The Effects of observation, dialogue, and attentional focus in dyadic training protocol

The present study examined the impact that dyad training with an emphasis on attentional focus has on learning in the performance of a golf putt. The participants were randomly divided into four dyad groups: dialogue and observation with external focus, dialogue and observation with internal focus, dialogue and no observation with external focus, and dialogue and no observation with internal focus. Participants were given a set of instructions to verbalize to their partners during practice. These instructions were designed to generate either an internal or an external focus. The results determined that those participants who were instructed to have an external focus performed better than those who did not. The results also showed that the dyad groups who observed their partners had no significant difference from those who did not, indicating that it is the dialogue and instructions given by each partner that has an effect on learning

Botswana’s Adult Identity Mentoring Program (AIM) Public Health Evaluation: The Importance of Counseling and Education to Reduce the Psychosocial Impact on Asymptomatic Youth Diagnosed with Herpes Simplex Virus Type 2

Background: The Division of Global HIV/AIDS at the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) is working on a public health evaluation (PHE) in the eastern districts of Botswana. This PHE aims to evaluate the effectiveness of Project AIM, a group-level intervention designed to reduce HIV risk behaviors in youth ages 11 to 14, when combined with the regular Botswana Skills for Life Curriculum, a standard HIV prevention education curriculum in Botswana schools. In order to evaluate Project AIM, a self-report survey and a biological testing for herpes simplex virus type 2 (HSV-2) will be conducted. Methodology: Based on studies done on the psychosocial impact of HSV-2 diagnosis on asymptomatic individuals in the USA, the literature recommends providing pre and post counseling and education to individuals testing for genital herpes to help cope and diminish the psychosocial impact of the diagnosis. In order to prepare Botswana’s clinics and schools participating in the PHE to provide the support for newly diagnosed adolescents with HSV-2, guidance materials were developed for health care practitioners and school guidance teachers. Materials were created using Information Mapping technique to analyze, organize, and present the information, and the Microsoft Office Flesch Kinkade Grade Level (FK) tool to assess the readability levels of the materials. Results: Guidance materials were prepared using the 7±2 theoretical limit of human short-term memory information mapping rule, and the FK grade levels of 6.0 to 8.0 recommended readability scores. Guidance materials included information regarding HSV-2 symptoms, treatment, and prevention. They also included information on the PHE study, youth friendly health services, counseling and education, clinic referrals and contact information. Conclusions: The development of guidance materials for schools and clinic participants of the CDC PHE in Botswana will provide health practitioners and school guidance teachers with accurate HSV-2 information to counsel and educate student participants in this research study. The guidance materials should help students cope with potential psychosocial disorders associated with pre and post diagnosis of HSV-2

The Effect of Monetary Policy on Commodity Prices: Disentangling the Evidence for Individual Prices

In this paper we study the effect of monetary policy shocks on commodity prices. While most of the literature has found that expansionary shocks have a positive effect on aggregate price indices, we study the effect on individual prices of a sample of four commodities. This set of commodity prices is essential to understand the dynamics of the balance of payments in Colombia. The analysis is based on structural VAR models, we identify monetary policy shocks following [Kim, 1999, 2003] upon quarterly data for commodity prices and their fundamentals for the period 1980q1 to 2010q3. Our results show that commodity prices overshoot their long run equilibrium in response to a contractionary shock in the US monetary policy and, in contrast with literature, the response of the individual prices considered is stronger than what has been found in aggregate indices. Additionally, it is found that the monetary policy explains a substantial share of the fluctuations in prices.Commodity Prices, Monetary Policy, Overshooting. Classification JEL: E31, E52, F42, Q17, Q43.

University students’ eating habits and substance consumption (alcohol, tobacco, and drugs) according to gender and sport practice

