Judo ukemis: a tool for protecting the health and quality of life of children. Safe fall-safe school

Postprint (author's final draft

Control of protein synthesis and memory by GluN3A-NMDA receptors through inhibition of GIT1/mTORC1 assembly

De novo protein synthesis is required for synapse modifications underlying stable memory encoding. Yet neurons are highly compartmentalized cells and how protein synthesis can be regulated at the synapse level is unknown. Here, we characterize neuronal signaling complexes formed by the postsynaptic scaffold GIT1, the mechanistic target of rapamycin (mTOR) kinase, and Raptor that couple synaptic stimuli to mTOR-dependent protein synthesis; and identify NMDA receptors containing GluN3A subunits as key negative regulators of GIT1 binding to mTOR. Disruption of GIT1/mTOR complexes by enhancing GluN3A expression or silencing GIT1 inhibits synaptic mTOR activation and restricts the mTOR-dependent translation of specific activity-regulated mRNAs. Conversely, GluN3A removal enables complex formation, potentiates mTOR-dependent protein synthesis, and facilitates the consolidation of associative and spatial memories in mice. The memory enhancement becomes evident with light or spaced training, can be achieved by selectively deleting GluN3A from excitatory neurons during adulthood, and does not compromise other aspects of cognition such as memory flexibility or extinction. Our findings provide mechanistic insight into synaptic translational control and reveal a potentially selective target for cognitive enhancementRamon y Cajal program RYC2014-15784, RETOS-MINECO SAF2016-76565-R, ERANET-Neuron JTC 2019 ISCIII AC19/00077 FEDER funds (to R.A.); RETOS-MINECO SAF2017-87928-R (to A.B.); an NIH grant (NS76637) and UTHSC College of Medicine funds (to S.J.T.); and NARSAD Independent Investigator Award and grants from the MINECO (CSD2008-00005, SAF2013-48983R, SAF2016-80895-R), Generalitat Valenciana (PROMETEO 2019/020)(to I.P.O.) and Severo-Ochoa Excellence Awards (SEV-2013-0317, SEV-2017-0723)Peer reviewe

Control of protein synthesis and memory by GluN3A-NMDA receptors through inhibition of GIT1/mTORC1 assembly

De novo protein synthesis is required for synapse modifications underlying stable memory encoding. Yet neurons are highly compartmentalized cells and how protein synthesis can be regulated at the synapse level is unknown. Here, we characterize neuronal signaling complexes formed by the postsynaptic scaffold GIT1, the mechanistic target of rapamycin (mTOR) kinase, and Raptor that couple synaptic stimuli to mTOR-dependent protein synthesis; and identify NMDA receptors containing GluN3A subunits as key negative regulators of GIT1 binding to mTOR. Disruption of GIT1/mTOR complexes by enhancing GluN3A expression or silencing GIT1 inhibits synaptic mTOR activation and restricts the mTOR-dependent translation of specific activity-regulated mRNAs. Conversely, GluN3A removal enables complex formation, potentiates mTOR-dependent protein synthesis, and facilitates the consolidation of associative and spatial memories in mice. The memory enhancement becomes evident with light or spaced training, can be achieved by selectively deleting GluN3A from excitatory neurons during adulthood, and does not compromise other aspects of cognition such as memory flexibility or extinction. Our findings provide mechanistic insight into synaptic translational control and reveal a potentially selective target for cognitive enhancement

Primer borrador del genoma de cepas virulenta y atenuada de Babesia bovis de origen mexicano: First draft of the genome of virulent and attenuated strains of Babesia bovis from mexico

