La necesidad de dar Debido Proceso y Certeza Jurídica a los evaluados del Sistema de Control y Confianza en el Estado de México, informando los resultados obtenidos.

En nuestra época actual y desde mediados de la década de los 90’s se ha observado un incremento en el crimen y la inseguridad nacional, situación que llevó a crear en 1994 el Sistema Nacional de Seguridad Pública, que a través de políticas de seguridad pública han intentado contrarrestar y prevenir la violencia y la criminalidad suscitadas en nuestro entorno social que han alcanzado y rebasado a las mismas instituciones de seguridad pública del país. Es por eso que en esta nueva sociedad se le ha dado gran importancia a las evaluaciones de control de confianza, situación necesaria en los últimos años, obteniendo su reconocimiento legal en las trascendentales reformas y adiciones de diversas disposiciones de la Carta Magna, para el sistema de procuración e impartición de justicia emprendidas a nivel constitucional en México a mediados de 2008; destacando, entre otras, para el presente tema de investigación que: la impartición de justicia y la seguridad pública serán una función a cargo de la Federación, los Estados y los Municipios, en sus respectivos ámbitos de competencia, y de la sociedad para la formación de un frente común contra la delincuencia; para dar cumplimiento a los objetivos de seguridad pública deberán regular la selección, ingreso, formación, permanencia, evaluación, reconocimiento y certificación de los integrantes de las instituciones de seguridad pública; es así que se determina que, a ninguna persona se le podrá permitir ingresar a las instituciones de seguridad pública sino ha sido debidamente certificado y registrado en el sistema; se interpondrá recurso administrativo de separación, para el tema que nos amerita, a aquéllos elementos de las instituciones policiales que no hayan presentado o aprobado dichas estimaciones; y por último, el Estado no estará obligado a incorporar a elementos policíacos en caso de terminación del servicio por cualquier causa, a un fuese injustificado

Modulation of Kekul\'e adatom ordering due to strain in graphene

Intervalley scattering of carriers in graphene at `top' adatoms may give rise to a hidden Kekul\'e ordering pattern in the adatom positions. This ordering is the result of a rapid modulation in the electron-mediated interaction between adatoms at the wavevector $K- K'$, which has been shown experimentally and theoretically to dominate their spatial distribution. Here we show that the adatom interaction is extremely sensitive to strain in the supporting graphene, which leads to a characteristic spatial modulation of the Kekul\'e order as a function of adatom distance. Our results suggest that the spatial distributions of adatoms could provide a way to measure the type and magnitude of strain in graphene and the associated pseudogauge field with high accuracy.Comment: 9 pages, 7 figure

Electron-induced rippling in graphene

We show that the interaction between flexural phonons, when corrected by the exchange of electron-hole excitations, may place the graphene sheet very close to a quantum critical point characterized by the strong suppression of the bending rigidity of the membrane. Ripples arise then due to spontaneous symmetry breaking, following a mechanism similar to that responsible for the condensation of the Higgs field in relativistic field theories. In the presence of membrane tensions, ripple condensation may be reinforced or suppressed depending on the sign of the tension, following a zero-temperature buckling transition in which the order parameter is given essentially by the square of the gradient of the flexural phonon field.Comment: 4 pages, 3 figure

A model for cross-cultural reciprocal interactions through mass media

We investigate the problem of cross-cultural interactions through mass media in a model where two populations of social agents, each with its own internal dynamics, get information about each other through reciprocal global interactions. As the agent dynamics, we employ Axelrod's model for social influence. The global interaction fields correspond to the statistical mode of the states of the agents and represent mass media messages on the cultural trend originating in each population. Several phases are found in the collective behavior of either population depending on parameter values: two homogeneous phases, one having the state of the global field acting on that population, and the other consisting of a state different from that reached by the applied global field; and a disordered phase. In addition, the system displays nontrivial effects: (i) the emergence of a largest minority group of appreciable size sharing a state different from that of the applied global field; (ii) the appearance of localized ordered states for some values of parameters when the entire system is observed, consisting of one population in a homogeneous state and the other in a disordered state. This last situation can be considered as a social analogue to a chimera state arising in globally coupled populations of oscillators.Comment: 8 pages and 7 figure

A COMPARATIVE STUDY OF TEACHERS’ SELF-EFFICACY FOR TEACHING IN PRIMARY EDUCATION ACCORDING TO GENDER, YEARS OF TEACHING EXPERIENCE AND EDUCATIONAL BACKGROUND AT SIX CHURCH-BASED PRIMARY SCHOOLS IN NORTHERN SHAN STATE, MYANMAR