El presente estudio pretende conocer los hábitos de alimentación y el consumo de sustancias nocivas (alcohol, tabaco y drogas) del alumnado universitario, así como determinar la relación existente entre dichos factores y la práctica de AFD y el género. Para ello se realizó un estudio descriptivo e inferencial con 1085 estudiantes de la Universidad de Sevilla, a quienes se les aplicó un cuestionario validado previamente. Los resultados muestran unos adecuados hábitos de alimentación del alumnado. El alcohol es la sustancia consumida por mayor número de estudiantes, especialmente de manera ocasional y durante los fines de semana. El tabaco es la sustancia que consumen de manera más habitual, mientras que las drogas ilegales apenas son consumidas por el alumnado. En cuanto al género, los chicos beben más alcohol que las chicas de manera habitual, mientras que las chicas fuman más que ellos. El alumnado activo e inactivo consume alcohol habitualmente en porcentajes muy similares, pero los estudiantes activos consumen más alcohol de manera ocasional y durante el fin de semana e, igualmente, durante el fin de semana consumen tabaco en porcentajes muy similares al alumnado inactivo. Por todo esto, se observa que no existe consistencia entre la práctica de AFD y los efectos positivos que se podrían generar en las diversas conductas orientadas hacia la salud.The aim of this study is to assess university students’ eating habits and unhealthy substance consumption (alcohol, tobacco, and drugs) as well as to determine the relationship between these factors, physical activity practice, and gender. Therefore, a descriptive inferential study was done by having 1085 students from the University of Seville complete a validated questionnaire. The main results showed proper and healthy eating habits by students. Alcohol is the substance that was most consumed, mainly during the weekend. Tobacco is the most consistently abused substance, and other drugs are consumed very little by students. Regarding gender, males regularly drink more alcohol than females, while females smoke more than males. Alcohol consumption is similar between active and sedentary students, but physically active students drink more alcohol on occasion and during the weekend than sedentary students. Likewise, the physically active students smoke at similar percentages to sedentary students over the weekend. Therefore, results suggest there is no relationship between physical activity practice and the different healthy habits taken into consideration in the present study.

Revisión eventual de las acciones populares y de grupo

En el presente artículo se describen los requisitos de la revisión eventual de las acciones Populares y de Grupo, destacando la particularidad de cada uno de ellos, igualmente se establecen algunas falencias de la norma, su incidencia en el trámite y finalidad del mecanismo, y los preceptos normativos que acogió el Consejo de Estado para superarlas, a la vez se determinan los aportes jurídicos que el artículo 11 de la Ley 1285 de 2009 confiere al orden jurídico colombiano, especificando la relación directa que tiene la finalidad de la ley que es unificar jurisprudencia en la materia, con principios y garantías constitucionales. De igual manera para contextualizar la norma en sus efectos prácticos, se categorizan algunos autos del Consejo de Estado por medio de los cuales decide la selección de providencias para eventual revisión, e identifica en ellos los argumentos jurídicos que le sirvieron de soporte

Práctica deportiva y opinión del alumnado sobre el Servicio de Actividades Deportivas en la Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Sevilla)

El objetivo de este artículo es conocer la práctica de actividad físico-deportiva de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, así como recabar información acerca del conocimiento y la opinión del alumnado sobre el Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad. La muestra está compuesta por 409 estudiantes y el nivel de confianza obtenido es del 95% con un error muestral máximo del 3%. Para la obtención de datos se aplicó un cuestionario validado por varios expertos en la materia y cuya consistencia interna es de .781 (valor del coeficiente Alfa de Cronbach). Se realizaron análisis factoriales y descriptivos para el tratamiento de datos con el programa estadístico SPSS 15.0. Los datos obtenidos revelan que un porcentaje considerable del alumnado desconoce el Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad, no se encuentra satisfecho con la promoción deportiva y destaca la necesidad de acercar la práctica deportiva al centro.The aim of this paper is to know about student’s physical activity from Faculty of Education of University of Seville, and also obtain some information about their knowledge and opinion about University sports services. The sample is constituted for 409 students (±3%; 95%CI). A specific questionnaire, built to that effect, was used to obtain dates. This instrument was validated by different experts on this area of studies, and statistic tests was done to check its validity and reliability, (factor analysis and Alpha Cronbach: ,781), using SPSS 15.0. The main results showed that an important percentage of students did not know about University sports services, were not satisfied with sport promotion and they thought it was necessary to bring sport closer to the Facult

Documentación de los requisitos de las Normas Técnicas Retilap: 2010 y Retie: 2008 y actualización del SGC de la Norma NTC ISO 9001-2008 en la empresa Mundo Luz S.A.S.