Babesia bovis, un parásito protozoario intraeritrocítico transmitido por garrapatas, es uno de los agentes etiológicos de la babesiosis bovina, una enfermedad altamente prevalente en las regions tropicales y subtropicales que causa una morbilidad y mortalidad significativas en el Ganado. Para poder eventualmente comparar los genomas de una cepa virulenta y una atenuada de B. bovis, el objetivo de este estudio fue secuenciar y ensamblar un borrador del genoma para cada cepa del parásito. Eritrocitos de bovino infectados con las dos poblaciones de B. bovis fueron sujetos a una extracción de ADN genómico con fenol y cloroformo orgánico. Se utlizaron 20-30 µg de ADN genómico de cada población de parásitos para la preparación de bibliotecas de ADN, con réplicas técnicas para cada cepa, utilizando el Kit Nextera Xt. La secuenciación de las bibliotecas se llevó a cabo con el procedimiento tipo escopeta en el Instituto de Biotecnología de la UNAM. Se obtuvieron 5,239,525 pares de lecturas de extremo pareado de buena calidad para la cepa atenuada de B. bovis, y 8,237,626 pares de lecturas pareadas para la cepa virulenta. Los genomas se ensamblaron utilizando el programa Spades v3.13.1. obteniéndose un total de 625 contigs con una cobertura de 480x para la cepa atenuada y un total de 2,274 contigs con una cobertura de 130x para la cepa virulenta. La secuenciación y el ensamblado del genoma demostró que la cepa atenuada de B. bovis contiene 7,962,396 pb, mientras que la cepa virulenta 8,760,816 pb, lo que representa una diferencia de 9.11% en el recuento total de pares de bases. Resta realizar la anotación de los genomas para identificar las diferencias que posiblemente estén asociadas a la virulencia o patogenicidad de B. bovis

Cardiac Biomarker Release after Endurance Exercise in Male and Female Adults and Adolescents.

OBJECTIVES: To compare the responses of high-sensitivity cardiac troponin T (hs-cTnT) and NH2-terminal probrain natriuretic peptide (NT-proBNP) after 60 minutes of swimming in male and female adults and adolescents with different pubertal status. STUDY DESIGN: Adolescent swimmers (25 male and 25 female) and adult swimmers (7 male and 9 female) participated in a 60-minute maximal swimming test with serial assessment of hs-cTnT and NT-proBNP at rest, immediately postexercise, and at 1, 3, 6, 12, and 24 hours postexercise. Adolescents were classified according to pubertal status: Tanner stages 3 (n = 14), 4 (n = 22), and 5 (n = 14). RESULTS: Exercise resulted in an increase in both biomarkers. hs-cTnT responses to exercise were similar in adolescents with different pubertal status and adults, although there was substantial individual variability in peak hs-cTnT, with the upper reference limit exceeding in 62% of the participants. Postexercise kinetics for hs-cTnT were largely consistent across all groups with a return to near baseline levels 24 hours postexercise. The male participants showed higher values of hs-cTnT at baseline and postexercise. All groups had similar NT-proBNP responses to acute exercise and recovery. One swimmer exceeded the upper reference limit for NT-proBNP. CONCLUSIONS: An exercise-associated increase in hs-cTnT and NT-proBNP occurred in response to a 60-minute maximal swimming test that was independent of pubertal status/adolescent vs adults. The present data also suggests that baseline and postexercise hs-cTnT values are higher in male compared with female, with no sex differences in NT-proBNP values

Laboratorio en abierto: aPrendiendo a CopiaR el ADN

El objetivo principal del proyecto es la puesta a punto de recursos educativos en abierto (REA) dirigidos a los alumnos de secundaria. El punto de partida será plantear diferentes retos y situaciones que se pueden resolver utilizando distintos recursos científicos, para decidir qué recurso es el más adecuado y cómo se aplica. En esta propuesta la resolución de los problemas planteados estaría basada en la aplicación de una herramienta que ha revolucionado la genética y biología, la reacción en Cadena de la Polimerasa, conocida como PCR

