Reseña

D. UGARTE, El poder de las redes. Manual para personas, colectivos y empresas abocadas al ciberperiodism

Colombia: the case of citizen movement of the February 4th - 2008. Facebook : polarization or participation?

El centro del artículo es el estudio del grupo de Facebook: “Un millón de voces contra las Farc, creado como respuesta a la fallida liberación de secuestrados por parte de la guerrilla colombiana de las Farc, ocurrido el 31 de diciembre de 2007. LA evolución del grupo, y su consecuencia trascendental –la gran movilización mundial del 4 de febrero de 2007, en oposición al grupo guerrillero-, demuestran el peso del contexto político en las dinámicas de internet, la extrema polarización y que las reacciones encadenadas y el efecto de red son, ambas, situaciones que pueden servir –o destruir- los valores de la democracia y de la participación de la ciudadanía activa.The centre of this paper is the study of the “Un Millon de Voces contra las Farc” Facebook group, created in response of the failure release of hostages on the part of the Farc Colombian guerrilla, happened on December 31, 2007. The evolution of the group, and it’s transcendental consequence - the great world mobilization of February 4, 2008 in opposition to the Farc-, demonstrate the weight of the political context in the internet dynamics, the extreme polarization and that the linked reaction and his network effects work both for the good and for the evil of the democratic and participative values of the active citizenship

How are women politicians treated in the press? the case of Spain, France and the United Kingdom

Women politicians have been discriminated against or negatively valued under stereotypes in media coverage and have been given a secondary role compared to male politicians. The article proposes an analysis of the treatment given by digital media to women political leaders. They are from different parties in three countries and the aim is to identify the polarity (positive, neutral or negative) of the information published about them in the media. The text focuses on the cases of Anne Hidalgo and Marine Le Pen, from France, Nicola Sturgeon and Theresa May, from the United Kingdom and Ada Colau and Inés Arrimadas, from Spain. The study develops a computerised sentiment analysis of the information published in two leading digital newspapers in each country, during the month of November 2019. The research, with the analysis of 1100 journalistic pieces, shows that the polarity or valence of the women analysed is predominantly neutral and positive and that the journalistic genres do not determine the media representation of the women studied. On the contrary, the country of study does have a predominant incidence on the way in which women politicians are represented, while the relationship of affinity or antipathy of the Spanish media with the women politicians studied is significant

Evolution of the digital attention market in the pandemic : a comparative study of young spanish university students (2019-2021)

The business figures linked to the economy of big companies have shown that large technology platforms are some of the few major beneficiaries of the global economic crisis generated by COVID-19. The study compares biannual results of digital consumption and links user monitoring methods with the realization of qualitative focus groups. It analyses the evolution of the consumption of digital tools (mainly social media) by young university students in Spain between 2019 and 2021. The results of the comparative study show a 36% increase in the time spent using digital applications between the two years studied, as well as a greater concentration of time spent on a few platforms. The qualitative results indicate a self-declaration of addictive dependence on the use of social media; an increasing trend in declaring that youngsters have no interest in stopping their use of these platforms, and a justification that technology companies may not pay the user for the content and data they subsequently use to generate revenue in exchange for personal privacy. This behaviour describes the consolidation of the attention economy concept, which denotates a discursive appropriation of the university students who justify a part of the economic, social, and cultural domination that the technological giants carry out

El viaje como recurso educativo. Estudio de caso de la Expedición Tahina-Can

El trabajo analiza las posibilidades del viaje como recurso y método educativo innovador a partir del estudio de caso de la Expedición Tahina-Can, un proyecto de periodismo de viajes impulsado por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) desde el año 2004 y que ha permitido a cerca de 700 estudiantes participar en una expedición académica que aglutina talleres de producción de contenidos en el ámbito de la redacción digital, la televisión, la fotografía y la radio. La iniciativa ha obtenido el primer premio por la Fundación Telefónica en la categoría de “Aprendizaje en la Red”. El estudio propone la conceptualización del viaje como práctica constructivista que asume los retos del perfil del estudiante del siglo XXI. A través de la metodología del estudio de caso, describe las particularidades del proyecto de viajes al tiempo que analiza los resultados y el impacto del mismo a partir de grupos focales desarrollados con la participación de los expedicionarios que han hecho parte de los viajes de la Expedición. El estudio concluye, entre otros aspectos, que el viaje es considerado como una práctica de aprendizaje activo y que constituye un estímulo para los estudiantes. La experiencia potencia el compromiso y a la entrega de los participantes con su propio aprendizaje y permite el desarrollo avanzado de diferentes roles y competencias periodísticas profesionales.// case study of the Tahina-Can Expedition, a travel journalism project promoted by the Autonomous University of Barcelona (UAB). Since 2004, it has allowed about 700 students to participate in an academic expedition that brings together content production workshops in the field of digital writing, television, photography and radio. The initiative has obtained the first prize by the Telefónica Foundation in the category of “Learning on the Net”. The study proposes the conceptualization of the trip as a constructivist practice that assumes the challenges of the 21st century student profile. Through the methodology of the case study, the article describes the particularities of the travel project, as well as it analyses its results and its impact. This is done through the technique of focus groups, which are developed with the participation of the expedition members who have taken part in the trips of Tahina-Can. The study concludes, among other aspects, that the trip is considered as an active learning practice and that constitutes a stimulus for the students. The experience enhances the commitment of the participants with their own learning process and it allows the advanced development of different professional journalistic roles and competences

Las redes sociales como salida profesional para los estudiantes de Comunicación de España y América Latina