La calidad, se ha convertido en un requisito indispensable para sobrevivir en un mercado altamente competitivo y cambiante. Por consiguiente toda empresa que desee permanecer en el mercado debe dar garantía de calidad y confiabilidad de los productos y/o servicios que ofrece usando como medio estratégico para alcanzar sus metas un sistema de gestión de calidad basado en la norma ISO 9001:2008. Así mismo, las empresas deben mantener un alto estándar de calidad y estar al día en la normatividad existente según su campo de acción, como lo es en el caso de Mundo Luz Iluminación S.A.S quien busca acogerse a su vez a las normas RETIE 2008 y RETILAP 2010 de iluminación. Este proyecto tiene como fin, estructurar un sistema de gestión de calidad en Mundo Luz Iluminación S.A.S, basados en los lineamientos de la norma ISO 9001:2008, cumpliendo con todos sus requisitos a través de la documentación de los elementos 4. Sistema de Gestión de la Calidad, 5. Responsabilidad de la Dirección, 6. Gestión de los Recursos, 7. Realización del Producto, 8. Medición, análisis y mejora y así mismo documentar las normas RETIE 2008 y RETILAP 2010 en productos de iluminación. Esta documentación es un medio para que la empresa alcance las metas propuestas basados en una cultura de calidad y mejoramiento continuo lo cual le puede garantizar su competitividad y permanencia en el mercado.Quality has become an essential requirement to survive in a very high competitive and changing market; consequently every company that hopes to be permanent in the market, should give guarantee of quality and reliability of the products or services offered as a strategy to rich goals, using a quality system based on the rules of ISO 9001:2008. Also, companies must maintain a high standard of quality and be current on the existing legislation as its scope, as it is in the case of Mundo Luz Iluminacion S.A.S who is looking to benefit from the rules turn RETIE 2008 and RETILAP 2010. The target of this project is to structure of a quality system in the company Mundo Luz Iluminacion S.A.S, based on the procedures of ISO 9001:2008, keeping the requeriments through the correspondent documentation of the elements 4. Quality system procedures, 5. Direction responsibilities, 6. Resources procedures, 7. Product realization, 8. Measurements, analysis and improvement and likewise documented standards RETILAP 2010 and RETIE 2008 in lighting products. This documentation is an alternative for the company to gain to proposal goals in a culture of quality and continuous improvement which guaranty competitiveness and continuance in the market

Características de la práctica de actividad físico-deportivo de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación

Con esta investigación se pretende conocer la práctica de actividad físico-deportiva de los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, así como las principales características de la misma. La muestra (N=409) está compuesta por estudiantes de grado, primer y segundo ciclo de esta Facultad (±4.8%; 95%CI). Para la obtención de datos se aplicó un cuestionario estructurado en 5 bloques, del cual se han seleccionado algunos ítems para esta investigación. Dicho instrumento fue validado por varios expertos en la materia y se han realizado diversas pruebas estadísticas con el paquete SPSS V.15, calculándose la fiabilidad del instrumento a través del coeficiente Alfa de Cronbach (.78). Los datos obtenidos revelan una tasa de práctica del 62,19%. El alumnado prefiere actividades deportivas de carácter recreativo y orientadas al mantenimiento de la forma física y la mejora de la salud. Existe bastante similitud entre las actividades que el alumnado realiza a través de la Universidad y fuera de la misma. Además, suelen realizar AFD todo el año, durante toda la semana o de lunes a viernes, especialmente en horario de tarde. Combinan la práctica en solitario con la compañía de amigos y compañeros y se decantan por la práctica en espacios públicos y por las instalaciones públicas y privadas.The aim of this research is to know about students´ physical activity from Faculty of Education of University of Seville, and its characteristics. The sample (N=409) is constituted for students from the different degrees of this Faculty (±4.8%; 95%CI). A specific questionnaire, built to that effect, was used to obtain dates. This instrument was validated by different experts on this area of studies, and statistic tests was done to check its reliability (Alpha Cronbach: .78) using SPSS V.15. The main results showed that 62.19% of students do physical activity regularly. Students prefer recreational activities or exercise aimed at being fit or watching health instead competitive games. Activities done by students inside University are very similar to activities done out of this. They also do exercise during all academic year, preferably along the all week or from Monday to Friday, and especially in the afternoon. This group usually practice with friends, classmates or workmates, but lonely too, and they prefer public areas and public or private sport facilities for their sport practic

"Creative Minds": proposal for the design of a training program in creative cognition for teachers of children from 13 to 15 years old. Case Study Gimnasio Vermont