Municipio y educación : reflexiones, experiencias y desafíos

La presente aportación recoge reflexiones y experiencias relacionadas con el trabajo educativo en el territorio de Coyhaique y otros municipios. Más allá de las contribuciones que presenta, representa la defensa y reivindicación de la participación de los municipios en la organización y gestión del servicio público de la educación. Si bien es cierto que la educación centralizada ha servido durante mucho tiempo a los procesos de generalización de la escolarización, su capacidad de incidencia en la mejora de la calidad educativa es cada vez más cuestionada. Y es que no es posible dar las respuestas adecuadas a los variados contextos y situaciones que a menudo se dan dentro de un país. La extensión de los procesos de democratización social y la necesidad de una educación respetuosa con los diferentes contextos y más atenta a las necesidades de las personas, han promovido los procesos de descentralización y, con ellos, los debates sobre la participación municipal en educación y la necesidad de la autonomía institucional. Como reiteran los sucesivos informes PISA, las escuelas funcionan de manera más eficiente cuando el nivel de autonomía es elevado y éste va acompañado de procesos de rendición de cuentas. No se trata de un cambio de modelo sino, creemos, de una necesaria evolución del existente. Si queremos que la educación también esté al servicio de las personas, debemos facilitar modelos organizativos que permitan la participación de las mismas y de sus entornos próximos. Lo importante es entender que los cambios efectivos son complejos y resultado de sinergias internas y externas, que más que excluir a alguien cuentan con los recursos de todos. El presente texto entiende que, a través de sus propuestas, ejemplos y valoraciones, puede ayudar al debate establecido. Por una parte, presenta tres aportaciones generales que reflexionan sobre los procesos de cambio, el rol de los municipios y el protagonismo de los profesores, abordando tres niveles de la realidad educativa. Por otra parte, se organizan bloques de aportaciones y experiencias que hacen referencia tanto a las políticas y prácticas organizativas a nivel municipal como a las experiencias relacionadas con la participación de los apoderados, la mejora de la calidad o las conexiones con el entorno social. Somos conscientes de que las aportaciones son una pequeña isla dentro de las posibilidades y realidades de la educación a nivel de municipios, pero nos parece que sistematizarlas y difundirlas a través de un texto puede ser una manera adecuada de impulsar el debate. Esperemos que el ejemplo sea limitado en el futuro

Desarrollo educativo al servicio del desarrollo social

La publicación recoge las aportaciones y los trabajos realizados con motivo del "Proyecto de apoyo y fortalecimiento educacional en gestión directiva y competencias profesionales docentes", promovido por varias instituciones, coordinado por el Equipo de Desarrollo Organizacional (EDO) de la Universidad Autónoma de Barcelona; y subvencionado por la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID). La finalidad del proyecto, en el que se enmarcan las aportaciones de la publicación, es construir una red de cooperación y apoyo con y entre los centros educativos dependientes de la municipalidad de Coyhaique (Chile), para impulsar la mejora educativa y con ella el desarrollo social y cultural del territorio. La temática enlaza con la labor promotora del desarrollo y el liderazgo que las universidades han de realizar en su contexto referencial; además, de potenciar el rol y el compromiso del profesorado en esos procesos. Durante los dos años y medio transcurridos en la materialización del proyecto, la labor realizada en 12 escuelas dependientes del Departamento de Educación de la municipalidad de Coyhaique ha sido intensa por la cantidad de acciones y actividades desarrolladas, fructífera en relación al proceso de desarrollo de colaboración interuniversitaria de la Universidad de Talca y la Universidad Autónoma de Barcelona y muy satisfactoria en relación a los procesos iniciados y a los indicadores de éxito ya alcanzados. La aportación recoge reflexiones sobre la temática y realizaciones de los doce centros. La proyección última es la de mejorar la capacidad de los centros para promover los cambios que posibiliten aumentar su calidad educativa e, indirectamente, mejorar el desarrollo social a partir de una mejor cualificación de sus recursos humanos y de una mayor implicación social de los promotores del mismo

