Evolution of acquiescence to manipulation

A productive framework to study phenotypic evolution is based on the notion of ``inclusive fitness\u27\u27, which considers how an individual\u27s phenotype affects the fitness of other individuals. A promising extension of the notion of inclusive fitness is that of the ``extended phenotype\u27\u27, which considers how an individual\u27s phenotype affects its environment, including the phenotype of other individuals. Affecting another individual\u27s phenotype is sometimes referred to as manipulation (which introduces indirect genetic effects). However, manipulated individuals may evolve resistance to manipulation, possibly reducing or eliminating the manipulated behavior (and the indirect genetic effects). In this dissertation I use mathematical modeling to identify different ways in which acquiescence (i.e., no resistance) to manipulation evolves. In Chapter 1, I show how costs of resistance may cause the evolution of acquiescence. In Chapter 2, I find that manipulation may cause the evolution of social efficiency, which can eliminate selection for resistance. In Chapter 3, I obtain that manipulation causes the evolution of maternal exploitation, which can also eliminate selection for resistance. In Appendices I-III, I present population genetics models of maternal manipulation that prompted the general models of chapters 1-3. Together, the results presented in this dissertation suggest that manipulation may be a particularly powerful promoter of stable social behavior

Fragile X syndrome.

Fragile X Syndrome (FXS) is a genetic disease due to a CGG trinucleotide expansion, named full mutation (greater than 200 CGG repeats), in the fragile X mental retardation 1 gene locus Xq27.3; which leads to an hypermethylated region in the gene promoter therefore silencing it and lowering the expression levels of the fragile X mental retardation 1, a protein involved in synaptic plasticity and maturation. Individuals with FXS present with intellectual disability, autism, hyperactivity, long face, large or prominent ears and macroorchidism at puberty and thereafter. Most of the young children with FXS will present with language delay, sensory hyper arousal and anxiety. Girls are less affected than boys, only 25% have intellectual disability. Given the genomic features of the syndrome, there are patients with a number of triplet repeats between 55 and 200, known as premutation carriers. Most carriers have a normal IQ but some have developmental problems. The diagnosis of FXS has evolved from karyotype with special culture medium, to molecular techniques that are more sensitive and specific including PCR and Southern Blot. During the last decade, the advances in the knowledge of FXS, has led to the development of investigations on pharmaceutical management or targeted treatments for FXS. Minocycline and sertraline have shown efficacy in children

Association between resilience and a functional polymorphism in the serotonin transporter (SLC6A4) gene

Resilience is a mechanism used by humans to adapt to adverse situations. It is a protective factor against mental health problems. This process can be influenced by environmental and genetic factors. Several genes have been associated with interindividual differences in resilience levels, but the results are inconclusive. Therefore, the aim of this meta-analysis was to evaluate the effect of a functional polymorphism (5-HTTLPR) in the SLC6A4 gene on resilience levels. A search in PubMed, HugeNavigator and Google Scholar databases was carried out and 16 studies about the association of 5-HTTLPR polymorphism and resilience in humans were identified. The OpenMeta[Analyst] program was employed to perform statistical analysis using a random-effects model. The final analysis included 9 studies, for a total of 4,080 subjects. Significant results were found when the standardized mean differences (SMD) of LL and SL carriers were compared, (SMD: -0.087 (confidence interval: -0.166 to -0.008; I2: 0 %); P value: 0.031). A significant result was also found in an analysis comparing SS/SL versus LL genotypes (SMD: -0.231; confidence interval: -0.400 to -0.061, P value: 0.008; I2: 0 %). This is the first meta-analysis performed to identify the pooled association of a functional polymorphism in the serotonin transporter gene and resilience. The current results suggest that the L/L genotype is associated with resilience. Further studies are necessary to elucidate the role of genetics on the resilience mechanisms

