada trata-se de uma abordagem qualitativa de caráter exploratório por meio de uma revisão sistemática na Base de dados Scopus. Para a análise de dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo. Os resultados encontrados demonstram que os artigos mais citados e recentes de inovação na base de dados Scopus não abordam diretamente o agronegócio, mas por outro lado pode ser aproveitado para aprofundamento de estudos e práticas de forma indireta. Coerentemente, é fundamental que o setor agroindustrial desenvolva inovações que favoreçam o sistema de escoamento e armazenamento das safras, reduzindo custos logísticos, tanto para operadores, quanto usuários, possibilitando melhoria no processo produtivo e performance organizacional

The relationship between sustainable innovation and product or service innovation: a survey in companies in Rio Grande do Sul

Purpose – Environmental problems and natural resources scarcity are changing contemporary organizations management. The current society quest sustainable companies, mostly concern with the consumption and efficient management of natural resources; those innovative and sustainable companies have the capacity to create innovations and beneficial outcomes for the environment and society. The purpose of this paper is to analyze the relevance of sustainable innovation on products and services innovation, in companies in the northern region of Rio Grande do Sul (Brazil). Design/methodology/approach – In the research, the authors applied a descriptive and quantitativemethod, through exploratory factor analysis (EFA), with the use of varimax rotation and multiple linearregression. The final sample of the survey consists of 107 respondents.Findings – The results indicate that sustainable innovation (SI) has an influence on products and services innovations in the organizations, moreover the process innovations can provide reduced energy consumption and waste emissions, indicating the awareness regarding the environmental issues.Research limitations/implications – It is emphasized that environmental issues must be linked to investments in environmental education projects in organizations, thus enabling a systemic and effective vision on this issue.Practical implications – This research presents managerial and academic contributions, as it has developed a scale to measure the importance of SI on products and services innovation.Originality/value – The study developed a measurement model, with observable variables based on the specialized literature. The measurement model consists of the constructs of product/service innovation and SI, which were statistically validated through the tests of normality, reliability and EFA

PROGRAMAÇÃO E SEQUENCIAMENTO DE PRODUÇÃO: O CASO DE UMA MONTADORA DE IMPLEMENTOS RODOVIÁRIOS

On the basis of market competition, companies seek innovation and improvement of their production processes, remaining operative and competitive. In a manufacturing company the best customer service implies decrease production lead time, meeting the client within the agreed time and in the specified product quality. In this context, this study describes the use of Programming and Production Sequencing of the assembly line of an industry - Road Equipment, describing the steps that were taken to implement this new process, and the necessary actions and indicators for operation management. Forms of production sequencing and applied on the assembly line, for a better use of resources and improved efficiency were also studied. The methodology applied is in a qualitative, descriptive research with the scope on a case study. As a result, a better organization of the production line is presented, a better use of available resources with definitions and methods established, production scheduling improves the flow of supply and consequently a better organization of other sectors of the company.Em função da concorrência de mercado as empresas buscam a inovação e a melhoria de seus processos produtivos, mantém-se operantes e competitivas. Em uma empresa de manufatura o melhor atendimento ao cliente implica em diminuir o lead time de produção, atende ao cliente no prazo acordado e na qualidade especificada do produto. Neste contexto, este estudo descreve a utilização da Programação e Sequenciamento da Produção na linha de montagem de uma indústria de Implementos Rodoviários, as etapas que foram realizadas para a implementação deste novo processo, bem como as ações necessárias e indicadores para o gerenciamento da operação. Também foram estudadas as formas de sequenciamento da produção, aplicado na linha de montagem, para um melhor aproveitamento dos recursos e melhoria da eficiência. A metodologia aplicada trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva com o escopo em um estudo de caso. Como resultado apresenta-se uma melhor organização da linha de produção, melhor aproveitamento dos recursos disponíveis, com definições e métodos estabelecidos,  sequenciamento de produção, melhora no fluxo de abastecimento e  consequentemente uma melhor organização dos demais setores da  empresa

APLICAÇÃO DA MODELAGEM DE EQUAÇÕES ESTRUTURAIS PARA ANÁLISE DA RETENÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO SUPERIOR