Fungal Planet description sheets: 868-950

Novel species of fungi described in this study include those from various countries as follows: Australia, Chaetomella pseudocircinoseta and Coniella pseudodiospyri on Eucalyptus microcorys leaves, Cladophialophora eucalypti, Teratosphaeria dunnii and Vermiculariopsiella dunnii on Eucalyptus dunnii leaves, Cylindrium grande and Hypsotheca eucalyptorum on Eucalyptus grandis leaves, Elsinoe salignae on Eucalyptus saligna leaves, Marasmius lebeliae on litter of regenerating subtropical rainforest, Phialoseptomonium eucalypti (incl. Phialoseptomonium gen. nov.) on Eucalyptus grandis × camaldulensis leaves, Phlogicylindrium pawpawense on Eucalyptus tereticornis leaves, Phyllosticta longicauda as an endophyte from healthy Eustrephus latifolius leaves, Pseudosydowia eucalyptorum on Eucalyptus sp. leaves, Saitozyma wallum on Banksia aemula leaves, Teratosphaeria henryi on Corymbia henryi leaves. Brazil, Aspergillus bezerrae, Backusella azygospora, Mariannaea terricola and Talaromyces pernambucoensis from soil, Calonectria matogrossensis on Eucalyptus urophylla leaves, Calvatia brasiliensis on soil, Carcinomyces nordestinensis on Bromelia antiacantha leaves, Dendryphiella stromaticola on small branches of an unidentified plant, Nigrospora brasiliensis on Nopalea cochenillifera leaves, Penicillium alagoense as a leaf endophyte on a Miconia sp., Podosordaria nigrobrunnea on dung, Spegazzinia bromeliacearum as a leaf endophyte on Tilandsia catimbauensis, Xylobolus brasiliensis on decaying wood. Bulgaria, Kazachstania molopis from the gut of the beetle Molops piceus. Croatia, Mollisia endocrystallina from a fallen decorticated Picea abies tree trunk. Ecuador, Hygrocybe rodomaculata on soil. Hungary, Alfoldia vorosii (incl.Alfoldia gen. nov.) from Juniperus communis roots, Kiskunsagia ubrizsyi (incl. Kiskunsagia gen. nov.) from Fumana procumbens roots. India, Aureobasidium tremulum as laboratory contaminant, Leucosporidium himalayensis and Naganishia indica from windblown dust on glaciers. Italy, Neodevriesia cycadicola on Cycas sp. leaves, Pseudocercospora pseudomyrticola on Myrtus communis leaves, Ramularia pistaciae on Pistacia lentiscus leaves, Neognomoniopsis quercina (incl. Neognomoniopsis gen. nov.) on Quercus ilex leaves. Japan, Diaporthe fructicola on Passiflora edulis × P. edulis f. flavicarpa fruit, Entoloma nipponicum on leaf litter in a mixed Cryptomeria japonica and Acer spp. forest. Macedonia, Astraeus macedonicus on soil. Malaysia, Fusicladium eucalyptigenum on Eucalyptus sp. twigs, Neoacrodontiella eucalypti (incl. Neoacrodontiella gen. nov.) on Eucalyptus urophylla leaves. Mozambique, Meliola gorongosensis on dead Philenoptera violacea leaflets. Nepal, Coniochaeta dendrobiicola from Dendriobium lognicornu roots. New Zealand, Neodevriesia sexualis and Thozetella neonivea on Archontophoenix cunninghamiana leaves. Norway, Calophoma sandfjordenica from a piece of board on a rocky shoreline, Clavaria parvispora on soil, Didymella finnmarkica from a piece of Pinus sylvestris driftwood. Poland, Sugiyamaella trypani from soil. Portugal, Colletotrichum feijoicola from Acca sellowiana. Russia, Crepidotus tobolensis on Populus tremula debris, Entoloma ekaterinae, Entoloma erhardii and Suillus gastroflavus on soil, Nakazawaea ambrosiae from the galleries of Ips typographus under the bark of Picea abies. Slovenia, Pluteus ludwigii on twigs of broadleaved trees. South Africa, Anungitiomyces stellenboschiensis (incl. Anungitiomyces gen. nov.) and Niesslia stellenboschiana on Eucalyptus sp. leaves, Beltraniella pseudoportoricensis on Podocarpus falcatus leaf litter, Corynespora encephalarti on Encephalartos sp. leaves, Cytospora pavettae on Pavetta revoluta leaves, Helminthosporium erythrinicola on Erythrina humeana leaves, Helminthosporium syzygii on a Syzygium sp. barkcanker, Libertasomyces aloeticus on Aloe sp. leaves, Penicillium lunae from Musa sp. fruit, Phyllosticta lauridiae on Lauridia tetragona leaves, Pseudotruncatella bolusanthi (incl. Pseudotruncatellaceae fam. nov.) and Dactylella bolusanthi on Bolusanthus speciosus leaves. Spain, Apenidiella foetida on submerged plant debris, Inocybe grammatoides on Quercus ilex subsp. ilex forest humus, Ossicaulis salomii on soil, Phialemonium guarroi from soil. Thailand, Pantospora chromolaenae on Chromolaena odorata leaves. Ukraine, Cadophora helianthi from Helianthus annuus stems. USA, Boletus pseudopinophilus on soil under slash pine, Botryotrichum foricae, Penicillium americanum and Penicillium minnesotense from air. Vietnam, Lycoperdon vietnamense on soil. Morphological and culture characteristics are supported by DNA barcodes

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 12

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 12, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso