Una evaluación psicolingüístico-computacional de las capacidades sintácticas de los modelos BERT para el gallego en la intersección entre la resolución de dependencias y el tiempo de entrenamiento

This paper explores the ability of Transformer models to capture subject-verb and noun-adjective agreement dependencies in Galician. We conduct a series of word prediction experiments in which we manipulate dependency length together with the presence of an attractor noun that acts as a lure. First, we evaluate the overall performance of the existing monolingual and multilingual models for Galician. Secondly, to observe the effects of the training process, we compare the different degrees of achievement of two monolingual BERT models at different training points. We also release their checkpoints and propose an alternative evaluation metric. Our results confirm previous findings by similar works that use the agreement prediction task and provide interesting insights into the number of training steps required by a Transformer model to solve long-distance dependencies.Este trabajo analiza la capacidad de los modelos Transformer para capturar las dependencias de concordancia sujeto-verbo y sustantivo-adjetivo en gallego. Llevamos a cabo una serie de experimentos de predicción de palabras manipulando la longitud de la dependencia junto con la presencia de un sustantivo intermedio que actúa como distractor. En primer lugar, evaluamos el rendimiento global de los modelos monolingües y multilingües existentes para el gallego. En segundo lugar, para observar los efectos del proceso de entrenamiento, comparamos los diferentes grados de consecución de dos modelos monolingües BERT en diferentes puntos del entrenamiento. Además, publicamos sus puntos de control y proponemos una métrica de evaluación alternativa. Nuestros resultados confirman los hallazgos anteriores de trabajos similares que utilizan la tarea de predicción de concordancia y proporcionan una visión interesante sobre el número de pasos de entrenamiento que necesita un modelo Transformer para resolver las dependencias de larga distancia.This research was funded by the project “Nós: Galician in the society and economy of artificial intelligence” (Xunta de Galicia/Universidade de Santiago de Compostela), by grant ED431G2019/04 (Galician Government and ERDF), by a Ramón y Cajal grant (RYC2019-028473-I), and by Grant ED431F 2021/01 (Galician Government)

La jurisprudencia como sapiencia

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Rendimiento de TCP y Cálculo de Rutas en Redes de Conmutación Óptica de Ráfagas

La tecnología de conmutación óptica de ráfagas (Optical Burst Switching, OBS) es una alternativa prometedora para la próxima generación de redes ópticas. Esta tesis estudia el comportamiento de flujos de datos que empleen el protocolo de transporte TCP (Transmission Control Protocol) sobre una red basada en la mencionada tecnología OBS. Así, la tesis estudia el impacto del asentimiento retardado en OBS, propone un modelo teórico que captura el funcionamiento de TCP sobre OBS con múltiples flujos y estudia el efecto de la sincronización de flujos TCP en una red OBS. Además, la tesis propone una técnica de encaminamiento adaptativa y multicamino para OBS, y diseña e implementa un elemento de cálculo de rutas basado en PCE (Path Computation Element) para redes de conmutación de ráfagas OBS con encaminamiento por longitud de onda, conocidas como WR-OBS (Wavelength-Routed OBS).Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones e Ingeniería Telemátic

Controversias en el manejo de la hemorragia intraventricular en el prematuro: actualización por medio de las fuentes de información secundaria

Introducción: La hemorragia intraventricular es una importante complicación en el prematuro.Objetivo: Realizar una actualización de las controversias en la prevención y tratamiento de la Hemorragia Intraventricular. Materiales y Métodos: Revisión estructurada de las fuentes de información secundaria: TRIPdatabase, revisiones sistemáticas de la Colaboración Cochrane, guías en National Guideline Clearinghouse y CMA Infobase, e informes del International Network of Agencies for Health Technology. También se realizó una búsqueda en fuentes primarias, tanto en bases internacionales (PubMed) como nacionales (Índice Médico Español), con limitadores de calidad en relación con el diseño del estudio. Resultados: La principal información respecto al manejo de la hemorragia intraventricular se detectó en la Colaboración Cochrane: cuatro revisiones sistemáticas en Neonatal Group y dos revisiones sistemáticas en Pregnancy and Childbirth Group. Todas las intervenciones estudiadas no pueden ser recomendadas, bien como profi laxis (vitamina K y fenobarbital prenatales, fenobarbital postnatal) o como tratamiento (estreptoquinasa intraventricular, punción lumbares o ventriculares repetidas, diuréticos) en el manejo de la hemorragia intraventricular en el prematuro. También se detectaron algunos ensayos clínicos relevantes en PubMed en relación con la prevención postnatal de la hemorragia intraventricular, principalmente con indometacina.   Conclusiones: El manejo de la hemorragia intraventricular (prevención y tratamiento) en prematuros permanece sin un soporte de evidencia sufi ciente en el que se pueda basar la práctica clínica e incluso, algunos de estos tratamientos habituales han demostrado ser peligrosos. Las fuentes de información secundaria (principalmente la Colaboración Cochrane) proporcionan accesible bibliografía para ayudar a los neonatólogos a que la atención del prematuro con hemorragia intraventricular se fundamente en revisiones críticas y actualizadas de la mejor evidencia científi ca disponible. (MÉDICAS UIS 2007;20(2):111-186).   PALABRAS CLAVE: Hemorragia cerebral. Prematuro. Fuentes de información bibliográfi ca. Medicina basada en la evidenci

