O contato linguístico na fronteira entre Brasil e Paraguai

IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016Este trabalho é um recorte de uma tese de doutoramento que teve como propósito descrever a língua portuguesa falada na região da fronteira do Brasil com o Paraguai, mais especificamente em duas localidades do Estado do Paraná: Terra Roxa e Missal, e duas do Departamento de Alto Paraná: San Alberto e Santa Rosa del Monday, buscando apurar, não só a questão do contato entre grupos sociais da fronteira (brasileiros, paraguaios e indígenas), mas também a interinfluência da variedade linguística de migrantes do Sul do Brasil (variante sulista) contrastando com os que vieram das outras regiões como a Sudeste e a Nordeste (variante nortista). O estudo segue os pressupostos teóricos da Dialetologia Pluridimensional e Relacional (RADTKE &THUN, 1996; THUN, 1998, 2000, 2005, 2009, 2010), que busca aliar a variação diatópica (horizontal) à variação diastrática (vertical), convertendo o estudo tradicional da superfície bidimensional em estudo do espaço tridimensional da variação linguística. Os resultados apontam que não há grandes interinfluências das línguas espanhola e guarani na fala dos brasileiros, contudo, a língua portuguesa se manifesta pelo contato e pela mídia na fala dos paraguaios. A manutenção dos traços linguísticos sulistas está diretamente ligada à geração topodinâmica e mais velha, enquanto os jovens apresentam uma preferência ao uso de variantes nortistasUNILA­-UNIOEST

Idolatria, ordem e beleza: o caminho de retorno ao Absoluto segundo o De vera religione de Santo Agostinho

This article discusses the relationship between idolatry, order, beauty, and interiority in Augustine’s De vera religione. Recebido: 30/12/2019Aceito: 30/12/2019Este artigo pretende expor a relação entre idolatria, ordem, beleza e interioridade na perspectiva agostiniana, a partir de sua obra De vera religione. Recebido: 30/12/2019Aceito: 30/12/201

Icnofósseis de invertebrados da formação pimenteira (devoniano) na borda leste da Bacia do Parnaíba

A Formação Pimenteira é uma unidade litoestratigráfica pertencente ao Grupo Canindé da Bacia do Parnaíba, com idade Mesodevoniana – Eocarbonífera. Essa unidade é tipicamente conhecida pela sua rica icnofauna. O presente estudo tem como objetivo identificar icnotaxonomicamente os icnofósseis de invertebrados coletados em afloramentos da borda Leste da bacia. Através da descrição dos exemplares estudados e comparação com a bibliografia específica sobre o tema foi possível identificar 15 diferentes icnotáxons (Asteriacites lumbricalis, Bergaueria hemispherica, Bifungites fezzanensis, Cruziana problematica, Cruziana isp., Helminthopsis isp., Monomorphichnus isp., Nereites isp., Palaeophycus tubularis, Phycosiphon incertum, Rhizocorallium jenense, Rusophycus dispar, Rusophycus isp., Thalassinoides horizontalis, Neoskolithos picosensis) que constituem três diferentes associações de icnofósseis dispostas em duas subdivisões da icnofácies Cruziana, arquetípica e empobrecida. Através da integração desses resultados, com os dados sedimentológicos provenientes dos afloramentos, foi possível realizar interpretações sobre as condições paleoecológicas e paleoambientais vigente durante a deposição dessas rochas, como comunidades de organismos detritívoros e suspensívoros habitando um ambiente marinho raso eventualmente submetido à tempestades

Efeito das condições de têmpera na microestrutura e propriedades mecânicas de um aço inoxidável martensítico fundido CA6NM

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica

Dissemination of statistical information in Brazil: experiences and politics of the State agencies of statistics

