La música como técnica de intervención logopédica en la discapacidad intelectual. Estudio de un caso

En este trabajo se presenta el estudio de un caso centrado en un sujeto de 17 años de edad con discapacidad intelectual con el que se ha llevado a cabo una intervención logopédica a lo largo de dos meses, utilizando la música como herramienta principal para favorecer el desarrollo del lenguaje. En él se estudia el término de discapacidad intelectual y de musicoterapia y se presenta el proceso de intervención, en el que se muestran las diferentes partes que lo componen. Finalmente quedan reflejados los resultados obtenidos y las conclusiones que se extraen de este estudio, en el que se pretende evidenciar que la música puede ser considerada una técnica complementaria en el ámbito de la logopedia.Grado en Logopedi

La labor tutorial y la convivencia escolar en los estudiantes de tercer año de secundaria de la Institución Educativa Pedro E. Paulet Mostajo – Huacho 2013

El presente trabajo de investigación, tuvo por objetivo el determinar la relación que existe entre la tutoría y la convivencia escolar en los estudiantes de educación secundaria de la I.E. Pedro E. Paulet 2013. La investigación es cuantitativa no experimental, se realizó como un estudio transeccional descriptivo correlacional. La muestra fue probabilística aleatoria simple, se obtuvo de una población de 122 estudiantes, quedando una muestra de 93 alumnos de la I.E. Pedro E. Paulet del Distrito de Huacho. Se administró el cuestionario a los docentes sobre la labor tutorial y la convivencia escolar, y para las pruebas de hipótesis, se usó el estadístico de correlación de Spearman. Los resultados indicaron que existe relación entre la labor tutorial y la convivencia escolar en los estudiantes de educación secundaria de la I.E. Pedro E. Paulet 2014, debido a la correlación de Spearman que devuelve un valor de 0.966, representando una muy buena asociación. De la misma forma se da la relación entre las dimensiones: Orientación tutorial, prevención tutorial y acompañamiento tutorial con la convivencia escolar

Ileal perforation caused by cytomegalovirus in an immunocompetent patient

Cytomegalovirus (CMV) is a subclinical infection that causes catastrophic consequences for patients, specifically those who are immunocompromised. In this article we review a 71-year-old male patient with history of ischemic cardiopathy, he begins with abdominal pain localized in right inferior quadrant. The abdominopelvic CT scan reported an acute complicated appendicitis with pneumoperitoneum. We realized a laparotomy, identifying an ileal perforation. CMV diagnosis was made by histological findings

Estrategias lúdicas para promover la educación inclusiva

El presente trabajo académico “Estrategias lúdicas para promover la educación inclusiva” fue desarrollado con el objetivo de conocer, describir y explicar las estrategias lúdicas que contribuyen a promover una educación inclusiva. A partir de la revisión teórica, se pudo concluir que el uso de estrategias lúdicas como lo son las dinámicas de equipo, las dramatizaciones, los juegos al aire libre, así como las estrategias de agrupamiento, de reglas, de simulación , entre otras , favorece el desarrollo de actitudes de equidad, igualdad, solidaridad, trabajo cooperativo y respeto por la diferencia, estimulando a los estudiantes a relacionarse con los demás de manera libre y autónoma, además de servir como herramientas para generar experiencias de aprendizaje y ser un complemento a la labor pedagógica. En este sentido la educación inclusiva debe de ser una oportunidad para enriquecer la experiencia educativa y lograr captar aspectos de mejora en pro de establecer un adecuado proceso formativo de los estudiantes basado en la convivencia, el respeto y la equidad de oportunidades de modo que los futuros integrantes activos de la sociedad posean una serie de valores y conocimientos útiles para su vida.Trabajo académic

El proyecto ERMES: Servicios de seguimento del cultivo de arroz basados en una IDE

