Un diario para aprender a investigar

El artículo presenta una primera aproximación al análisis de la experiencia de elaboración de un diario de investigación por parte del alumnado protagonista de esta revista. Se trataba de realizar un diario -en grupo o Individualmente-, en paralelo al proceso completo de diseña de un estudio, aplicación análisis de los resultados obtenidos. Nuestras metas eran facilitar el aprendizaje y la organización del propio trabajo de grupo, explorar las posibilidades de una herramienta tan polimórfica como el diario y dar la oportunidad a la profesora de modular el apoyo en ese proceso

Decálogo para aprender a aprender: estrategia facilitadora del aprendizaje en el aula universitaria

La experiencia que presentamos ha implicado la coordinación y cooperación entre profesoras que imparten docencia en los cursos de primero, segundo y tercero de Educación Física de la Universidad de Córdoba (UCO) y el alumnado de esta especialidad. Se trata de la elaboración, entre profesoras y alumnado, de un decálogo que expresa los compromisos colectivos de mejora de la propia formación profesional en aspectos relacionados con la adquisición de competencias dialógicas y procedimientos de trabajo cooperativo entre los grupos, competencias imprescindibles para construir y compartir conocimiento y práctica profesional. Es una actividad de carácter progresivo que se estructura en tres fases, correspondientes a los tres cursos de la carrera, a través de diferentes metodologías de trabajo colaborativo en el contexto de las actividades docentes propias de cada materiaThis experience has entailed coordination and cooperation among teachers and students belonging to the branch of Physical Education in the first, second and third years of the Teaching Training Degree in the University of Córdoba (UCO). A Decalogue that expresses the collective commitments is being developed. which helps to improve their own professional training in aspects related to the acquisition of dialogue competences and cooperative working procedures among groups. These competences are essential to build and share knowledge and professional practice among students. lt is a progressive activity, structured into three phases, each of which corresponds to one of the three years of the Degree. This actlvity is performed through different collaborative work methodologies in the context of educational activities for each subjec

El Currículum de la Titulación de Educación Especial: un análisis de las necesidades de formación inicial y de la formación permanente del Profesorado en ejercicio

The work that we present corresponds to the thrid stage of a Project of Educational Quality Improvement of the Faculty of Sciences of the Education of Cordoba initiated in 1999-2000 course. Its basic objective consists of contributing to the improvement and adjustement of curriculum for the degree of Maestro/a in Special Education through, in this case, the study of the demands of the educational demands shown by professionals who work in this specific field in educative centers of this province and the professional roles expected for the students of the specialty. Its necessity is justified, firstly, by the establishment of the existing divergence between the professional identity handled by the pupils of that specialty and its connection with the professional exigencies which they will have to face in the future and, secondly, if this divergence is stated, to cause the collective reflection of the university teaching staff on the professional models that are trasmitted and how to improve the educational task and the curricula in order to adapt them to the necessities and present social demands.El trabajo que presentamos corresponde a la tercera etapa de un Proyecto de Mejora de la Calidad Docente de la Facultad de Ciencias de la Educacion de Córdoba iniciado en el curso 1999-2000. Su objetivo básico consiste en contribuir al perfeccionamiento y adecuación del currículo formativo para la Titulación de Maestro/a en Educación Especial a través, en este caso, del estudio de las demandas de formación que manifiestan los profesionales que trabajan en este campo específico en centros educativos de esta provincia y los roles profesionales esperados por los y las estudiantes de la especialidad.Su necesidad de justifica, en primer lugar, por la constatación de la divergencia existente entre la identidad profesional que manejaba el Alumnado de esa especialidad y su conexión con las exigencias profesionales a las que deberán enfrentarse en el futuro y, en segundo, caso de constatarse esta divergencia provocar la reflexión colectiva del Profesorado universitario sobre los modelos profesionales que se transmiten y cómo mejorar el quehacer docente y los currículos al objeto de adecuarlos a las necesidades y demandas sociales actuales

Desarrollo de una experiencia de mejora docente para la formación inicial del profesorado a través de la investigación-acción participativa con las TIC

