WEB para la enseñanza de la estadística

La WEB escolar del Instituto Canario de Estadística (ISTAC), http://www.gobiernodecanarias.org/istac/webescolar , es un espacio desarrollado para ofrecer a la comunidad educativa recursos e información específica de contenido estadístico que puede contribuir a la mejora de la cultura estadística del alumnado. En ella pueden encontrar: aplicaciones interactivas, datos de interés, actividades para trabajar en el aula con los alumnos que van desde la elaboración de tablas hasta bases de datos divididas por niveles competenciales, abarcando distintos aspectos del tratamiento de la información

La lotería, ese impuesto a la ignorancia

La probabilidad se puede abarcar desde muchas perspectivas, la que aquí se plantea lo hace desde el análisis de los juegos de azar tales como: la lotería nacional, la lotería primitiva, etc. Es una tarea dirigida a los alumnos de 4.º de ESO (15 años) que consiste en llevar a cabo un trabajo de investigación sobre estos juegos, calculando la probabilidad de obtener premio en las distintas categorías

Proyectos de estadística en primaria. Material editado por el Instituto Canario de Estadística (ISTAC)

"Proyectos de Estadística en Primaria" constituye una guía de trabajo que trata los contenidos del bloque de tratamiento de la información que reciben los niños y niñas desde los 6 a los 12 años, a través de la realización de tareas con un mismo fin: que los alumnos y las alumnas lleven a cabo sus propios proyectos estadísticos con datos de su entorno. Esta publicación se ha editado con el propósito de dotar a los docentes de Primaria de material de uso en el aula que ayude a los alumnos a adquirir lo que hoy se denomina cultura estadística a través de la realización de investigaciones estadísticas

La estadística oficial en el aula

La enseñanza de la estadística se puede abordar desde múltiples perspectivas distintas a la realización de ejercicios de resolución corta; se puede abordar, por ejemplo, desde la información presente en los medios informativos, desde los datos recopilados por los propios alumnos, o bien, desde la información estadística oficial, entre otras opciones. Esta última es la elegida en la actividad de aula que se presenta en este artículo y que se desarrolla con alumnos de 15 a 16 años. Esta fue la primera actividad que realicé aplicando a la enseñanza de la estadística la metodología de “trabajo basado en proyectos” y, aunque la he seguido aplicando desde entonces, esta es, en mi opinión, un buen ejemplo

Pyrolysis and CO2 gasification of barley straw: Effect of particle size distribution and chemical composition

We evaluate how the heterogeneity of the precursor may affect pyrolysis and CO2 gasification behavior aimed at activated carbon applications. Barley straw, ground and classified into five size ranges, is characterized by non-isothermal thermogravimetry tests at various heating rates. Fixed carbon and volatile matter contents decrease with particle size. Also, the finest fraction is enriched in minerals by exogenous contamination and accumulation of silicon-rich leaves. Faster pyrolysis kinetics are found for small sizes, caused by their higher alkali contents and heat-mass transfer rates. Char-CO gasification conversion rates show an unexpected behavior, not previously reported. Higher reactivity is found for the finest fraction, decreasing significantly at temperatures beyond 750 °C. The high alkali content of the finest fraction promotes the catalytic effect of minerals on gasification reactivity at lower temperatures, hindering the reaction at higher temperatures by forming low-melting-point potassium silicates. Results help improve pretreatment strategies to enhance activated carbon quality

Pore formation and porous structure evolution on CO2 activation processes

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Felipe María Garín Ortiz de Taranco. Trayectoria académica y social

En este trabajo se estudia la trayectoria universitaria y social del catedrático de Historia del Arte Felipe María Garín Ortiz de Taranco, para ver como desde la universidad se ayuda no sólo a la promoción universitaria sino también social de sus profesores. Con unos indicadores que analizan las distintas facetas, universitaria, movilidad académica, origen geográfico y social, cargos desempeñados, carrera profesional, política, distinciones…, valoramos el perfil del profesor universitario del siglo XX y sus contribuciones a la sociedad desde su disciplina.Felipe María Garín Ortiz de Taranco this paper explores the University and social trajectory of art history professor, to view as from the University helps not only the University but also social promotion of their teachers. With indicators which discusses the different facets, University, academic mobility, geographical and social origin, positions, career, political, distinctions, value profile of the University Professor of the 20th century and their contributions to society since their discipline

Notas sobre la trayectoria universitaria y social del catedrático de historia del arte Felipe María Garín Ortiz de Taranco

En este trabajo se estudia la trayectoria universitaria y social del catedrático de Historia del Arte Felipe María Garín Ortiz de Taranco, para ver como desde la universidad se ayuda no sólo a la promoción universitaria sino también social de sus profesores. Con unos indicadores que analizan las distintas facetas, universitaria, movilidad académica, origen geográfico y social, cargos desempeñados, carrera profesional, política, distinciones¿, valoramos el perfil del profesor universitario del siglo XX y sus contribuciones a la sociedad desde su disciplina. Felipe María Garín Ortiz de Taranco this paper explores the University and social trajectory of art history professor, to view as from the University helps not only the University but also social promotion of their teachers. With indicators which discusses the different facets, University, academic mobility, geographical and social origin, positions, career, political, distinctions, value profile of the University Professor of the 20th century and their contributions to society since their discipline

El sector no lucrativo en el marco de la nueva era tecnológica: el desafío del Crowdfunding social en España. Análisis del caso de la asociación Alba Pérez, lucha contra el cáncer infantil

Los albores del siglo XXI se presentan a las economías y las sociedades en el marco de un desafiante doble cambio de paradigma. Uno, alentado por el neoliberalismo gobernante en gran parte del mundo avanzado, que ha provocado que la propia sociedad admita la arresponsabilidad de las estructuras gobernantes en la prestación de los servicios que componen el Estado del bienestar. Otro, tecnológico, que ha cambiado el modo en que la sociedad se informa, se comunica y se relaciona. Frente a estas dos realidades la sociedad civil ha tomado conciencia de su papel transformador e impulsor de cambios, así como de las crecientes necesidades de atención social que han surgido en este principio de siglo, lo imprescindible de atenderlas y como no, su necesidad de financiación. Es en este ámbito en el que toma una relevancia especial la aplicación de estrategias de comunicación y marketing fundamentadas en la nueva realidad tecnológica en la búsqueda de soluciones alternativas que den viabilidad a proyectos concretos. Se analiza, en el presente artículo, el caso de la Asociación Alba Pérez de lucha contra el cáncer infantil, y la utilización que realiza de las herramientas sociales que internet proporciona, para construir y dinamizar una comunidad, los alberos, comprometida con la causa que defiende la Asociación y dispuesta a facilitar recursos para la consecución de su objetivo. En este contexto analizaremos la dinámica operativa de las herramientas del crowdfunding y de Marketing y comunicación, así como sus factores de éxito. El objetivo de este trabajo es ofrecer un ejemplo de buenas prácticas en el desarrollo de técnicas de fundraising, como es el crowdfunding, que permita al Sector No Lucrativo trazar de acuerdo a su realidad, recursos y objetivos destronando así el mito de la necesidad absoluta de financiación pública, en el cumplimiento de su misión