Las cláusulas relativas en francés y su traducción al español: un estudio en la Facultad de Lenguas de la UAEM

L´article suivant rend partiellement compte des résultats d´une étude réalisée à la Faculté de Langues de l´Université Autonome de l´État de Mexico (UAEM) sur la description des propositions relatives en français et en espagnol et faisant état de quelques concepts de traduction. L´article s´appuie sur l´hypothèse selon laquelle plus les connaissances en langue et en technique de traduction sont élevées, plus il y a de probabilité de traduire correctement un corpus donné. Pour ce faire, des élèves appartenant à trois niveaux différents de français ont traduit en espagnol un corpus de 15 phrases contenant des propositions relatives en langue cible, en l´occurrence en français

Effects of insecticidal ketones present in mint plants on GABA A receptor from mammalian neurons

The genus Mentha, an important member of the Lamiaceae family, is represented by many species commonly known as mint. The insecticidal activity of Mentha oil and its main components has been tested and established against various insects/pests. Among these, the ketone monoterpenes that are most common in different Mentha species demonstrated insect toxicity, with pulegone being the most active, followed by carvone and menthone. Considering that the GABAA receptor (GABAA-R) is one of the main insecticide targets on neurons, and that pulegone would modulate the insect GABA system, it may be expected that the insecticidal properties of Mentha ketones are mediated by their interaction with this receptor.Fil: Sánchez, Mariela Eugenia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas; ArgentinaFil: Delgado Marín, Leticia Ester. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas; ArgentinaFil: Garcia, Daniel Asmed. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Instituto de Investigaciones Biológicas y Tecnológicas; Argentin

Teoría microsocial de los símbolos literarios : el análisis del cambio sociocultural como desafío del siglo XXI

Nuestro mundo en el siglo XXI cambia velozmente, la literatura es especialmente sensible a las dinámicas sociales y las expresa, estéticamente, con profundidad y claridad. En este trabajo propongo un enfoque microsocial del análisis de los símbolos literarios para la interpretación de las representaciones del cambio sociocultural en las obras y para la reafirmación de la literatura como expresión y agente de la dinámica sociocultural, me apoyo para ello básicamente en la microsociología de Erving Goffman.Our world is changing fast XXI century, literature is particularly sensitive to the social dynamics and it expresses them aesthetically, with depth and clarity. In this paper I propose a microsociological approach to the analysis of literary symbols for the interpretation of representations of sociocultural change in the literature and for its reaffirmation of literature as an expression and agent of the sociocultural dynamics. I basically support this with the microsociology of Erving Goffman

Biocatalytic modification of food lipids: reactions and applications

The acylglycerol structure exemplifies the major lipid building block and therefore is an interesting structure to modify. Such modification is driven by: (1) consumers who have become more concerned about the relationship between diet and wellness, and (2) new and novel functional compounds can be prepared when the original structure of a lipid is modified. This trend has led to the design of functional foods or nutraceuticals, namely, fortified, enriched, modified and enhanced foods. Advances in the biochemistry and engineering of enzymatic reactions and reactors have improved the knowledge and understanding of such reaction systems and thus, make available a generation of structured lipids. In the present work, we detail several eorts carried out to prepare novel compounds, as well as industrial applications and possible future enzymatic procedures to obtain new food products

Escribir en el inicio de la universidad: el caso de las carreras de ciencias biológicas y profesorado en ciencias biológicas

La escritura tiene una notable importancia para el aprendizaje de las ciencias. En este trabajo se categorizan las tareas de escritura propuestas en el material de estudio de una asignatura introductoria a las carreras de Ciencias Biológicas y Profesorado en Ciencias Biológicas, se caracteriza la valoración que realizan los estudiantes respecto de estas actividades y se evalúan las dificultades que tienen los alumnos para construir textos. Para ello, se utilizan y adaptan categorías construidas en investigaciones previas. Se destaca el valor que la asignatura otorga a la interpretación de consignas y a la reelaboración del contenido después de la lectura del material de estudio, se da cuenta de las dificultades de los alumnos al identificar puntos de vista sobre un tema y se analiza la relación entre la formulación de una consigna y las producciones de los alumnos

Potencialidades de un entorno virtual de aprendizaje para argumentar en clases de ciencias en la escuela secundaria

