La valoración del Performance en la cartera eficiente

Los fondos de inversión conceden gran importancia a la valoración de su gestión. Esta valoración se concreta en los ratios de prima-a-variabilidad (reward-to-variability) de Sharpe y de Treynor y el índice de performance de Jensen. Pero todos ellos se mueven en los supuestos teóricos de la cartera eficiente. Este trabajo recoge aquellas circunstancias y condiciones que puewden explicar el alcance y limitaciones de estos ratios de valoración.Unit Trust give hug importance for its management assessment. This assessment comprises Sharpe and Treymor reward-to-variability and Jensen performance index. But all of them moves within the theorical premises of efficient porfolio. This research presents the circumstances and conditions that can explaun the extent and the limits of these assessment ratios

Buenas prácticas peruanas de responsabilidad social empresarial: colección 2005

Recoge las experiencias de cuatro empresas ganadoras del II Concurso para el Premio a la Responsabilidad Social y Ambiental de las Empresas, realizado en el año 2004 por Perú 2021. El objetivo de este premio está alineado con el de la organización que lo promueve, el cual es lograr una «visión nacional compartida, haciendo que la empresa actúe como agente de cambio para el desarrollo del país e incorporando la responsabilidad empresarial como una herramienta estratégica de gestión»

Análisis de la traducción automática (TA) de comunicados de prensa de ONU Mujeres

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) es una institución de ámbito internacional que posee varias entidades y organismos asociados, como la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU Mujeres), que lucha diariamente por lograr la plena igualdad de género en todo el mundo. Para lograr sus objetivos, esta entidad trabaja con multitud de lenguas y culturas y, por ello, precisa de la labor de una gran red de traductores e intérpretes que le permita mantener su condición de organismo multilingüe y multicultural. Paralelamente, las tecnologías de la traducción, y sobre todo la traducción automática (TA), están en constante evolución, irrumpiendo cada vez más en el mundo de la traducción profesional y cambiando la manera de trabajar de los traductores humanos. El objetivo del presente trabajo es analizar cómo funciona la TA en comunicados de prensa extraídos de la página web oficial de ONU Mujeres y comparar estas traducciones generadas automáticamente con las traducciones publicadas en la página web de esta entidad.Grado en Traducción e Interpretació

Aula invertida sin salir de casa

El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una unidad didáctica de Pulido de Obturaciones para el módulo de Intervención Bucodental orientado a las Enseñanzas Académicas del 1º curso del Ciclo de Grado Superior de Higiene Bucodental utilizando la metodología Aula Invertida adaptada a la situación de confinamiento por el COVID-19. Partiendo de las necesidades de la sociedad actual y teniendo en cuenta las dificultades que presenta para los alumnos una asignatura práctica impartida a distancia, se ha elaborado el marco teórico para llevar a cabo la propuesta de intervención. Adicionalmente, se han estudiado autores relevantes en la pedagogía, la enseñanza de la Higiene Bucodental y el modelo utilizado para profundizar en el tema y determinar sus ventajas y desventajas. Se ha elegido el aula invertida ya que permite una educación más individualizada y posibilita que el alumno sea dueño de su propio aprendizaje. A partir de ahí, se ha desarrollado la intervención basada en el aula invertida, donde se exponen los contenidos que los alumnos deben aprender, la metodología, una serie de sesiones para llevar a cabo el proceso enseñanza- aprendizaje y la manera de evaluarlo. Por último, se presentan un conjunto de limitaciones que se han tenido a la hora de realizar este trabajo y las posibles líneas de estudio futuras. La principal línea de investigación futura consistiría en valorar si se obtienen mejores resultados en este grupo clase con la incorporación de esta metodología en el aula presencial.<br /

Enseñar desde la experiencia profesional: una propuesta educativa para alumnas de técnico en cuidados auxiliares de enfermería