The purpose of this quantitative, comparative study was to determine if there were significant differences in teachers’ self-efficacy for teaching in primary education (in terms of efficacy for student engagement, instructional strategies and classroom management), according to their gender, years of teaching experience and educational background, at six purposively chosen church-based primary schools in Northern Shan State, Myanmar. The study was conducted on 127 teachers who were teaching at the target schools during the academic year 2020-2021. The Teachers’ Sense of Efficacy Scale (TSES, short form, Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001) was used to measure the levels of self-efficacy for teaching in primary education including the three subscales (efficacy for student engagement, instructional strategies and classroom management). A total of 99 out of 127 (77%) teachers completed the questionnaire. After the data collection was done, descriptive statistics (means and standard deviations) and a statistical hypothesis testing (multiple analysis of variance, MANOVA) were carried out to address the research objectives and hypotheses of this study. The findings from this study revealed that there were no significant differences in teachers’ self-efficacy for teaching in primary education (in terms of efficacy for student engagement, instructional strategies and classroom management), according to their gender, years of teaching experience and educational background

La prensa en el proceso emancipador de la América española: Información, propaganda y formación

Spain and the starting of the emancipation processes in the American colonies. There were two groups, royalist and patriots, who share loyalty to the Spanish king but disagree on how to exercise power. The clash between these trends will lead to the independence wars. In those conflicts, both sides used the press to show their ideas, criticize their opponents and educate citizens. Despite the small number of available printers and the small percentage of population that could read, the interest of all of them to start their own publications shows the growing importance of words as war weapons.La invasión de la Península por parte de Napoleón supuso en España el inicio de la Guerra de Independencia y en las colonias americanas el arranque de los procesos emancipadores. Inicialmente, en América encontramos dos tendencias, realistas y patriotas, que comparten la lealtad al monarca español pero discrepan sobre la forma de ejercer el poder. El enfrentamiento entre estas dos corrientes dará lugar a las guerras de independencia. En estos conflictos ambos bandos recurrirán a la prensa para dar a conocer sus ideas, rechazar las del oponente y formar a los ciudadanos. Pese al escaso número de imprentas disponibles y al ínfimo porcentaje de la población que sabía leer, el interés de unos y otros por poner en marcha sus propias publicaciones revela la creciente importancia de la palaba escrita como arma de guerra

Marx and Humanism : notes of a controversy in the philosophy of Sergio Vuskovic

El ejercicio filosófico de raíz marxista en Chile tiene un capítulo escrito por los intelectuales comunistas de la década del 60 del siglo XX. Uno de ellos, Sergio Vuskovic, se abocó a discutir con las tesis althusserianas que identificaron la teorización de Marx como un antihumanismo teórico. Para oponerse a tal perspectiva, Vuskovic realiza una operación teórica al interior de la obra de Marx con el objetivo de afirmar la categoría de sujeto, así como la interna relación entre ejercicio teórico y praxis socio-histórica.Chilean communist intellectuals of the 1960‟s wrote a chapter of the history of Marxist philosophy. One of them was Sergio Vuskovic who focused on discussing Marx‟s theories according to Althusser‟s thesis of anti-humanism. By affirming the subject category and the internal relationship between ‟theoretical operationˮ and socio-historical praxis within Marx‟s philosophy, Vuskovic opposes Althusser‟s perspectiveFil: González San Martín, Patricia. Universidad de Valparaís

Eye dialect. Literary device and problems in Spanish translation.

En este trabajo, estudio el Dialecto Visual como recurso literario y los problemas que plantea en su traducción al español. Para empezar, examino el Dialecto Visual como técnica literaria para definir los rasgos dialectales de los personajes de una obra literaria. Los autores usan las competencias grafo- fonémicas de los lectores para dibujar ortográficamente las pronunciaciones dialectales de los personajes. El desarrollo del trabajo consiste en el análisis de nueve obras literarias en las cuales distingo entre dos tipos de manipulación: Dialecto Visual, propiamente dicho, y Dialecto Cuasifonético. Por último, considero esta técnica en las traducciones españolas de las mismas obras para comprobar cómo los traductores se enfrentan al Dialecto Visual en español. Los resultados de este análisis muestran a los lectores la relevancia del Dialecto Visual como recurso literario y los métodos utilizados por los escritores para aplicar está técnica en textos literarios.Departamento de Filología InglesaGrado en Estudios Inglese