Los propósitos de este estudio fueron evaluar proyectos incluidos en la plataforma Web-based Inquiry Science Environment (WISE) y analizar la implementación didáctica de uno de esos proyectos con un grupo de estudiantes de escuela secundaria de la ciudad de Córdoba (Argentina). Para alcanzar estos objetivos se evaluó la potencialidad de los proyectos a través del método de análisis de contenido y se caracterizaron las producciones argumentativas escritas por los alumnos de acuerdo al modelo de Toulmin. El análisis de contenido permitió determinar la idoneidad de la plataforma virtual para la indagación científica y, en función de esto, seleccionar un proyecto específico para trabajar en el aula. Los estudiantes participaron activamente de las tareas propuestas y sus producciones argumentativas tuvieron un grado de complejidad alto.The purposes of this study were to assess projects included in the Web-based Inquiry Science Environment (WISE)and analyze the implementation of a teaching proposal based on one of these projects in a secondary school inthe city of Córdoba (Argentina). In order to achieve this objectives, two activities were carried out, thepotentiality of the projects was assesed through a content analysis method and the argumentative productionswritten by the students were characterized using Toulmin Model. The content analysis method allowed us todetermine the suitability of the virtual platform for scientific inquiry and, then, choose a specific project to workin the classroom. The students actively took part in the proposed activities and their argumentative productionshad a high degree of complexity.Fil: Mermoud, Sebastián Ricardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Ordoñez, Camila. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Garcia, Leticia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs.exactas Físicas y Naturales. Departamento de Enseñanza de la Ciencia y la Tecnología; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Córdoba; Argentin

Revisión del enfoque de la lectura extensiva desde la perspectiva de profesores de lengua extranjera: un estudio de caso

El presente trabajo doctoral se centró en realizar una revisión del enfoque de la lectura extensiva en lengua extranjera desde las perspectivas de los profesores de lengua, debido a que resulta primordial saber sobre su formación, sus actitudes hacia el hábito de la lectura, su conocimiento de la enseñanza, entre varios aspectos que permitieron contar con la información que resultó de suma utilidad para poder establecer el contenido de la propuesta de actualización para ellos.Este proyecto surgió inicialmente de la preocupación al percatarme que los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas no egresan con un buen nivel de lengua de ninguno de los énfasis que pueden seleccionar en su trayectoria, los cuales son: docencia del inglés, docencia del francés, traducción del inglés y traducción del francés; es decir, la mayoría de los egresados no dominan ni inglés, ni francés en el nivel como se indica en el perfil de egreso del currículum de la licenciatura. Esto aunado al hecho de que muchas veces se comprueba que también requieren de más bases en su lengua materna, que es el español. Una manera de contribuir a atender esas demandas es a través del establecimiento de programas de fomento de la lectura en lengua extranjera, por todos sus beneficios tanto personales como académicos, y específicamente mediante la promoción de la lectura extensiva

The Pan American (1978-12)

https://scholarworks.utrgv.edu/panamerican/1274/thumbnail.jp

Actividad antioxidante e inhibidora de a-glucosidasa y a-amilasa de tres variedades de cebolla (Allium cepa L.)

La cebolla (Allium cepa L.) ha sido cultivada durante miles de años y es utilizada como un componente importante en la dieta del ser humano. Estudios recientes sugieren que su consumo puede reducir o prevenir problemas de salud como asma, enfermedades cardiovasculares y diabetes, debido a sus efectos antioxidantes. En este estudio se determinó el contenido de compuestos fenólicos totales, la capacidad antiradical y la inhibición de las enzimas α-glucosidasa y α-amilasa de extractos acuosos y etanólicos de tres variedades de cebolla (blanca, amarilla y morada). El contenido de compuestos fenólicos totales varió de 6.59 a 9.25 mg/100 g y la actividad antiradical expresada como % DPPH- se encontró entre 20.4% a 39.6% y de 46.8 a 89.2% para los extractos acuosos y etanólicos respectivamente. Todos los extractos etanólicos fueron capaces de inhibir la actividad α-glucosidasa y α-amilasa de 58% a 34%% y 33 y 22% respectivamente, mientras que los extractos acuosos fueron menos efectivos. Entre los extractos estudiados, el extracto etanólicos de cebolla morada presenta la mayor concentración de compuestos fenólicos totales y la mayor actividad antiradical e inhibidora de α-glucosidasa. Las diferencias encontradas entre la concentración de compuestos fenólicos y las distintas actividades estudiadas parecen depender del perfil único de compuestos fenólicos que posee cada variedad de cebolla

Thermo-energetic simulation in openmodelica and energyplus: Test case from standard VDI 2078

In this work, the test case 1 of german standard VDI 2078 is used to compare the softwares OpenModelica and EnergyPlus. The mentioned standard provides calculation methods of thermal load and temperature and test cases for validation of thermal zones’ models. This case’s behavior was evaluated in both softwares, keeping the reference values provided by the standard. Pearson’s correlation coefficient calculated between the values obtained by OpenModelica and EnergyPlus for zone air temperature, operative temperature and thermal load for the thermal zone type M are, respectively, 0,98 (very strong correlation), 0,87 (strong correlation) and 0,99 (very strong correlation). Among the reasons for deviations in results from both programs are the calculation method of thermal resistances and capacitances and of radiative coefficient, as well as the treatment of zone’s internal mass