El presente trabajo fin de máster tiene como objetivo realizar una propuesta de innovación educativa, fundamentada principalmente en el aprendizaje basado en competencias. La propuesta se ha llevado a cabo sobre un grupo de alumnas que cursan actualmente el 1er curso del ciclo de grado medio de técnico de cuidados auxiliares de enfermería. En un ciclo de estas características, con tanta práctica en su currículo y a su vez con una alta ocupación laboral al finalizar los estudios, se hace necesario llevar a cabo metodologías que muestren la realidad del ámbito laboral al que se van a enfrentar. Por todo ello, es importante que desde las intervenciones, se exponga la materia de la forma más real posible. La revisión bibliográfica sobre las diferentes metodologías de aprendizaje y la motivación de los alumnos en la sociedad actual, avalan la propuesta educativa con actividades entre las que se incluyen gamificación, aprendizaje basado en problemas y simulaciones, entre otros. Además se propone un proyecto de innovación y mejora del ciclo para futuros cursos, donde poder incluir además el aprendizaje-servicio. Los resultados obtenidos tras la intervención, han resultado en la mayoría de actividades muy favorables para el aprendizaje de las alumnas, destacando la gamificación. Como conclusión general de esta intervención, cabe destacar la importancia de llevar a cabo una formación basada en competencias, para la adquisición de conocimientos reales y cercanos al mundo laboral, siendo beneficiosa la experiencia profesional en ese campo, de quien imparte la docencia.<br /

Propuesta de intervención: diseño de materiales y actividades adaptados a la docencia no presencial en formación profesional sanitaria

La crisis sanitaria mundial generada a causa del COVID-19, ha obligado al conjunto de la comunidad educativa a tomar una serie de medidas que giran en torno a la necesidad de adaptación del modelo de docencia presencial al no presencial, basado en el medio digital, lo que implica un mayor esfuerzo para todos. A través del presente Trabajo de Fin de Máster se plantea una propuesta de intervención docente dirigida al alumnado de Formación Profesional, cuya finalidad es ofrecer una educación de calidad, adaptada a la no presencialidad, que permita a los estudiantes alcanzar los objetivos didácticos establecidos, y fomentar la motivación ante este nuevo estilo de enseñanza-aprendizaje. Para ello, se han elaborado una serie de materiales y actividades fusionando tres metodologías activas de docencia muy recurrentes hoy en día, como son el método expositivo, la gamificación y el aprendizaje cooperativo. A pesar de no haberse obtenido resultados significativos por la imposibilidad de poner en práctica la unidad didáctica diseñada en su totalidad, se puede concluir que la intervención propuesta puede llevarse a cabo en un futuro si se realizan las modificaciones pertinentes. Además, resulta oportuno incidir en que la experiencia actual ha marcado el inicio de un camino en el que se requiere una formación permanente, así como una gran capacidad de adaptación, ya que el mundo de la docencia se encuentra en continuo movimiento.<br /

La plataforma Salvem El Cabanyal: doce años de lucha ciudadana

El Cabanyal is a protected neighbourhood of the city of Valencia, which was declared as a Cultural Interest Property in 1993 under the typology of Historic Quarter. Since 1998, a municipal project threatens to extend an avenue through the middle of this neighbourhood. “Salvem el Cabanyal” platform is created as an opposition to this plan: we believe that the result from dividing a historical neighbourhood into two halves is not having two historic areas, but the destruction of our heritage. After a historical introduction to familiarize the reader with the neighborhood, this article explains the organizational structure of the platform and describes its major legal actions, means of diffusion and participative sociology, ending with a reflection exercise about the present situation.El barrio del Cabanyal es un Conjunto Histórico Protegido de la ciudad de Valencia, declarado Bien de Interés Cultural en 1993. Desde 1998 el barrio está amenazado por un proyecto municipal que pretende ampliar una avenida que atraviesa su parte central. La plataforma Salvem el Cabanyal se crea para oponerse a este plan: consideramos que el resultado de partir un Conjunto Histórico en dos mitades no son dos medios Conjuntos Históricos, sino la destrucción del patrimonio de todos. Tras una introducción histórica para familiarizar al lector con el barrio, el artículo explica la estructura organizativa de la plataforma y describe sus principales acciones legales, de difusión y de sociología participativa, para terminar con una reflexión sobre el momento actual 