Ponènica presentada a les V Jornadas Ibéricas de Infraestructura de Datos Espaciales (JIIDE 2014), celebrat a Lisboa els dies 5-7 de novembre de 2014En los tiempos actuales, ante el aumento de la demanda de alimentos, el incremento del precio de ellos y la adopción de nuevas técnicas para la agricultura, es más importante la optimización de las explotaciones agrícolas. Ante est e escenario , nace el proyecto Europeo ER MES (An Earth Observation Model based Rice Information Service, http://www. ERMES - fp7space.eu/ ) , dentro del programa FP7, el cual tiene como objetivo principal proporcionar un conjunto de herramientas y servici os que ayuden a cooperativas y agricultores en las tareas de seguimiento del cultivo de arroz y acumular paulatinamente evidencias basadas en datos científicos, geográficos, de la observación de la tierra, e incluso datos proporcionados por los propios agr icultores (usuarios) para facilitar la toma de decisiones . Esta tarea implica necesariamente la utilización e integración de diversas fuentes de datos así como también de múltiples técnicas de observación de la tierra, modelos de cultivos y herramientas TI C para el desarrollo Web y en entornos móvil . EL proyecto ERMES se dirige a dos tipos de usuarios bien diferenciados que realizarán usos distintos de los resultados del proyecto: un uso local dirigido a los agricultores ( productores ) y un uso regional dir igido a las autoridades encargadas de la supervisión y gestión del cultivo del arroz en una región determinada (por ejemplo cooperativas) . El ámbito de aplicación del proyecto corresponde a los principales productores de arroz a nivel Europeo — Italia, Espa ña y Grecia (en ese orden), d e donde son los principales socios del proyecto. A parte de la diversidad de datos y técnicas a emplear, el proyecto se enfrenta a las necesidades particulares de escala/resolución (necesidades del usuario local frente a l usuar io regional) y de escalado de la solución (misma aplicación para tres casos de uso distintos en tres países). Todos estos requisitos hacen de ERMES un proyecto especialmente atractivo para validar las capacidades de las Infraestructuras de Datos Espaciales . D urante el inicio del proyecto se han definido tareas de consulta de requisitos con los usuarios del proyecto (tanto regionales como locales), que den pie a la captura y definición pormenorizada de los requisitos funcionales de la solución final del proy ecto, los cuales servirán para el diseño de los servicios finales para el seguimiento de cultivo s del arroz. Dichos servicios seguirán los fundamentos INSPIRE y se estructurarán en base a los servicios básicos y estándares claves de una IDE .Proyecto FP7-Space ERMES (606983

FUNCIÓN PULMONAR EN ENFERMEDADES NEUROMUSCULARES

La valoración funcional respiratoria en los pacientes con enfermedades neuromusculares permite cuantificar los volúmenes y capacidades pulmonares, flujos de la tos y la efectividad de la ventilación. La oximetría de pulso y monitorización no invasiva del dióxido de carbono espirado también son fundamentales para la valoración no invasiva de la hipoventilación asociada a insuficiencia muscular ventilatoria y tusígena. De este modo es posible detectar las necesidades objetivas de asistencia terapéutica e implementar políticas sanitarias adecuadas a las necesidades de esta población

Diferencias entre el género con respecto al deseo, los motivos y las dificultades para emprender, la actitud emprendedora y la percepción del emprendedor de los estudiantes en México

Entrepreneurship is important for the individual and social development, because it benefits the economy of a country. In Mexico changes have been generated within those institutions that are responsible for strengthening the entrepreneurial culture, as well as financing programs for the creation of new firms. The literature on entrepreneurship and gender present significant differences that favor men and discover greater difficulties for women in aspects related to the lack of experience in the business sector, less knowledge of the business, lack of resources to undertake individually and greater dependence on the income of the company. The objective of this study is to identify the differences between young men and women in Mexico, in relation to various variables related to entrepreneurship in the future creation of a firm among university students. To accomplish this research goal, 340 students from a public university located in the northeast part of Mexico were surveyed. The results show that there are some important differences between young men and women in terms of entrepreneurshipEl emprendimiento es importante para el desarrollo individual y social, porque beneficia a la economía de un país. En México se han generado cambios en las instituciones responsables de afianzar la cultura emprendedora, así como programas de financiamiento para la creación de nuevas empresas. La literatura sobre emprendimiento y género presenta diferencias significativas que favorecen a hombres y descubren mayores dificultades para mujeres en aspectos relacionados con la falta de experiencia en el sector empresarial, menor conocimiento del negocio, falta de recursos para emprender individualmente y mayor dependencia respecto de los ingresos de la empresa. El objetivo de este estudio es identificar las diferencias, entre hombres y mujeres jóvenes en México, en relación con diversas variables relacionadas al emprendimiento en la futura creación de una empresa. Para lograr lo anterior se encuesto a 340 estudiantes de una universidad pública del noreste de México. Los resultados muestran que existen algunas diferencias importantes entre hombres y mujeres jóvenes en cuanto a emprendimiento se refiere.&nbsp