El estudio de las redes sociales entre los jóvenes internautas (generación "milennial") se ha convertido en una línea de investigación que ha generado numerosos trabajos y artículos. Sin embargo, apenas se ha estudiado la visión de estas plataformas como escenarios de desarrollo profesional de los futuros comunicadores. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en 16 países con 1.080 estudiantes de comunicación que reflexionaron sobre la posibilidad de trabajar a futuro en una red social. El estudio, que reunió un total de 32.400 evidencias, concluye que los estudiantes de comunicación están presentes en las redes sociales y valoran positivamente su uso, pero que no han tomado conciencia de las posibilidades que, a nivel profesional, éstas les ofrecen.The analysis of social networks among young Internet users ("Millennial" generation) has become a research field that has generated numerous studies and articles. However, the visualisation of these platforms as scenarios of professional careers development of the future communicators has scarcely been studied. This article presents the results of a research carried out in 16 countries with 1,080 students of Communication who thought about the possibility of working in a social, digital network. The study, which gathered a total of 32,400 evidences, concludes that communication students are present in social networks and value their use positively, but they have not become aware of the professional possibilities that they offer them

Use of the websites of parliaments to promote citizen deliberation in the process of public decision-making. Comparative study of ten countries (America and Europe)

This study develops a longitudinal research (2010-2015) on 10 countries - 5 European countries (France, United Kingdom, Sweden, Italy and Spain) and 5 American countries (Argentina, Ecuador, Chile, Colombia and the USA). The aim is to compare how the parliaments use its official websites in order to promote the political participation process in the citizenship. The study focuses on the deliberation axe (Macintosh, 2004, Hagen, 2000, Vedel, 2003, 2007) and in the way that representative institutions define a digital strategy to create an online public sphere. Starting with the recognition of Web 2.0 as a debate sphere and as a place of reconfiguration of the traditional -and utopian- Greek Agora, the study adopts the 'deliberate' political action axe to evaluate, qualitatively and quantitatively -using a content analysis methodology- the use of the Web 2.0 tools made by the legislative bodies of the analysed countries. The article shows how, which and what parliaments use Web 2.0 tools - integrated in their web page - as a scenario that allows deliberation at the different legislative processes that integrate the examined political systems. Finally, the comparative results show the main differences and similarities between the countries, as well as a tendency to reduce deliberation tools offering by representative institutions in the countries sample

"Millennials" e internet : cómo los estudiantes de Comunicación iberoamericanos utilizan y valoran las redes sociales

El uso de las tecnologías por parte de la generación millennial se ha convertido en objeto de análisis de numerosos estudios. Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en 16 países iberoamericanos con 1.080 estudiantes universitarios de Comunicación que reflexionaron sobre la importancia y el uso que hacen de las redes sociales en sus relaciones sociales y en sus procesos informativos y comunicativos. El estudio, que reunió un total de 32.400 evidencias, identifica una tendencia a nivel internacional sobre los hábitos de información del alumnado entre las redes sociales y los sitios web de los cibermedios. También advierte de una confusión terminológica en la noción de los estudiantes sobre conceptos decisivos relacionados con las redes sociales y el nuevo escenario comunicativo digital.The use of technologies by the millennial generation has become the subject of analysis of numerous studies. This article presents the results of research carried out in 16 Ibero-American countries with 1,080 university students of communication who reflected on the importance and use they make of social media in their social relations and in their informative and communicative processes. Based on 32,400 data items, the study identifies an international trend in the information habits of students in social media and cyber media websites. In addition, the article warns about a terminological confusion in the students' notion of decisive concepts related to social networks and the new digital communicative scenario.L'ús de les tecnologies per part de la generació mil·lennista s'ha convertit en objecte d'anàlisi de nombrosos estudis. Aquest article presenta els resultats d'una investigació realitzada en setze països iberoamericans amb 1.080 estudiants universitaris de Comunicació que van reflexionar sobre la importància i l'ús que fan de les xarxes socials en les seves relacions socials i en els seus processos informatius i comunicatius. L'estudi, que va reunir un total de 32.400 evidències, identifica una tendència internacional en els hàbits d'informació de l'alumnat entre les xarxes socials i els llocs web dels cibermitjans. També adverteix d'una confusió terminològica en la noció dels estudiants sobre conceptes decisius relacionats amb les xarxes socials i el nou escenari comunicatiu digital

Uso de redes sociales por los parlamentos como medio de participación política. Estudio de caso latinoamericano y europeo

Las redes sociales son consideradas uno de los medios de interacción más importantes de internet, al tiempo que son vistas como espacios de movilización ciudadana, constituyendo canales de información, discusión y participación. Se analiza el uso de las redes sociales por los parlamentos nacionales de diez países como medios para incentivar la participación ciudadana. Atendiendo a los ejes de acción política (Vedel, 2007), el artículo realiza un análisis de contenido longitudinal -con dos años de referencia (2010-2015)- en el que se explora el tipo de redes sociales utilizadas, la evolución de su uso y el alcance que tienen para generar procesos de información, de deliberación y participación. Los resultados muestran que los parlamentos de los países analizados utilizan las redes sociales para comunicar sus actividades y noticias, pero no como espacio deliberativo y participativo incorporado al proceso de toma de decisiones públicasSocial networks are considered one of the most important developments of the Internet. They are also seen as spaces for social movements in which the channels of information, debate, and participation merge. Using content analysis this article explores social media as an instrument to motivate political participation by citizens from ten countries. Based on the political action axes (Vedel, 2007), a content analysis is conducted to compare the following factors between two years (2010 and 2015): the type of open social networks used, the evolution of their use and potential to generate information, and deliberative and participative processes. The outcomes show that parliaments of the analyzed countries use social media tools to communicate their activities and news. However, they don't use them as a deliberative and participative scenario integrated into the political decision proces