Salvem El Cabanyal Platform: twelve years of citizen battle

El barrio del Cabanyal es un Conjunto Histórico Protegido de la ciudad de Valencia, declarado Bien de Interés Cultural en 1993. Desde 1998 el barrio está amenazado por un proyecto municipal que pretende ampliar una avenida que atraviesa su parte central. La plataforma Salvem el Cabanyal se crea para oponerse a este plan: consideramos que el resultado de partir un Conjunto Histórico en dos mitades no son dos medios Conjuntos Históricos, sino la destrucción del patrimonio de todos. Tras una introducción histórica para familiarizar al lector con el barrio, el artículo explica la estructura organizativa de la plataforma y describe sus principales acciones legales, de difusión y de sociología participativa, para terminar con una reflexión sobre el momento actual.El Cabanyal is a protected neighbourhood of the city of Valencia, which was declared as a Cultural Interest Property in 1993 under the typology of Historic Quarter. Since 1998, a municipal project threatens to extend an avenue through the middle of this neighbourhood. “Salvem el Cabanyal” platform is created as an opposition to this plan: we believe that the result from dividing a historical neighbourhood into two halves is not having two historic areas, but the destruction of our heritage. After a historical introduction to familiarize the reader with the neighborhood, this article explains the organizational structure of the platform and describes its major legal actions, means of diffusion and participative sociology, ending with a reflection exercise about the present situation.Departamento de Historia del Arte. Universidad de Granada

First Census of units of chronic wounds in Spain

Introducción: A pesar del interés creciente por las unidades de heridas como modelo organizativo para la prestación de servicios a las personas con heridas crónicas, no tenemos información acerca del número, distribución, funcionamiento y características de estas estructuras en España. Objetivos: Identificar las unidades de atención especializada de heridas crónicas en nuestro país y realizar el primer censo de estas. Metodología: Estudio observacional de tipo descriptivo de corte transversal. Se realizó un sistema de muestreo no probabilístico compuesto por tres escalones de muestreo. Se utilizó un cuestionario específicamente diseñado para ello (CVI-Total para Pertinencia = 0,96 y CVI-Total para Relevancia = 0,94) para la obtención de datos, que incluyó la recogida de información sobre: nombre, localización, año de creación, organismo responsable y ámbito de localización de las unidades. Resultados: Un total de 75 posibles unidades candidatas a estudio fueron detectadas en los tres escalones de muestreo realizados. Se reclutaron 44 unidades para el estudio, si bien dos debieron ser retiradas. Finalmente, se incluyó un total de 42 unidades en el primer censo de unidades de heridas en el territorio español. Conclusiones: El número de unidades de heridas en nuestro país es bajo, y existe gran disparidad con respecto a su distribución geográfica por comunidades. Además, estas estructuras están sujetas a muchos cambios. Esto conlleva la desaparición y aparición de unidades de heridas con relativa rapidez, aunque parece que es un sistema organizativo cada vez más aceptado en España, existiendo un número creciente de estas estructuras organizativas en nuestro país.Introduction: Despite the growing interest in wound care units as an organizational model for the provision of services to people with chronic wounds, we do not have information about the number, distribution, functioning and characteristics of these structures in Spain. Objectives: To identify the units of specialized care of chronic wounds in our country and to carry out the first census of these. Methodology: Observational study of a descriptive cross-sectional type. A non - probabilistic sampling system was made up of three sampling steps. A questionnaire specifically designed for this purpose (CVI-Total for Pertinence = 0.96 and CVI-Total for Relevance = 0.94) was used to obtain dates, which included the collection of information on: Name, Location, Year of creation, Agency responsible and Scope of the units. Results: A total of 75 possible candidate units were detected in the three sampling stages. 44 units were recruited for the study, although 2 units had to be retired. Finally, a total of 42 units were included in the first census of wound units in Spain. Conclusions: The number of wound units in Spain is low, with a great disparity with respect to their geographical distribution by regions. In addition, these structures are subject to many changes. This leads to the disappearance and appearance of wounded units relatively quickly, although it seems to be an increasingly accepted organizational system in Spain, with an increasing number of these organizational structures in our country