Modelo psicopedagógico de las aulas de teleenseñanza del Centro de Supercomputación de Galicia

El Centro de Supercomputación de Galicia le concede especial importancia a la TeleEnseñanza; es por ello que dispone de un Departamento de TeleEnseñanza en el que se llevan a cabo proyectos de investigación sobre el tema en cuestión a nivel autonómico, naThe Supercomputing Centre of Galicia (CESGA) grants special importance to distance-learning; therefore it counts with a distance-learning department where different research projects take place, at an autonomic, national and European levels. Besides, CES

É-galego : aprendiendo gallego en la red

É-galego es un curso multimedia de gallego en formato CD-Rom y web de nivel intermedio dirigido a hispanohablantes. El curso cuenta con un avanzado sistema de evaluación para el seguimiento del progreso del alumno/a y con un diseño de navegación y disposición de los contenidos adaptados a los diferentes tipos y ritmos de aprendizajeÉ-Galego is a multimedia course of Galician in CD-ROM and web format of intermediate level aimed at Spanish-speaking people. The course counts with an advanced system of evaluation for the monitoring of student’s progress and a browsing design and an adapted disposition of contents for the different types and paces of learning

Experiencias exitosas de e- learning en la universidad gallega

Este artículo resume la información obtenida en el marco de un proyecto de investigación, denominado "Observatorio gallego de e-learning". Dicha investigación fue dirigida por el Centro de Supercomputación de Galicia, con la participación activa de las tres universidades gallegas. Su principal objetivo fue realizar un análisis en profundidad sobre el estado del e-learning tanto en la universidad como en la empresa gallegas. Entre los elementos analizados, se encuentran algunas experiencias que se están desarrollando en la Universidad en Galicia en el campo del e-learning .This article summarizes some of the information obtained in a research conducted by the Supercomputing Center of Galicia (Spain) and the three public universities of Galicia, under the name of "Galician Elearning Observatory". Its main objective was to analyze the state of e-learning in companies and universities from Galicia. Among the elements taken into account, some successful experiences from elearning at Galician Universities were described. In addition to this, it seemed to us interesting to announce some experience that is developing nowadays in Galicia in the field of the e-learning in the university

Proyecto PARENTS : Formación a padres y madres para la orientación vocacional y profesional de hijos/as adolescente

El proyecto PARENTS es un proyecto educativo financiado por la Comisión Europea en el marco de la iniciativa de Aprendizaje Permanente (Programa Long Life Learning - Grundtvig), en el que participan 7 instituciones europeas, entre las que se encuentra el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA). PARENTS aborda el problema de la formación de los padres y madres de adolescentes a la hora de orientar a sus hijos/as en los estudios y opciones laborales futuras

Actividades informáticas para la Telerehabilitación cognitiva : proyecto discognitios

El progresivo envejecimiento de la población, parejo al desarrollo de las TICs, ha incrementado el interés por la gerontología y la investigación referida a este campo, naciendo muchas iniciativas que de una manera u otra se tratan de implementar a fin de mejorar la calidad de vida de este colectivo. Desde el Grupo de Investigación en Gerontología (UDC) y el CESGA, se está desarrollando un proyecto, que denominado "discognitios" trata de identificar software de teelerehabilitación cognitiva. Para ello, en primer lugar se ha procedido a una búsqueda selectiva de aplicaciones, que una vez categorizada en una base de datos online, han sido contrastadas con la población diana. En el presente artículo exponemos los resultados obtenidos tras el estudio. A partir del cual obtendremos datos para desarrollar una herramienta de estimulación cognitiva a domicilio, abriendo paso a un innovador recurso asistencial denominado "teleestimulación cognitiva"

Utilization of the ITC in the Galician universities for the educational and research personnel

This article tries to present some results obtained in the research Project called “Galician e-learning Observatory”, focusing on the degree of use of the ITC by university teachers

La utilización de las TIC en las universidades gallegas por el personal docente e investigador