Anxiety self-perception in Elementary Education teachers of Badajoz and Castelo Branco

Este estudio forma parte de otro más amplio cuya finalidad es analizar la influencia de la competencia emocional en el clima social de un aula y en el rendimiento académico de los alumnos. Concretamente, esta parte del estudio pretende conocer el grado de Autopercepción de la Ansiedad en Maestros de Enseñanza Básica de centros educativos de la ciudad de Castelo Branco (Portugal) y en Maestros de Educación Primaria de la ciudad de Badajoz (España), como aspecto que condiciona la calidad de la enseñanza. Para ello se diseñó una investigación, en la que se compararon los resultados de un Test de Autopercepción de Ansiedad en situaciones del contexto educativo cumplimentado por profesores portugueses y españoles. Como conclusión general, la autopercepción de la ansiedad y el estrés de los docentes españoles es superior al de los portugueses, sobre todo en lo que concierne a las manifestaciones motoras, en las que existen diferencias significativas.This study makes part of another broader one whose aim is analyzing the influence of the emotional competence on the social environment of a class and on the pupils’ academic performance. In particular, this part of the study intends to know the degree of Anxiety Self-Perception in Elementary Education teachers of educational centers of Castelo Branco (Portugal) and Primary Education teachers in the town of Badajoz (Spain), as an aspect which makes a condition of the teaching quality. To do so they designed an investigation, in which the results of an Anxiety Self-Percetion Test were contrasted in situations of the educational context carried out by Portuguese and Spanish teachers. As a general conclusion, the anxiety and stress self-perception in Spanish teachers is higher than in Portuguese ones, especially regarding the motor appearances, where we can find significant differences.peerReviewe

Desarrollo y evaluación de un sistema de teleoperación de robots basado en reconocimiento de gestos usando el sensor Kinect

En este Proyecto Fin de Carrera, se presenta un sistema de reconocimiento de gestos para teleoperar robots basado en el sensor Kinect. El proyecto se divide en dos partes, la primera relativa al diseño y evaluación de un sistema de reconocimiento de gestos basado en el sensor Kinect; y la segunda, relativa a la teleoperación de robots usando el sistema de reconocimiento de gestos desarrollado. En la primera parte, se enumeran las características y limitaciones del sensor Kinect. Posteriormente, se analiza la detección de movimiento y se presenta la máquina de estados propuesta para detectar el movimiento de un gesto. A continuación, se explican los posibles preprocesados de un esqueleto en 3 dimensiones para mejorar la detección de gestos y el algoritmo utilizado para la detección de gestos, el algoritmo de Alineamiento Temporal Dinámico (DTW). Por último, se expone con detalle el software desarrollado de reconocimiento y evaluación de gestos, el Evaluador de Gestos, y se realiza un análisis de varias evaluaciones realizadas con distintos perfiles de configuración donde se extraen las conclusiones de acierto, fiabilidad y precisión de cada configuración. En la segunda parte, se expone el sistema de teleoperación del robots y su integración con el evaluador de gestos: este sistema controla el robot Lego Mindstorm mediante la detección de gestos o el reconocimiento de voz. Por último, se exponen las conclusiones finales del proyecto

Approach to the concept of quaternary prevention in Genetics and Clinical Dysmorphology.