La experiencia que presentamos se basa en la organización de dos asignaturas de la titulación de Magisterio alrededor de un diseño de investigación-acción participativa en el marco de un modelo de "comunidad de indagación". Nuestra comunidad está integrada por el alumnado y profesorado universitario junto con el profesorado y alumnado de Primaria del C.E.I.P. "Pablo García Baena" de Córdoba. El centro de Primaria participante inicia su andadura este año como Centro TIC y su claustro de profesorado nos propone que todos trabajemos alrededor de un tema de especial interés para este centro: "Hábitos de uso de las tecnologías de la información y comunicación por el alumnado de primaria". El objetivo es que nuestro alumnado universitario adquiera el dominio de herramientas profesionales básicas que le permitan diseñar estrategias adecuadas de recogida de información, análisis e intervención educativa en contextos naturales. Se trata, por tanto, de un marco de colaboración inter-institucional que beneficia la formación del alumnado de ambas instituciones y permite utilizar la información obtenida para promover procesos de mejora de la calidad educativa en el marco de los proyectos que desarrollan cada uno de los centrosThe study that we present here is based on the organization of two subjects of the degree in Education, concerning the design of participatory action research as part of a "community of inquiry". Our community comprises university students and teachers along with primary school teachers and students at the "Pablo Garcia Baena” Primary School in Córdoba. The school begins this year as an ICT Centre and its teachers' committee has suggested that we should collaborate on an issue of particular interest to the school: "Habits in the use of information and communication, technologies among pnmary school pupds". The goal is for our University students to master basic professional tools for the design of strategies for information gathering, analysis and training in natural educational contexts. This is thus a framework for inter-institutional collaboration that will benefit the training of students of both lnstitutions and enable all of us to use the information to improve the quallty of education in the context of development projects in both centres of educatio

Implementación de un plan piloto de trabajo de pedagogía ambiental que aporte al proceso de ordenamiento territorial en fincas del departamento del Putumayo

En la actualidad se han venido desarrollando una serie de propuestas o políticas en busca de soluciones a la crisis ambiental que enfrenta nuestro planeta, para lograr un equilibrio entre las relaciones de los seres humanos con la naturaleza, el medio cultural, social y económico. En el ámbito de la producción agropecuaria se busca generar un equilibrio entre la productividad y rentabilidad vs la sostenibilidad de los recursos naturales, siendo el eje trasversal para tal fin la planificación de las fincas basada en una producción amigable con el medio ambiente; la presente propuesta busca la implementación de un plan piloto de trabajo de pedagogía ambiental en 10 fincas agropecuarias amazónicas de los municipios de Mocoa, Villagarzón y Puerto Caicedo, en el departamento del Putumayo donde inicialmente se construye el plan piloto de trabajo de pedagogía ambiental basado en la planificación de fincas, visualizando las condiciones actuales de los sistemas de producción agropecuaria que se desarrollan, y al mismo tiempo definir un escenario deseado, teniendo en cuenta los elementos y dinámicas de los ecosistemas amazónicos; posteriormente se ejecuta el plan piloto de trabajo de pedagogía ambiental aportando a los procesos de ordenamiento territorial y finalmente se da a conocer a través de socializaciones con la comunidad y entes territoriales que puedan contribuir en el acompañamiento técnico para una proyección productiva sostenible y que genere interés por el cuidado del medio ambiente.Currently, a series of proposals or policies have been developed in search of solutions to the environmental crisis facing our planet, to achieve a balance between the relationships of human beings with nature, the cultural, social and economic environment. In the field of agricultural production, the aim is to generate a balance between productivity and profitability vs. the sustainability of natural resources, the crosscutting axis for this purpose being the planning of farms based on environmentally friendly production; The present proposal seeks the implementation of an environmental pedagogy pilot in 10 Amazonian agricultural farms in the municipalities of Mocoa, Villagarzón and Puerto Caicedo, in the department of Putumayo, where the environmental pedagogy pilot is initially built based on the planning of farms, visualizing the current conditions of the agricultural production systems that are developed, and at the same time define a desired scenario, taking into account the elements and dynamics of the Amazonian ecosystems; Subsequently, the environmental pedagogy pilot is executed, contributing to the territorial ordering processes and finally it is made known through socializations with the community and territorial entities that can contribute to the technical support for a sustainable productive projection and that generates interest in care. enviroment