Esta tesis propone un taller orientado a profesores de grados séptimo y octavo, enfocado en el desarrollo del pensamiento creativo y su posterior transferencia a sus estudiantes. La creatividad se aborda mediante la resolución de "Wicked Problems", problemas complejos que requieren soluciones creativas. El taller se diseñó siguiendo la teoría de diseño de experiencias de Nathan Shedroff, buscando innovación y recordación en los participantes. La metodología del taller se basa en el enfoque microgenético, evaluando el estado de entrada y salida del uso de herramientas creativas por parte de los profesores. La población de estudio fueron docentes del colegio Gimnasio Vermont, de diferentes áreas del conocimiento. El taller propuesto resultó exitoso, proporcionando a los profesores conceptos y herramientas para abordar problemas de manera creativa. Se observó un incremento en los niveles cognitivos relacionados con la resolución de Wicked Problems y una mayor comodidad al enfrentarse a errores. Los profesores encontraron factible la aplicación de estas herramientas en sus clases, aunque reconocieron limitaciones externas, como lineamientos institucionales y gubernamentales. En conclusión, la creatividad es fundamental para abordar las necesidades actuales en educación. Esta propuesta se centra en capacitar a los docentes, para luego mejorar las habilidades cognitivas creativas de los estudiantes, creando un ambiente propicio para el desarrollo de la creatividad.This thesis proposes a workshop aimed at teachers of seventh and eighth grades, focusing on the development of creative thinking and its subsequent transfer to their students. Creativity is approached through the resolution of "Wicked Problems," complex problems that require creative solutions. The workshop was designed following Nathan Shedroff's experience design theory, seeking innovation and memorability in the participants. The workshop methodology is based on the microgenetic approach, evaluating the entry and exit state of the use of creative tools by teachers. The study population consisted of teachers from Gimnasio Vermont school, from different areas of knowledge. The proposed workshop proved successful, providing teachers with concepts and tools to address problems creatively. An increase in cognitive levels related to Wicked Problem resolution was observed, as well as greater comfort in facing mistakes. Teachers found it feasible to apply these tools in their classes, although they acknowledged external limitations, such as institutional and governmental guidelines. In conclusion, creativity is essential to address current needs in education. This proposal focuses on training teachers, to then improve the creative cognitive abilities of students, creating an environment conducive to the development of creativity.Magíster en Diseño para la Innovación de Productos y ServiciosMaestrí

Correlación entre los niveles de desviación de la línea media dental y el grado de percepción estética de la sonrisa observada por los estudiantes que cursan estudios clínicos y pre clinicos de la Escuela Profesional de Odontología de la Universidad José Carlos Mariátegui – Moquegua 2019

En la última década, el análisis facial se ha convertido en imprescindible, el uso cada vez más frecuente de procedimientos cosméticos de restauración por parte de los clínicos, así como el aumento en la demanda de una mayor estética odontológica por parte de nuestros pacientes, ha dado lugar a un gran interés por la determinación de las pautas y los estándares estéticos. Por otro lado, con la aparición de nuevas tecnologías de imagen para la valoración estética de sus sonrisas, se está produciendo un cambio en el método que seguimos para diagnosticar y realizar el plan de tratamiento en la práctica odontológica para esta planificación se han tratado de establecer parámetros de referencia, y poder determinar si la persona presenta una sonrisa armoniosa o si se encuentra algún defecto.El objetivo de este estudio fue establecer la correlación entre los niveles de desviación dental y el grado de percepción estética de la sonrisa observada por los estudiantes de preclínica y clínica de la Escuela Profesional de odontología de la Universidad José Carlos Mariátegui, Moquegua 2019. La investigación corresponde a un diseño observacional, a secuenciado de correlación. Se utilizó la imagen de una persona de sexo femenino a la cual se le hizo modificaciones con el programa Adobe Photoshop diferentes desviaciones dentales (-1,-2,-3,-4, 0, +1, +2, +3, +4). Estas 9 fotografías fueron impresas y se creó un catálogo con ellas. Este catálogo fue evaluado por dos grupos de observadores quienes establecieron un puntaje de las imágenes mostradas. Se encontraron diferencias significativas en la percepción de la sonrisa entre los alumnos de preclínica y clínica (p: 0.000), es decir que en nuestra población de estudio los niveles de percepción estética que tienen los estudiantes de odontología respecto a la desviación de la línea media presenta una correlación inversa. O sea, a mayor desviación de la línea media es menor el nivel de percepción estética.Tesi