"Comparison of Predictive Machine Learning Models to Predict the Level of Adaptability of Students in Online Education"

"With the onset of the COVID-19 pandemic, online education has become one of the most important options available to students around the world. Although online education has been widely accepted in recent years, the sudden shift from face-to-face education has resulted in several obstacles for students. This paper, aims to predict the level of adaptability that students have towards online education by using predictive machine learning (ML) models such as Random Forest (RF), KNearest-Neighbor (KNN), Support vector machine (SVM), Logistic Regression (LR) and XGBClassifier (XGB).The dataset used in this paper was obtained from Kaggle, which is composed of a population of 1205 high school to college students. Various stages in data analysis have been performed, including data understanding and cleaning, exploratory analysis, training, testing, and validation. Multiple parameters, such as accuracy, specificity, sensitivity, F1 count and precision, have been used to evaluate the performance of each model. The results have shown that all five models can provide optimal results in terms of prediction. For example, the RF and XGB models presented the best performance with an accuracy rate of 92%, outperforming the other models. In consequence, it is suggested to use these two models RF and XGB for prediction of students' adaptability level in online education due to their higher prediction efficiency. Also, KNN, SVM and LR models, achieved a performance of 85%, 76%, 67%, respectively. In conclusion, the results show that the RF and XGB models have a clear advantage in achieving higher prediction accuracy. These results are in line with other similar works that used ML techniques to predict adaptability levels.

Empoderamiento y liderazgo educativo en directores de la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe

El empoderamiento es una tarea clave de los directivos para gestionar y liderar de manera adecuada la institución debido a que, tanto el conocimiento como las estrategias en la toma de decisiones tienen un efecto positivo en la buena gestión. Por ello, se presenta un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre empoderamiento y liderazgo educativo en directores de instituciones educativas básica. El diseño es correlacional y la muestra estuvo conformada por 127 directivos de las instituciones educativas que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron el “Psychological Empowerment Instrument” (Spreitzer, 1995) y el Cuestionario de liderazgo profesional de directivos y profesores en pro de una educación creativa de Mendoza (2011). Los resultados evidencian que existe una relación significativa positiva entre el empoderamiento y el liderazgo educativo en directores. Se concluye, por tanto, que los directivos que tienen mayor empoderamiento en su trabajo tienen mejor liderazgo en su centro educativo, seguramente por la gestión adecuada de la información, y también tienen un mejor liderazgo

Empoderamiento y liderazgo educativo en directores de la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe: Empowerment and educational leadership in directors of the Local Educational Management Unit of Ferreñafe

El empoderamiento es una tarea clave de los directivos para gestionar y liderar de manera adecuada la institución debido a que, tanto el conocimiento como las estrategias en la toma de decisiones tienen un efecto positivo en la buena gestión. Por ello, se presenta un estudio cuyo objetivo fue analizar la relación que existe entre empoderamiento y liderazgo educativo en directores de instituciones educativas básica. El diseño es correlacional y la muestra estuvo conformada por 127 directivos de las instituciones educativas que pertenecen a la Unidad de Gestión Educativa Local de Ferreñafe. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron el “Psychological Empowerment Instrument” (Spreitzer, 1995) y el Cuestionario de liderazgo profesional de directivos y profesores en pro de una educación creativa de Mendoza (2011). Los resultados evidencian que existe una relación significativa positiva entre el empoderamiento y el liderazgo educativo en directores. Se concluye, por tanto, que los directivos que tienen mayor empoderamiento en su trabajo tienen mejor liderazgo en su centro educativo, seguramente por la gestión adecuada de la información, y también tienen un mejor liderazgo