Caracterización en la dinámica temporal de los macrohábitats acuáticos en la región de La Mojana

Con el fin de consolidar el levantamiento y análisis de la información sobre ecología de hábitats acuáticos en La Mojana, este documento describe la biodiversidad asociada a las zonas de transición entre los principales macrohábitats naturales y agroecosistemas identificados en esta región, su relación con la variabilidad en cuatro periodos hídricos desde la estacionalidad seca a la más húmeda e identificando la ocupación en el territorio por los distintos grupos biológicos.Bogotá, ColombiaPrograma Gestión Territorial de la Biodiversida

Deciphering the introduction and transmission of SARS-CoV-2 in the Colombian Amazon Basin

La pandemia del SARS-CoV-2 ha obligado a las autoridades sanitarias de todo el mundo a tomar importantes decisiones para reducir su propagación. La epidemiología genómica se ha convertido en una herramienta valiosa para comprender las introducciones y la propagación del virus en una ubicación geográfica específica.The SARS-CoV-2 pandemic has forced health authorities across the world to take important decisions to curtail its spread. Genomic epidemiology has emerged as a valuable tool to understand introductions and spread of the virus in a specific geographic location

Caracterización en la dinámica espacial de los macrohábitats acuáticos en la región de La Mojana

Con el fin de consolidar el levantamiento y análisis de la información sobre ecología en los humedales de La Mojana, este documento describe la biodiversidad asociada a las zonas de transición entre los principales macrohábitats acuáticos naturales identificados en esta región. Caracterizando por sectores desde la transición más húmeda hasta la más seca, identificando y caracterizando los micro-hábitats presentes dentro de cada uno de ellos e identificando la ocupación en el territorio por los distintos grupos biológicos.Bogotá, ColombiaPrograma Gestión Territorial de la Biodiversida

Innovación, desarrollo tecnológico y gestión : una construcción desde la investigación