Statistical information is essential for planning, formulating projects and public politics, consequently to the development of State. In this context it was analysed the present characteristics, progress and challenges of the state agencies which belong to the Sistema Estatístico Nacional. The aspects related to the adequacy of this study in the scope of Information Science, as well as the need to segment the search for adequacy of offer as a condition of promoting the use of Statistical Information, was broadly discussed. In order to collect information it was carried out an exploratory survey using structured and prefilled questionnaire which was sent to 27 Brazilian state agencies, out of this total 23 were answered. Also, it was applied a qualitative interview with 8 individuals agencies of the following states: Bahia, Paraná, São Paulo, Rio Grande do Sul and Rio de Janeiro. The analysis of information collected permitted the identification of relevant practices of the System concerning the development of products and services aimed at the promotion of the use of Statistical Information.A informação estatística é essencial para o planejamento e formulação de projetos e políticas públicas, sendo assim fundamental para o desenvolvimento do Estado. Nesse contexto, foram analisadas as características atuais, avanços e desafios das agências estaduais do Sistema Estatístico Nacional. Discutiram-se aspectos relacionados à adequação do estudo no âmbito da ciência da informação, assim como à necessidade de segmentação da demanda para adequação da oferta enquanto condição para a promoção do uso das informações estatísticas. Para coleta de dados, desenvolveu-se pesquisa exploratória, na qual foram enviados questionários estruturados e autopreenchíveis às 27 agências brasileiras, obtendo-se respostas de 23. Foram desenvolvidas entrevistas qualitativas junto a oito interlocutores das agências dos estados da Bahia, Paraná, São Paulo, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro. Com a análise das informações coletadas, foi possível identificar práticas relevantes do Sistema em relação ao desenvolvimento de produtos e serviços direcionados à promoção do uso das informações estatísticas.6976Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES

Centre for Studies in Science Information: maps, networks, rhizomes and mazes

Observatório de estudos em Ciência da Informação: mapas, redes, rizomas e labirintosCentre for Studies in Science Information: maps, networks, rhizomes and maze

Disseminação de informações estatísticas no Brasil: práticas e políticas das agências estaduais de estatística

A informação estatística é essencial para o planejamento e formulação de projetos e políticas públicas, sendo assim fundamental para o desenvolvimento do Estado. Nesse contexto, foram analisadas as características atuais, avanços e desafios das agências estaduais do Sistema Estatístico Nacional. Discutiram-se aspectos relacionados à adequação do estudo no âmbito da ciência da informação, assim como à necessidade de segmentação da demanda para adequação da oferta enquanto condição para a promoção do uso das informações estatísticas. Para coleta de dados, desenvolveu-se pesquisa exploratória, na qual foram enviados questionários estruturados e autopreenchíveis às 27 agências brasileiras, obtendo-se respostas de 23. Foram desenvolvidas entrevistas qualitativas junto a oito interlocutores das agências dos estados da Bahia, Paraná, São Paulo, Rio Grande do Sul e Rio de Janeiro. Com a análise das informações coletadas, foi possível identificar práticas relevantes do Sistema em relação ao desenvolvimento de produtos e serviços direcionados à promoção do uso das informações estatísticas

Indexação automática de imagens na web: tendências e desafios no contexto Deep Learning