A model for brain life history evolution

This work was funded by Swiss NSF grant PP00P3-146340 to LL http://www.snf.ch/en/Pages/default.aspx.Complex cognition and relatively large brains are distributed across various taxa, and many primarily verbal hypotheses exist to explain such diversity. Yet, mathematical approaches formalizing verbal hypotheses would help deepen the understanding of brain and cognition evolution. With this aim, we combine elements of life history and metabolic theories to formulate a metabolically explicit mathematical model for brain life history evolution. We assume that some of the brain’s energetic expense is due to production (learning) and maintenance (memory) of energy-extraction skills (or cognitive abilities, knowledge, information, etc.). We also assume that individuals use such skills to extract energy from the environment, and can allocate this energy to grow and maintain the body, including brain and reproductive tissues. The model can be used to ask what fraction of growth energy should be allocated at each age, given natural selection, to growing brain and other tissues under various biological settings. We apply the model to find uninvadable allocation strategies under a baseline setting (“me vs nature”), namely when energy-extraction challenges are environmentally determined and are overcome individually but possibly with maternal help, and use modern-human data to estimate model’s parameter values. The resulting uninvadable strategies yield predictions for brain and body mass throughout ontogeny and for the ages at maturity, adulthood, and brain growth arrest. We find that: (1) a me-vs-nature setting is enough to generate adult brain and body mass of ancient human scale and a sequence of childhood, adolescence, and adulthood stages; (2) large brains are favored by intermediately challenging environments, moderately effective skills, and metabolically expensive memory; and (3) adult skill is proportional to brain mass when metabolic costs of memory saturate the brain metabolic rate allocated to skills.Publisher PDFPeer reviewe

Concepciones, percepciones y práctica docente sobre la relación maestro alumno en la enseñanza y el aprendizaje en los grados transición y primero de la Institución Educativa Suroriental de Pereira

El propósito de este trabajo es presentar los resultados obtenidos de la investigación desarrollada en la Institución Educativa Suroriental de Pereira, que buscaba interpretar los vínculos entre las concepciones, las percepciones y las prácticas relativas a la relación maestro alumno en la enseñanza y aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas en los grados transición y primero; para llevar a cabo esta investigación se optó por un paradigma cualitativo de corte comprensivo. Los participantes en este proceso investigativo fueron dos maestras, una de transición y una de grado primero; y cuatro niños considerados por ellas en situación de vulnerabilidad social. A partir del análisis de esta relación maestro-alumno se pretendió establecer el desempeño académico de los niños en esas áreas y grados. Se fundamentó teóricamente en el socioconstructivismo de Vigotsky, cuya premisa es la naturaleza histórico-cultural del desarrollo y el aprendizaje. Como técnicas e instrumentos se emplearon para identificar las prácticas la observación y la autoobservación, la entrevista semiestructurada para las concepciones, y la encuesta para las percepciones. Los datos encontrados fueron explicados, comprendidos e interpretados, a la luz de la triangulación teórica de autores y de investigadores. De esta investigación se puede concluir que el aprendizaje de las maestras a lo largo de su historia personal les permite construir modelos o sistemas de representación que se interiorizan y por los cuales son reconocidas e identificadas individual y socialmente. En el momento de la enseñanza, dichos modelos entran en contacto con la realidad del aula y hacen que la maestra ponga en juego concepciones implícitas que no acceden al nivel de la conciencia, siendo construcciones subjetivas y experienciales. Estas concepciones se relacionan directamente con la realidad del aula a través de las percepciones cuando las maestras estructuran una representación mental de cada niño que conforma su grupo o su clase. Son estas características individuales las que particularizan la práctica de la maestra en el aula, ya que la percepción les permite organizar estrategias de intervención que respondan a las necesidades individuales de cada uno de los niños involucrados en el estudio

Evaluación de la Gestión del Tiempo bajo la Guía PMBOK® 5ta edición para método SPR de rehabilitación de tubería sin zanja vs método convencional de rehabilitación de tubería

Trabajo de investigaciónEl desarrollo del presente trabajo de grado pretende contribuir al mejoramiento de las practicas gerenciales, mediante la gestión del tiempo bajo lineamientos del PMI® analizando un caso de estudio específico, que corresponde a la implementación de la tecnología SPR en la rehabilitación de tuberías pluviales y sanitarias del colector La Vieja, en los tramos comprendidos entre la Carrera 1 con calle 71 hasta la Carrera 5 con calle 68 en Bogotá – Colombia, el cual se compara con el método tradicional para rehabilitación y/o reemplazo de tuberías a zanja abierta, en lo respectivo al Capítulo 6. GESTIÓN DEL TIEMPO DEL PROYECTO del PMBOK® 5ta edición, numerales 6.1 al 6.6; se aclara que no se desarrolla el numeral 6.7 Controlar el Cronograma, por cuanto el proyecto objeto de este estudio (primer caso de implementación de la tecnología SPR en el país) se encuentra aún en fase de planeación.INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. MARCOS DE REFERENCIA 3. METODOLOGÍA 4. PRODUCTOS A ENTREGAR 5. GESTIÓN DEL TIEMPO PARA LA REHABILITACIÓN DE TUBERÍAS MEDIANTE LOS MÉTODOS CONVENCIONAL (CON ZANJA) Y SPR (SIN ZANJA) 6. ENTREGA DE RESULTADOS ESPERADOS E IMPACTOS 7. NUEVAS ÁREAS DE ESTUDIO 8. CONCLUSIONES 9. BIBLIOGRAFÍA ANEXOSEspecializaciónEspecialista en Gerencia de Obras Civile

Effect of force angle on the strain distribution of osseointegrated dental implants

International audienceIn this work, we investigate the response of the anisotropic maxilla bone in the peri-implant region, when osseointegrated implants are subjected to external forces at different angles, based on the stress and strain distribution by the finite element method. Models were created to represent a portion of a maxilla bone (upper first molar region) with two types of implants which have different thread geometry (squared and V-shaped) and material (Ti-6AL-4V ELI and grade IV Titanium). Compressive axial (150 N) and oblique load (150 N at 45° angle) were applied to anisotropic models of the bone tissues. Complete osseointegration was assumed. Results demonstrated that the increase of the implant inclination leads to a more critical behaviour. Oblique loading is more detrimental to stress and strain distribution than axial load. Stress fields were more efficiently distributed by squared thread implants

Young Audiovisual Audiences in Colombia: Under the Veneer of Fragmentation and Multiscreens

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Gestión sostenible del agua de ámbito urbano de la cuenca hidrográfica Santa Elena en el Valle de Aburrá

Este trabajo es un seguimiento desde las causas de la insostenibilidad del recurso hídrico en el modelo urbano contemporáneo, hasta el caso concreto de la cuenca Santa Elena, en el Valle de Aburrá, con el fin de formular acciones más sostenibles en el marco de planificación territorial local, para una gestión más acertada y del recurso. El fenómeno de la urbanización contemporánea es un proceso que se ha extendido de manera generalizada por todo el mundo de igual manera que sus efectos sobre los territorios y sus recursos. Los ecosistemas son sensibles a la demanda de servicios ambientales, y tal sensibilidad se manifiesta en la intensidad de ésta. El agua es un recurso fundamental para cualquier proceso ecológico o humano y que se ve altamente afectado con la urbanización. Hay una serie de externalidades negativas como el aumento del riesgo y la vulnerabilidad humana, el detrimento de los ecosistemas y la disminución en la oferta de servicios ambientales, que están asociados a la mala gestión del agua en los procesos de urbanización, y que van en aumento en antidad o intensidad, en un mundo con una población creciente y cada vez más urbana, con patrones de consumo y prácticas de extracción y explotación con muy altos costes ambientales para sus sostenibilidad. Las acciones a escala local sobre el territorio, en conjunto, le transforman. Son el instrumento para disponer una porción de suelo al servicio humano. En un contexto global de esfuerzos para lograr objetivos de bienestar humano generalizado, la gestión integral del recurso hídrico en cuencas es un mecanismo de articulación para mejorar la calidad de vida humana buscando la preservación de los recursos y respondiendo a las directivas en las diferentes escalas del territorio. La microcuenca Santa Elena, en Colombia, es un caso práctico en proceso, susceptible de cambios en la gestión de sus recursos hídricos, mediante instrumentos de planificación e implementación de medidas para un manejo que disminuya y compense los cambios en el ciclo hidrológico producidos por las actividades humanas