Libro que compila investigaciones de carácter aplicadas y descriptivas en materia de innovación y desarrollo tecnológico, gestión organizacional y empresarial orientada a productividad, rentabilidad, competitividad y sostenibilidadBook that compiles researches of applied and descriptive character in the matter of innovation and technological development, organizational and business management oriented to productivity, profitability, competitiveness and sustainabilityCapítulo 1. Material compuesto para la construcción a partir de la celulosa del papel y cartón reciclado / Carlos Arturo Tamayo S; Nicolás Montero Camacho; Fredy Antonio Herrera -- Capítulo 2. Tecnologías de conservación para base de sopa de frijol rojo (phaseolus vulgaris) y vegetales / Yaceris Castro Escorcia; Teresa Altamar Pérez; Enedys Florez Cortés; Ángela Ortiz Ruiz. Capítulo 3. Utilización de harina compuesta de frijol caupi (vigna unguiculata) en masas para alimentos congelados / Marcela Villalba Cadavid; Matilde Rodríguez Muñoz; Beatriz Fernández; Juan Mendoza Combatt -- Capítulo 4. Elaboración de biorrecubrimiento comestible para carne de hamburguesa como alternativa de conservación y condimento natural / Camila Andrea Ubaque Beltrán. CAPÍTULO 5. Identificación de alternativas de industrialización de productos y subproductos agroindustriales en nuevos materiales bio poliméricos / Luz Henao Díaz; Deya Pérez Zúñiga; Herold Arango Gómez. Capítulo 6. SCADA inalámbrico para monitoreo de sistemas de energía solar / Nelson Giovanni Agudelo Cristancho; Juan Carlos Amezquita Tovar; Ángela María Montoya Castro. -- Capítulo 7. Evaluación de la calidad del agua para consumo humano del corregimiento de Jaraquiel, Montería, Córdoba / Carlos Burgos Galeano; Álvaro Aleán Vásquez; Paula Estrada Palencia -- Capítulo 8. Optimización del sistema de abastecimiento de agua en la comunidad de Jaraquel, Montería Colombia / Carlos Burgos Galeano; Pedro Ramos Tejada; Paula Estrada Palencia; Jhon Sánchez Correa. -- Capítulo 9. Ejecución y sostenibilidad de proyectos productivos en la microrregión cafetera del municipio de Ciénaga, Magdalena / Sugey Issa Fontalvo; Eduardo Robles Panetta; Freddy González Castillo. -- Capítulo 10. Aplicación del método cualitativo por puntos para determinar aspirante favorito a cargos directivos en IES / Zamir Martelo Ballesteros; Raúl Martelo Gómez; Luis Tovar Garrido; Natividad Villabona Gómez; David Franco Borré. -- Capítulo 11 Responsabilidad social en comunidades indígenas orientada al diseño de automatización de válvulas del gasoducto Riohacha-Maicao / Gelvis Melo Freile; César Rivera Romero; Jesús García Guiliany. -- Capítulo 12 Fortalecimiento de la gestión económica de las Mipymes a través de la consultoría / Gloria Amparo Acosta Romero; Mónica Andrade Ríos; Karen Roxana Sánchez. -- Capítulo 13. El compromiso como valor en la responsabilidad social universitaria / Maura Quintero Gutiérrez, Dubys Villarreal Torres; Jesús García Guiliany; Annherys Paz Marcano; Marieth Orcasitas Peñaloza. -- Capítulo 14. Educación financiera como alternativa de desarrollo económico y social para el distrito de Riohacha / Henitzo Martínez Pinedo; Darcy Luz Mendoza; Martha Jaramillo Acosta; Edwin Salas Solano. -- Capítulo 15. Tecnologías de información y comunicación en proceso contable y financiero en pymes del sector turístico / Martha Josefina Castrillón Rois; Edilberto Rafael Santos Moreno; Lorena Esther Gómez Bermúdez; Génesis Barros González. -- Capítulo 16. Aplicación de brainstorming y problem trees para determinar factores que inciden en enseñanza del inglés / Jesús Llerena; Raúl J. Martelo; Jhon Cuesta; Javier Pinedo; David Franco.-- Capítulo 17. Incidencia del marketing en las microempresas del sector comercio en Rionegro Antioquia: conceptualización / Santiago Álzate Carmona; María Yamile Mazo Gil; Leidy García Jaramillo. -- Capítulo 18. Turismo en el Cabo de la Vela: un acercamiento entre los imaginarios turísticos de los visitantes y la creencia de Jepirra, territorio sagrado / María Laura Aponte Aarón; Esmerlis Camargo Torres. -- Capítulo 19. Caracterización de la actividad turística en buenaventura y su integración con las comunidades locales / Víctor Cándelo Aragón; Henry Orobio García; Luis Montaño Aguilar. -- Capítulo 20. Plataforma de comercialización electrónica de un centro de abastos / Karen Ávila Suarez; Mauro Reyes Ortiz. -- Capítulo 21. El teletrabajo en la gestión administrativa / Estefanía Sandoval Cruz; René Alexander Guerrero Vergel. -- Capítulo 22. Gestión del conocimiento y alianzas estratégicas en los procesos de innovación tecnológica / Elder Rivero Gutiérrez; Fátima Bolaño Mendoza. -- Capítulo 23. Competitividad e innovación en el aprendiz SENA: perspectivas de formación / Elizabeth Tuberquia Vanegas; René Alexander Guerrero Vergel. -- Capítulo 24. Bomba de riego por goteo solar, una alternativa para aumentar la eficiencia energética en las unidades acuícolas / Sergio Gabriel Brito Brito; Daldo Ricardo Araujo Vidal; Nicolás Annicharico Jiménez. -- Capítulo 25. Herramienta digital de consultas contables y tributarias para unidades productivas creadas en el fondo emprender / Elkin Fuentes Jiménez; Alda Pérez Campuzano; Marieth Orcasitas Peñaloza; Olga Elena Guerra ArmentaPrimera ediciónna347 página