Noprocesso de trocas relacionais, os antecedentes de qualidade e a marca aparecemcomo facilitadores iniciais dos relacionamentos, pois estes contribuem paramanter e ampliar os mediadores de confiança e comprometimento, os quais podeminfluenciar positivamente no resultado de retenção dos clientes. Este artigo é resultado de umapesquisa quantitativa, através da modelagem de equações estruturais, aplicado a687 alunos de seis Instituições de Ensino Superior localizadas na regiãoNordeste do Estado do Rio Grande do Sul, com o objetivo de identificar asrelações entre a Qualidade e Marca, na construção da Confiabilidade e doComprometimento para a obtenção da Retenção dos alunos. Como resultadoidentificou-se relações significativas entre todas as dimensões previstas,sendo destacados os efeitos da Qualidade e Marca na formação da Confiança dosestudantes, assim uma forte influencia do comprometimento na formação da Retenção

FORMAÇÃO DOCENTE: METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM PARA ENSINO SUPERIOR

The higher education institution must seek ways to help the teacher in the profession and implement educational programs with effective student engagement in learning. In this context, the aim of this study is to analyze the process of teacher training in the course of Master in Business Administration, with the use of active learning methodologies, and to describe the results of the practices used in the discipline of Teaching Seminar. This research is classified as qualitative, descriptive, developed from a case study. As a result, it stands out that Active Learning encourages student autonomy to build knowledge and develop technical and behavioral skills.Las Instituciones de Enseñanza Superior, deben buscar medios para auxiliar al profesor en el ejercicio de la profesión, así como implantar programas de enseñanza con la efectiva participación del alumno en el aprendizaje. En este contexto, el objetivo de este estudio es analizar el proceso de formación docente en el curso de Maestría en Administración, con el uso de metodologías activas de aprendizaje, así como describir los resultados de las prácticas pedagógicas utilizadas en la disciplina de Seminario de Docencia. Esta investigación se clasifica como cualitativa, descriptiva, desarrollada a partir de un estudio de caso. Como resultados se destaca que Active Learning incentiva la autonomía del alumno para la construcción del conocimiento y desarrollo de competencias técnicas y comportamentales.As Instituições de Ensino Superior devem buscar meios para auxiliar o professor no exercício da profissão, bem como implantar programas de ensino com o efetivo envolvimento do aluno na aprendizagem. Neste contexto, o objetivo deste estudo é analisar o processo de formação docente no curso de Mestrado em Administração, com o uso de metodologias ativas de aprendizagem, bem como descrever os resultados das práticas pedagógicas utilizadas na disciplina de Seminário de Docência. Esta pesquisa classifica-se como qualitativa, descritiva, desenvolvida a partir de um estudo de caso. Como resultados destaca-se que a Active Learning incentiva a autonomia do aluno para a construção do conhecimento e desenvolvimento de competências técnicas e comportamentais

Process innovation and competitive advantage: a systematic review

A inovação de processo visa à melhoria da competitividade e manutenção das organizações no mercado globalizado. O campo organizacional é vasto, complexo e dinâmico, representando, assim, para profissionais e pesquisadores, um contexto de diversidade, mas também, de problemáticas. Dentre as tantas, algumas de fundo teórico; outras, prático, identificam-se as especificidades da relação entre inovação e vantagem competitiva. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo analisar a inovação de processo e a vantagem competitiva, por meio de uma pesquisa sistemática na base de dados Scopus. A metodologia utilizada tratou-se de uma pesquisa qualitativa e exploratória. Os resultados destacam que a inovação de processo é direcionada, em especial, aos processos produtivos e aos processos de gestão, bem como a vantagem competitiva é a capacidade de usar recursos internos da empresa, os quais podem ser originados dos processos de aprendizagem, conhecimentos, capacidades dinâmicas e recursos humanos. Tais pontos podem ser representados, no entanto, em distintos vieses, por exemplo, no ganho de performance pela empresa, representado pelo incremento do marketing, aumento da carteira de clientes, prospecção de novos relacionamentos ou adoção de canais de comunicação originais, entre outros ativos intangíveis.The process innovation aims at improving the competitiveness and maintenance of organizations in the globalized market. The organizational field is vast, complex and dynamic, representing, therefore, for professionals and researchers a context of diversity, also, of problems. Among the many, some of theoretical background, others, practical, identifies itself to the specificities of the relationship between innovation and competitive advantage. In this context, this study aims to analyze process innovation and competitive advantage through a systematic search in the Scopus database. The methodology used was a qualitative and exploratory research. The results highlight that process innovation is directed, in particular, to productive processes and management processes, as well as the competitive advantage is the ability to use internal resources of the company, which can originate from the learning processes, knowledge, dynamic capabilities and human resources. These points may be represented, however, in different biases, for example, in the performance gain by the company, represented by the increase of the marketing, increase of the client portfolio, prospection of new relationships or adoption of original communication channels, among other intangible assets