The objective of this study is to investigate the extent to which research in Information Science (IS) has approximated those techniques of the Deep Learning, being related to representation, description and retrieval of images on the Web, and thus, to assess the value of these researches when applied to IS methods. From an integrative review of national and international literature contextualized in the IS, the recovered documents were analyzed according to the criteria of the integrative review, identifying a set of operations that could be attached in the methodologies of representation and description of images developed and consolidated in the field of IS. It is concluded that there is still a gap in research of IS area both at national and international level on Deep Learning and that resources of this new programming structure can be approximated to the methods already validated by the area.El objetivo de este estudio es investigar en qué medida las investigaciones en la Ciencia de la Información (CI) han aproximado a las de las técnicas de Deep Learning, siendo relacionadas la representación, descripción y recuperación de imágenes en la Web, y así, aferir de la plusvalía de estas investigaciones cuando aplicados a los métodos del área de la CI. A partir de una revisión integrativa de la bibliografía nacional e internacional contextualizada en el CI, los documentos recuperados se analizaron de acuerdo con los criterios de la revisión integrativa, identificando un conjunto de operaciones que podrían ser integrado en las metodologías de representación y descripción de imágenes desarrolladas y consolidadas en el campo de CI. Se concluye que todavía existe una brecha en la investigación de CI tanto a nivel nacional como internacional sobre el aprendizaje profundo y que los recursos de esta nueva estructura de programación pueden aproximarse a los métodos ya validados por el área.O objetivo deste estudo é investigar em que medida as pesquisas na Ciência da Informação (CI) tem aproximado às das técnicas de Deep Learning, sendo relacionadas à representação, descrição e recuperação de imagens na Web, e assim, aferir da mais valia destas pesquisas quando aplicadas aos métodos da área da CI. A partir de uma revisão integrativa de literatura nacional e internacional de modo contextualizado na CI, os documentos recuperados foram analisados conforme os critérios da revisão integrativa, identificando um conjunto de operações que poderiam ser integrados nas metodologias de representação e descrição de imagens desenvolvidas e consolidadas no campo da CI. Conclui-se que ainda há uma lacuna nas pesquisas em CI tanto no âmbito nacional como internacional sobre Deep Learning e que recursos desta nova estrutura de programação podem ser aproximados aos métodos já validados pela área

A DIVERSIDADE DO ESPANHOL ATUAL NO ENSINO DA LÍNGUA NO BRASIL 30 ANOS APÓS A CRIAÇÃO DO MERCOSUL

In this article, we discuss issues related to the treatment of Spanish linguistic diversity in language teaching in Brazil 30 years after the creation of Mercosur. In section 1, we lay out the issue of the paper in the form of an introduction. In section 2, we briefly conceptualize the diversity of current Spanish. In section 3, we present some key concepts from which we start to understand linguistic variation. In section 4, we analyze two groups of texts that discuss teaching the variation of Spanish in Brazil: the first texts that addressed the problem and some recent master's dissertations that discuss the issue. In section 5, we present our general considerations about the scenario, presenting an analysis of the issue and proposals for solving or, at least, reducing the problem.Neste texto, discutimos questões referentes ao tratamento da diversidade linguística do espanhol no ensino da língua no Brasil após 30 anos da criação do Mercosul. Na seção 1, colocamos a problemática do texto em forma de introdução. Na seção 2, fazemos uma breve conceituação da diversidade do espanhol atual. Na seção 3, apresentamos alguns conceitos-chave de onde partimos para compreender a variação linguística. Na seção 4, analisamos dois grupos de textos que discutem o ensino da variação do espanhol no Brasil: os primeiros textos que abordaram o problema e algumas dissertações de mestrado recentes que discutem a questão. Na seção 5, fazemos uma discussão geral sobre o panorama apresentando uma análise da questão e propostas para a resolução ou, pelo menos, redução do problema

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS: QUAL É A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO?

Este presente trabalho objetiva verificar a percepção dos professores em formação de um curso de Letras de uma Universidade Pública do estado do Paraná sobre estarem sendo preparados adequadamente para utilizar a abordagem pautada em Gêneros Textuais em sua prática de sala de aula. Como aporte teórico, nos pautamos em Cristovão (2002, 2007, 2010) Machado (2005, 2009), Abreu-Tardelli (2007, 2009) e Marcuschi (2008). A metodologia adotada é de base qualitativa e concerne na aplicação de um inventário de situações-problemas (MACEDO, 2002) a três turmas da terceira série de Língua Estrangeira, sendo uma de francês, uma de inglês e uma de espanhol. Por meio das respostas obtidas, pudemos confirmar nossa hipótese de que esses professores em formação não estão preparados para a empregabilidade da abordagem pautada em Gêneros Textuais. Firma-se, desta forma, a necessidade de uma disciplina específica para prepará-los, de maneira mais eficiente, para a docência, uma vez que essa abordagem é a defendida pelos documentos oficiais para o ensino de Língua Materna e Estrangeira