En este artículo se pretenden dar a conocer algunos resultados obtenidos en el marco del proyecto de investigación denominado “Observatorio gallego de e-learning”, centrándonos en este caso únicamente en el grado de utilización de las TIC por parte de los docentes en la universidad

Utilization of the ITC in the Galician universities for the educational and research personnel

En este artículo se pretenden dar a conocer algunos resultados obtenidos en el marco del proyecto de investigación denominado “Observatorio gallego de e-learning”, centrándonos en este caso únicamente en el grado de utilización de las TIC por parte de los docentes en la universidad.This article tries to present some results obtained in the research Project called “Galician e-learning Observatory”, focusing on the degree of use of the ITC by university teachers.Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela) Universidad de Granad

The use of social networking sites as an innovative tool at university: Facebook as a collaborative learning tool in Immunology

En la actualidad los docentes universitarios tienen el reto de enseñar a la conocida como “generación Y”, alumnos nacidos entre los años 1980 y 2000, los cuales no han conocido el mundo sin internet o teléfono móvil. Esto por supuesto implica que el acercamiento al conocimiento, y por tanto los modos de aprendizaje, son completamente diferentes a los de generaciones anteriores. Esto unido a la implementación de las nuevas titulaciones acordes con el proceso de convergencia europea y el sistema de créditos ECTS, y siguiendo los desafíos de la enseñanza contemplados en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), hace inevitable la implementación de nuevas formas de comunicación entre los alumnos y los profesores en el ámbito Universitario. Aunque en este aspecto la mayoría de las Universidades cuentan ya con diferentes herramientas de e-Learning, su uso e implementación en algunas ocasiones puede resultar insuficiente. En este escenario, por el contrario, son muchas las posibilidades que ofrecen las redes sociales y su extenso uso entre el alumnado, quien accede generalmente con mucha frecuencia a sus perfiles y grupos, proporcionando una comunicación rápida, fácil y flexible. En el presente proyecto de innovación docente hemos combinado el uso de un grupo de Facebook con los recursos tradicionales en la docencia relativa a la asignatura de Inmunología, usando esta red social como herramienta de apoyo para compartir materiales e información. Todo ello buscando un nuevo ambiente de comunicación más directo entre alumnos y profesorado, sin por supuesto tener que sustituir las vías de comunicación formales como el correo electrónico y Moodle. Esto nos ha permitido evaluar su uso, participación y satisfacción entre el alumnado que ha participado en el proyecto.Nowadays, University teachers face the challenge of teaching the so-called “Y generation”, students born between 1980 and 2000, who haven't experienced their lives without the Internet or the mobile phone. This has a direct consequence on their approach to knowledge and, therefore, to the learning styles, which are completely different to those of former generations. This fact, together with the implementation of new degrees more in line with the European convergence process and the ECTS credit system, and following the educative challenges included in the new European Space of Higher Education (EEES), makes it necessary to implement new forms of communication between pupils and teachers in the university context. Although most universities already make use of different e-Learning tools, their use and implementation can sometimes be insufficient. In this scenery, on the contrary, the social networking sites and their extended use by students, who check their profiles and groups very often, offer a lot of possibilities, as they allow a fast, easy and flexible communication. In the present project of teaching innovation, we have combined the use of a Facebook group with the traditional resources used in Immunology, so that this social networking site becomes a support tool to share materials and information. In the same sense, we look for a new atmosphere where a more direct communication between students and teachers is possible, without avoiding the more formal forms of communication such as the email or Moodle. This has allowed us to evaluate its use, participation and satisfaction, both between the students and the teachers taking part in the project

Red digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas

Presenta 'É-galego', un curso multimedia interactivo de gallego, dirigido a hispanohablantes y desarrollado por la empresa Eido Media, la Universidad de Santiago de Compostela y el Centro de Supercomputación de Galicia. Proporciona información sobre las unidades didácticas que lo componen; el sistema de aprendizaje, basado en la web para facilitar diferentes modos de aprendizaje; y los diversos sistemas de evaluación de que dispone.MadridES