Dismorfología, Citogenética y Clínica: Resultados de estudios sobre los datos del ECEMCPreventive medicine is an important area of health care, mainly in Primary Health Care. Because it is acted on healthy people (in Genetics and Dysmorphology mainly in foetal and neonatal period), preventive medicine needs even stronger supporting evidence (on benefits, harms and costs) than therapeutic and/or diagnostic interventions. The aims of this article are: a) to present the theorical concepts related to screening test in Genetics and Dysmorphology for early diseases detection, with special attention to main potential harm in overdiagnosis (false positive), causing unnecessary anxiety and intervention, and also to screening bias; and b) to present the interesting relation between preventive medicine with two new concepts (quaternary prevention and cascade effect), because it is important to know the clinical and ethical implications of screening programmes and to achieve and evidence-based decision-making in this outstanding area of health. Quaternary prevention is a new concept in preventive medicine (beyond the classical primary, secondary and tertiary prevention) whose objective is to avoid and/or to diminish the unnecessary medical intervention, and is the practical version of the "primum non nocere". Quaternary prevention has a multifactorial origin, in relation to social, cultural, economic, political and/or medical factors. Today, we have the danger to happen towards the "risk culture" and, consequently, to the diagnostic, therapeutic and/or preventive excess, named as cascade effect, with clinical and ethical implications in medical practice. Genetic testing of children is an interesting field in this area of preventive medicine. It is clearly appropriate to perform genetic testing of minors when the problem in question can be rectified, treated, or prevented but the decision is difficult when the risk from the test may be significant, the statistical risk of disease is minimal, and the benefit or early diagnosis is small. Hereditary haemochromatosis, by example, would seem to be an ideal disease for community population-screening with genetic testing, but the major concerns have been the uncertainty surrounding the natural history of untreated disease, informed consent, labelling and stigmatisation among participants that may never develop illness, and genetic discrimination. In Dysmorphology is interesting to know the real value of "guide signs" for posterior diagnostic and screening tests, and we expose to examples on the matter: developmental dysplasia of the hip and Prader-Willi syndrome.N

Analysis of the effectiveness of an Emotional Intelligence Program with teachers from Badajoz and Castelo Branco

Este estudio forma parte de otro más amplio cuya finalidad es analizar la influencia de la competencia emocional en el clima social de un aula y en el rendimiento académico de los alumnos. Concretamente, esta parte del estudio pretende conocer el grado de competencia emocional que poseen los docentes y cómo puede incrementarse a través de una intervención. Para ello se diseñó una investigación, en la que se elaboró un programa de intervención con seis bloques de contenidos, que se trabajaron con el grupo experimental en dos sesiones de cinco horas cada una. Como conclusión general, la competencia emocional y social de los docentes con los que se intervino incrementó con respecto a las de aquellos que no recibieron formación.This study is part of a broader one whose purpose is to analyze the influence of emotional competence in the social climate of a classroom and in the students’ academic performance. Specifically, this part of the study is aimed at learning the degree of emotional competence that teachers have and how it could be enhanced through intervention. For this purpose, we carried out a research which developed an intervention program with six blocks of content. They were worked with the experimental group in two sessions of five hours each. As a general conclusion, emotional and social competence of teachers which took part in our research increased compared to those who did not receive any training.peerReviewe

Scientific communication (XXI). Basic knowledge to read (and write) a scientific paper (8): Checklists of diagnostic test

[EN]: Before a new diagnostic test and before the use in clinical practice, it is necessary to know its validity. And to validate studies of diagnostic tests it is necessary they have methodological rigor in the design and applicability. In diagnostic tests we can consider two checklists: STARD for validity and QUA-DAS for quality. The STARD statement defines a list of 25 questions and one flowchart to be followed for an appropriate study design, given the inclusion of patients, the order of performing the test, the number of patients receiving the test and the selected reference. The QUADAS statement consists, of four key areas including: selection of patients, test under study, reference standards, and patient flow and timetable.[ES]: Ante una nueva prueba diagnóstica, y antes de utilizarla en la práctica clínica, es necesario conocer su validez. Y para que los estudios de pruebas diagnósticas sean válidos, es preciso que tengan rigor metodológico en cuanto a su diseño y aplicabilidad. En las pruebas diagnósticas podemos considerar dos listas guía de comprobación: STARD para la validez y QUADAS para la calidad. La declaración STARD define un listado de 25 preguntas y un diagrama de flujo que debería seguirse para que el diseño de un estudio sea adecuado, teniendo en cuenta la inclusión de los pacientes, el orden de la realización de la prueba, el número de pacientes que reciben la prueba y la prueba de referencia seleccionada. La declaración QUADAS está formada por cuatro áreas fundamentales: a) selección de los pacientes; b) prueba en estudio; c) estándares de referencia, y d) flujo de pacientes y cronograma.Peer Reviewe